我讀了神筆馬良這本書，主人公馬良是一個聰明、活潑、善良、樂於助人的人。他用那支神筆，還有他的智慧和才能幫助了許許多多窮苦的人們。我從中學到了很多，要向馬良學習，做一個樂於助人，心地善良的好學生。
今天，我讀了《神筆馬良》這篇課文。讀完後，讓我很長時間都難忘記，尤其是馬良的正直、善良、勇敢這，深深的感動了我。這個故事講的'是從前有個小男咳叫馬良，他得到一隻神筆，神筆畫什麼就有什麼，他用神筆幫助窮人，懲治大官的故事。
讀完後我覺得應該向馬良一樣善良，助人為樂我要向他學習！
《神筆馬良》是大家都很熟悉的故事，而我從《神筆馬良》這個故事當中體會到：堅持就是勝利的道理。
馬良是窮人，他很喜歡畫畫，但他沒有筆，他曾做過無數次關於筆的夢，但他還是沒有筆，他如何努力都沒有得到一支筆，最後在夢中，老神仙送了他一支神筆。馬良得到神筆後一直為窮人畫畫，但很快被財主們知道了，他們想把筆搶過來，善良的馬良克服了所有困難，最後把壞人都淹死了。
讀到馬良一直堅持着想有一筆的那一刻，我想起了自己的經歷：那天，我想學跳舞，就讓媽媽報了個舞蹈班，一開始學挺簡單的，後來就有一個個困難向我走來。老師説我下不去腰，就單獨練習，可我是很好強的人，不能看到別人的進度比我快。
於是我就白天練一個小時晚上練三個小時，可是不管我怎麼努力可就是下不去腰，後來問題又來了，劈叉下不去，我生氣了，這個沒練好，那個又來了，這個問題讓我有打退堂鼓的心思了，媽媽知道了笑着説：“是誰一開始鬧着要學舞蹈的呀？現在説放棄就放棄了嗎？”聽了媽媽的話，我愣住了，心想：不是説長大了要幹大事業嗎？現在就被打到了，將來怎麼幹大事業呀！現在精神寶寶回來了，我現在白天練三個小時，晚上練四個小時，終於把下腰和劈叉練好了。
這不就是和馬良一樣的堅持就是勝利嗎？
這本書講了有一個孩子叫馬良，但是從小就愛畫畫。雖然他沒有筆沒有紙但是畫的畫非常好看。他用樹枝畫出來的東西就像真的一樣。有一天有個人送給他一支神筆，因為這支筆畫出的東西都是金色的。有一個富翁看見了就讓馬良給他畫畫，結果就變成金子一樣的東西。最後馬良只幫助窮人，給窮人們畫畫。
今天我讀了“牽手”的課文。讀後，讓我久久難以忘懷，尤其是馬良的正直，勇敢，善良深深地打動了我。.
這個故事講的是：從前有一個叫馬良的孩子，他有一個神筆，想要什麼就有什麼神招，他幫助上帝可憐的筆，懲罰了大官的故事。我認為我們應該給馬良一樣，善良，助人為樂。樣的好馬，向你們學習。
暑假裏，我讀了《兒童故事》這本書，其中《神筆馬良》這個故事給我留下了特別深刻的印象。
馬良是一個肯吃苦的孩子。沒有畫筆，樹枝就是他的筆；沒有紙，地面就是最好的紙。面對困難，他努力學畫，從來沒想到放棄，所以馬良最後得到了神筆，學到了真本領。
馬良是一個善良又是非分明的小孩。他得到神筆後，熱心地幫助窮苦農民，給他們畫耕牛、水車……，讓他們的生活越來越好。馬良對有錢人，態度就不一樣了。一個大官很貪財，一聽説馬良有一支神筆，就立即要他畫金銀財寶，馬良不畫，就把他關起來，他逃了，又把他抓過來，還要他畫金山，畫搖錢樹……，最後什麼也沒有撈到。
在學習中每當遇到困難想放棄的時候，就會想到馬良。馬良家裏雖然很窮，但是他從來沒有放棄過學畫畫。正因為他的努力和不放棄，所以才可以得來幫助大家的神筆。馬良生活在一個貧窮的家庭，還能堅持做自己的想做的事。那我們生活在現在，難道還不能堅持自己的理想、不能克服一點小小的困難嗎？馬良告訴我們：只有不斷努力、刻苦學習，才可以解決困難，取得成功！馬良告訴我們：只有善良、是非分明，才可以幫助需要幫助的人！
《神筆馬良》真是篇好文章，它讓我們學到了很多東西！
你們認識馬良嗎？我在家閲讀《神筆馬良》時知道了他。這本書的作者是洪汛濤，並且認識、瞭解了馬良。
書中有個孩子的名字叫馬良。他住在村口破窯裏，父親、母親早年死了，靠自己打柴、割草過日子。馬良從小喜歡畫畫兒，在泥地上胡亂地塗一氣。長大了，他想學畫畫兒，可他哪有錢去買筆呢！他們這個村沒有一家有筆。馬良整天都想着有一支筆，最終都想出了病。他在等着做夢，因為他期盼生活在一個筆的夢世界裏。他害怕做噩夢，希望做一個美夢，無時無刻都跟筆在一起。突然間，漆黑漆滿分作文網黑的窯洞裏，亮起一道光柱，眩得他睜不大雙眼。一個白鬍子老人，站立在他面前。“馬良，我送你一支筆，你要為受苦人畫畫兒。孩子快拿去吧！千萬不可丟失呀！”馬良把筆接過來，挨家挨户去敲門，告訴他們：我有筆了。從此以後，馬良牢記老人的話，專門為窮苦百姓畫畫兒，並且去制服和懲罰壞人，驚奇地是居然畫什麼，什麼就變成真的了。
讀了這個故事，我覺得馬良非常聰明，能分得清是非善惡，我應該像馬良學習才對，儘自己能力幫助別人，關心別人，正如古人説的：“愛人若愛其身！”
今天我讀了《神筆馬良》的故事，故事實説，從前，有一個孩子叫馬良。他從小就喜歡畫畫，見什麼畫什麼。他到山上打柴時，就這一根樹枝在沙地上學着描飛鳥。一年一年過去了，馬良畫的東西栩栩如生。他想，自己能有一支筆多麼好呀！
有一天，馬良在夢裏遇見一個白鬍子老頭送他一支筆，夢醒後，老頭不見了，筆卻留在自己手裏，他十分高興，就奔了出來，他用筆畫一條魚，魚彎彎尾巴，遊進水裏。後來誰家缺什麼他就花什麼。消息很快傳進了皇宮，皇帝下了聖旨，派人來招他進京。馬良知道皇帝欺辱窮人的事，心裏有恨不肯畫。皇帝就搶下馬良的神筆，還把他打入了天牢。可是，皇帝拿了筆不會用只好又把馬良放了出來，馬良拿了神筆花了一個無邊的大海，海中央有一個小島，島上有一顆又高又大的搖錢樹。皇帝心急便讓馬良畫了只船，帶上娘娘、公主和很多大臣，都上船去了。皇帝又讓馬良畫風，馬良就把風畫的越來越大，最後，船翻了，皇帝他們都沉到海里了。
讀了《神筆馬良》這個故事，我的感受是：做人不要太驕傲，太貪，這樣會害了自己，又連累了別人。凡事要給自己留一條後路。
今天，我讀了《神筆馬良》。這是關於一個名叫馬良的孩子，他非常喜歡畫畫，但是沒有錢買畫筆和紙。一天，他夢見一位老人給了她一支鋼筆。當他醒來時，他發現他的枕頭旁邊有一支鋼筆。他拿起筆，開始急切地畫畫。他畫了一隻鳥，它飛走了。
他欣喜若狂。從那以後，他幫助窮人花掉他們需要的東西。當老財主得知這個消息時，他派人去搶魔法筆。但是他畫的金幣沒有變成真的，所以他派人去抓馬良。馬良畫了海，在河中央畫了一隻搖錢樹。舊錢叫做馬良的畫船。這位老富翁乘船去了那個島。但是如果馬良畫得太慢，他會稱之為他的繪畫風格。強風很快掀翻了船，老人淹死了。從那時起，馬良開始幫助窮人獲取他們需要的東西。
讀完這個故事後，我想：如果我有一支神奇的筆，我會停止乾旱地區的乾旱，不讓那裏的河流乾涸。如果我有一支神奇的筆，我會讓山區的孩子們擁有書籍、學校、明亮的教室、新課桌和運動器材。如果我有另一支神奇的筆，我會讓世界和平，沒有災難和戰爭。
《神筆馬良》這本書中的主人公是個孤兒，從小就沒有了爹孃，在村裏人的幫助、照料下長大。馬良從小就喜歡畫畫，而且是個有志氣的孩子，沒有老師，連一支筆都沒有，他就整天下地幹活，空閒時用樹枝、草根、木炭自學畫畫，畫的畫跟真的一樣。終於感動了一個白鬍子神仙，在夢裏給了他一隻神筆。馬良有了這支神筆，天天替村裏的窮人畫畫，幫助他們。很快那些貪心的壞人就知道了，要抓住馬良，讓馬良為他們畫金銀財寶。他用神筆和智慧擺脱了困難，畫出了股股大風，憤怒的大海將那些貪心的皇上、大臣、將軍等都淹死了。
馬良聰明、善良、富有同情心，他的神筆並沒用來為自己畫金銀財寶，而是用它幫助需要幫助的人。同時，他不怕困難、不怕危險，同壞人鬥爭到底的勇氣和智慧，都值得我們學習。
假如我有一支神筆，我會讓殘疾人恢復正常，過上幸福的生活；假如我有一支神筆，我會畫許多學習用品，給買不起的孩子用；假如我有一支神筆，我要畫出很多好吃的，給非洲那些飢餓的孩子們，讓他們像我們一樣快樂長大；假如我有一支神筆，我會畫電視和電腦給貧困的人們，讓他們瞭解世界，瞭解社會，讓人們的生活更加豐富多彩；假如我有一支神筆，我會讓沙漠變成綠洲，讓地球穿上綠衣裳，讓空氣更清新；假如我有一隻神筆，我要畫出很多很多，幫助那些需要幫助的人；假如我有一隻神筆，我要讓流浪的人們擁有親人，過上幸福的生活……
讀完這本書，我理解了“善良”這個詞，馬良用神筆做好事，幫助了窮人，即使是在躲避壞人的時候。馬良勇於挑戰，讓我知道了不管在任何困難下學會要勇往直前。我要感謝這本書的作者，要感謝馬良，讓我懂得了做人的道理，知道了“善有善報，惡有惡報。”
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