教師關於《走進童心世界》讀後感

教師關於《走進童心世界》讀後感

在不知不覺中今年已經是我工作的第7個年頭了，當初選擇教育作為職業也有着對老師的崇拜，現在的我也真真切切的做了“孩子王”！這其中的過程讓我逐漸的明白，教育不是件簡單的事！教育需要愛，更需要責任，有了愛和責任才能成就教育！

近期我讀看了《走進童心世界》一書，它不僅促使我必須重視自身的提高，讓幼兒每一天都過得有意義，讓自己能成為真正的互動型、研究型的老師。《走進童心世界》這一書中老師們例舉了發生在自己身邊的一些普普通通的故事中存在的問題，闡述了在新的教育觀念指導下，進行教育實踐時所獲得的親身感受。書中的每一個故事，表達了教師對孩子的一片愛心，更反映出她們教育觀念的變化。書中的每一個故事，體現出教師在工作中已經把孩子當成學習和研究的對象，細心地去觀察孩子，耐心地去了解孩子，努力地去理解孩子。當她們真正走進童心世界的時候，發現這個世界與成人的世界是那樣的不同。它充滿着好奇、想象、純真和雅趣。於是教師們改變了以往的認識和做法。面對孩子的“調皮”行為，她們不再批評訓斥，而是從中發現創造力的萌芽，悉心地加以呵護；面對孩子的“過失”，她們不再指責，而是帶孩子去尋找解決問題的辦法。蹲下來用孩子的眼睛去看世界，用一顆童心去施教。書中的老師們指導着我們，她們教育觀念和行為的變化，敦促我們在對待不同的孩子要用不同的教育方式，特殊性格的兒童常常會考驗我們的耐性，因此我要將一份特別的愛給特別的孩子，讓他們也能健康成長！在當今越來越個性化的時代背景下，已越來越不需要統一的教育方式的教師，而更重要的是能夠因材施教，這些需要教師認識到每一個兒童都是各不相同的、有自己的特點，應進行對症下藥的教育教學。同時從多個方面，通過多種渠道，採取多種形式，在多種不同的實際活動中對孩子進行評價，讓每一個孩子都能在評價中得到鼓勵，樹立信心。

如果以後工作中遇到困惑時，我將會再次拿出這本書細讀，因為每次都會讓我的心靈得到洗禮，教育是一種需要心靈的智慧、需要不斷創新、不斷付出的愛的事業。