第一篇：《小王子》優秀讀書筆記
許多人提到自己最喜歡的一本書時，都會選擇一本童話;因為我們內心深處總是有着一份對美麗童年的渴望。我鍾情於聖埃克蘇佩裏的《小王子》，一部不足五萬字的童話。 “這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那麼夜間，你看着天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開着花。”——《小王子》
第一次讀《小王子》，是在高中的時候，一下子就被他那清新的文筆和單純的世界所吸引。六年後的現在，再讀《小王子》，不禁一次次地流淚，為小王子那懾人心魂的憂傷而心悸，為他純潔而執着的愛所感動，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。也許，一個樸實無華的故事，沒有離奇的情節，更沒有什麼驚天動地的壯舉，只會在當時我幼小的心靈上蓋下輕輕的印記，但是，在生命滾動了六年之後，我才體會到：這種平淡與恬靜之美，是漸漸成熟的思維最最渴求的一種迴歸。
我不知道用怎樣的言語去描述這個略帶憂鬱小人兒，他來自一個很小很小的星球，在偶然的機會與作者在撒哈拉沙漠相遇。他們一點一點心靈交匯，讓我們和作者一起，再度成為一個孩子，微笑或哭泣。
這是一個屬於成人的童話，屬於曾經有過童心的成年人的童話，孩子們是無法體會小王子徹骨的憂傷和愛的沉重的。他們也不應該過早地體會這些，他們應該在陽光明媚的世界裏享受着快樂的時光。這與其説是一個童話，不如説是一個悲劇。童話裏的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣，幸福美滿地生活。而憂傷的小王子卻在發見愛的真諦後死在沙漠裏。
故事很簡單，沒有勇士屠龍的驚險畫面，也沒有王子與公主的豪華婚宴，由小王子與他的美麗、驕傲的玫瑰發生了感情糾葛負氣出走開始，然後寫他在各星球中間漫遊，分別造訪了國王、愛虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人和地理學家的星球，最後降臨到地球上與狐狸、毒蛇相識。
但“小王子”的故事絕不平淡。仿如《愛麗絲奇境漫遊記》一般，小王子遇到形形色色的人與事：一位國王，一個愛慕虛榮的人，一個酒鬼，一位商人，一位點燈人，一位地理學家„„這些奇怪的人所做的奇怪的事，讓你目瞪口呆，繼而捧腹大笑。這個故事要用孩子單純的視角，去關注：小王子對周圍的事物有着超人的洞察力和預見性。他在遊歷了許多小行星後，竟然如此精確獨到地對世界上的人做出了六種分類。我也曾看過類似的分類，出自大人的手筆，那是何等的宂長和雜亂。而小王子，一個孩子，眼光卻敏鋭得讓所有大人望塵莫及：
國王説，我相信我的星球上有一隻愛叫的老鼠，我偶爾判它死刑。不過，每次我都必須赦免它，因為，這是唯一的一隻老鼠，得對它寬大點。
愛慕虛榮的人説，我是這個星球上最帥，最會穿衣服，最有錢，而且是最聰明的人。可是，這裏只有他一個人。
酒鬼説，他喝酒為了忘卻，忘卻一切羞恥，而羞恥的內容恰恰是因為喝酒。
商人説，他數星星數了44年，這些天上的星星都屬於他，擁有這些星星，他就會變得富有，而富有，又會買更多的星星。我不能摘星星，沒關係，我可以把它們的數目寫在一張紙上，然後鎖在抽屜裏。
燈夫説，行星一年轉得比一年快，現在每分鐘轉一圈，我連一秒鐘的休息時間都沒有，每分鐘我就要點一次燈，熄一次燈。
地理學家説，我不是探險家，地理學家不需要去計算和探測城鎮、高山、大海、大洋。我的工作太重要了，根本沒有時間到處閒逛„„
我相信，這些精妙的判斷，會讓所有大人望而生畏。他們那些所謂的把戲，在孩子眼裏是多麼的愚蠢和無知。所以，《小王子》是一部寫給大人看的童話，讓那些已被污染的靈魂重新得到洗滌，去重温失去的天真和感動。
《小王子》藴含着一種責任——那種愛與被愛的責任。
從小王子的話裏我們能感知到，任何事物都有他的表面性與真實性，很多時候，我們只看到表面而忽略了本質。小王子牢記了狐狸的話“只有用心靈才能看得清事物的本質;真正重要的東西是肉眼無法看見的。”於是他説“正因為有一朵我們看不見的花，星星才顯得如此美麗。”“沙漠美麗，因為沙漠的某處隱藏着一口井。”啊，小王子的內心是何等的廣博。很多事物，因為我們用肉眼無法看到，才顯得神祕。其實得到這些又是那麼的簡單，只需要一雙充滿愛的眼睛，一顆盛裝愛的心靈。
小王子喜愛仰望星空。在面對浩淼的藍天時，他又變成了一個敏感、憂鬱的小人兒。曾經看到過這樣一句話：仰望天空的人都是寂寞的。我想説，一個人一生無法踏遍所有的山川，可是，抬起頭，你就會擁有全部的天空。在小王子的話裏，我讀到了一種偉大的感情：博愛。就因為小王子的小小星球上有一朵他牽掛着的小花，那麼當他仰望星空時，就會覺得滿天的繁星像一朵朵盛開的花。“夜晚，你抬頭望着天空，尋找我的那顆星星。我的那顆太小了，無法指給你看。這樣更好„„你就把我的星星看作是千萬星星中的一顆吧，這樣你就會愛看所有的星星，他們都會變成你的朋友„„我會住在其中的一顆上，在某一顆星星上微笑。每當夜晚你仰望星空的時候，就會像是看到所有的星星都在微笑一般!”
這是我這麼多年讀到的最動情的文字。我在某一顆星星上，你看不到。可你愛所有的星星，你就會知道我在繁星中向你微笑„„這是一種偉大的感情，是最最善良的靈魂發出的呼喚。現在，對於我們來説，最最重要的事情是在小王子消失以後，在他的小小星球上，一隻羊，會不會把一朵玫瑰花吃掉„„
我從未懷疑過這個故事的真實性。對於已經長大或正在長大的人來説，都曾經是一個孩子;都擁有一個只能容下自己的小小星球;都在關心那朵只屬於自己的玫瑰„
沒有人永遠童年，可是人應該永遠保持一份真純的童心。聖埃克蘇佩裏以着他的自由、純潔，為我們創造了一個充滿童話色彩的兒童世界，讓人們在這個格外純真、充滿童趣的世界裏盪滌心靈，反璞歸真。
永遠的童話我們永遠去讀。這部充滿詩情畫意的小小作品憑着其童話美和哲思美在世界範圍內廣泛流傳，經久不衰。從九歲到九十歲，不限於年齡，每個人都可以以自己的方式來體會到書中深遠的柔情和哲理。“像《小王子》這類的童話，出自依靠星星指引方向的飛行員之手，我們也就不用為格林兄弟遺憾了。”
第二篇：小王子 讀書筆記
開始好好的閲讀這本書，不是作為童話書，而是作為一個知心者來讀。讀完後，想了好多，自己的童年，自己的現在，和自己的未來。我，將往何處去？
請問，對我們來説，什麼才是最重要的事？從什麼時候開始，我們那麼在乎別人的目光，以至於放棄了自己的堅持？從什麼時候開始，我們不在東搖西晃地走路，一心只想着終點衝刺？
千年之前，吳越王錢廖對自己的愛妃説：“陌上花開，可緩緩歸矣。”為什麼我們不可以？人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景和看風景的心情。有些人大可以乘纜車，登上山頂，一覽眾山小；我也可以選擇一步步的攀登，且行且賞，最終也可以到達山頂，並收穫了一路的風景和好心情。
“我知道有一個星球，上面住着一個紅臉的紳士。他從來不去聞聞花香，不去看看星星，他從來沒有愛國一個人。在他的心目中，除了數數字外，沒有做過任何事。就像你剛才一樣，所有的日子裏，他説着同樣的話：‘我在忙着重要的是’那個樣子讓他看起來趾高氣揚。可是，他不是人，他是一個蘑菇。”多麼諷刺啊！
如果我們願意，把視線從屏幕上移開一會兒，好好看看這個世界，也許，他會給我們滿眼的綠意，滿鼻的芬芳。也許有人説，滿目的鋼筋水泥，滿是被條條框框勾勒過的天空。然而，世界上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。佛説：一花一世界。也許，真的是我們太粗心了。讓給我們保持一份閒適的心態去看世界。我相信，下雨天，你會看到雨後的彩虹；灰濛濛的天，你會收穫雲開日見的那一抹耀眼。是的這下都存在着，只要你願意看。yes,if you want.
保持一顆閒適的心，到哪裏都是天堂。
請問，你現在迷茫嗎？也許，我們一天都在忙忙碌碌，最終夜晚，躺在牀上，有感覺一天都無所事事。這明明很矛盾，卻奇怪的統一在了一起。
小王子説：“人們都想趕上特快列車，但不知道自己在尋找什麼。於是他們變得忙忙碌碌，變得興奮起來，然後再去趕特快列車，就這樣一圈一圈的轉下去。
我們帶地在尋找什麼呢？“it is only with the heart that one can see very rightly ; what is essential is invisiable to the eye .”
一朵花在我們眼裏，就是一朵花。不用心體會，我們無法領略到一個生命醖釀多時，終於在世界的某個角落開始了他最絢爛的一生的奇妙。就像媽媽的叮囑，在我們看來就是嘮叨。不用心體會，我們無法體味到兒行千里母擔憂的辛酸與關懷。一句背耳的話，我們聽起來是多麼的不舒服。不用心體會，我們無法瞭解到那逆耳忠言裏包含的善意。
也許，我們學會了用五官去認知事物。我們自認為掌握得很全面，熟不知，我們遺漏重要的一點。用心去感悟一切。我們的世界會少一些誤會，多一些感激；少一些厭煩，多一份感動。
請問，長大了的我們，真正的傷心過幾回？
世界上的玫瑰千千萬萬，小王子只擁有一朵。但是對他來説，他的花世界上唯一一朵玫瑰花。“你們和我的玫瑰花一點也不像，你們對我來説什麼也不是。沒有人願意為你們獻出生命。當然，我的那朵玫瑰花，一個過路人或與會認為我的花和你們一模一樣。可是裏在我心裏，僅僅他一朵花就比你們成千上萬朵更重要，因為他是我親自澆灌的那朵花，因為他是我用玻璃罩保護起來的那朵花，因為他是我曾經為之驅蟲的那朵花。因為我傾聽過他的抱怨，傾聽過他的炫耀，甚至請聽過他什麼也不説。因為他是我的玫瑰花。”
前一段時間我很難過。我在我的空間心情裏寫道：我難過。朋友打電話來，聽説只是我的水杯丟了，很是鬱悶。他覺得他打長途電話來關心我，結果只是為了這麼點小事。朋友的關心我很感激。他的懊惱我可以理解。機器化大生產，一下子會造出幾千幾萬個相同的食物。對於我的朋友來説，我的水杯只是這幾千幾萬分之一。然而對於我而言，他去是唯一的
水杯。因為他陪着我度過了幾百個日日夜夜。他温暖過我冰冷的手，他滋潤過我乾燥的喉嚨。他是獨一無二的。
因為，只有用心付出，才能體會到真正的在乎。
保持一顆真心吧！不要讓自己越長大越孤單，長大後，就再也沒有了兒時的天真和感動。保持一顆真心，讓快樂常伴，讓幸福長存。
第三篇：《小王子》讀書筆記
讀書筆記
書目：《小王子》
作者：安東尼·德·聖埃克蘇佩裏（1900-1944）
作者簡介：安東尼·德·對埃克蘇佩裏被評為“法國文學史上最優秀的作家之一”，但他卻更樂於被稱為一名優秀的飛行員，在他短暫的一生中，獲得過十三項航空科技發明專利。他二十一歲時被徵召入伍，在法國服役，1927年春正式成為一名飛行員。聖埃克蘇佩裏把自己的航空生涯裏的經歷演繹成文學作品，作後發表了《南方郵航》、《夜航》、《人的大地》等小説和散文，後在反法西斯壯舉爭中駕機英勇作戰，在一次飛行中離奇失蹤。為紀念這位文壇巨匠，1994年在聖埃克蘇佩裏失蹤五十週年紀念日中，全世紀舉行了一百多場隆重的紀念活動，法國政府在五十法郎的新版紙幣上印上了他的肖像，以表彰他為國家作出的貢獻。
第一章：我小時候的繪畫
孩子和大人的世界是兩個完全不同的體系，孩子的世界充滿了新奇和幻想，他們對一切新鮮事物感興趣，有純淨無瑕的心思，極度厭惡刻枚因循守矩。而大人的世界總是在自以為事和因循守矩中徘徊，這讓他們看不清一些事物的本質，他們極度缺乏想像力，而且總是想讓事情順着他們的主觀意志發展，但這並不是説大人不好，因為大人也曾經是孩子，這不過是現行社會體制對兒章創造力與想像力拒殺，孩子在這個世界生活久了，童真與自由被磨盡的時候，也就長大了。
第二章：沙漠中遇見小王子。
總體來看，這本書中作者在沙漠中遇到的小王子，是一個集真、善、美於一體的兒童形像。在小王子的奇妙作用下，作者被埋藏(請您繼續關注本站)了太久的真善美之心也隨之被喚醒，開始了對人性和自身的反思。
第三章：小五子從哪裏來
每個人都是一個星球，我們生活在屬於自己的小小的星球上。小王子的那個比一棟房子大不了多少的星球，代表了一個未被開墾和消磨的純淨的世界，這裏有他熱愛的東西：他的三座火山，他的美麗的不知名的花草??當然，也有討厭的東西，比如，會不斷生長，瘋狂吸取他星球的養料的猴麪包樹。
第四章：小王子出生的星球
這個篇章中，小王子揭露了一個有趣的現像：發現他的星球的土耳其天文學家把自己的發現帶到學術大會發表的時候，沒人相信他。因為他當時穿了一件民族傳統服裝，人們不認同他的權威，在此之後的下一屆學術大會上，他換了正裝再次論證他的發現，人們相信了。唉，大人們就是這樣，以貌取人。
“忘記朋友，是一件可悲的事情，可不是人人都能擁有朋友的啊！”這句話讓人深有感觸，小王子心中的友誼是純淨美麗不摻一點
兒雜質的。這也讓我們反省了我們世界中的友情，可不是人人能擁有朋友的啊！千金易得一友難求。
第五章：猴麪包樹
小王子星球上的猴麪包樹其實可以理解為人的壞習慣，一定要在猴麪包樹幼小的時候除去，否則，它們會越長越大，不斷吸取你星球的養料，會霸佔整個星球，如果星球很小，猴麪包樹很多，那麼，他們還會把星球撐破。小王子如是説。“清除猴麪包樹”得養成一種習慣。也就是説，我們得把改正還未成形的惡習變成一種習慣，一日三省吾身，將惡消滅於萌芽狀態。
第六章：小王子和花
這一個篇章，小王子在他的星球上發現一朵不知名的美麗花兒。她是那麼的美，卻是那麼的驕傲。花兒離不開陽光，可她卻説陽光會損害她嬌美的身軀。她命令小王子每天晚上都要用玻璃罩罩上她，以防風摧殘她。她超喜歡打扮，愛慕虛榮，她還誇張的説自己身上的尖刺是最厲害的武器，就算是老虎來了也不怕。但是，在小王子決定要離開星球作長途旅行的時候，花兒厚厚的為偽裝終於卸掉了，她説“我錯了，請你原諒我吧！你走吧，去追求你的幸福吧！”
“嗯，我愛你”花對他説，“你一點兒也不知道這件事，是我的錯。其實，這並不重要。可是，你也和我一樣傻。快去吧??把罩子拿回去吧，我用不着它了。”
“別這麼磨磨蹭蹭的，真讓人難受，即然已經決定走了，那你就趕快走啊！”
花兒催促着小王子。因為，她不想讓他看到自己哭泣。她是多麼驕傲的一朵花兒啊！
小王子事後回憶“我當時真的是什麼也不懂啊！我應該去領悟她的一片柔情，儘管，那是隱藏在她的小手段後面的。唉，花兒們真是説一套做一套啊！可是，我當時太年輕了，我離開了她，不懂得珍惜她，那小手段，包括她的尖刺，只是她自我保護的方式，其實她是那麼的脆弱，那麼需要人愛護。”最後小王子在地球知道了她，她叫——玫瑰……
第七章：小王子的旅行
每個人都是一顆星球，而它們所代表的，是星球上獨一無二的原住民的慾望，追求。國王的星球代表了那些以自我為中心，希冀統治他人的形像。虛榮者的星球代表了愛慕虛榮，渴望自我成為中心，即使一無所長，也要打腫臉充胖子的形像。酒鬼的星球代表了為慾望屢屢傷害自己卻又執迷不悟的形像。商人的星球代表了唯利是圖商人的形像，同時也揭露了許多有趣的事實。有資本主義社會中，商權其實是要大於王權的。所有的生產資料包括土地，礦產等，統治者只是統治它們，而真正擁有它們，擁有世界的，其實是實業家和商人。也就是説，統治者持有保護的權力，但不具有擁有的權力，在商人眼中，物品的價值並不是使用價值，而是社會生產所賦於它的價值，是用於
再生產或資產運轉的資本。點燈人的星球代表的是隻知按規程辦事，不知變通卻又盡忠職守的形像，決策權並不在這些人手中，他們只是執行決策者意願的傀儡。地理學家的星球是一個知識豐富的科學家的形象。
第八章：小王子在地球
文章是這樣描述地球的：因此小王子拜訪的第七個星球，便是地球。
地球可不是一顆普普通通的星球！在這個地球上，住着一百一十一個國王（當然，沒有忘記黑人國王），七千個地理學家，九十萬個商人，七百五十萬個酒鬼，三億一千一百萬個愛慕的人，也就是説，這個大概有二十億個大人。這樣看來，我們的地球還真是可怕。
第九章：小王子遇見狐狸
這一個篇章裏，小王子和狐狸見面了，他們談了一個微妙的詞語“馴服”。對於我來説，你只是一個小男孩，你和世界上千千萬萬的小男孩一樣，沒有什麼差別，這個時候，我不需要你，你也不需要我。對你來説，我只是一隻狐狸，我和世界上千千萬萬的狐狸沒什麼兩樣，然而，如果你馴服了我，我們將建立起感情，變得相互需要，彼此依賴了。在我的眼裏，你將是這個世界上獨一無二的，而在你的眼裏，我也將變得獨一無二的??在這個篇章裏，狐狸對小王子説了感情形成的有趣過程。小王子籍此想到了他的花兒，那朵驕傲妖豔卻弱小無
依的玫瑰，狐狸最後説“我告訴你一個祕密吧！其實很簡單：只有用心才能看清楚本質，只憑肉眼是看不到的。”
“是你花費在你玫瑰上的時間，使你的玫瑰變得如此重要”，這句話讓我想到了價值與時間的關係，價值的衡量標誌可以是時間。就如商品的價值，在於其使用價值，而其價值是由生產時間決定的，必須用心錄尋找。
人們總是不知道自己到底要什麼，其實那並不是什麼錦衣玉食，也不是富貴榮華。可能只用是一個微笑，一句關懷，一句寒喧，一口清咧的泉水，而這些，必須用心去尋找。
第十章：小王子回家了
時光匆匆，萬事總要回歸其本源，終點。小王子最後回家了，帶着他特有的愛和童真。也許故事結束了，但人們對這真、善、美的追求永遠不會結束。
第四篇：讀書筆記《小王子》
從《小王子》看教育
《小王子》是我在學生時代非常喜愛的一本童話故事書，而當了老師之後，我還未曾回味過它，這個暑期，我又捧起了《小王子》細細讀了起來。由於閲讀的心境和身份不同，我從中獲得的收穫也和從前大不相同了。
聖·埃克蘇佩裏的著作《小王子》講述了一個美麗但卻有寫傷感的故事，故事的主人公“小王子”因為與一朵美麗、驕傲的玫瑰花慪氣而出走，他在各個星球中漫遊，分別拜訪了迷醉於權術的國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、貪婪的商人、固執的點燈人和學究式的地理學家，他對他們的生活很不理解。最後，他來到了地球，本來想找到解決痛苦和孤獨的良方，卻結識了死神化身的蛇和富有智慧、善良的狐狸，並從狐狸那裏獲得了人生的真諦，知道了“愛是一種責任”、只有通過交流才能找到友誼和幸福，“要用心靈感知一切”，本質的東西是眼睛看不見的。
《小王子》之所以成為一本兒童文學裏的經典，它的魅力就在於它豐富的內涵和廣泛的象徵意義。這本童話充滿了對人生的思索，作者曾是一名飛行員，經常處在三萬英尺以上的高空，這種特殊的經歷，使他對這個世界有着獨特的思考。《小王子》自1943年在紐約問世以來，被譯成42種文字，並多次再版。它曾被多次改編成電影和話劇，還被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的閲讀叢書之一。它陪伴了很多人成長，也影響了很多成年人，因為，成年人同樣需要童心和童趣，同樣需要純淨和善良，需要觸摸深藏的赤子之心。
書中，小王子畫了一幅“正在消化一頭大象的巨蟒”的畫，可大人們卻認為那是一頂帽子，所以小王子“把巨蟒肚子裏的情景畫了出來，以便大人們能看清楚。他們總要別人把什麼事情都解釋得明明白白。”這個情節我覺得十分有趣，因為孩子的世界是充滿神奇，充滿想象的，大人們總不明白他們在想些什麼，做些什麼。對於同一件事，大人們和孩子們看待的角度不同，這反映了人內心的價值觀和世界觀的不同。原蘇聯教育學家贊可夫曾説：“瞭解兒童，瞭解他們的愛好和才能，瞭解他們的精神世界，瞭解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這一點更重要的事了。”作為教育工作者，當我們不理解學生，不明白為什麼總是有這麼多不聽話的學生時，我們是否反省了自己?是不是隻是我們與學生看待問題的眼光不同，所以在教育工作中便產生了許多無謂的摩擦？在教育工作中我們要善於用孩子的眼光來看待和解決問題，葉聖陶曾説：“我們必須會變小孩子，才配做小孩子的先生。”這就強調對學生的理解，對學生的理解並不是件很容易的
事，因為成人和孩子的心理差異很大，如果不把自己當作孩子，就永遠不會達到對孩子世界的細膩和透徹理解的程度。從孩子的角度出發解決教育中存在的問題，讓學生的個性得到應有的尊重，讓他們的主體性得到充分的張揚，培養他們的自我思想和意識。讓學生真切地感受到教育對他們進行的智慧啟發和心靈陶冶所帶來的內心充實、和諧、光明和快樂。從而實現個體身心素質的全面、生動和活潑發展，這樣的教育才是真正以學生的個性發展為本的教育，也才是真正的教育。
孩子們不僅天馬行空，還極具好奇心。小王子對於“玫瑰花的刺有何用”這個問題刨根問底，讓“我”感到十分厭煩，而當我不耐煩地回答道“那些刺毫無用處。花兒帶刺，僅僅是為了表達他們的怨恨罷了！”小王子沉默了片刻後，有些憤慨地説：“我不信你的話！花是柔弱、純樸的生物，總是盡最大努力安慰自己。它們相信身上的刺是最有力的武器??”富有好奇心可以説是兒童的一大心理特徵，好奇心也是最強烈的學習動力，對於小王子提出來的問題“我”只是胡亂予以壓制性的回答，這種狀況很明顯，打擊了孩子遇到問題愛問“為什麼”的天性。教育者在教育過程中只有保護和支持教育對象的好奇心，並熱情地鼓勵、啟發和引導他們，才可能使教育對象取得極大的成功。也只有這樣，教育對象的好奇心才能得到培養，才會進一步發展成為他們認知的興趣，而濃厚的認知興趣又是他們求知的發動機，它與教育對象學習的愉快情感是聯繫在一起的，具有一種神奇的力量，能使教育對象不知疲倦地學習、探索，走進知識的殿堂，走向成功的彼岸。
小王子是一個“可愛、天真、敏感、善良”的孩子，作者用淡淡的筆觸為我們描述了小王子在星球間旅遊的種種經歷，但最後，卻有意設置了一個悲劇式的結尾，讓人深思。這個結尾也是讓我感到意外的，因為全書都充滿了温馨和柔軟的氣息，但到了結尾卻讓人感到有一絲淡淡的憂傷。為什麼小王子要“死去”？或許作者是故意而為之，書中那和諧温馨的氛圍與深刻的哲理，讓人對大人們的世界充滿反思，反思自己對待孩子們的態度。
《小王子》真不愧是一本經典之作，在不同時期讀它可以有不同的感受。當我們是孩子時讀它，它給我們帶來的是一段奇幻的冒險旅行；當我們成年後讀它，它告訴我們愛與責任的真相；當你成為了一個教師或是為人父母，《小王子》讓我們感受到童心，瞭解孩子，貼近孩子的心靈。
第五篇：《小王子》讀書筆記
讀《小王子》
——童話的夢境，哲學的世界
這是一個平實無華的童話，既沒有離奇的情節，也沒有驚天動地的壯舉，故事在平淡的鋪敍中展開。童真、憂傷、哲理碰撞在一起，讓人忍不住細細咀嚼，琢磨每一個情節的含義。這部作品的魅力，就在於其豐富的內涵和廣泛的象徵意義，在於其象徵意義的或明或暗。
小王子有着孩童一樣沒有被世俗污染的心思和眼光，卻因他獨特的生活環境，多了幾分孩童沒有的憂傷。他的星球很小。他有一朵花，他很愛她，但不知怎樣去愛。他有三座火山，每星期打掃一遍，連死火山也打掃。他遇到國王、愛慕虛榮的人、酒鬼、實業家等等各種各樣的人，但他最喜歡點路燈的人，因為他所關心的是別的事而不是他自己的，他甚至想和他成為朋友??
讀罷這本書，彷彿剛剛穿行了一個瀰漫着淡淡玫瑰芳香的夢境。它營造了詩一般的意境，既鍼砭了時弊，鞭撻了世界上的醜惡現象，又展示了一個延綿不斷的經驗流中的人生本質，試圖指出一跳通向人類文明“理想境界”的道路。
《小王子》運用的象徵式紮根於現實的。作者以哲人的眼光來看待生活，以跨越時空的界限來研究長期積累的、具有普遍意義的心理經驗。這篇童話是作者從生活中提煉、昇華的人生哲學的集中表現。正如加繆在談及神話時指出的：“像最偉大的藝術家們一樣，梅爾維爾把他的象徵建立在具體之上，而不是在夢的質料之中。神話的創造才具有天才的特性，僅僅是因為他將神話置於厚實的現實之中，而不是置於想象的流雲之中。”
作者聖·埃克蘇佩裏將童話置於豐富的現實生活之中，讓象徵在現實中紮根。他首先是實幹家，是功勛卓著的飛行員，其次是作家。他的作品不僅是對他切身經歷的描寫，而且也是其人生經驗的總結。他冒着生命危險，克服了常人難以忍受的困難，飛行魚安第斯山上空的雲霧之間；他飛越大西洋和撒哈拉大沙漠，來往於歐美大陸。他曾在沙漠中瀕臨死亡，奮力掙扎，最後得到營救；大敵當前，他為救國救民，不顧傷殘的身體，繼續頑強地在天空中與法西斯的飛機搏鬥，直到為國捐軀。他是“開拓航線的先鋒，以其堅忍不拔和百折不撓的精神為法蘭西之翼增添異彩”。“他筆下的每一個字都發出真實的鳴響。”“他的童話及其象徵都植根於現實之中。”不過，其中有的直白，有的含蓄，有的寓意深邃。
下面簡單闡述本書中的象徵特點。
1. 第一類象徵直白而透明。
諸如：醉心於權勢的孤獨的國王（政治權力的象徵），貪得無厭、一味追求金錢的市儈（金融權力的象徵），學究氣十足、脱離實際的地理學家（精神權力的象徵），孤
芳自賞的虛榮迷，因循守舊、缺乏獨立思考，但具有實幹精神的點燈人，忠於職守的扳道工，以及盲目的鐵路乘客，都是我們日常生活中屢見不鮮的人物。他們源於現實生活，性格突出，經過作者的加工提煉，更具有象徵意義和普遍意義。
2. 第二類象徵需要經過仔細揣摩、反覆思考才能理解其中的含義。這類象徵都取材於
生活，且為我們所熟知。比如，“蛇”“狐狸”“花”“回升”“水與井”等象徵什麼？寓意何在？若停留在表面，就會 莫名其妙；若經過思考，能像列維·斯特勞斯所説的那樣，為這些象徵在“歷時性橫組合軸”與“共時性縱組合軸”上定位，那麼，就可理解這些象徵的真正寓意了：“蛇”是具有強大威力、猜破一切謎底的死神；“狐狸”是最純潔、最智慧的動物。作者通過他的嘴道出了交往的祕訣：為了交朋友，就必須經過“馴養”，建立聯繫，樹立責任感，必須“用心靈洞察一切”。
在本書所有角色以及象徵含義中，我最喜歡小王子的玫瑰花。“花”是愛和幸福的象徵，她置身大地，網織聯繫，認為人是一種無根的、只有虛假自由的生靈，只不過是風和命運的玩物。她嬌弱而任性，需要友誼的撫慰和愛的澆灌，卻很愛面子，不肯直白地像小王子表達愛意。她還有很多缺點，比如驕傲自大，虛榮心重，愛説謊，耍小花招，但她做這一切除了因為自恃美貌，全部出於想讓小王子喜歡她、照顧她，想和他成為朋友，她只是不知道正確的方式而已。她外表驕傲、堅強，其實心裏也有脆弱的地方，她會用兇惡的口氣把小王子趕走，只是不想讓他看到自己的眼淚。小王子的旅行讓他明白了自己對花的愛，他應該對他愛的這朵花負責任，保衞她、守護她，這是一件很嚴肅的事情。
童話中含蓄的結尾預示着小王子並沒有死，他或許回到了自己的星球。如果又一天地球上消除了醜惡現象，人間充滿了温暖、真情和友誼，他可能還會回來。
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