個人思想紀律作風集中整頓整改措施
俱樂部2.查看資料3.訂閲資料4.在線投稿5.免費閲讀6.會員好評7.原創檢測8.教材贈送9.聯繫我們10.常見問題在這次機關幹部作風整頓活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯繫個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：
一、指導思想
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，對照質監分局關於開展思想紀律作風集中整頓的要求，結合本職工作崗位，明確個人奮鬥目標，針對個人存在的問題和不足，採取相應的整改措施，努力提高覺悟，增強黨性，解放思想，幹事創業，以個人實際行動實現“崗位創優質，工作當先鋒”的承諾。
二、存在的問題和不足
1、學習勁頭不夠足。今天學點這、明天學點那，結果什麼都懂點，什麼也不精，學到的知識不繫統、不深不透。對學習的重要性認識很高，講起來一套，落實不到行動上。
2、創新意識不夠強。看待具體工作習慣使用書本，不善於與實際工作相結合，有教條主義、本本主義傾向，敢試敢闖、求新求變的意識不夠強。
3、工作方法不夠活。自己認準的事理，就抓住不放，甚至自以為是，不善於吸取他人意見，個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
4、作風上缺乏批評與自我批評的勇氣，在同事中間不敢大膽批評他人，即使自己有不同看法，也不願公開自己的觀點，因為勾通少，也不敢大膽向黨組織反映羣眾的意見和要求，沒有竭力維護好羣眾的正當利益。自我要求不夠嚴。
5、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。認為不對的、看不慣的人和事，恨之有過。性子急，有時候説話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不了，甚至造成誤解。
三、整改的目標
1、堅定共產主義的理想信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，自覺做三個代表重要思想的擁護者、實踐者。
2、進一步解放思想，更新觀念，增強發展意識、服務意識、競爭意識。
3、增強學習的自覺性，全面提高自身素質，提高自我管理能力，爭做學習的先進、守紀的表率。
4、繼承黨的光榮傳統，發揚務實、開拓、拼搏、創新的工作作風，以廉潔、規範、公正、高效的工作標準，努力在本職工作崗位上創造出優秀業績。
四、整改的措施
1、是深入學習理論知識。系統地學習辯證唯物主義和歷史唯物主義知識，提高認識、分析和解決問題的基本能力；認真學習黨的理論，堅定理想信念，強化宗旨意識，端正工作態度，激發工作動力。
2、是全面學習業務知識。紮實地學習自己的業務知識，透過現象看本質，把握工作中的內在規律，自覺按規律辦事。努力學習現代科學技術知識，緊跟時代前進步伐。學用結合，不斷增強為人民服務的本領。
3、是經常學習規章制度。經常地學習單位的各項規章制度和黨紀、政紀、法規知識，不斷增強紀律觀念和責任意識，自覺做到警鐘長鳴，嚴格做到遵章守紀。
4、是定期開展自我批評。階段性地對自己的學習、工作和思想進行總結，主要是查找問題和不足，邊查邊糾，自責不自寬，嚴格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。五是虛心學習先進模範。
近朱者赤，近墨者黑。多和品質好、覺悟高、作風正、有知識、有能力、有水平的同志在一起，充分認識他們的優點和長處，對照先進找差距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
總之，我將抓住這次整改活動的機遇，嚴格按照黨組織要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，從而使自己在思想觀念、工作作風和紀律表現上都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模範作用。
作風建設個人整改計劃
第四中學呂華
作風建設個人整改計劃
第四中學呂華
在這次教師作風整頓活動中，為達到自我教育、自我提高的活動目的，在認真學習理論、深刻分析黨性的基礎上，聯繫個人工作實際，把解決突出問題與履行崗位職責結合起來，特制定本人整改方案如下：
一、整改工作的指導思想和目標
“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質和業務水平，熱愛教育事業，教書育人，為人師表。”教師是學生學習的榜樣，應該時刻注意自己的教風學風，虛心聽取別人的意見，即時發現問題並解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風，正確 的教育思想，從各方面都做到典範作用。
二、存在的問題及原因
1、教育理論專業知識不夠透徹；學到的知識不繫統、不深不透落實不到具體的教育教學行動上。
2、創新意識不夠強。看待具體教學難題習慣使用網絡，不善於與實際工作相結合，求新求變的意識不夠強。
3、教學方法不夠活。個人隨機應變的能力比較差，在處理問題上不夠靈活，方法不夠多。
4、待人接物不夠細。待人接物大大咧咧，不注重細節、小節。有時候説話不仔細考慮，直來直去，讓人接受不 了，甚至造成誤解。
三、整改的措施及時限
1、深化自己的專業知識，提高教育理論。探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力，要堅持理論聯繫實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高理論水平和業務能力，真正做到因材施教。
整改時限：立即整改。
2、振奮精神，務實創新。更新觀念，把握時代發展要求，不斷提高自身理論素養，業務水平。徹底改變落後的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息，應有孺子牛的精神，更應有千里馬的風度。具備淵博的學識更應有開拓創新的意識。
整改時限：立即整改。
3、真正樹立以學生髮展為本教學理念。在教學中要樹立良好且正確的師生關係，真正做到尊師愛生， 教學相長。教師要樹立時刻為學生服務的思想，面對每一個學生，並用同一個標準去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發展。課後，主動走進學生的 世界，和他們説説話，做做遊戲……，通過各種途徑來關心、愛護、走進學生。
整改時限：立即整改。
4、學會接人待物，虛心請教，積極進取。多和其他老師交往，談心。成為朋友，團結友愛。遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風範。充分認識他們的優點和長處，對照找差 距，虛心向他們學習，取人之長，補己之短。
整改時限：立即整改。
思想作風紀律整頓活動個人剖析材料與整改措施
按照局黨組《思想作風紀律整頓活動》總體部署，通過第一階段深入學習我深受教育，且收穫很大，進一步了提高思想認識，對照分析各項標準和具體要求，聯繫自己的思想、學習、工作以及作風等實際，以辨證的方法剖析如下：
一、存在的主要問題：
1、學習意識淡化。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對工作理論知識的學習比較認真系統，對其他業務知識學習較薄弱，特別是對政治思想學習不夠重視，缺乏自覺性和主動性，尤其在理論聯繫思想，結合工作實際上不到位、不緊密，存在能完成上級領導和支部交給的各項任務就行了的畏難思想，沒有更好地從學習理論重要性、必要性的高度和深度去認識。
2、工作不夠深入。在日常工作中存在只管自己埋頭苦幹，沒有有效發揮本部門全體同志的作用，不管事務大小和輕重緩急一竿子插手到底，而且不注意總結經驗，此外，做好指導協調和服務工作不夠，沒有很好的發揮管理職能，把工作的標準定位在完成上級交辦的各項任務上。
3、思想作風不細。由於自己學習不夠，自身建設不夠重視， — 1 —
遇到工作中困難和不順心的事不是冷靜理性地分析主觀原因，如何正確對待，如何妥善處理，而是強調客觀。
4、積極性逐步減弱。客觀上自己存在只求過得去，不求再上去的思想，從黨員先進性的要求和黨章的標準來對照，自己的事業心、進取心有所減弱，與其他同志相比差距也是明顯的。
二、存在問題的原因。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子還在思想上，其主要原因有以下幾點：
1、宗旨觀念有所淡化，總認為自己為單位做了不少工作，勤勤懇懇，加班加點，所取得業績也是有目共睹，工作中只滿足於完成領導和上級交辦的各項工作，如何以更高的標準，更新的理念，更實的作風，更大的發展目標來要求自己，是遠遠做的不夠的，然而從另一方面分析説明自己的宗旨觀念在逐步淡化，服務羣眾、聯繫羣眾、依靠羣眾。紮根羣眾的思想認識尚不到位。
2、放鬆了理論學習和思想改造，從表面看來，我一直參加組織生活和完成黨組的各項學習任務，還擠出時間學習政治理論、工商理論以及相關知識，但還存在學而不深、學而不透、學而不全、就學而學的現象。理論學習與聯繫自己的思想、工作實際是不夠的，因此在政治理論學習上缺乏全面性和系統性，在業務知識學習上缺乏深入研究，在思想改造過程中缺乏有效性和實踐性，從而造成理論學習、思想改造與實際工作相脱節。
3、堅持學習還不夠自覺。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，忙於事務應酬，不願擠出時間學，即使有了時間也坐不下來、深不進去。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際。
4、是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
三、今後的整改方向
1、堅定共產主義理想和中國特色社會主義的信念。堅持和落實科學發展觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的理想追求與構建社會主義和諧社會緊密結合起來，用先進的管理理念和發展目標來指導實際工作，牢固確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、加強理論學習，全面提高素質。要進一步重視提高個人的思想政治素質和理論素養，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢記黨的宗旨，不斷增強
黨的觀念，黨員觀念和黨性修養，在平時的工作、生活中保持和體現共產黨員的先進性，以科學發展觀統領工作，進一步提高自己的綜合素質，做到政治素質優良、本職業務精通、工作作風實用、以與時俱進和不斷開拓創新的精神，紮實有效地做好新形勢下的本職工作。在工作中，自覺用高的標準來要求自己，做到在思想認(請你支持識上有高度，指導工作上有新思路，在抓落實上有新舉措。帶頭增強責任意識與服務意識，改進工作作風，進一步樹立全心全意為人民服務的思想。針對過去學習上存在的問題，我決定在以下幾方面予以加強。一是加強馬列主義理論學習，特別是辯證唯物主義和歷史唯物主義的學習，認真領會精神實質，使自己樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強自身的政治敏鋭性和政治鑑別力。二是進一步學習鄧小平理論，解放思想，實事求是，轉變觀念，改進作風，堅持走實事求是的思想路線。三是認真學習黨的知識，進一步堅定共產主義的理想和信念，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識。四是學習法律法規，進一步規範個人行為，為依法行政打好基礎。五是學習現代科技知識，跟上時代發展的要求，把握現代生產力發展的關鍵，不斷提高解決衞生工作實際難題的能力。學習市場經濟與社會管理知識，重點掌握社會主義市場經濟的基本規律，以及履行職務所應具備的知識，認真轉變政府職能，增強工作中的計劃性、系統性、科學性、預測性和創造性。六是加強反腐倡廉學習，自覺抵制各種腐敗行為的侵蝕，自學接受組織和幹部職工監督，加強個人修養，恪盡職
責，不以權謀私，奢侈浪費，不違紀違規，經得起權利關、金錢關與人情關的考驗。七是在學習方法上，除積極參加各級組織安排的學習外，堅持自學為主。做到對學習內容要心中有數，重點明確，平時見縫插針地抓緊學習。在學習中，把學習各種基礎理論與學習現有黨的方針、政策結合起來，與衞生髮展和社會的全面和諧結合起來。在學習好書本知識的同時，堅持向實踐學習，向周圍的幹部和羣眾學習，取人之長，補己之短。
3、求真務實，力戒“形式主義”。社區衞生工作是一項非常實在的工作，來不得半點漂浮，我要按照“以實為首，以和為本，以廉為榮，以績為準”的優良作風，勤政為民，真抓實幹。始終保持朝氣蓬勃、奮發有為的精神狀態，堅持思想求實、工作務實、效果講實的作風，一切從工作實際出發，創造性地開展工作。堅持求真務實，轉變工作作風，切實減少事務性活動，拿出更多的時間和精力，到基層和羣眾中去，到問題多、困難大的地方去，察真情、解難題、辦實事、求實效。
4、以高度事業心和責任感，愛崗敬業、奮發進取、求真務實、恪盡職守，配合處室領導和同志，共同發揮工作積極性、主動性和創造性，充分體現團隊合作精神，切實履行自己的職責，高標準、高質量地做好本職工作，努力以一流的工作幹勁，一流的管理水平，爭創一流發展業績。
5、牢記全心全意為人民服務的宗旨，轉變作風，服務員工，密切聯繫羣眾，善於聽取並及時反映廣大職工的意願和要求，設
身處地的關心幫助羣眾解決工作、學習和生活中的實際問題和特殊困難，維護羣眾的正當利益和合法權利。弘揚求真務實精神，端正自己的思想作風、工作作風和學習作風。在日常工作中要出實招，幹實事，重實效，加強自身建設，提高職業素養。
6、進一步增強大局意識、責任意識和服務意識。堅持局部服從整體，個人服從集體的原則，正確處理個人利益與全行整體利益的關係，識大體、顧大局、搞好部門間、同事間、上下間的配合協作，互相尊重、互相信任、互相支持，使部門工作在深化改革、加強管理、推動發展中發揮更大的作用。
7、自覺遵守黨的紀律，維護黨的團結和統一，遵守國家的法律法規，嚴格按照規章制度辦事，增強自律意識，做到清正廉潔，自覺接受組織和羣眾的監督。發揚艱苦奮鬥、勤儉節約的優良作風。保持和體現共產黨員的先進性，為同事、羣眾作出表率，起到示範帶動作用，並付諸於實際行動。
我將抓住這次機關幹部思想工作作風集中教育整頓活動的契機，繼續深刻領會黨中央有關決定和講話的重要精神，通過這次活動，使自已在思想作風、工作作風和紀律表現上都有明顯進步。我將繼續認真整改自己存在的問題和不足，努力發揮好黨員的作用，為破解我市經濟社會發展難題，促進衞生事業發展，構建和諧社會做出更大的貢獻。
國小教師思想作風整頓自我剖析材料 根據縣教育局和學校幹部職工思想作風整頓的總體部署，通過第一階段深入學習，我深受教育，且收穫很大，進一步了提高思想認識。結合第二階段工作要求，聯繫自己的思想、學習、工作等實際，將現階段個人存在的問題剖析如下：
一、存在的主要問題：
1、學習意識不濃，業務學習不能長期堅持，理論素養有所欠缺。在理論學習上存在應付思想，學習目的性、系統性、計劃性不夠明確，主要表現在對理論知識的學習不夠認真，理解不夠透徹，對業務知識學習不夠經常，觀念跟不上，教研教改沒有新突破。
2、工作不夠深入，工作熱情不高。在日常工作中存在只管自己埋頭苦幹，沒有有效發揮集體的作用。教學方法單一，工作不夠細緻，對待學生不夠耐心，扶優幫差工作做的不紮實。
3、不善處理人際交往。由於自己學習不夠，自身建設不夠重視，遇到工作中困難和不順心的事不是冷靜理性地分析主觀原因，如何正確對待，如何妥善處理，而是強調客觀。
4、工作疲沓，積極性逐步減弱。客觀上自己存在只求過得去，不求上進，沒有事業心，與其他同志相比差距也是明顯的。
二、存在問題的原因。
以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子還在思想上，其主要原因有以下幾點：
— 1 —
1、放鬆了理論學習和思想改造，業務學習抓得不經常。從表面看來，我一直忙於工作，無暇顧及學習的事，但還是自己不會擠時間，學習也是走過場，學而不深、學而不透、學而不全、就學而學。理論學習與聯繫自己的思想、工作實際是不夠的，因此在政治理論學習上缺乏全面性和系統性，在業務知識學習上缺乏深入研究，在思想改造過程中缺乏有效性和實踐性，從而造成理論學習、思想改造與實際工作相脱節。
2、自身性格耿直，性情急躁，善於宏觀引導，不善於細心輔導，缺乏和學生之間的親和力。日常工作中總是有意無意地放鬆了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性不強。在理論學習上還不夠用心，理論素養還比較淺薄，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯繫不緊的就不去學或者很少涉獵，在學習上搞實用主義，知識結構單一，把握形勢、瞭解大局不深不透，還不善於研究思考問題，不善於理論聯繫實際。
4、是精神狀態還不能很好的適應形勢的要求，工作忙加之自命清高，導致孤獨感較強。工作熱情有所降低，精神狀態不佳，安於現狀，工作不夠積極主動，不求有功，但求無過，還需要進一步增強事業心和責任感。
三、今後的整改方向
1、堅定共產主義理想和中國特色社會主義的信念。堅持和落實科學發展觀，自覺實踐“三個代表”重要思想，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，在思想上、政治上和行動上與黨中央保持高度一致，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把個人的理想追求與構建社會主義和諧社會緊密結合起來，用先進的管理
理念和發展目標來指導實際工作，牢固確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、端正思想，提高認識，加強業務學習，認真落實好教研教改，提高自己的理論素養。在工作中，自覺用高的標準來要求自己，做到在思想認識上有高度，指導工作上有新思路，在抓落實上有新舉措。帶頭增強責任意識與服務意識，改進工作作風，進一步樹立全心全意為人民服務的思想。
3、深刻反省，認真整改，加強職業道德修養，嚴格按照中國小教師行為規範來要求自己，愛崗敬業，踏實工作，從自身做起，從小事做起。
4、以高度事業心和責任感，愛崗敬業、奮發進取、求真務實、恪盡職守，團結同事，充分體現團隊合作精神，切實履行自己的職責，高標準、高質量地做好本職工作，努力提高自己的教育教學水平。
5、多與他人溝通，學會自我調節，勞逸結合，更多地參與團體活動，增進相互交流，調整好自己的工作心態，更好地服務於學生，服務於社會。
我將抓住這次機關幹部職工思想工作作風集中整頓活動的契機，繼續深入學習國家有關教育教學政策方針，提高自身的理論素養和專業素養。通過這次活動，使自已在思想作風、工作作風和紀律表現上都有明顯進步。我將繼續認真整改自己存在的問題和不足，努力改正和落實，為教育事業貢獻出自己應有的力量。
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