教師關於《正身當在立業先》觀後感

文化養廉專題片《正身當在立業先》通過敍述“明心守矩”眉縣張載、“見賢思齊”千陽燕伋、“遵規求正”岐山邢氏、“德行為重”麟遊甄氏、“自律慎行”陳倉區“正庸風碑”鄉規民約5個部分的事蹟，展示了寶雞先賢的德行修為，讓每個人明白了“立業”與“正身”的關係，從思想上努力形成“正身當在立業先”的認識，牢固樹立“正人先正己，立業先正身”的牢固信念。

作為一名普通公民，從這部專題片中首先應該汲取先賢“修身正己”的優秀文化，在生活學習過程中，牢固樹立“立德為先”的思想認識，努力加強個人思想改造，錘鍊品行，以敦厚、自律、慎行的要求規範自己的一言一行，在家庭、單位中起到積極作用。

作為一名人民教師，更應該從專題片中吸取“德行育人”的營養，在教書育人過程中，堅定自己的理想信念，端正自己的人生態度，規範自己的價值取向，用自己應有的人格魅力和崇高的師德潛移默化地薰陶感染學生，通過自己為人師表的作用，把道德教育滲透到學校教育的方方面面，以高尚師德引領學生健康成長。

古人云“修身、齊家、治天下”，中國有句話叫做“做事先做人”，都詮釋了“正身正己”的重要性。作為一名校長，必須牢固樹立“全心全意為人民服務”宗旨，一要正人正己，弘揚優良作風，擺正幹羣關係，強化公僕意識，一身正氣樹形象；二要克勤克儉，克服貪念，遏制慾望，理智對待現實，以集體利益為重，忠誠奉獻教育事業；三要勇於擔當，克服怕得罪人、怕承擔責任的好人主義思想，解放思想，創新進取，主動作為，用愛和責任譜寫自己乾淨廉潔、品德高尚的教育人生。