今天，我們學習了《桃花心木》種樹人不定時，不定量地澆水，目的就在於模仿自然規律，他善於創造自然的成長環境。讓樹苗在不確定中汲水成長，這樣樹苗自己就能夠學會適應自然，並戰勝自然，同學們，成長為一棵抵禦風雪，頑強生存的參天大樹的確要付諸於不懈的努力。在挫折與逆境中鍛鍊、成長，才是我們應該走的成才之路。最終尋找到適合自己存活的辦法。自己會找水源的樹苗，將來能長成參天大樹；從小能夠獨立自主的孩子，將來必成棟樑之材。願我們每一位同學都能成為一名自立自強、獨立自主的好孩子生活的大海並非永遠風平浪靜，人生的旅途也決非平原縱馬，永遠一路順風。人的一生總要經歷這樣或那樣的挫折與磨難。再不幸與磨難中，有的人悲觀消沉，最後被困難所擊倒。而有的人卻不甘沉淪，將腰桿挺的更直，從而成為傑出的人才。正如種桃花心木的人，不定期地照看桃花心木一樣，有的桃花心木在自然界的考驗中枯萎了，有的卻能長成百年的大樹。是的，在不確定中生活的人，更能經得起生活的考驗，更能鍛煉出一顆獨立自主的心，這正如俗話説得那樣：“不經風雨，難成大樹。”“自古雄才多磨難，從來紈絝少為男。”人和樹是一樣的，生活在艱苦環境中的人更我希望同學們都能像課文中的桃花心木一樣，能夠經得起生活的磨練，最後長成參天大樹，長成棟樑之材。經得起生活的考驗，從而學會生存和發展的本領。同學們，温室中的花朵經不起風雨的考驗，屋檐下的小鳥飛不上廣闊的藍天，在逆境中自強不息，是成才的一條通路。
社會環境就象桃花心木生長的環境一樣，具有很大的不確定性。我們要想在不確定的環境中鍛煉出一顆獨立自主的心，把很少的養分轉化為巨大的能量，就必須象桃花心木一樣不依賴別人，拼命紮根，在地底下汲取水分，努力生長。我們要學會獨立思考、獨立生活，遇到困難要自己想辦法去克服、去解決，這樣才能在這個社會裏更好地生存
我們要象桃花心木一樣，紮根生活深處、廣汲各種養分，多動手、多思考，踏踏實實做人、實實在在做事，鍛鍊自己獨立生活的能力，以便將來更好地在以後不確定的社會環境中生存！
今天，我們學了一篇課文。學後，我明白了許許多多的道理。
課文講了一個個子高的人種桃花心木苗，他不定時不定量地澆水。這樣使桃花心木自己學會了適應自然並戰勝自然。樹苗就在這種方式下學會了適應環境，獨立成長，從中也明白了做人的道理。
當我獨到“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較禁得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”我明白了許許多多。我想到：樹木和人一樣，如果一個人從小就飯來張口，衣來伸手的話，那麼這個人就會一直依賴父母，養成一顆依賴的心。既然，樹都能尋找到適合自己生存的方式。那人也應該比樹強，更何況人的生命力比樹強得多。如果天下人跟樹一樣，那麼，這個世界中就不會有依賴別人的人，而且這個世界也會變得更加美麗動人。所以，我們從小就要養成一種獨立自主的心，不依靠別人。只有這樣，我們才會鍛煉出一顆獨立自主的心。
一個人應該會“自己做”這個詞，在現實生活中，有着各種各樣的人：有的貪婪，有的英勇，有的膽小，有的為名，為利……也許，你是這其中的一種，但你應該明白知道：一個人不能依賴別人，要自己做，這樣你才能真正懂得“種樹人的用心良苦”。
其實，人很簡單，會了一些，就會明白一切。
大家，見過桃花心木嗎？它桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，高大而筆直。自從我看了《桃花心木》這篇文章之後，桃花心木就在我心中生根發芽，甚至長成了參天大樹。
作者林清玄老家的一塊空地租給人家種桃花心木的樹苗。當樹苗種下後，種樹人來澆水的時間沒有規律，澆水的水量也時多時少，甚至樹苗有時枯萎了，他就來補種幾棵。
為什麼他做事這麼沒有規律，可為什麼做事又那麼從從容容？原來種樹人是模仿老天下雨，讓樹苗在不確定中找到水源，拼命紮根，不產生依賴心理，然後再大的暴風雨，再大的乾旱，都能阻擋，定能長成百年的參天大樹。
不只是樹，人也一樣。我們要經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中學會汲取能量，努力成長，在逆境中自強不息，勇攀高峯。
在我的成長中也遇到過這樣那樣的挫折和困難，但是我努力了，我堅持了，所以我成長了。
曾記得10歲那年的暑假，媽媽讓學游泳，一個最難學的蛙泳動作之一——伸開蹬，那個動作好難學，媽媽説這個動作學會了，游泳的技術就上升一個階段。於是請來了游泳教練對我進行了封閉式的訓練，可是由於我不能掌握動作要領，遲遲不能學會，教練被我的技術節奏逼瘋啦，失去了耐心，經常會發火，叫罵，嚇得我緊張不敢遊了。好幾次我都哭着來到媽媽的面前，想向媽媽哭訴，再也不學游泳了。媽媽眼含淚水説：“你要堅強，在逆境中自強不息是成→←功的奠基石。媽媽相信你能邁過這個坎兒，能堅持下來。”隨後在練習時，媽媽總是陪着我。儘管天氣非常炎熱，但我堅持住了，我不服輸，拼命練習，努力找技巧，認真看教練的示範動作，一次又一次不斷的挑戰，終於我克服了困難，使自己的游泳技術上了一個新台階。
書中種樹人説的一番話讓我感觸，“只有能夠自己去努力紮根的樹才會很好的活下去”。這句話不正是我當時真實的寫照嗎？努力、紮實才讓我成長。是呀！人難道不也一樣嗎？其實，每個人的一生都會遇到挫折，會遇到坎坷。我們不能知難而退，要勇敢的去接受風雨的考驗，去迎接困難的。挑戰，不要依靠別人，依靠自己才是可行的。不要嚮往一帆風順的生活，那樣你會經不起風雨。只要你努力了，盡力了，你一定會有回報。只有經歷了生活中的不可預料的一些坎坷、曲折、磨難，經過風風雨雨的考驗，才能成為堅強的，有作為的人。
我也要像那桃花心木一樣，在風風雨雨中堅強，依靠自己的力量去克服困難，鍛鍊自己的獨立、自主、堅強。從小就要培養獨立自主的能力，自己的事情自己做。我們雖然生活在和平的環境裏，但今天的社會是充滿競爭的社會，因此擁有獨立自主的精神對我們來説是多麼重要！
我們的人生是平坦的，沒有挫折，也遇不到什麼困難。這十來年裏，我們在人生的道路上走得一帆風順，在固定式的生活中奔波。好幾次了，我想：難不成，我們的人生就要以一帆風順而告終嗎？
讀了《桃花心木》這篇文章後，我終於明白了：人，就應該像桃花心木那樣堅強勇敢，能頑強地生存下去！
讀着這篇文章，我不禁想起了《烏塔》。烏塔年紀雖小，卻有很強的自主能力。他的父母就像文中的種樹人一般，為烏塔創設了一種自然環境來使烏塔逐步成長，真可謂是用心良苦！
回到《桃花心木》這篇文章，經過一次次的滲透，我感觸極深。“不確定”，是指生活中不可預料的一些坎坷與磨難，在我們的人生中，沒有“不確定”。我們就如桃花心木樹苗一般，由不稱職的“種樹人”——父母澆灌，從未經過艱險的磨難，從未經過痛苦的蜕變。我們的根——知識面只能浮在地表上，不能深入地底——浩瀚的“學海”中成長，這又有何用呢？
讓我們向那些茁壯的桃花心木學習吧！讓我們努力紮根，在不確定中發芽、長葉、開花、結果；讓我們經歷住困苦磨難，在風雨中勇往直前，所向披靡！我們要能適應住環境，自我生長，自立自強，在不確定中頑強生長！
桃花心木在種樹人沒有規律的澆灌下，學會了自己找水源，拼命紮根，最終適應大自然，茁壯成長，顯示出勃勃生機。在生活中，我們也應該如此。生活變化無常，我們要學會在不確定中生活，磨練自己，把握住自己的人生。只有這樣，我們才能成長為百折不撓的人！
寒假中！愛書如命的我拿起喜愛的課外書如飢似渴地讀了起來，當我讀到林清玄的一篇散文———《桃花心木》時，我的心情久久不能平靜。我與作者有着同樣的疑惑，最後在種樹人的回答中深刻地領悟到了：有時，愛也是一種傷害，並且致命。
《桃花心木》主要記敍了在“我”的鄉下老家，有一位種桃花心木的人，不按規律給樹苗澆水，使“我”感到很奇怪，百思不得其解。之後經過與種樹人的一番深刻交談，解開了我心中的疑團，並由種樹聯想到做人，感悟到成長鬚獨立的哲理。 當我讀到“樹苗種下以後，他常來澆水。奇怪的是，他來的並沒有規律，有時隔三天，有時隔五天，有時十幾天才來一次；澆水的量也不一定，有時澆的多，有時澆的少。更奇怪的是，桃花心木有時莫名其妙地枯萎了……”我感到很奇怪：這種樹人為何這般沒有一點規律地給桃花心木澆水呢？難道是因為他太懶，才隔那麼久給樹澆水？但是，懶人怎麼知道有幾棵樹會枯萎呢？難道是因為他太忙，才會做什麼事都不按規律？但是，忙人怎麼可能做事那麼從容容呢？我百思不得其解，幸好作者的詢問替我解開了心中的疑惑。
面對作者的提問，種樹人笑了，他説：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地裏找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？”沒錯，不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。 由此，我不禁想起看過的一篇文章《如果你不想讓天鵝死去》，文中的天鵝就是因為對人產生了過度的依賴，懶於飛回南方過冬，才遭致凍死的悲劇。樹也是如此，如果它對人產生了依賴性，就長不成百年大樹。但是在不確定中找到水源，拼命紮根的樹，長成百年大樹就不成問題了。
想想21世紀的許多家長，對孩子嬌生慣養，過分地寵愛，終會害了孩子的一生。為此，我想説：“叔叔阿姨們，請不要再溺愛孩子，不要將孩子束縛在牢籠裏，要讓孩子克服依賴性，養成獨立生活的能力，這樣才能迎接屬於自己的人生！” 老師點評：你的文章像一條緩緩而流的小溪，文筆優美，感情真摯細膩。
讀《桃花心木》的真情流露。孩子們可以獨立自主的解決一些事情。但希望你可以增加自己的感受精減讀物的內容。
“樹木自己要學會在土地裏找水源。”這句話是《桃花心木》中一句讓我思考了很久的話。《桃花心木》是一篇借種喻育人的課文，這篇課文説的就是一位種樹人在一塊空地中種了一些桃花心木，但他澆水並沒有規則，不是天天澆一定的量，只是摸仿老天下雨，他這樣做是想讓樹苗不養成依賴之心，一旦養成依賴之心，根就會浮在地表上，無法伸入地下，那樹苗會枯的枯死，吹的被暴風雨吹倒。
老師在講課時，特別強調了這句花：“樹木自己要學會在土地裏找水源。”
是啊，樹木都不能有依賴之心，要自己在土地裏找水源，何況是我們人呢？人雖然不要在土地裏找水源，但要學會獨立自主的本領。在艱苦的生活中，反而能鍛煉出一顆獨立自主的心，能比較經得住生活的考驗。我想，真像林清 先生説的那樣，＂在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的 轉化為巨大的能量，努力生長。＂
這樣想着想着，我又想到了我自己讀國小四年級時，我的數學作業做得總是馬馬虎虎，一定要錯上幾道，原因是：媽媽要給我檢查的，做錯了也沒關係。就這樣我就 成了信賴信。一次，媽媽忘了檢查，結果第二天有五道算術題我只對了兩道。從那以後，我便知道：人不能養成信賴心，這會對自己的成長有害。我不再那麼馬馬虎虎了。
讀《桃花心木》這篇文章後，我悟出了人生的哲理。
看到桃花心木這個題目的時候，就想着，這個肯定是一篇美文，因為題目都這麼美。
作者並沒有用科學的方法來向我們介紹種植桃花心木。
而是用一種激勵、鼓勵我們的方法向我們表述了要形成一顆獨立自主的心文中的種樹人並沒有定時來澆水，每次來澆水的時候不是澆一定的量，每次來都是澆不同分量的水。
這樣的話，就能讓桃花心木樹養成一個沒有依賴性的一棵樹，會自己獨立生長，自己找水源生長。
文章裏有一句話：“不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一刻獨立自主的心。”
這句話點明瞭我，我們應該從小養成一顆獨立自主的心。
這樣的話，我們就能遇到困難也決不退縮，我們不能養成一顆有依賴性的心。
前幾天，我學了一篇借種樹喻人、藴含了深刻道理的課文，名字叫《桃花心木》。
以前，我只明白桃花心木是一種長得很直、很高的樹，總以為每一天要定時定量地澆水，它才會長成百年的大樹。但是，讀了課文以後，才明白我錯了，因為種樹不能像種菜或種稻子那樣精心的澆灌，然後經過幾星期就能夠收成。種樹是百年的基業，要經歷風霜雨雪，所以，樹要自我學會生存：要學會自我在土裏找水源，人們澆水只是模仿老天爺下雨，老天爺下雨是算不準的，小樹苗就務必在這種不確定中學會生存，如果它無法在土裏找到水源，拼命紮根，樹苗很自然就枯萎了。但是，只要在這種不確定的環境中頑強生長的樹苗，就能夠長大、長高，乃至長成百年的大樹。
讀了這篇課文，我明白了一個道理：不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，經歷過挫折、磨難，才能經得起生活的考驗，鍛煉出一顆獨立自主的心。
因為在不確定中深化了對環境的感受與情感的感知，就會更加珍惜生命，熱愛生活，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。
就像華羅庚一樣，他小時候，家裏很窮，常常連飯都吃不飽，衣服都穿不暖，在這樣惡劣的環境下，他努力學習，刻苦鑽研，成為我國偉大的數學家。
我們不能做温室裏的花朵，要做像桃花心木那樣的參天大樹，勇敢地迎接生活的挑戰，經歷種種困難和挫折，使我們意志更加堅強，做一個獨立自主的人。
今天我讀了《桃花心木》一文，感受啟發。文章寫了一位種樹人給桃花心木澆花沒有規律的故事，説明了人在艱苦環境中要自立自強，克服依賴性，學會生存的道理。 樹苗很弱小，種樹人卻對其“漫不經心”，“沒有規律”的照料，對於樹苗的枯萎，種樹人不厭其煩的補種。我一開始對此感到莫名奇妙，為什麼種樹人不按時每天都給樹澆水？為什麼種樹人還要補種？他應該精心管理，按時澆水，除草施肥。樹苗就不會枯萎了！
當我讀到“我澆水只是在模仿老天，老天下雨是算不準的，他幾天下一次……”時，我知道：種樹人是在為樹苗創造一種自然成長的環境，教給樹苗在不確定中找水的本領，讓樹苗學會在不確定中找水的本領，讓樹苗學會適應自然，找到適應自己生存的方法。如果種樹人每天按時澆水，樹苗就會養成依賴的習性，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦停止澆水，樹苗就枯萎的更快，而僥倖存活的樹苗，遇打狂風暴雨，也會一吹就倒。 “不只是樹，人也一樣，在不確定中生活的人，比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能力，努力生長。”這是育人做人的哲理，人只有在艱苦環境裏經受考驗，發揮潛能，才能生存和發展。人同樹木一樣，如果人在不確定中生存，就必須克服種。種困難，經得起各種挫折的考驗，從而鍛煉出獨立自主的能力。 在學習上，許多同學不善於思考，養成照抄照搬的習慣；在生活中，過着衣來伸手飯來張口的生活，自理能力很差，依賴性強，離開父母無法生活。俗話説：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們不應該做籠中鳥，温室裏的花，我們要做展翅翱翔與藍天的雄鷹，去征服山那邊更高更遠的天空，去接受暴風雨的洗禮，長成參天的棟樑！
如果想要自己以後充滿五彩光環，就必須學會獨立自主，經受得起生活的磨練。面對和挫折，沒有任何依靠也能想方設法找出克服，戰勝困難的辦法，繼續生存和發展。也只有這樣，才能做生活的主人。
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