記得我們這次讀書交流活動第一做交流的是王新老師。她十幾年如一日潛心培養學生讀書、寫作、感悟、反思。使得良好的讀書習慣在一屆又一屆學生中傳承下去。
近日，我有幸收集到王新老師現在八年級學生的習作，讓我們來見證讀書中一路走來的孩子。
生活的味道
生活就好比金黃糖餅，生是香，活是甜-----題記
清晨第一縷陽光透過窗户，我揉着惺忪的睡眼，踏着陽光走出房門。一縷香甜緩緩飄來，我定睛一看，發現了媽媽早餐是給我做的黃金糖餅。一輪金黃映入眼簾，像初升的太陽，使我的心得到了温暖，頓時驅走了倦意。坐下來咬上一口，一股暖暖的糖漿流了出來，香甜衝擊着我的味蕾，那股暖意如同一股温泉，沖刷着我的口腔，也沖刷着我的心房。
早上來到學校，第一節課就是語文課，而這一節課是一週一次的作文課。我拿起筆來，再三思考後終於下了筆。“刷刷刷”我運筆如飛，很快作文一氣呵成，我自信地交給了老師。
老師拿起紅筆開始仔細地批閲，邊看邊熟練地畫起了波浪線，那浪線如碧海清波，雖然輕快但不顯浮躁，是那麼的優雅。慢慢老師的嘴角開始上揚，先是一輪新月，隨後慢慢地變成了上弦月。看到這一幕，我的舌尖不由得泛起了一絲香甜，在我口中緩緩散開，正是早上那糖餅的味道。隨後，只見老師用紅筆在一些詞語下面點了些紅點，那些紅點如夜空中的繁星，點綴着天幕。此時老師的眉毛也彎了起來，她那大眼睛中的笑意越來越濃，她的眉毛和眼睛結成了一輪半月。而我心中的甜意也越來越濃，那甜意匯聚成了叮咚泉水，不斷地滋潤着我的心房。猶如口中的糖餅吃掉大半，香甜在我口中迴盪，久久不散。這時，老師的作文也已經批閲完畢，鄭重的寫上了評語。而後，用她如秋水般的眸子看着我，眼中的笑意也已經氾濫，對我豎起了大拇指。我口中的甜更濃了，我忍着狂喜回到座位，口中的糖餅已經被吃下，只留下心中那股濃郁的香甜。
生活的餐桌上有些菜盤會被記憶撤去，而擺在最中間的金黃糖餅卻永遠不會被撤去，因為它的香甜才是生活的主菜。
讀完文章，我相信大家也和我一樣體會到了王新老師的香甜。
感謝老師：讀書使我們思維敏捷，情感豐富，心胸豁達，眼界開闊，學習更有爆發力。
偶然間看到這樣一篇文章，今天想與大家共勉。
德國式閲讀，你明白了什麼
在德國地鐵裏，多的是捧着一本書，一張報，閲讀得津津有味的乘客
在德國的大街上，腋下夾着一本書，目光祥和，舉止優雅，慢悠悠行走的，既有白髮的老者，又有高挑的美女，還有身着藍色工裝的技工。德國的產品讓世界服氣，很多品牌都是世界第一。德國的產品來自科技，科技來自讀書。德國人會用一個家族的百年時間，專注做一顆螺絲帽、一個訂書釘、一條線，註釋什麼叫“專業”。所以德國人不浮躁，不“鴨梨山大”，不喜歡炒股圈錢，不愛投機炒房，不怕經濟危機，不擔心高房價。讀書，讓一個民族的國民在書卷氣中找到了清新寡慾的幸福感，然後強壯了一個自己的精神骨骼和物質生活。這就是新世紀“國民閲讀”的範本，像一面鏡子，值得我們對照自省。
而我們的現實閲讀呢？現在地鐵裏、馬路上、各種公共空間，人手一部手機，哧溜哧溜觸摸手機。看似在讀東西，其實在閒聊扯淡、論壇泄私憤、瀏覽圖片。按説閲讀能讓一個人、一國國民的心靈安寧，可現在高壓人羣多了，自殺的多了，精神病多了，抑鬱症多了。説白了，因為我們這種捧着手機看東西，累得夠嗆，是在遊不到岸的網絡海洋裏掙扎。
中國人，除了學生，一年讀不了一本書。一個不愛讀書的民族太可怕，它的精神源泉在哪裏？中國人發明了造書的紙，當今卻不會，不愛讀書。這是歷史的誤會，還是誤會歷史？
此時我想説
書：精神食糧
讀書：人生方可五彩斑斕
最後，我仍想用學生的一篇習作做為結尾
讀書斑斕了我的歲月
當我正讀的起勁時，蕭瑟的秋風緩緩的帶下一片落葉在我的書上。正值淺秋，大自然在這葉的畫紙上肆意揮灑，用歲月的顏色渲染黃與深綠的交融，雖不豔麗但卻多了幾分深沉。黃的中央在秋日的映照下多幾片火紅。那紅彷彿在葉面上燃燒給人無限活力。歲月在葉面上漸漸翻去，綠色把象徵着希望的黃色帶到我面前，而葉脈好比是一條軸連接了歲月。淡淡的芬芳撲鼻而來，好比一罈精緻的美酒散發幽香。我決定把它夾在書裏，作為一個精美的書籤。
自然用歲月的畫筆在它的畫卷上着色，而人生則用書籍來為它點綴。如果説人生是一片星空，那麼閲讀則是星空中最亮的一顆！
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