教師讀《五百年來王明月》有感

走近聖賢、當自知佳處

教師讀《五百年來王明月》有感

第一次接觸王明陽還是很多年前看過他不分晝夜地全力“格竹子”，連續做了七天，等待他的依然是失敗，最後病倒了的搞笑且糊塗的的故事，也正是這搞笑且糊塗的故事引起了我對王陽明的興趣。

先還是老套路，不懂就問度娘，瞭解一下王陽明。原來這個大名鼎鼎又耳熟能詳的“知行合一”理論，竟然是出自王陽明，我汗顏自己的孤陋寡聞的同時也對王陽明產生了好奇，隨後馬上買了書，查找相關的資料，開始了我和古聖賢明代哲學家、思想家、教育家王明陽的結伴之旅。

知行合一  止於至善

作為教師最震撼的還是他的知行合一教育理念。從第一步的知到行（知道做到），第二步的“行到合”（沉浸式體驗），再到第三步的“合到一”王明陽的理論不高深但要行動起來也不容易。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在我的教育教學路上學習和踐行知行合一這一理念，我自認為也是不成曲調也是歌。記得有一次上課時， 坐在第一組最後一個的那個男生突然溜出教室，回來的時候手裏提了不少吃的東西。我發現後，很生氣，覺得這個男生太不守紀律了，要放在平時我一定會殺雞儆猴，決不輕饒。那天我把火氣壓下來了，決定在晚自習時找他單獨談心。

晚上我找他，一改之前的態度，邊牽着他的手邊打趣的説：“雖然平時是你罄竹難書，但今天我找你的目的不是要批評你，而是想與你談談心。”聽了我的這句話， 男孩緊張的神態一下子放鬆了，露出一絲難以察覺的微笑。接着我進入正題，問：“你為什麼在課堂上隨意進出課堂，買了這麼多的東西還不分給老師吃點了？”他笑而不答，顯然是放鬆了警惕。我馬上進行引導，問：“你是否應該向老師請求許可或在課後再出教室做想做的事情呢？”他低下了頭，説：“是的。”聲音非常的小。我説：“你很聰明，一點就通。你知道該做什麼，不該做什麼，卻不能讓理智控制自己的行為， 給大家留下了沒禮貌、不守紀律的壞印象，多不好，是不是？”他猶豫了好一會兒，才吞吞吐吐的説：“是的。我心裏煩躁，經常做一些自己都討厭的事。”聽了這話，我立刻關切的問道：“為什麼心裏煩躁？”他頭更低了聲音更小了：“我的情緒容易失控，經常衝動。”

在我們的交談中我發現這個孩子他的癥結就在於，易衝動、喜歡用先發制人的方式來掩蓋自己的錯誤，有一種傳統 “家長式”的固執又倔強的壞毛病，甚至有時好心卻把事情辦拙。我便進一步開導：“你看隨意生氣影響了人際關係，造成同學關係緊張，進而影響了你的學習和生活，讓你在學習上不能集中精力，心情壓抑且衝動後又後悔，是不是？”他答：“是的。我知道我衝動的情緒帶來了很大的負面影響，但控制不住。”我為他的誠實和他對自己的深入的瞭解感到高興，説：“老師為你誠實感到高興，下一次控制不住自己的情緒時，可以用別的方式宣泄，如運動、寫日記或大喊。除此之外，我還給他講了“言宜慢，心宜善”的故事，並鼓勵他把這六個字視為座右銘，來控制自己衝動的情緒，讓自己越來越優秀。

在以後的學生生活中我時時關注他、事事關心他，後來他完全變了，連以前和他似乎有不共戴天之仇的還是現在也稱兄道弟了。作為教師的我全仰仗王陽明“知行合一” 的理論來指導自己去育人，才讓自己正在明白知行合一，止於至善。

事上練  站得穩

王陽明一介文人，南贛平匪患，平寧王之亂，平廣西匪患，是把自己的大智慧運用在軍事實踐中，在兵不強，將不壯的情況下，屢見奇功，充分説明了他的“事上煉”之絕妙。

“學高為師，身正為範”， 不僅練學生其，範上練實則要練自己，潛移默化、耳濡目染、潤物無聲的教育方式才可以真正實現一棵樹搖動另一棵，一個靈魂喚醒另一個靈魂。那次的捐贈活動，學生認為也只是簡單的捐錢，但我不這麼想，我想要學生真正的明白什麼是善舉，“贈人玫瑰，手有餘香”是種何等幸福的體驗。在活動前我很用心的做了一個PPT課件，把收集到需要幫助的人羣信息用圖片和文字展現出來，動心又動情的給學生讀了些得到幫助的人的答謝的文章。活動開始時我帶頭親自掏錢，隆重又有儀式感的把錢投入了募捐箱，之後我還活動來一次昇華總結，那節課後學生們無不動容，心靈上頗受震撼。這就只是一件簡簡單單的小事，在這件大家都能做好的小事裏，平時我對學生的上心，對學生的真心，對育人的盡心，每件事情都讓自己帶頭領先的作用，練好自己的德和範，定帶領學生都穩穩地前行。

此心光明  亦復何言

王陽明的一生可謂磨難重重，立下不世功業卻不被朝廷認可，直到生病去世也沒回到心心念唸的老家，逝于歸途，按説是人生最大的遺憾，但他去世之前卻只留下了“此心光明，亦復何言”。王陽明這種思想這種境界，當然是我們一般人達不到的，生活中，我們免不了遇到挫折和磨難，如果把“常快活是真功夫”用到我們的生活中、我們的處事裏，在我們的教育教學路上猶如一枚指南針，讓我不會偏離方向，也猶如一架望遠鏡，開拓者我的人生格局。能夠成為學生被信任、被需要、被尊敬的師長，何嘗不是作為教師的幸福感呢！

與聖賢王陽明為伴後，讓我找到了精神食糧，讓我學會了擔當，讓我學會了把平凡的工作做好，做到極致，之後當自知佳處。