《辭夏》讀後感

第1篇：《辭夏》讀後感

《辭夏》讀後感

當閲讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的《辭夏》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

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白駒過隙，轉眼間便六年級了，我們的青春年華也如花骨朵兒一般，悄無聲息地漸漸綻放，飄來縷縷馨香。恰好在這個年齡，我們有了許多的變化，變得叛逆，也變得成熟，甚至有了些小小的虛榮心。

童謠是班裏最矮的女生，班級中的其他女生，都像花兒一樣美好，穿着漂亮的淑女裙，彆着精緻的髮卡，而童謠，身上穿着的.卻是破舊泛黃的軟塌塌的校服。在這些美麗的花朵中，童謠像是一根被埋沒的枯瘦的小草，毫不起眼，沒有關愛，也沒有友誼。童謠在心裏，難免也默默地羨慕着她們，可童謠明白，不能給一手把自己拉扯大的姥姥加重負擔。懂事的童謠默默地奮鬥着，努力着，她想：即使自己沒有光鮮亮麗的外表，也要好好努力，為姥姥爭光。童謠的成績漸漸地升上去，直至名列前茅，在此同時，她的毅力讓其他女孩讚賞，內在的美讓她收穫了友誼，讓她的青春，也悄然綻放。

漂亮的外貌並不是評價一個女孩是否活得精彩的標準，而真正的美，來源於自己的努力與奮鬥，當自己的毅力與付出聚沙成塔，到達一定的境界，女孩子自然就變得美了。每一個女孩天生都愛美，追求美麗的外表，但這固然無用。如果你是一個外表精緻得如同洋娃娃一般的女孩，可你學識膚淺，舉止粗魯，口出髒言，無論外表再怎麼完美，沒有人會覺得你很優秀。就説楊瀾姐姐吧，也許她的外表並不完美，但她博學，優雅，知性，讓人覺得她有一種不一樣的魅力，散發着一種別樣的光彩，這種魅力，是來源於她心靈對於自己的人生以及這個世界的詮釋。十二三歲，這個年齡，每一個女孩都漸漸成長起來，對於外表特別看重，常常會嫉妒班裏穿着漂亮的女孩，讀完這篇文章，我真正覺得，這是大可不必的。前段時間，我也如童謠一樣，羨慕班級里長得漂亮的同學，每天早上，常常會因為衣服！好看與否而與媽媽鬥嘴，“我要穿裙子，這衣服太土啦！”“才20多度，怎麼穿啊。”……現在覺得，我真傻，用一條色彩斑斕的裙子來烘托自己的美麗，從而遮掩自己的不足，有用嗎？我只有將自己在各方面漸漸提升，成為一個優秀的女孩，才會有真的美。

尋找美麗，尋找夢想，精彩的光芒，來源於心池盪漾的一抹堅持。

第2篇：《辭夏》讀後感

這篇《辭夏》讀後感範文很有代表性，送給你。

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夏讀後感

導語: 夏讀後感

樑衡的《夏》實在令我拍案叫絕！他擺脱歷代文人讚賞春花秋月的窠臼，而在“浸在苦澀的汗水裏的夏”上做文章，構思新穎，匠心獨運。

設若單單着眼於夏的苦澀，那也不足為奇。這篇文章之所以與眾不同，是由於作者極力讚美夏的“緊張、熱烈、急促的旋律”。試想一下：那夏景之美與農民之勤繪成的一副副水乳交融的“景美人勤圖”不堪稱夏日一絕嗎？歷代被人們所厭惡的夏就這樣被樑衡以神來之筆繪成了人人嚮往的金色之夏、收穫之夏、希望之夏！

寫作技巧也是文章的一個亮點。無論是比喻，還是擬人都竭力擺脱空洞，具體的讓讀者可以看見、可以摸着。文中説，夏的色彩是金黃的。它以碧波、嫩竹似的春之綠和夕陽、紅葉似的秋之赤進行對比，那麼形象、生動。既豐富了讀者的視覺感受，又給讀者留下了廣闊的想象空間。

我以前曾是那麼的討厭夏，可如今（讀了《夏》以後）卻對夏充滿了濃濃的喜愛之情！細細回味，夏的確有許多被眾人忽略的閃光點：那連綿的蟬鳴，象一支蓬蓬勃發的夏的讚歌；那翻滾的麥浪，是一片夏的收穫之海；那火紅的太陽，似收穫以後農民的笑臉……而這些，只有懂得“幸福裏浸着苦澀的人”才會明白。