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中學生羚羊木雕讀後感

欄目: 讀後感 / 發佈於: / 人氣:1.55W

中學生羚羊木雕讀後感

在暑假裏,我讀了《羚羊木雕》這本書,它的作者是著名兒童文學作家,中國作家協會兒童文學委員會副主席張之路,《羚羊木雕》這本書是由許多文章組成的,第一章就是《羚羊木雕》。下面我大家精心整理了一些關於羚羊木雕讀後感,請您閲讀。

羚羊木雕讀後感1

光陰似箭,炎炎暑期雖然離我遠去,卻留下許多歡聲笑語,許多智慧閒趣,許多美好回憶。最讓我回味無窮的是與媽媽一起閲讀《羚羊木雕》。我們如飢似渴吸取知識,分享閲讀的愉快,享受親情的温暖,幸福極了。

《羚羊木雕》這本書精選張之路伯伯的中短篇佳作,或幽默詼諧、或清淡質樸、或機智沉峻,從不同的角度詮釋了成長的真諦。書中有《羚羊木雕》、《靜靜的石竹花》、《理查三世》、《啊,那片紅旗》等等。每個故事都很精彩,引人入勝。其中《羚羊木雕》是我們最喜歡的。

《羚羊木雕》講述新宇把爸爸從非洲帶來的非常珍貴、非常喜歡的羚羊木雕送給自己後,又把羚羊木雕送給好朋友萬方,爸爸和媽媽知道後,逼新宇反悔向萬方要回羚羊木雕,可寬容的萬方依然願意做新宇的好朋友的故事。我們被新宇與萬方之間的純潔友誼所感動。

書中萬方的為人讓我記憶尤深。他的寬容,他的豁達,他的開朗,他是一個十分珍惜友情的人。當新宇把小刀和玻璃框子還給萬方,在回家的路上,萬方追了出來把玻璃框給羚羊木雕罩上,還把小刀塞到新宇手裏説:“拿着,沒有禮物,咱倆也是好朋友!”“明天打雪仗,來早點兒!”……多麼感人質樸的話啊!在我心中迴盪了好久好久。正因為萬方的開朗、寬容、純真,才會有在新宇反悔要回羚羊木雕後,他們倆的友誼依然存在,真情一點沒有被傷害。而我有時卻會與同學的一點摩擦,要發脾氣。我要向萬方學習,用一顆真誠的心去交朋友。

關於新宇的爸爸和媽媽知道新宇把羚羊木雕送人後,他們用命令的,堅定的,沒有絲毫商量的語氣叫新宇要回羚羊木雕。看得出新宇的爸媽,不會溝通,沒能尊重孩子的願望,沒有體會孩子之間的真誠友誼。更沒有顧及面對漸漸長大的孩子,面對孩子的世界,有自己的想法,有自己的觀念。我很慶幸有尊重理解我的好爸爸好媽媽。對我的興趣,我的學習和我生活上的許多事情他們都與我商量,傾聽我的意見,他們都是我的好朋友。

斯托貝説:“財富不是朋友,而朋友卻是財富。”友誼是這樣的神奇:眼睛看不到,手也摸不着,但純潔的心可以感受到。友誼的能力像天氣,變幻莫測,與日月同輝。它是偉大的,讓我高呼一聲:“讓友誼天長地久!”

羚羊木雕讀後感2

讀完《羚羊木雕》這篇文章,我感觸很深。

這篇文章主要講了:媽媽發現貴重的羚羊木雕不見了,“我”説送給萬芳了,爸爸媽媽知道了,就逼着“我”去向萬芳要回來,“我”很難過,因為萬芳是個仗義的朋友,上幼兒園“我”的運動褲破了,就和萬芳的換了一條,因為這件事,萬芳被她媽媽罰站一個鐘頭。對此“我”非常感激她。因為萬芳喜歡這個羚羊木雕,所以“我”就送給了她,並承諾永遠都是好朋友。“我”被爸爸媽媽逼得不行了,他們説“那隻羚羊,就是爸爸媽媽也捨不得送人啊”。“我”迫不得已去萬芳家要回羚羊木雕。當“我”要回羚羊木雕後非常後悔,因為我明白,萬芳可能不會跟我做朋友了,但是萬芳還是在我離開後,又跑過來,把那把刀送給了我,説“我們”還是朋友。

讀完這個故事,我深深地感受到了友誼的重要性。我在這方面十分愧疚。我有一個死黨,那可以説是形影不離,每次我找她借東西,她都會毫不猶豫的給我,就算她沒有帶,她也會承諾第二天帶。但是有一次,她來找我借書,正巧我借給了別人,我就跟她説明天給,那個人下午就還了我書,結果又有人來借,我卻忘記那本書明天還要給死黨,就借給了別人。在學校裏類似這樣的事情在我身上發生了很多次,我卻不以為然,但讀完這個故事後,我非常的後悔,我這個樣子,以後還會有人跟我做朋友嗎?所以我不能再這個樣子了。

文中的爸爸媽媽讓我感到他們非常的重財輕義,難道他們沒有朋友嗎?難道他們認為錢比友誼貴重嗎?引用斯托貝的話來説“財富不是朋友,而朋友卻是財富。”這句話就可以充分體現出友誼的貴重。可他們卻不這樣認為。現在的社會全都是一些用錢做買賣的生意而已。現在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友,不都是為名為利的嗎?我不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友,尤其是我的死黨。我一定要珍惜這份友誼。

羚羊木雕讀後感3

我喜歡《羚羊木雕》這一篇文章,希羅多德曾經説過:“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”愛因斯坦説:“世間最美好的東西,莫過於有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。”然而,在現實生活中,有不少大人重錢輕情義,他們根本不明白我們這些孩子們之間純真的友情是多麼的珍貴。他們的這種重財輕義的思想往往給我們純真的心靈帶來不利的影響。本文由一件羚羊木雕引起的故事就證實了這一觀點。

《羚羊木雕》展示了兩種內心世界:“我”珍惜友情,把羚羊木雕送給萬方;然而,父母不理解我們的友誼,讓“我”把木雕要回來。當作者“我”拿着一把漂亮的小刀去他好朋友家時,在路上他感慨萬千。為什麼他不能把自己心愛的東西送給別人呢?為什麼還不能送給自己的知心朋友?為什麼爸爸媽媽都不理解“我”的心情呢?為什麼?為什麼?他迷茫地在雪地裏走着。他和萬方家只隔了一百多米,可他卻走了很久······

當我讀到這裏時“我”很感動:那一天上體育課,我們全班都穿上剛買的新運動褲,可“我”的褲子被樹杈劃了一個長長的口子。“我”坐在地上使勁地哭,因為“我”特別怕媽媽罵“我”。萬方也不玩了,他坐在“我”的旁邊一個勁地歎氣。忽然,他把自己的褲子脱下來對“我”説:“咱倆換了吧,我媽是裁縫,她能把褲子補得看不出破綻來。”“我”當時,居然相信了他的話,就把褲子和他換了。後來“我”才知道,因為那條被劃破的褲子,他媽媽讓他對着牆站了半個鐘頭。這裏表達了萬方的仗義。萬方氣喘吁吁地跑到“我”的眼前,他既沒有戴帽子,也沒有穿棉衣。他把手裏拿的玻璃罩子蓋在“我”的羚羊上,説沒有禮物,咱倆也是好朋友!“這裏表達了萬方對作者的信任。

“明天打雪仗,來早點!”萬方跑了,還不時地揚起手臂向“我”打招呼。漸漸的,他消失在雪花飛舞的世界裏面了。這裏表達了萬方是一個大方的人,在生活中有很多關於友誼的故事,有好的也有壞的,在我的生活中有這樣一個例子:我爸爸的一個朋友,有一次,他説缺錢,爸爸二話沒説,就把錢借給了他但在我爸爸買房時他卻周旋不給還。這能叫友情嗎?當然,我相信,那令人感動的真摯友誼有很多,就像一個朋友是一生的第一杯酒,在生活中友情的故事一次次感動我們。都是不為名利,都是用一顆赤誠的心去善待朋友的。

在這篇文章中我學到了:要善待朋友,講誠信,明白了友誼的重要,怎樣對待朋友,什麼叫友誼。我也祝天下所有的好朋友都能快樂!

羚羊木雕讀後感4

當那個悲傷的小男孩拿着一把漂亮的小到走去他的好朋友家時,他一定感慨萬千。為什麼他不能把自己心愛的東西送給別人呢?為什麼爸爸媽媽都不理解我的心情呢?為什麼?為什麼?他迷茫的在雪地裏走着。他和萬方只隔了了一百多米,可他卻走了很久……事情還要從頭説起:

天上下着雪,吃過晚飯,媽媽問我羚羊木雕去哪了,我不敢隱瞞,只好告訴媽媽送給萬方了。沒想到媽媽不聽我説,卻硬要我把木雕拿回來,還説這麼貴重的物品怎麼能隨便送人呢!我很生氣,但還是向萬方家走去。

當我告訴萬方了這事後,萬方很氣憤。可他的媽媽卻勸萬方把木雕還給了我,我在雪地裏走着,心情十分沉重。正當我要消失在這房子的拐彎口時,只見萬方氣喘吁吁地向我飛奔而來,把小刀和自己為木雕做的玻璃罩子硬塞到我手裏,雪白的花兒飄落在了他的頭上。他笑着説出了我永遠難忘的話語——拿着,沒有禮物,咱倆也是好朋友!我哭了,雪花和淚水一起落在了木雕上……

當我讀完了這篇文章時,不禁慶幸我的身邊還有一些關心我的朋友。但我不禁又有了一些顧慮,現在的社會中還有多少令人感動得真摯友誼,全都是一些用錢做買賣的生意而已。現在誰還會有一顆赤誠的心去交朋友,不都是為名為利的嗎?我不禁為事態的淒涼而感慨萬千。但我更為文中的那個萬方大度、真情而讚歎不已,我會為有這樣一個朋友而高興。

當然,我更希望天下所有的好朋友都能快樂、幸福到永遠!

羚羊木雕讀後感5

這個週末,胖胖同學的老師給家長佈置了一份回家作業:寫一篇300字左右的《羚羊木雕》的讀後感。這是一篇國中預備班語文書上的文章。對於我來説是極少去接觸教科書上的文章的。説實話,讓我寫讀後感,心裏是有點發虛的。因為已經有很長時間沒有對着文章寫讀後感了,那大概還是在自己做學生的時候吧。現在看文章僅僅只是看看而已,極少去思考一些深層次的問題,也懶得去思考。這樣一來,也是不會思考了。所以以下的一點讀後感看來彷彿是有些牽強附會的了。

“珍貴”究竟為何物?物質、金錢?親情、友情?兩相比較,此刻在“我”父母的眼裏,大概那個價值不菲的羚羊木雕要比“我”和萬芳的友誼珍貴的多吧。父母心中“珍貴“的東西大概就是那個看得見摸得着的物質世界。然而,在我看來我和萬芳之間的友誼才是那個木雕所無法比擬的。

“我們要能多得到深摯的友誼,允許還有多多注意自己怎樣做人,不辜負好友們的知人之明。”(鄒韜奮)但是在父母的威懾下,我不得不向“友誼”發出了挑戰。向別人要回已經送出去的東西,那種感受是難以名狀的,“我”做了一件很不光彩的事情。然而萬芳卻把“我”還給她的小刀塞到“我”的手裏並且堅信“咱倆”還是好朋友。萬芳對於友誼的珍視給“我”好好地上了一課。

父母與孩子之間的溝通應該也是值得一提的。“我”向萬芳要回羚羊木雕完全是在父母的絕對堅持下,萬不得已才做出的。整個過程中,“我”的父母似乎沒有給“我”太多的申辯的機會,而是“緊緊盯着我”,讓“我”感受到他們的“十分嚴厲”甚至是爸爸那種不可抗拒的力量,即使是在“我”哭着喊“不”的時候,也是沒有理由不去要回已經送出去的東西。

的確,父母們很多時候總是以自己的思維方式在左右着孩子們,卻很少站在孩子們的立場去思考問題。當發生分歧時,也只是以父母的威嚴來使得孩子們不得不順從。這樣,表面看來問題解決地很順利,但事實上可能只是“口服心不服”,甚至在孩子們的心裏留下陰影。久而久之,父母與孩子之間的溝通會越來越少,越來越不順暢。所以,父母和孩子的溝通問題的確不可小覷。