今天我讀完了《科學探索者真是受益匪淺，讓我大開眼。而且在科學探究下的產物觸目皆是世界的，具有良好的科學素養是每個人必不可少的需要。
在講到生物體是否是來自非生物體時，作者在“探索”一欄中提到了雷迪和巴斯德的實驗，還分別配上了説明過程的示意圖，讓人一看就明白。認真精選、貫穿全書的優美照片和精緻的插圖，更是相得益彰。我一口氣將這本書讀完，對生物學的興趣增加了，很願意瞭解更多的內容。另外，本書在注重探索科學奧祕的同時，也向讀者陳述了在某些問題上的不同觀點。比如，對於抗生素的使用，作者就給讀者留下了思考空間，也讓讀者分析原因，尋找解決辦法。
《科學探索者：從細菌到植物》講述了細胞通過消耗能量來完成生物體必需的活動，如生長、修復損傷部位等。一個生物體內的細胞往往同時努力地工作着。例如你在看這段文章時，不僅你的眼睛和大腦的細胞在工作，而且你體內的其他細胞也在工作。你的胃腸細胞在消化食物，血細胞在體內運輸化合物。若此時你受傷了，則還會有一些細胞來“修補”這個創口。
《科學探索者：運動、力與能量》講述了自然界中的物和力與能量間的關係，要想知道他們間的關係請看此書。自然界的力無處不在，自然界有多少物體在運動、他們都有多大的能量……
《科學探索者：化學反應》講述了為了滿足生產和生活的需要，每個人們都要運輸大量的化學危險品。這些危險品有的有毒，有的易燃，有的甚至易爆，但日常生活和工農業生產又離不開這些物質，甚至運輸這些危險品的汽車也少不了這些物質。化工部門認為危險品的運輸是安全的，幾乎沒有任何問題，但公共健康部門的官員很擔心萬一發生事故，這些物質將會污染環境，嚴重時還會威脅人類生命。那麼怎樣才能安全運輸這些危險品呢?
《科學探索者：天文學》講述了珍妮·露正在觀測的是太陽系中最遠行星之外的天體，它是一個環繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環。露和她的合作者戴維·朱伊特是在1992年首次發現這些天體的。由巖石組成的冥王星是這個環中最大的天體，這個環稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進，露和朱伊特將這些天體稱為小冥王星羣。在柯伊伯帶中，有一些天體會逃離出來，並向太陽靠攏。太陽的熾熱使它們發亮而變成彗星。讀了這些書，我感受到了科學的奧祕真是無窮無盡啊!我一定會好好學習，長大以後，運用這些的知識，去探索科學更多的奧祕，報效祖國，為民造福!時刻提醒我，人雖然是地球的`主人，但永遠無法改變整個地球，我們一定要善待地球，善待動物，保護環境!
這個五一假，爸爸給我買了一套“美國最權威的研究型學習教材”——《科學探索者》。我聽説，這本書對於國中的科學學習會起到相當大的作用，是美國普遍選用的理科教材。於是，我便迫不及待地翻開了《科學探索者——天文學》。
翻開書本，我看到了目錄，知道了本書介紹的是地球、月球和太陽、太空中的地球、相、食和潮汐、與技術科學的綜合：火箭和衞星、地球衞星——月球、太陽系、觀測太陽系、太陽、內行星、外行星、彗星、小行星和流星、與生命科學的綜合：地球以外還有生命嗎、恆星、星系和宇宙、與物理學的綜合：現代天文學的工具、恆星的特徵、恆星的壽命、恆星系統和星系、宇宙的歷史、火星之旅還有參考部分、技能手冊、像科學家一樣思考、動手測量、科學研究、理性思維、信息處理、繪製圖表、實驗室安全守則、星圖。
書本開頭，講述的是著名天文學家珍妮·露博士還是個小女孩時，就從越南來到美國，在加利福尼亞斯坦福大學修物理學，在麻省理工大學修天文學。主要講述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的觀測與工作。她觀測的是太陽系中最遠行星之外的天體——柯伊伯帶。她説：“這很費時間，而且我們又不知道是否會取得成果。”最終，她們成功了。這也是科學探索必要的堅持與努力。接着，作者向我們講述了來自宇宙的神祕故事，將讀者帶入一個未知的世界。
其中令我印象最為深刻的是月球與潮汐變化的關係這一章節。由於萬有引力作用，月球地球互相吸引。而發生潮汐，則主要是由於月球對地球的不同部位施加不同引力之故。發現萬有引力存在的便是世界科學史上最偉大的科學家之一——牛頓。相傳牛頓一天坐在蘋果樹下，突然被樹上掉落的蘋果砸中腦袋。他想到：為什麼蘋果不往天上飛，偏偏往地上掉呢？這樣就有了萬有引力定律。
通過這本書我知道了太陽系中最遠行星之外的天體，它是一個環繞太陽的由幾百萬塊冰石碎片組成的環。由巖石組成的冥王星是這個環中最大的天體，這個環稱為柯伊伯帶。冥王星和其他大約3000個天體一起穿越太空行進，這些天體稱為小冥王星羣。在柯伊伯帶中，有一些天體會逃離出來，並向太陽靠攏，太陽的熾熱使它們發亮而變成彗星。
宇宙是浩瀚無際、神祕莫測的，是需要人們一直探索與研究的。宇宙還有許許多多的未解之謎等着我們解答，也許，這些謎團就會被將來的我們解開，會有那麼一天的！
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