一百條裙子讀書筆記 優選20篇

【導語】

一百條裙子讀書筆記 優選20篇 由本站會員“玉桂囹”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：一百條裙子讀書筆記篇2：一百條裙子讀書筆記篇3：一百條裙子讀書筆記篇4：一百條裙子讀書筆記篇5：一百條裙子讀書筆記篇6：一百條裙子讀書筆記篇7：一百條裙子讀書筆記篇8：一百條裙子讀書筆記篇9：一百條裙子讀書筆記篇10：一百條裙子讀書筆記篇11：一百條裙子讀書筆記篇12：一百條裙子讀書筆記篇13：一百條裙子讀書筆記篇14：一百條裙子讀書筆記篇15：一百條裙子讀書筆記篇16：一百條裙子讀書筆記篇17：一百條裙子讀書筆記篇18：一百條裙子讀書筆記篇19：一百條裙子讀書筆記篇20：一百條裙子讀書筆記

【正文】

篇1：一百條裙子讀書筆記

這個故事的主人公事旺達·佩特羅斯基，她是一個有着奇怪名字的波蘭女孩。她每一天都穿着一條洗的發白、晾的走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室裏最髒、最吵得角落。也許是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都嘲笑她。直到有一天，旺達忽然聲稱她家裏有一百條各式各樣的裙子，可是，隨之而來的是更多的嘲笑。根本沒有人相信她大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受着。有一天，旺達最終因為受不了同學們的嘲笑而轉學了，她給大家留下了那一百條“裙子”。那一百條與眾不一樣、美麗至極的裙子，留在了所有人的心裏。

剛開始我以為旺達是一個喜歡説謊的女孩，她明明沒有一百條裙子，但她卻欺騙她的同學們説她有一百條裙子。可是這本書的高潮是旺達真的有一百條裙子，只可是這一百條裙子是畫在畫上的。我讀到那裏，眼眶濕潤了。旺達雖然看起來很卑微很貧窮很無助，但她對美的嚮往和追求，對夢想的堅持感動了我。同學們的嘲笑、家境的貧寒並沒有讓她喪失對完美的追求，反而更促進了她去憧憬未來、去想象美麗。尤其讓我感動的是，她用自我獨特的方式證明了自我的存在，她帶走了不愉快的記憶把包容和原諒，友愛和期望留了下來。她沒有嫉妒比她漂亮風光的佩琪，沒有仇恨嘲笑她的同學們，她選擇沉默。但沉默中有夢想，沉默中有愛。在她離開後，她留給同學們的一百幅各式各樣的裙子，全部都是期望和愛。

從這本書中，我看到了一個真實的旺達，倔強而孤獨，安靜而又樸實，她有憧憬很完美的願望。她愛乾淨愛美，執着又大度。讓我明白了，每個人對未來都要有自我的夢想，對別人要有寬容之心，要大度。

篇2：一百條裙子讀書筆記

《一百條裙子》這本書是美國埃莉諾.埃斯特斯這位偉大的作家寫的，這本書主要講述了旺達佩特羅斯基是一個有着奇怪名字的女孩，也這是因為她的奇怪名字和舊裙子，所有的女孩子們都喜歡作弄她。可是有一天，旺達突然説她家裏有一百條形態各異，各不相同的裙子。隨之而來的是更多的嘲笑和捉弄。根本不會有人相信她，並且大家都會拿這件事來捉弄她，而旺達卻默默無語的忍受着。

有一天旺達最終因為受不了這些嘲弄而轉學了，捉弄過她的女生髮現原先旺達是多麼的愛她們，並且旺達是一個十分可愛、聽話、聰明的女孩。於是她們決定寫信給旺達，可是旺達會不會原諒她們了，作者並沒有説明。讀完後，我想旺達必須會原諒她們的。因為她十分善良，不喜歡和別人計較，這種優良的品德值得我們學習，同時我們也要相信別人。有時候相信是一種美德;有時候相信是一種鼓勵……如果沒有了相信，就像生活缺少了一種色彩。

這文讓我想起以前我在班上偶爾會捉弄同學，這是不好的。如果同學不和你玩的話，那會是意見多麼讓你悲痛的事情呀。所以我以後要改正，不能捉弄同學，要和同學友好相處，團結友愛，相互幫忙。

篇3：一百條裙子讀書筆記

後面還有多篇一百條裙子讀書筆記！

你想有一百條裙子嗎旺達。佩特羅斯基就有一百條裙子呢!

旺達。佩特羅斯基是一個有着奇怪名字的女孩兒，因為她的名字、國家和衣着與其他女孩兒不一樣，經常遭到其他女孩兒的嘲笑。最終有一天，旺達(旺達。佩特羅斯基)説自我家有一百條各式各樣的裙子，想要大家注意到她，誰知，傳來的卻是更厲害的嘲笑聲。旺達最終忍不住了，準備和爸爸、哥哥一齊搬到大城市裏。在旺達沒有上學的幾天裏，教師公佈了繪畫比賽的獲獎名單。旺達因為畫了她説的那一百條裙子而獲獎，對此旺達卻一無所知。此時，瑪蒂埃、和佩琪認識到了自我的錯誤，想要在旺達搬走之前向她道歉，可是旺達已經搬走了。瑪蒂埃和佩琪便寫了一封飽含友情的信，信中告訴旺達繪畫比賽的情景及她獲獎的消息……期望能寄給旺達。過了幾天，旺達回信了。信中不但沒有埋怨她們，還把自我畫的藍裙子和綠裙子送給了她們。瑪蒂埃回到家後，仔細欣賞這幅畫，發現畫中勾畫出了自我的身影;佩琪的畫也是如此……

讀了這個故事，我領悟到：當別人對不起自我時，不要老想着報仇，要忘記仇恨，這樣你才會歡樂;同時要放大別人的優點，縮小別人的缺點，別人歡樂的同時，你就會更歡樂!

篇4：一百條裙子讀書筆記

幾次到書店去搜索，沒找到可愛的《一百條裙子》，在我和女兒的心裏認為：一百條裙子是個多麼美的夢想呀，擁有一百條裙子的女孩應當是最歡樂最幸福的！

最終實在沒辦法，給校信通的郭美女打了電話，期望能找到《一百條裙子》，以便細讀。結果出人意料，第二天，從王主任（漫步雲端）那裏，看到了這本優秀的兒童文學，呵呵，書非借不能讀也，我和女兒搶着要先看呢。

在那裏要説明的是，之所以要搶着看，是給孩子一個巧妙的督促：父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反覆閲讀，反覆研討，那麼，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。實際上是應了那句“一人吃不香，眾人搶着光”了！

等女兒看了兩個章節，滿意的睡着了之後，我才翻開第一頁，前言是由梅子涵教師寫的：閲讀使你有了格調，有了不平庸的眼睛……到一個孩子向前走去，長大了，很有知識，很有技能，還善良和有詩意，語言斯文，性格完善……同樣是長大，那會多麼的不一樣！讓我們的孩子愛上閲讀吧，這是孩子走進經典，走進優秀唯一的路。

看到這些，心裏又增添了幾許激動，坐起來，認真讀，真是高興看到了這本書。

旺達*佩特羅斯基是一個有着奇怪名字的波蘭女孩，因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。發現她已經不在那裏上學的原因，也是因為兩個女孩要捉弄她而沒有等到她。直到有一天，旺達突然聲稱她家裏有一百條各式各樣的裙子，隨後而來的是更多的嘲笑。沒有人相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達只能默默的忍受。最終，旺達受不了這些嘲笑轉學了。大家在瞭解了她留下的那一百條裙子之後，發現旺達居然是那麼愛她們，並且是十分聰明、可愛，於是她們寫信向她道歉，願意把她找回來。可是旺達再也不會回來了……

在晴朗的一天那一章裏，旺達應當也是心境很好的，可是她看到一個同學穿了新裙子，大家都在羨慕的稱讚她。旺達很想加入進去，她也期望大家能像關注那個穿新裙子的女孩一樣關注她，可是當她告訴大家，她有一百條裙子的時候，同學們的尖叫和嘲笑傷了旺達的心。尤其是那個叫佩琪的女孩，好象不拿旺達開開玩笑，似乎就顯示不出自我了。

我的心很痛，那些痛苦的記憶永遠的留在了旺達的心裏，即使旺達沒有怨恨她們，可這一段時光是多麼的不歡樂和難過。假如旺達是我的女兒，我會不會瘋掉？假如我的女兒是佩琪，我又該如何教育？我是個在閲讀中容易感動的人，這次又被“一百條裙子”感動了，整個人陷入了旺達和佩琪的生活中。這是一個杯具性的故事，旺達被大家冷淡在人羣和友誼之外，旺達不由的説出了自我的“一百條”裙子，想獲得大家的支持和認可。可是，大家注意到她了，不再漠視她的存在，卻找到了更好的嘲弄旺達的理由。在我們的生活中，這樣性格的孩子是不是也存在？

旺達對大家是多麼的寬容，她畫出的一百條裙子是多麼的漂亮，那是她最完美的夢想。並且她還把其中兩條直接畫給了佩琪和瑪蒂埃，這需要多大的勇氣和胸懷，是她們兩個一向在帶頭嘲笑她啊！她們倆必須不明白旺達沒有媽媽，自我洗自我熨，又是多麼的堅強。實際上培琪也沒有惡意，就是嫌棄旺達是窮人家的孩子，喜歡以捉弄別人來到達自我和周圍人的歡樂。無論窮人還是富人家的孩子，不是都一樣需要開心嘛！如果現實生活中有佩琪，而自我又沒有意識到自我的錯誤，我認為那也是家長的監督和引導不夠。

我們要教育孩子：真是不能做這樣的錯事，這是能夠歉疚一生的事。

另外我認為孩子的性格完善很重要。性格外向的人往往熱情直率、精力旺盛、易與外人交往、喜動不喜靜、做事有時缺乏耐心等特點。像書中的佩琪，應當是屬於外向的性格。如果換種方式和眼光去和旺達交往，她們應當是多麼好的朋友。如果把旺達和佩琪、瑪蒂埃都扔進浴池，她們都是一樣的，一樣的純真可愛，一樣的招人喜歡，甚至能夠愉快在一齊玩耍。可是由於家境的不一樣，可愛的旺達被傷害了，她失去了應有的歡樂和友情，還被迫離開了家鄉。儘管之後佩琪、瑪蒂埃都意識到了自我的錯，可時光不能倒退，一切已不能更改。

簡單的説，性格是表此刻個人對現實的態度和行為方式中較為穩定而有核心意義的心理特徵。它是一個人心理面貌、本質屬性的獨特結合，是人與人相互區別的重要方面，它受社會環境的影響很大，具有道德評價意義。而社會與生活環境是不斷變化的，一個人要想很好的適應環境，就必須進行必要的挑戰。教育孩子從一件小事開始，學會做事前設身出地的為他人想想，或者換位思考一下，自我應當能體會到那種情景下自我的心境；教育孩子以平等的眼光去看待每一個小夥伴，和她們一齊玩樂，用友愛的關懷和每個夥伴交往，所有的孩子將一樣的的歡樂！只要主動地、有意識地去塑造自我的性格，相信每一個孩子都能塑造出良好的性格品質。

篇5：一百條裙子讀書筆記

最近陪雯雯讀完了《一百條裙子》。

上一年級的雯雯識字量還不太多，自我讀書磕磕絆絆，那種陶醉其中的樂趣她未能充分享受到。加上平時為保護她的視力，總是我讀她聽的多（尤其是每晚臨睡前）。這樣以來，雯雯養成了習慣，喜歡“聽書”，不喜歡自我讀書。圖畫書還好一點，純文字的書她一見之下就很膽怯，自我先把自我嚇到了。[由本站網友投稿]

《一百條裙子》我自我先看了一遍，感覺真不錯。正趕上週末，在回老家的路上，我説：寶貝，媽媽給你講一個故事吧。雯雯自然歡欣鼓舞，興奮地催促“快講！快講！”我不敢怠慢，娓娓講來：有個小女孩叫旺達.佩特羅斯基，她的名字在同學們看來怪怪的，她總是穿一件很舊但很乾淨的藍裙子，一點也不引人注意，獨來獨往地，同班的女孩們都不喜歡搭理她。可是旺達多期望和她的同學玩在一齊啊。有一天，一位女同學穿了一條漂亮的新裙子，引得大家羨慕地議論紛紛，佩琪、瑪蒂埃還有很多女孩都圍了過去，連旺達也忍不住湊近了。“多美的裙子啊！”“多鮮豔的顏色啊！”“我的新裙子沒有她的漂亮。”……“我有一百條裙子，全部掛在衣櫃裏！”説話的聲音不大，卻吸引了所有人的注意。並且更令人驚奇得是，説自我有一百條新裙子的居然是一向很沉默的旺達。於是，大家議論的焦點迅速轉移到了旺達的一百條裙子上。“你有那麼多新裙子，為什麼從來不穿呢？”“是啊，是絲綢裙子吧？！”“有天鵝絨的嗎？”旺達眼睛望向遠處，只是説：“它們都掛在我的衣櫃裏。”

故事講到這兒，雯雯已經有點入迷了，接二連三地催促：“接下來呢？接下來呢？”我故意賣了個關子，説：媽媽就看到這兒，想明白之後發生了什麼，咱們回家看書吧。

夕陽照在陽台上，光線不強不弱，看書剛剛好。吊蘭和各種叫不出名的花草剛澆過水，茁壯有生機。我和雯雯並排坐在花草邊，手指着字慢慢讀着已經預習過資料的章節。雯雯能讀下來的句子儘量讓她自我讀，一些複雜字詞我來讀。速度很慢，但可能因為這樣親暱地和媽媽在一齊很享受，或者急於明白情節的發展，雯雯很安靜，很耐心地堅持讀了一個小時（中間休息了一會兒）。

餘下的章節是利用晚上或早上時間讀的，我鼓勵雯雯自我讀，不會的字能夠查字典，能夠問爸媽，或者乾脆跳過去（不影響理解故事）。有時我也會滿懷活力大聲朗讀幾段，就這樣，用了一週多的時間，雯雯最終讀完了《一百條裙子》。她伸了個大大的懶腰，一副很滿足很有成就感的樣貌。

我準備晚上和她討論一下這本書。雖然讀的過程中已説過不少，可是整本書讀完了，感覺應當不一樣。

然後鼓勵她讀第二遍、第三遍，相信會越讀越順溜，越理解越有收穫。

篇6：一百條裙子讀書筆記

暑假裏，我讀了幾本課外書，最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有着“古怪”名字的波蘭女孩——旺達·佩特羅斯基感到難過。

旺達的名字和其他同學都不大一樣，她每一天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛説話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一齊誇讚同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因為旺達每一天都穿着同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每一天都要問旺達“你有多少條裙子它們都在哪裏呢”而每次旺達總是抿着嘴脣回答自我確實有一百條裙子。在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。最終旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。

在旺達搬走以後，她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子，在學校得獎了。原先這就是旺達的一百條裙子。以往捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃十分後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。

看完這本書，我覺得很難過。如果同學們當時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。我想同學們之間應當互相尊重，不欺負貧窮，弱小的人才對。

篇7：一百條裙子讀書筆記

在生活中我們有事會珍惜一絲機會與幸福，但往往也會錯過一些幸運、歡樂……錯過的都是那樣的寶貴，但有可能能夠找回，但有的卻無法找回。當然我有時也會錯過。馬蒂埃與佩琪的錯過是那樣的嚴重，她們失去了童年中最珍貴的友誼……

從前，有一個叫旺達佩特羅斯基的小女孩，正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她。有一天，旺達佩特羅突然聲稱她家裏有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人相信，並且大家都會拿這件事去捉弄她，旺達一向默默地忍受着。直到有一天，旺達最終因為受不了這些嘲笑而轉學了，她給大家留下了一百條“裙子”，捉弄過他的女生髮現，旺達是多麼的愛她們，並且旺達是一個十分聰明、可愛的孩子。於是，它她們決定給旺達寫信向她道歉，並且去把她找回來，可是旺達再也不會回來了。

這本書中我最愛看當旺達的朋友得知旺達離開學校之後的情景。自從我看完這段故事之後，我才真正明白“錯過”之後的下場。當馬蒂埃、佩琪收到旺達離開學校最終的禮物時，他們的眼濕潤了，以前被她們嘲笑的連頭也抬不起的旺達，既然還送她們禮物，是多麼不可思議的事，正因如此馬蒂埃與佩琪放學後就朝旺達家飛奔過去，可找遍整個村莊也沒有找的，此刻馬蒂埃與佩琪才真正感受到友誼的珍貴，友誼的幸福!

在此，我期望大家好好珍惜身邊的友誼，不要再向馬蒂埃與佩琪一樣失去另一個“旺達”而感到後悔!失去童年時代完美的友誼!

篇8：一百條裙子讀書筆記

春雨淅瀝，繼而飄起了雪花，用“鵝毛”來形容它有些誇張，但也能清楚地看到它大片大片地飄落。雨下得緊了，雪花便顯得越發輕柔，像花仙子，但飄落在地怎也逃不脱變為春水的命運......

我和孩子行使在風雨中，因為要去書店，心裏的温暖掩蓋了天氣的寒冷，來買書的人沒有往常多，我們得以靜靜地在並不太大的書店裏尋找着各自的最愛。這是一家以中國小生為服務對象、主營教輔的書店，以前總認為它小沒有過多光顧，沒想到那裏還算資料豐富，整整一個貨架都是國際獲獎小説。哈，中意的書還真不少，還能享受折扣，並且某些書比噹噹網現行的折扣還要低，感激這個雨雪天氣，讓我們能夠靜靜地在經典之中游歷。

選國際大獎小説沒有像查看其它書籍那樣仔細，因為在網上或博友們的讀書筆記裏早就仰慕已久，尤其是那本《一百條裙子》。在看別人的體會時總是會問自我，如果我是旺達，我會不會説自我有一百條裙子——掛在衣櫃裏？繼而，一個清晰的聲音會告訴自我，我不會那樣做，沒有那份勇氣，沒有那種大度，如果是我遭到長久的奚落，恐怕早就忍受不住、早就逃離了這個是非之地，或者早就向教師反映了“情景”，絕不會那般隱忍，直到一百條裙子掛在每個人的心裏、直擊每個人的靈魂......

回到家裏，女兒很快完成了作業，指着書問我：“媽媽，這是一百條什麼樣的裙子？”“這是一百條畫出來的裙子，一條比一條美麗......”這本書不是今日要讀的，所以也不想告訴她資料簡介，只想在共讀的時候讓她好好感歎一番——感歎何謂美麗，感歎何謂寬容，感歎稍縱即逝的情誼，感歎難以釋懷的自責，更要感歎夢想的神奇——神奇得能夠用不一樣的方式來實現，哪怕是畫出來的也能夠。

梅子涵先生如是説——這是一個因為漠視而發生的故事，可是人都不會甘心被漠視的，甘心了被冷淡在人羣和友誼之外，所以旺達會在那樣一個十月的晴朗天氣裏禁不住地湊近那一羣漠視着她的女孩子們，告訴她們自我有100條裙子......結果所有平時‘看不見’她的人此刻都看見她了......原先人們的清高，這些女孩子們的自以為是，是這麼容易就能夠被遏制的，所以這樣的假清高、這樣的漠視了別人的存在和尊嚴的不友善的姿態，在我們的每一天的生活裏，在一個羣體中，有必要存在嗎？旺達的目光就是掠過了佩琪，投向遠方的，願望就是在遠方的，任何人都是能夠熱情地朝着遠處望去的。

我靜靜思考的同時，孩子早已準備好了繪畫用品，“媽媽，我也要畫裙子，畫100條裙子！”畫吧，先體驗一下旺達畫出100條裙子的堅忍和執著，再聽聽掛在我們心裏的裙子和主人的故事吧，相信她會感動，相信她不會成為某種人，相信她有足夠的勇氣應對可能出現各種聲音的生活......

篇9：一百條裙子讀書筆記

主人公旺達，因為家裏很窮，穿的衣服十分難看，佩琪是全校最漂亮的女生，她有許多漂亮的裙子，還很會畫畫。佩琪看不起旺達，經常嘲笑和欺負她。許多女生也和佩琪一齊嘲笑她。馬蒂埃也是個窮孩子，她是佩琪最好的朋友。她想阻止佩琪他們嘲笑旺達，但又沒有勇氣。一天，旺達在上學的路上碰到了佩琪和一羣女生。他們正在討論誰的裙子好看。看到旺達，又想嘲笑她了。佩琪故意問旺達：“你有多少條裙子”旺達回答：“我有一百條各式各樣的裙子，都掛在我的衣櫃裏!”女生們不信，又繼續嘲笑她。她沒有反駁，卻默默地忍受，直到有一天，旺達實在忍受不了這些嘲笑轉學了，過了不久，旺達的畫就獲了獎，就是她上次跟同學們説的話：我有一百條裙子。其實都是她畫出來的。可惜她已經轉學不能領獎牌了。到了新學校，旺達一家，給同班同學寫了一封信，嘲笑她的女生們，才意識到自我以前的不對。他們寫信給旺達道歉。並把獎牌寄給旺達。但寬容的旺達，並沒有怪他們，而是在信上説明把兩張綠色和藍色的裙子送給佩琪和馬蒂埃……

我最喜歡的是旺達。她是個可愛、勤勞、活潑的女孩，她寬容的原諒了佩琪和嘲笑她的女生。佩琪：她是個漂亮、聰明、愛畫畫的女孩。但美中不足的是：她常常和一羣女生嘲笑、諷刺旺達。或許是因為她嫉妒旺達畫畫比她好吧。可是最終，她的知錯就改是難能可貴的。馬蒂埃：她是個淳樸善良的女孩，不會和大家一齊嘲笑旺達。因為她也是一個窮孩子。

讀了這個故事，我明白了一個道理：不管身邊的人長得怎樣樣，學習怎樣樣;不管是好生還是差生;不管他們家的條件是好是壞。他們都是有優點的。所以不要歧視他們，要跟他們好好相處，真心把他們當朋友對待，在他們最困難的時候幫忙他們，他們也會在你遇到困難的時候幫忙你!

篇10：一百條裙子讀書筆記

暑假裏，我讀了幾本課外書，最先讀完的就是這本《一百條裙子》。這是一本讀完讓我很難受的書。我為書中的主人公，一位有着“古怪”名字的波蘭女孩――旺達佩特羅斯基感到難過。

旺達的名字和其他同學都不大一樣，她每一天都穿同一條洗得發白的舊裙子去上學。她很安靜，不太愛説話。可是她的同學們都不愛和她玩。有一天，女孩子們在一齊誇讚同學的漂亮新裙子，旺達告訴大家，她也有很多裙子，她有足足一百條裙子。大家都不相信，因為旺達每一天都穿着同一條舊裙子來上學。同學們都嘲笑旺達。尤其是佩琪和瑪蒂埃，她們倆每一天都要問旺達“你有多少條裙子它們都在哪裏呢”而每次旺達總是抿着嘴脣回答自我確實有一百條裙子。在旺達回答之後大家只會更加嘲笑她。最終旺達受不了同學們的嘲諷，她不再來上學了。她們全家都搬走了。在旺達搬走以後，她的一百幅繪畫作品，全部都是畫的美麗的裙子，在學校得獎了。原先這就是旺達的一百條裙子。以往捉弄過旺達的佩琪和瑪蒂埃十分後悔。她們給旺達寫了信，告訴旺達獲獎的事。旺達也回了信。但她再也不會回來上學了。

看完這本書，我覺得很難過。如果同學們當時和旺達做朋友，不去嘲笑她，友善地對待她，旺達就不會受傷害，也不會離開了。我想同學們之間應當互相尊重，不欺負貧窮，弱小的人才對。

篇11：一百條裙子讀書筆記

最近，我看了一本《一百條裙子》，它深深地感動了我。這個故事的主人公是旺達、瑪蒂莎、佩琪。

旺達在十三班裏學習很差，每一天都穿着一條褪了色的藍裙子和一雙舊皮鞋，還總沾着泥，班上最漂亮的佩琪和她的朋友都嘲笑、捉弄她。直到有一天，她説我有一百條裙子，都是各式各樣的，還有六十雙漂亮皮鞋，女生們聽了更加捉弄、嘲笑她了。

旺達最終受不了而轉學了，她給十三班的女生們留下了一百條漂亮的裙子。瑪蒂莎、佩琪後悔以前那麼捉弄、嘲笑她了，決定把她找回，並向她道歉，可是怎樣也找不到她了。

我們要明白，不管在社會上，還是在學校裏，都有窮人和富人。我覺得富人不應當以為自我有錢而嘲笑別人，窮人不應當以為自我沒錢就能夠自卑。因為每個人都有自我的位置。做人要有同情心，在別人危難時，應當主動幫別人一把，而不是落井下石。

篇12：一百條裙子讀書筆記

“一百條裙子”如果有人説她有一百條裙子，況且她是班裏最窮的學生，你肯定會這樣説的：“嗨，説説你有多少條裙子來着”等她説完你就笑《一百條裙子》中佩奇和瑪蒂埃和你一樣，她們也是愛嘲笑旺達，可是她們只是好奇：旺達.佩特羅斯基是個窮孩子，怎樣會有一百條裙子旺達就這樣被女孩們嘲笑，但她還在默默地忍受着........最終有一天，旺達轉學了!

她臨走之前華麗的一百條裙子!旺達走後，佩奇和瑪蒂埃很想念她，給她寄了一封信，由於不明白旺達住在哪，她們讓郵遞員給旺達。過了不幾天旺達在聖誕節裏給十三班的同學寄了一封信，十三班的同學最終明白了旺達愛自我。

在我讀完了這本書時，在我看來，我認為旺達是一個堅強、善良、有夢想的人，女生們都喜歡捉弄她，旺達不但不生氣，還沒有想報復她們的想法。旺達的家裏很窮，根本沒有錢買一百條裙子，但她心中有這一百條裙子每一條裙子都盪漾着一個夢想。

再看看現代生活中的我自我，膽小、無能，在家裏只會對自我的弟弟發脾氣。在學校裏的我也一樣，老把自我弄的很強大似的，動不動就和同學吵架，每次都是要她們給我道歉，與我和好，我自我一點也不主動。弄的我此刻在班級裏僅有幾個同學和我完了。在看完了〈一百條裙子〉以後，我開始自我反思自我，從自我的身上找到缺點並改正。

篇13：一百條裙子讀書筆記

這是一個講友誼的故事。一開始是講旺達被好多女生取笑。之後他轉學了，同學們才慢慢明白取笑別人是不好的。

記得有一次，我和謝仲陽在上廁所，我和謝仲陽説：“今日我們考試考得不是很好，要加油。”這是徐昊田走過來説：“我比你們考的好，你們比我差，啊哈哈……”我和謝仲陽不想和他交朋友了，可是此刻他只是有時候忍不住了笑一笑的。所以我不會去譏笑別人了。

篇14：一百條裙子讀書筆記

旺達.佩特羅斯是一個有着奇怪名字的波蘭女孩，她每一天都穿着一條冼得發白、晾得走了形的藍裙子，她總是安靜地坐在教室裏髒、最吵的角落。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，彷彿她生來就是為了讓大家“取笑”的。直到有一天，旺達突然聲稱她家裏有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，大家都拿這件事捉弄她，旺達默默地忍受着。有一天，旺達最終因為受不了這些而轉學了。

她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不一樣、美麗至極的裙子，留在了所有同學的心裏。她用這種獨特的方式證明了自我的存在，她帶走了一個不愉快的記憶，把包容和原諒，友愛和期望留下來。一個普通甚至卑微的小女孩，即使被歧視、冷落、嘲笑着，她的心裏仍就留存着許多完美的願望。對美的嚮往和追求，對夢想的堅持感動着我們。這是一本很適合女孩子讀的書，讀過後，女孩子們的心會變得更加澄澈和透明，友愛的陽光灑滿每一個角落.

篇15：一百條裙子讀書筆記

今日，我最終讀完了埃莉諾·埃斯特斯寫的《一百條裙子》。我很喜歡這本書，也很喜歡裏面的旺達·佩特羅斯基。

旺達是個窮人家的小女孩，她善良、可愛還很勤勞。

當別的女孩嘲笑她的時候，她就會説：“我有一百條裙子，全都掛在我的衣櫃裏。”誰都明白旺達在撒謊，我也讀出了旺達是在撒謊。

之後的繪畫比賽，旺達設計了一百條裙子，贏得了大獎。原先，她是真的有一百條裙子啊，只可是不是掛在她的衣櫃裏，而是畫在紙上的。

如果有一天，旺達來到我身邊，我會讓媽媽買一條漂亮的新裙子送給她。這樣她就不用夜裏起來洗衣服、熨衣服了，也不用穿着還沒幹的衣服去上學了。我會讓旺達幫我設計一條美麗的裙子送給我，她就不會不好意思要我送的新裙子了。

我也很喜歡畫畫，我會讓旺達當我的小教師，我會和她成為好朋友的。

篇16：一百條裙子讀書筆記

旺達之前被佩琪和瑪蒂埃譏諷，可瑪蒂埃並沒有對佩琪説：“別對她説了，她可能有一百條裙子了。”也沒有對其他女生們説：“住口—她是一個和你們一樣的女孩。”

不久，旺達轉學了。可是旺達並沒有忘記她的朋友和她朋友的朋友，還送給她們一幅最忠誠的畫。

我當過一次瑪蒂埃，有個紅紅當過旺達，哦！對了！陳藝凡當過佩琪。事情是這樣發生的，我在溜冰時看見紅紅摔了一跤，藝凡大叫：“你這個大笨蛋，這也能摔跤！”當時我在上課，沒能及時阻止她，就像瑪蒂埃沒有阻止佩琪一樣。

篇17：一百條裙子讀書筆記

讀了這個故事，我才認識了友情，我這才明白了自我的錯誤。友情是：如果你的朋友錯了，你不能夠袖手旁觀，你要指出你朋友的錯誤。

故事大概，在一個美麗的學校裏，有一個名叫旺達的小女孩，她天天被其他女孩們欺負，之後旺達搬走了，以前起頭的女孩子（是兩個）兩個去找旺達，之後旺達回了信。

篇18：一百條裙子讀書筆記

一百條裙子讓我覺得我就是旺達和佩琪，先是佩琪和馬蒂埃去譏諷旺達，就像我有一次見張雅琪有夢彩的筆，説：“雅琪，我也有夢彩筆！”雅琪就是旺達，我就是佩琪。

一百條裙子中的旺達説自已就有一百條裙子。其實，她就是想讓別人注意她。她的一百條裙子其實也是畫出來的。

期望更多的人明白一百條裙子的故事。

篇19：一百條裙子讀書筆記

一百條裙子，先是佩琪和瑪蒂埃笑旺達，可瑪蒂埃只是看着瑪蒂埃，她也想起了她們家行貧，之後畫畫比賽了，旺達是第一，可是她不來了。大家挺喜歡她，可是她不會來了。

讀完了故事，我想到了我之前也做過一小會兒“瑪蒂埃”。下課的時候，同學掃除了一隻老鼠，大家在那裏看，我想幫一點忙，可是，我不明白怎樣幫，我看了不到30秒就走了。

篇20：一百條裙子讀書筆記

《一百條裙子》這本書是一位美國人寫的，故事的資料是這樣的：主人公旺達住在波金斯山，她是一個很奇怪的女孩，總是穿着同一條褪色了的舊裙子。同學們嘲笑她，她卻説自我家裏有一百條裙子。

在一次畫畫比賽中，旺達畫了一百條裙子，並將這些畫留給嘲笑過她的同學，自我轉學離開了。那些嘲笑過旺達的同學覺得她是一個可愛、聰明的女孩，於是決定給她寫道歉信，把她找回來。

【小編簡評】

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【網友評價】

整篇文章處理得詳略得當。