《羚羊木雕》這篇文章講了一個小女孩把她爸爸買的羚羊木雕送給了她的好朋友萬芳，小女孩的媽媽強迫小女孩把羚羊木雕要回來的一件事，表現了小女孩和她媽媽的心理距離。
我認為小女孩做法很對，因為小女孩感覺友誼最重要，友誼是寶貴的，用金錢也買不來的。，而她的媽媽把錢放在第一位，感覺金錢才是最主要的，萬芳恰恰和她媽媽的做法相反，在自己沒有收到禮物的情況下還把自己的禮物送給了小女孩，從此她們成了好朋友。
我要學習小女孩的這種精神，把友誼放在第一位，以前，我經常和朋友們吵架，記得有一次在聖誕節那一天，我們大家都在相互的送聖誕賀卡，她們都收到了賀卡，只有我沒有收到，即使賀卡送給了朋友，朋友也不會要的，那是我突然間感覺非常的寂寞。
我以後要把友誼放在第一位，和小朋友一起玩不吵架，這樣我會有許多的朋友。
很多人對羚羊木雕有很深的感情，當初年少時讀書難得的幾篇沒有忘乾淨的文章之一吧，還幾篇是火燒邱少雲、白求恩救死扶傷、董存瑞頂天立地炸碉堡。對於後面幾篇是戰爭中的故事，作為一個共產黨培養下的紅領巾少年當然對他們這些英雄膜拜至極，唯獨羚羊木雕這篇文章沒有大環境的背景，簡簡單單的一個故事，讓無數人感動，銘記於心。那是什麼讓我們念念不忘呢，羚羊木雕讀後感呢？對羚羊木雕讀後感有什麼想表達的嗎？我想必須每個忘不了這篇文章的讀者都喜歡這篇文章，都有很多的羚羊木雕讀後感。
讓我們來細細分析下羚羊木雕讀後感吧作為當事人的小主人公，友情並沒有受到毀滅性的衝擊，這點是羚羊木雕故事最完美的地方，也是本文的發光點，兩個好朋友就因為一個羚羊木雕而差點成了素不相識的陌生人，我覺的友情比金錢重要的多，一個知心朋友是用錢買不來的。在這個世界上，已經不是金錢最重要了，而是那些友情、親情。世界上的富翁，真正能算得上有錢的，又有幾個呢？羚羊木雕的讀後感最想説的是，小主人公之間的友情戰勝了金錢，是純潔友情，無私的友情，而大人卻正好在比較下變為勢力，金錢比友情重要。鮮明的比較，這是羚羊木雕讀後感最大的一亮點。
作為讀者的我們，我們到底是純真的朋友重要還是金錢地位重要呢，如果在兩者下選取一種的話，你怎樣選取，你寧可作為羚羊木雕文中的大人，還是願意作為羚羊木雕文中的小主人公呢？這是羚羊木雕讀後感的第二個需要思考的問題。假如我是羚羊木雕中小主人公我會怎樣辦？如果我是萬芳我又該怎樣辦？這是很發人深省的問題。當然，我相信，那令人感動的真摯友誼有很多，都是不為名利，都是用一顆赤誠的心去交朋友的。祝天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠！期望社會上有更多兩位小主人公那樣的純真友情
羚羊木雕讀後感第三個感行問題，作為大人，錯了嗎？如果錯了又錯在哪？在我們當今生存的社會，羚羊木雕文中的媽媽呢，做錯了嗎？請大家別忘了，還有一個萬芳的媽媽，雖然在文章中只起到連接文章的作用，只有幾句話。但也很明顯的反映一個大人分析友情與錢的問題，與羚羊木雕小主人公的媽媽觀念一樣，如果説一位大人的做法只能説明一個個別列子，但雙方大人都是同一種心裏狀態，同一種想法，就告訴了我們大人的世界時怎樣對待這種事情的，也充分的證明了一種態度。雖然羚羊木雕小主人公之間的友誼沒有被受到影響，但小主人公對朋友這樣的反悔，小主人公十分的悲哀後悔。父母在小主人公心中的光輝形象因此，留下了一道不光彩的傷疤；這件事情，也將大人們的那種重財輕義的思想暴露無遺。還有很多關於羚羊木雕讀後感的話要説，每個人讀了這篇文章肯定有不同的看法，有不同的意見，有不同的讀後感，但作為讀者的我們，只能從自己嚮往或者現實的角度去感受這篇文章，羚羊木雕讀後感對我們來説是一種回憶。
一種體念，與故事作者還有我們這些千千萬萬的讀者一同享受一篇讓我們回味很久的精品文章，羚羊木雕讀後感對我們來説沒有統一標準的'答案，但對我們今後走在社會上，在交往朋友上，有很多借鑑的地方。同時也期望大家能像羚羊木雕的小主人公一樣，珍惜純真、單純的友情。也期望大家向萬芳學習那寬厚的胸懷，多為對方理解點，相信更多的友情會在羚羊木雕讀後感的影響下出現。
讀完了《羚羊木雕》這本書，我感觸很深，我覺得如果將已經給了好朋友的東西再要回來的話，一定會覺得很沒面子，可是，這本書講的就是這麼一個故事。
這本書講的是“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母知道了，硬逼“我”去要回來，“我”被—逼的沒辦法，只好硬着頭皮開口讓萬芳把羚羊木雕還給“我”。雖然“我”們之間的友誼沒有被影響到，但“我”又對朋友這樣的反悔而感到傷心後悔。這兩個好朋友就因為一個羚羊木雕差點而成了反目成仇的敵人，我覺得友誼比金錢還重要，一個知心的朋友用金錢是買不來的。在這個世界上，早已不是金錢最重要了，而是那些友誼和親情。
在現在的社會還有多少令人感動的真摯友誼？那全都是用些金錢來做買賣而已。現在還有誰會用一顆真誠的心去交一個朋友呢？不都是為了名利嗎？
我讀了這篇文章，不得不敬佩劉胡蘭這種不向敵人屈服的精神。
劉胡蘭犧牲的時候才17歲，17歲是一個女孩如花一般的年齡呀！而且，她是為了共產黨才犧牲的。當我看書到劉胡蘭和一個日本人對話的時候，把我震住了：日本人説：“你才17歲，你就不怕死？”劉胡蘭説：“在活17歲，我還是這樣！”
劉胡蘭的事情太令人感動了，我們每一個人都應該像劉胡蘭一樣，為祖國做貢獻。雖然，我們不能像劉胡蘭一樣，但是，我們可以隨手撿起垃圾，可以不要隨地吐痰，可以不要説粗口話……這樣，也算是為祖國做了一份自己的貢獻。
讓我們從自己做起，做一個可以為祖國做貢獻的人吧！
最近學到了《羚羊木雕》這一課，使我深有感觸。
《羚羊木雕》講的是“我”擅自把羚羊木雕送給了自己最好的朋友萬芳。後來被爸爸媽媽發現，他們逼“我”去向萬芳要回那木雕。但是，送出的東西怎麼能要回呢？“我”本以為萬芳不會再理我時，萬芳出現了，她還是那麼仗義地原諒了“我”。
文中有六個人物：爸爸、媽媽、奶奶、“我”、萬芳和萬芳媽媽。他們個個個性鮮明明瞭，爸爸、媽媽和萬芳媽媽都重財輕義，尤其是媽媽，她是逼“我”要回木雕的主角！他們個個不考慮“我”的感受，只知道要那木雕的名貴。但奶奶就不一樣了，她只説了一句話：“算了吧，這樣多不好。”但由此可見奶奶還是很理解“我”的尷尬，奶奶比那些家長們好多了，可是奶奶攔不住媽媽，力量太薄弱了。而“我”和萬芳可是“合二為一”的超極組合，如果因為大人們的挑撥就散了的話，那就不是真正的友誼。
文中的爸爸媽媽覺得孩子不懂事，把這麼貴重的木雕拿去送人。但“我”卻認為爸爸媽媽一點都不體會“我”的感受，所以出現了矛盾。
我認為在這種情況下，應當換位思考，為他人着想就不會出現矛盾了。
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