一口氣看完了《花季·雨季》這本書，儘管有些片段忽略了但是不影響我對這本書的深刻感悟
小説中，我最喜歡劉夏，陳明，蕭遙，這三個人物。
劉夏，一個一頭漂亮長髮拉着小提琴的女生，敢愛敢恨，敢説敢做，豁達開朗，灑脱。因為父親是音樂指揮家的緣故，劉夏天生具有音樂細胞，小提琴在她手中就不是凡間之物。在許多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分優雅，矜持，柔美的。但是劉夏不同，這就是她吸引我的地方。她能開玩笑，卻也為一隻毛毛蟲嚇的泣不成聲。
後來，劉夏放棄了音樂夢從而走上演員的道路，離開深圳九中去到上海是我意想不到的，這也許是一個遺憾，但對劉夏是一個新的開始。
陳明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融會貫通卻不知道“清華”的父親，被自己孤立，把自己和別人分成等級，只是高一卻把高三知識掌握的通透，什麼事情在他手中都變得簡單。他十分重視自己的時間，甚至和老師也不願多談，他説“時間就是生命，所以我不會閒談。”他的優秀無法用言辭去形容，連出類拔萃這樣的詞形容他顯然都不夠分量。也正因為他的優秀，整個世界好像只有他一人，他把自己封鎖，無論何時都埋頭做自己的學業。所以我一開始不喜歡這個人物，孤僻，冷漠，讓我改觀的是他為自己討厭的“照顧生”餘發辯解，甚至在不明真相的情況下為他“頂罪”。在後來的學校“交誼舞會”上，一向孤僻陳明穿着一身很合的潮流裝參加了，這簡直“太陽從西邊出來了”。同學們開始一對一對地跳起來。林曉旭站在隊伍的前頭。一副靦腆嬌柔的樣子。陳明站在隊伍的後頭。一副不知所措的樣子。終於陳明穿過人羣，走到隊伍前面：“林曉旭，我請你跳舞好嗎？” 陳明的突然問話，把林曉旭給嚇了一跳，她沒想到陳明會請她跳舞。“我。我不是很會跳。曉旭説。“我也不會跳。 在優雅温柔的樂曲中，陳明不禁注意他的舞伴：白皙的皮膚。細長的眼睛，小巧的嘴巴，有種古典美。不過，陳明已經不再激動。他知道自己一言：一行的分量。 陳明同樣需要友誼和理解。
蕭遙，高一4的班長，因為別具一格的瀟灑和才華透露出來的那份魄力和帥氣令我折服。一開始，我並不看好這人物，在小説的“知識競賽”這一鏡頭中，我真正感受他人如其名散發出來的那份瀟灑和魄力。他和別的學校的一個對手打成平手，最後一關中，對手選B組題答錯後被倒扣20分，4號選手的失敗，引起全場譁然。同時觀眾的眼睛就像聚光燈似的集中到6號身上。輪到蕭遙了。蕭遙一站起來，今場寂靜下來，大家注視着這位“冠軍”。因為前面5位選手的分數已經全部排列出來，這一選擇至關重要。選C組題最有保障，無論答對答錯，都是“冠軍”；選B組題答對固然好，加20，就是190分，遙遙領先，答錯，扣20分，還是可以與4號打成平手。但是蕭遙最後選擇了A組題，譁，全場轟動，這樣一來，他奪冠的機率也會隨之減小。當主持人不解的問他的時候，他説：“選C組或B組，大部分人會離開大廳的。”頓時掌聲四起，而且時間長達數分鐘。蕭遙懂得掌聲的含義，他知道這會兒全場的人都在注視自己，更感受到4號的掌聲和火辣辣的目光。這次蕭遙不屑了。他很有紳士風度地向大家點點頭。這就是他的魄力所在。
我很喜歡這本書，我覺得慢慢品味真的很有味道。不僅僅是情節和吸引人，作者的措辭言語等都很有風格，很吸引人。建議大家也去看看。
初次讀《花季雨季》我只不過是個剛進國中的小姑娘，那時只因順應“大眾”潮流而讀。如今再次回味此書，我已是個16歲的高一新生，讀完的感受卻大不相同，我的心靈似乎也被震撼了。
16歲，正值豆蔻年華，也是步入春光明媚的花季年齡。“自信、大膽、活力”是我們的共性；“叛逆、衝動、自主”是我們的特徵。在這個更新月異的時代，我們充滿朝氣，用少年純潔的心靈和青春的音符去譜寫屬於我們青春生命的律動。走進花季，讓我們一起珍惜它，把握它。
《花季雨季》中，孤高氣傲卻兼備才氣的陳明，勇於挑戰而實力有佳的蕭遙，帥氣活潑而極受女生親睞的王笑天，幽默搞笑而鬼點子特多的餘發，獨立大方的謝欣然，漂亮美麗的劉夏，多愁善感的林曉旭，呆頭呆腦的柳清……一個個活靈活現的人物彷彿就是我們現實中生活的縮影，像一面鏡子折射出因屬花季少年特有的氣質。走進花季，我們可以為着自己的追求所瘋狂，我們可以肆無忌憚地在冬天吃冷飲引得路人差異的眼神；籃球架下總有男生們打籃球的身影，女生們則在一旁歡呼加油；男生一遇上不順之事，總是借“球”發泄，瀟瀟灑灑地拼個你死我活，將煩心事忘的一干而淨，這就是女生所羨慕之處。女生呢？則會與好友訴苦或是眼淚不止，這就是男生最怕之處。緊張的學習生活因為有男生女生的存在而變得愉快，有多少美好往事至今歷歷在目，我們在一起，哭過、鬧過、笑過……我們的無知、對過去的遺忘、對現實的挑戰、對未來的憧憬，一切的一切，只因為我們正值花季。
此書中的事，我們也有所經歷過，多少家長期盼有像陳明那樣高才生的子女，一心只讀聖閒書，兩耳不聞窗外事的孩子；但家長們卻忘記了一句古話：有得必有失。這樣的學生並不是這時代所需的人才。多少花季少年更是羨慕王笑天與劉夏之間純純的戀情，視其為花季中最美好的回憶，但卻被家長、老師是為“禁果”，青春期最大的障礙。現實使我們這些無知狂妄的叛逆少年終於嚐到時代、社會競爭的滋味——殘酷，使我們明白了生存的規律——勝者為王，敗者為寇，使我們漸漸失去這年齡因有的單純與幻想。有多少學子在考試時像餘發一樣視作弊為考試的一種“對策”；有多少同學追求“名牌效應”互相攀比；有多少學子像劉夏一樣成為忠誠的哈韓或哈日一族，整日做着“明星夢”……無疑暴露了一些青少年現象，處於這年齡段的孩子極其追求物質上的享受，因為從小都是養在暖房裏的小草，躲在父母的避風港裏，漸漸喪失了獨立面對挫折的勇氣，在失敗的面前低頭，甚至選擇逃避現實。“叛逆”循規蹈矩，“衝動”不會靜下心思考，“自我”自私自欲，這一切不得不讓我們這些花季少年思索，我們是要珍惜青春，而不是虛度年華。
令我印象最深的是劉夏想在生日時在家中開PARTY與同學一起狂歡，但不願母親在場，便制開了她，那天正好是母親節，老師調查同學們父母的生日，可班中知道的甚少，令劉夏感觸，決定與母親一起過16歲生日。看到這，我的臉突然變得滾燙，慚愧之情油然而升，“母親何時生日？”我頓時發現自己好不孝，記得一個廣告詞這樣説：天底下所有的父母都知道兒女的生日，但有多少兒女知道父母的生日呢？父母為了培養我們成材，付出了多少心血，多少青春，操勞得頭髮裏還夾雜着幾縷銀絲，看着孩子天天快樂成長，他們已無比欣慰了，孩子的優良成績是給他們最大的回報，天下父母的一樣希望自己兒女長大後有所成，真是可憐天下父母心。可我們呢？一次次讓他們失望，還用“代溝”的理由回絕他們，其實我們真的不懂父母的心，比起他們我們無地自容。在這裏，我最想對媽媽説：“對不起，請原諒女兒的任性。”
走進花季，去擁抱青春，把握現在就等於掌握未來；珍惜花季，去享受青春，記住：不經歷風雨怎能見彩虹。
寒假裏，我閲讀了鬱秀寫的《花季雨季》這本書，讀後深有感觸。
這本書描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行多視角思索，用青少年的意識思考着師長，並以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫，字裏行間流泄出理想的光彩，呈現出青少年陽光沐浴下的絢麗世界。小説雖然寫的是90年代七年級羣在改革開放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現出這一代人所特有的個性特徵，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、餘發、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這羣特區少年都熱愛自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時代特徵的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知慾和上進心強，喜歡探求新的未知領域，具有較強的獨立思考精神和創造力。這本書中的蕭遙是個班長，他做事認真負責。身為班長的他，在餘發走失後，主動組織同學去尋找餘發，並特地去找江老師為餘發辯解。他這種樂於助人的精神值得大家學習。面對競賽的失敗，他的情緒發生很大的變化，後受到父親的啟發，他重新振作起來。他捨己為人，把特優生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力，同學們。
今天，我讀完了《花季雨季》這一本書，合上書。書裏的一篇篇故事仍映入眼簾，在我腦海裏慢慢迴盪。
一般看書，都是看的故事情節，更很少注意更重要的人物形象，而《花季雨季》這本書中，最突出的就是各種人物，各種形象。
像陳明，他專一，以畢生精力傾於學習，眼中除學習之外再無他物，是班裏的頭號學霸；餘發，搗蛋孩紙一枚，班裏學渣；還有熱心的王笑天；大大咧咧的柳清。
《花季雨季》寫得是在學校生活中班裏的各個同學的各種事。這和我們現在的學習生活極為相像，就像第一節“又搞突然襲擊”寫了老師沒有先通知大家就突然考試，搗蛋鬼雨發説了句又搞突然襲擊，考試中東看西瞄，求人寫答案不成，“算計”了老師，無奈之下選擇了抓鬮的老辦法。寫得生動而有趣，真實而幽默。還有同學之間的情誼，打打鬧鬧，雖然這是在暑假，但我還看到了在學校的那些日子。
同學情深，看了《花季雨季》，我彷彿又回到了那快樂的時刻。走過花季，走過雨季我們就走向了成功。
在這幾天裏，我讀了一片長篇小説，叫做《花季雨季》。小説描寫了特區中學生斑斕多彩的生活，同時對社會生活進行了多視覺的思索，用少年的意識思考着師長，呈現出青少年沐浴下的洵麗世界。小説真切地反映出我們這一代青少年的心緒情感、思想和理想追求。
小説中對家長們提出瞭如何正確看待這一代年青人，如何理解他們進而引導他們的問題。又從青少年的角度，已具有鮮明時代特徵的思想方式去審視自己的父母。現在，由於時代的改變，社會、科技的快速發展，父母長輩和我們這一代人的知識水平和思想都有很大的差異，行為習慣、情感取向等方面，也出現了較大的區別，但畢竟青少年屬於成長階段，思想、行為等各方面還沒有成熟，應該要正確地看待父母長輩的教導。通過這篇小説，我就像在看着自己，在對父母進行交流談心一樣，給了我許多很重要的啟示。
我很堅信小説裏的一句話“明天又是新的一天”，小説裏的各個主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會生活人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從那個地方爬起，因為明天又是新的一天，一天新的生活在等待着你去體驗，所謂明天會更好！
《花季雨季》是我頗喜歡的一部長篇小説，讀後給人一種輕鬆、明朗、向上之感，是我對生活有了更充分的認識，更加堅定自己勇往直前的目標。
十六歲的青春年華，既是花季，也是雨季，充滿着坎坷，隱藏着挑戰，後退一步會一蹶不振，前進一步能沐浴陽光。或是因為自己即將迎來這個花季，或是因為對長大的憧憬，我翻開了《花季雨季》。
小説中，聰明機智的王笑天，勤奮好學的陳明，刻苦頑強的謝欣然都給我留下了深刻的印象。主人公們以樂觀向上的態度去面對每一天的生活。無論遇到什麼挫折，都不會輕易放棄，用花季中最明媚的力量去融化他人心中的堅冰，用雨季中最單純真摯的那份執着，去追逐自己的夢想。在花季過渡成熟的時期，我們要學會漸漸長大。長大意味着承擔責任，意味着經得起考驗的同時，還要加倍努力，去探究新鮮的事物。在其他人都勤奮學習時，更不得懈怠， 還要抱有一顆好奇的心，去學習對自己有益的新知識。處理好本分內的大小事務，能明確自己的目標與努力的方向。
本書中另一看點就是中學生們純粹豐富的感情生活。作者以深切的體會，温柔的筆觸，將這種感情寫得正常又美好。的確，對異性產生好感是是漫長歲月中每個人都會經歷的，而在求學的同時，我們也要正確的認識並大膽的面對，就比如書中的劉夏與王笑天，他們能互相幫助，互相扶持，共同進退，共同嬉耍，有一個美好的花季，同學之間的友情並不像現代劇中那樣轟轟烈烈，而應該給對方以自己的空間，兩者互相督促，取長補短，在學習上有更大的提升。
每一個人都將迎來自己的花季，而鮮花在開放的過程中，又少不了驟雨的摧殘，只有經歷過艱難，才會懂得生活的來之不易。小心呵護，倍加珍惜，才能綻開人生的第一朵花。
花季、雨季，初看書名，我以為它是那種十分唯美的散文，翻開一看，才知不是。這本書描寫了一羣中學生斑斕多彩的生活，以輕盈的筆觸，勾勒出一羣年輕人青春成長的歷程。書裏的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、餘發、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等，他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知慾和上進心強，喜歡探求新的未知領域，具有較強的獨立思考精神和創造力。
花季即為15，16歲，高一的年齡段，這段時間正是青春的大好年華，正是如花兒綻放的美好時光。雨季即為17，18歲剛剛成年的這段時光，因這段時間心事朦朧，煩惱的事情很多，所以稱為雨季。從無憂無慮的16歲花季走向敏感、多思的17歲雨季，一系列成長的煩惱在這羣年輕人的心裏漸漸地瀰漫着，一系列來自於家庭、社會等各方面困擾和難題在他們的心裏泛起波瀾。
這本書中，我最喜歡這幾個人：勤奮好學的陳明總是把學習放在第一位，不論什麼事情都不會改變。王笑天，我喜歡他對事認真、謹慎的態度。謝欣然，活潑大方、行俠仗義、樂於助人。當她得知蕭遙要參加全市中學生知識競賽，主動幫助蕭遙找資料、練答辯詞。而在眾多鮮活的角色中，蕭遙是我最佩服的人，他是班長，做事認真負責。身為班長的他，在餘發走失後，主動組織同學去尋找，並特地去找江老師為餘發辯解。他這種樂於助人的精神值得我們學習。面對競賽失敗，他情緒低落，後受到父親的啟發，重新振作起來。他捨己為人，把特優生的名額讓給陳明，他有很好的出國機會，可他卻要靠自己的實力。在“功敗垂成競賽”一節中，蕭遙對那場競賽的認真勁和那份執着，無不使我深思，平時我對學校的競賽活動都毫不在乎，還認為何必浪費那麼多時間和精力呢。原來，我的想法都是錯的，蕭遙雖然輸給了競賽卻贏了自己。他的這份信賴自己的信念啟發了我——任何競賽都不放鬆，它除了可以檢查我們對知識的掌握程度，還考驗了我們的膽識及對自己的自信力！重在參與，這才是競賽的真正意義所在！
“青春時期的任何事情都是考驗。”我們這個年紀必定會遇上一個個的考驗。正如書中的謝欣然，小小年紀就已經面對了求學、工作、處世等多方面的考驗。正是這考驗，讓她的青春充滿色彩。只要我們勇敢面對，經得起這些考驗，也會像她那樣取得成功。同時，我們還要倍加努力，頑強拼搏，因為其他人在這時候都在努力提升自己，我們更不得放鬆，否則就會落後於他人。正所謂“學如逆水行舟，不進則退。”相信，每個人都不想退，都想進，那就需要我們努力地奮進。
《花季雨季》讀後給人一種輕鬆、明朗、向上之感，讓我對生活有了充分的認識，更加堅定自己前進的目標。在這本書中，我很喜歡一句話“明天又是新的一天”，書中主人公都是以樂觀向上的態度去面對一天的生活，體會人生的樂趣，在遇到挫折時，永不放棄，從什麼地方跌倒就從那個地方爬起，因為，還有很多事情等待着我們去體驗，所以明天會更好！
好，非常好，明天會更美好！
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