國小生烏塔讀後感600字多篇

烏塔讀後感怎麼寫？《烏塔》主要寫了作者巧遇了一個獨自在歐洲旅行的小姑娘烏塔，讚揚了她自強自立，不依賴父母的美好品質。下面是小編給大家整理的國小生烏塔讀後感600字7篇_烏塔讀後感範文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

烏塔讀後感600字(一)

《烏塔》主要講述了主人公烏塔是一位德國姑娘，她的自立，能幹的品質給作者以及我們留下了深刻的印象。

看看烏塔，她才十四歲，就已經去了歐洲，意大利等地方。在去旅遊之前，她做了充足的準備，她在家裏就設計好了旅行路線和日程，這足以説明烏塔是一個既能幹又細心的孩子。為了掙旅費，她還幫餐館和超級市場分發廣告單，假期還陪小孩玩，這體現了烏塔獨立自主的意識，這一點很值得我們中國孩子學習。再看看我們中國，父母都太溺愛孩子了，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。幾乎所有的事情都是父母代勞，就連上、下學家人都要接送，更別提獨自出行了。在家裏，父母不讓孩子幹這、幹那，生怕摔到這，碰到那，只讓我們安心學習，父母真是想讓我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。即使這樣我們也不見得學的讓它們滿意，從小他們就剝奪了我們學習、生活的權力，在他們眼裏，孩子永遠是孩子，他們永遠都操着孩子的心，生怕自己的孩子受半點委屈，吃半點苦，而外國的家長他從小就給了孩子鍛鍊的機會。舉個小小的例子：一個小孩摔倒了，如果是中國家長，他會趕快跑過去扶起來，還要埋怨幾句，為何不小心?看把衣服弄髒了等等的話。而外國家長他會笑着鼓勵孩子爬起來，還會表揚幾句。你説這樣的中國孩子能早日自立嗎?

花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。這話一點不假，所以我們應該給家長説：“給孩子撐起一片獨立自主的藍天，讓愛更完美，讓愛更充實。

烏塔讀後感600字(二)

學完了《烏塔》，我想到了許多，知道了許多，也看到了外國與中國不一樣的許多。

本文主人公烏塔，是一個德國十四歲女孩。烏塔周遊世界時，在羅馬的青年旅館中邂逅了“我”，我發現，烏塔是一個獨立、自立、適應能力強的人，這歸功於她思想的獨立，那思想的獨立又從何而來?

孩子，是一塊陶泥，父母就是捏造泥人的工匠，同一塊料子，差距全在父母之上。從文中瞭解到，外國父母放開手，讓孩子自己去玩;中國父母不放心讓他們自己去玩，而是告訴他們：外面很危險。這就是父母的差距。

兒童時期的印記會改變他一生的動向。我曾聽説過馴象人馴象的故事：把年幼的小象栓在柱子上，小象拼命反抗，卻被繩子拉回來，長大後，本有能力擊改柱子的巨象卻不反抗，因為它兒時曾經被柱子束縛住了，無法擊敗柱子的印記，已經深深的烙在它的心底。孩子也一樣，外國父母放手讓他們出去玩，孩子們知道了外面世界的美。長大成人後，他們又讓下一代自己出去玩。相反，中國父母告訴孩子旅遊危險，長大成人後，也告訴下一代旅遊危險……久而久之，孩子們的心態也變了。

當一個人學會自立時，安排能力和準備能力也會增強。當一個人收拾書包很凌亂並丟三落四時，我們便可以斷言，他在家裏，書包一定是別人收拾的。一個人要不斷訓練，才可以進步，一個人在家中未練籃球，可以在美職籃叫板“飛人”邁克爾·喬丹嗎?一個人在家中沒大膽練習口語，能在外國與別人交談嗎?顯然不可能。練就獨立的能力，父母十分重要，哪怕摔倒在泥洞裏，扶了，那他還會摔倒在地。

父母，不可以為孩子過多擔心，過多的擔心，會使孩子能力喪失，像笑話中的懶人一樣，衣來伸手，飯來張口，他所依靠的人一走，便餓死在家中。

希望父母們知道：管太緊，會勒死。我們只是助推器，孩子們的路要讓他自己去走。

烏塔讀後感600字(三)

最近，我們學了《烏塔》這篇課文，文中小烏塔那種竟敢獨自一人遊歷歐洲的勇氣令我好不敬佩，所以在學習這篇課文的時候，我學得特別認真。

這篇文章主要寫“我”在羅馬認識了一位年僅14歲的小朋友烏塔，在“我”與烏塔的樊談中，我瞭解到了她正在讀國小，這次署假獨有一人遊歷歐洲的故事。

當我讀到“烏塔説她在家裏就設計好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號碼，以便……介紹得十分詳細”時，我頓時被烏塔那充分的準備驚呆了，要是我出門的話，我一定會讓我的爸爸媽媽給我準備，我只要自己帶着東西出門就可以了。從未想過去設計旅行路線或去閲讀那個地方的旅遊指南，可以説是根本沒有動過那個念頭。而烏塔就不一樣了，她為這次旅行整整準備了3年，讀了很多有關她所要旅行地方的書籍，掙了許許多多的旅費，而且還掌握了自己怎樣的獨立自主的生活，怎樣的勤儉節約。其實，不只是我，也有許多中國孩子跟我一樣，從小就生活在父母的溺愛裏，顯得驕生慣養，做什麼事都依賴別人，從來不自己單獨做。有時家長給一個星期的零花錢，我們會不到一天就花光了，然後繼續向爸爸媽媽要，一點也不覺得難為情。而外國小朋友就不同了，他們每花一分錢都在想這些錢怎樣花才划得來，不僅每花一分都精打細算，而且還會怎樣掙錢，這充分説明了外國小朋友與中國小朋友所受教育的差異。

這篇文章告訴我們中國孩子是家裏的寶貝，依賴心強。而外國孩子做事，處事有條有理，獨立生活能力強，見識廣，知識豐富。我想：這種差異是否也應該引起我們中國的教育重視呢?

烏塔讀後感600字(四)

這篇課文主要講了烏塔在父母的支持下，用自己掙來的旅費，自己一個人遊歷歐洲。在與作者的談話中，反映了她年紀雖小但有禮貌、富有生活經驗和愛生活的特點。

讀了課文，我深深的體會到中國孩子和外國孩子的巨大區別。看看外國的她，一個14歲的姑娘竟然那麼勇敢——在暑假獨自一人遊覽了位於歐洲的法國、瑞士、奧地利、意大利四個國家，最後還要去希臘;她，竟然有這麼大的毅力——為了這次旅行，用了三年的時間來準備，閲讀了大量與這些國家有關的書籍、資料，更可貴的是旅遊所需的費用，完全是她自己三年來每個週末去幫餐館或超級市場分發廣告單，假期為別人家陪小孩賺回來的。她的這種勇敢和毅力，不僅令我們刮目相看，更令我們無地自容。

與烏塔相比，我們中國孩子相差甚遠。我們都過着“衣來伸手，飯來張口”的無憂無慮的生活。在家，父母長輩百般呵護;在校，老師耐心教育細心照顧;出門，有家長陪同或專人看護。不説單獨出門旅遊，就是單獨回校也是少之又少。我們就像温室裏的花朵，經不起風雨與磨練，我們的獨立自理能力幾近退化。真的是我們不行嗎?是我們比別人差嗎?不是，是因為我們沒有機會，是因為我們的父母長輩過分地寵愛甚至是溺愛而造成的，他們把我們寵成了霸道、自私、嬌氣的“小皇帝”、“小公主”。是他們很少給我們鍛鍊的機會，久而久之，我們便享受慣了。

我們現在需要機會!親愛的父母長輩們請放心吧，請鬆開你溺愛的雙手，讓我們自由的翱翔!

烏塔讀後感600字(五)

讀完了《烏塔》，我既感動又受到了深刻的教育。

烏塔是一位，年僅14歲的德國小女孩，平時她不滿足從書本上或電視上學到的知識，她覺得那樣認識世界是不完美的，於是她決定獨自一人去周遊歐洲各國，去認識真實的世界。

她為了這次旅遊，足足花了三年時間去讀了很多關於這些國家的書籍。不僅如此，更了不起的是她每逢週末放棄休息玩耍，去幫餐館或超級市場分發廣告牌;假期，到別人家裏陪兒童玩，把掙得的錢作為遊資。雖然，遊資只能應付一半，另一半是爸爸付的，但她的這種行為深深地打動了我，教育着我。

我讀到這裏不禁讚歎：“好獨立的小姑娘啊!你真棒，你這樣做，不僅減輕了父母的負擔，而且在生活中也鍛鍊了自己。”想想自己真慚愧，在學校裏整天捧了本書，連書本上的知識也沒念出什麼名堂來，更説不上主動學習課外知識。在家裏嬌生慣養，就像温室裏的花朵一樣，一旦擺在外面，就經不起風雨。而烏塔呢，就像外面那傲然挺立的小草，風吹雨打全不怕。雖然我們年年也有春遊或秋遊，按理説也可以從大自然中學到很多知識，可我們沒有，我們只是走馬看花，憑興趣玩，不仔細去看，去想，只知道吃或大把大把地花父母掙的血汗錢，回來以後，老師佈置的作文，我們一竅不通，因為我們在玩中沒有聯繫實際去欣賞去觀察風景或去思考展覽館中的成果，作文也只能文不對題地亂湊一通。烏塔呢?她是用心去觀察研究，體會各國大自然的美好風光，從中獲得了書本上學不到的知識。烏塔更可貴的是獨立自主能力強，她不僅到各國觀光，而且研究市場，研究如果遇到危險怎樣解救自己……這些我們跟她比科有天壤之別，相差十萬八千里啊!我真希望學校、家庭，趕快放下包袱，讓我們去闖，不要處處設卡，多加責備。

啊，烏塔，我真羨慕你，我要向你學習，改變過去裹足不前的思想，平時有意識地去磨鍊自己，去鍛鍊自己，支鍛鍊一顆獨立自主的心!

烏塔讀後感600字(六)

烏塔，一個十四歲的歐洲小女孩，居然一人獨自遊覽了許多歐洲國家，實在令人難以置信!她怎麼會有這樣大的膽量和志向呢?如果不是課文的介紹，我是絕對不會相信那是真的!

就説我自己吧，平時的活動範圍只是侷限在桐廬縣城內。記得去年暑假的一天，我訓練完乒乓球已經是下午六點多了，當我從體育館出來後，發現已經沒有公共汽車了，怎麼辦?我決定步行回家。當我走了近一個小時到家時，已經是萬家燈火了。疲憊的我拖着沉重的腳剛跨進家門口，發現只有奶奶一人在家呆坐着，原來爸爸媽媽都出去找我了。雖然那天家人們最後還是表揚了我的勇敢，但我知道，自己肯定是不敢踏出桐廬縣城的，更不要説走出國門了。我為烏塔的獨立生活能力而讚歎!

中國的長輩總是喜歡把孩子帶在身邊或是“含在嘴裏”，不管是出去旅遊，還是在附近遊玩，都會把孩子緊緊盯牢，不給孩子半點兒自主和自由。

去年暑假，我和媽媽到遙遠的海南島旅遊。那裏風光秀麗，水天相接，大海在深情地召喚着我。我緊走幾步，就迫不及待地衝到海灘上。媽媽一看，就連聲喊：“譚力聞，你快回來，小心一個大浪把你捲進大海。”我還是不顧一切往前面跑去，媽媽一看，氣急敗壞地追上我，一個老鷹抓小雞，一下子把我拽了回去，嘴裏不停地嘮叨：你快回來!

我不能像烏塔一樣，家長是不是也有一定責任呢?看來是好好跟媽媽談談的時候了。畢竟，我要想成才最終還是得靠自己!

烏塔讀後感600字(七)

讀了《烏塔》這篇課文，我陷入了沉思。

這篇文章寫了一個只有十四歲的德國小姑娘烏塔獨自出國旅遊的故事。烏塔為了出國旅遊，作了許多的準備，如設計了旅行路線，攢旅遊費，閲讀資料和書籍。她每到一地，就查警察局的電話號碼，購紀念品。同時，課文還描寫了烏塔關心中國小朋友有沒有出去旅遊的機會。文中的烏塔認為，父母愛孩子，就應讓他們單獨出門，親自出外去看一看等。這些，都反映了國外少年兒童的獨立生活能力和自立意識，同時也反映了她們對生活的熱愛。

我認為：烏塔有這麼強的獨立生活能力，主要有兩方面的原因。第一是外國的小朋友敢於離開父母，思想獨立，敢於挑戰自理能力;第二是外國的父母願意放手，鼓勵小朋友培養自立能力。但是，我們中國許多小朋友就不一樣，我們都是獨生子女，父母含在嘴裏怕化了，放在手裏怕摔了。要不就是父母很願意放手，但是孩子不願意學習自理能力，不敢面對和嘗試;要不就是父母庇護着孩子，根本就不放心孩子獨自外出生活。

其實，我也有一次獨自外出的經歷。今年暑假，爸爸媽媽把我送到寄宿學校去參加夏令營。事前，我參觀了學校和宿舍，覺得很喜歡。但到了到學校報到的那一天，一想到往後這21天就住在這裏，不能和爸爸媽媽在一起生活，我就忍不住哇哇大哭，眼淚“吧嗒吧嗒”地流了下來。可是，爸爸媽媽堅持要我留下來，鼓勵我和小朋友們一起生活，我被他們逼得無可奈何，只能強行被留下了!

第二天早上第一節課，老師説要選一位班長。他左看右看，好像若有所思的樣子。突然，他把目光移向我，決定讓我來當班長。在那次夏令營中，我認識了50多個新朋友，學習了不少英語知識，學會了國畫的技巧，老師還獎勵了我許多的“美元”，我用這些“美元”換到了許多獎品。

那次夏令營我過得比想象中愉快。於是，我明白：爸爸媽媽帶我到這裏來是鍛鍊我的自理能力和自我挑戰能力。不過，和課文中的烏塔比起來，我還是差遠了。下一次，我要爭取自己主動報名參加夏令營，還要到外地去旅遊。