今天，我讀了《愛的教育》這本書裏的一篇文章《殘疾的孩子》。讀後，讓我深有感慨：“多麼堅強的一羣孩子啊！”
這篇文章講的是：在一所畸形兒童學校裏有60來個男孩和女孩，有的骨骼歪斜，有的手足萎縮，有的身體佝僂，真叫人可憐！其中也有些眉清目秀十分可愛的孩子，可惜殘疾在身。他們在做操的時候，忍着身上的疼痛，但臉上還是露出微笑。他們是多麼堅強啊！可憐的孩子們還在唱歌呢！他們用一種奇特的，充滿悲哀的柔聲唱着，用一種呻吟的聲音在哼着。那聲音不是給人帶來歡愉，而是悲傷，另人心痛。
看完這篇文章，我的心都在痛，看到他們雖然殘疾，但很堅強。在現實生活中，就有像他們這樣的人。在放假期間我去廣場玩的時候，看到了兩個殘疾的孩子，他們因家境不好，出來掙錢，一個彈琴，一個唱歌，我覺着他們的才藝很出色，並不比身體健康的孩子差。他們雖然身體殘疾，但他們身心是健康的。他們能靠自己的能力養活自己和家人，我感覺真的很了不起。比起他們，我們是多麼幸福，父母給了我們一個健康的身體，讓我們舒適的生活，而老師又教會了我們那麼多知識和做人的道理，可有時就是身在福中不知福。有的孩子雖然身體健康，但他們並不好好去珍惜。而為了吃喝玩樂去幹那些坑蒙拐騙和偷盜等違法亂紀的事，對社會造成了極大的危害和對家人造成了很大的傷害，為什麼要這樣做那？
所以我們要好好珍惜現在的美好時光，這也是在珍惜自己，從小就培養自己堅強的意志和生活能力，這樣在將來遇到困難和挫折的時候就能戰勝一切，勇闖過去，成為一個對社會有用的人。這樣才能夠報答和對得起自己的父母和老師！
愛的教育讀後感是一本我非常愛的書，它裏面有非常多的每月故事，非常好看。
我記得裏面有一篇千里尋母記，是一個不滿18歲的小男孩找自己的母親。一路上跟上船和車受了多少苦，這有幾個男人嘛小男孩的國家是敗類，小男孩氣的就把他給他的錢給扔到哪幾個人的臉上就走了。到了母親以前的地方，後來就去了伯父那裏，伯父就把他母親以前住的地方給他説了，並把他帶到母親李前主動在哪裏，後來發現她母親已經不在那裏了住了，他就去一個地方去找母親了，課表現出作者的愛心是最美的心靈。
《愛的教育》是由意大利作家亞米契斯所著，講述了主角安柯耳的所見所聞和每個月老師講的每月故事。
亞米契斯曾經説過，《愛的教育》是給6-13歲的孩子看的。書中寫了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……這本書用樸實的、感動的語言描寫了非常多個孩子的故事，掃煙囱的孩子、善良的孩子、樂於助人的孩子、懂得感恩的孩子。.。.。.他們無時無刻散發着愛：對祖國的敬愛，對父母的關愛，對朋友的友愛。作者把“愛”這種看不見摸不着的東西描繪的淋漓盡致。
讀完了這本書，我明白了愛是一種感受、愛是一種追求愛是一種關護是……無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，他的人生必定會是充實而無憾的，所以讓我們付出自己的愛，用愛來體驗生活、用愛來感受社會。
前些天，我看了《愛的教育》這本書，它是意大利著名作家埃德、阿米琪斯寫的，是一位名叫安利柯的國小四年級學生的日記，讀後使我懂得了許多道理，也受到了深刻的教育。
書中作者描寫了發生在學校、班級和家裏一個個感人至深的故事；父母對兒女的一片摯愛和殷殷相盼；師生、同學、朋友之間的友誼；人們對祖國神聖領土的愛也流於紙上，動人心魄。它已成為我積極進取的名篇佳作。
“盲童們就像被關在黑屋子裏一樣，他們看不到光明。他們既看不見藍天、豔陽、皓月、繁星，也看不見綠樹、紅花、青山、碧水。但是，他們從不氣餒，想努力進取，做一個殘而不廢的人……”
讀到這裏，我心裏有無限感慨，我們是多麼幸福，能看見大自然，能享受大自然，也能看見自己和藹的家人，可是，我們卻不知道珍惜。當今社會，有些人受到一點兒挫折，就不敢再前進，遇到一點兒困難，就失去勇氣和信心，這和盲童相比，是多麼微不足道啊！
在文中還有一個可憐的孩子，他叫那格，他的身體瘦弱，背部高高拱器，常是某些同學欺辱嘲笑的對象。他雖然瘦小，但他的恆心和毅力十分堅定，勤學好問，奮發向上，就連教難的爬杆體操都能盡力參加，絕不因身體有了殘缺就灰心氣餒，自暴自棄。
今後，我一定要勇敢地面對困難，乘着知識的航船努力向前方駛去。
《開除弗蘭諦》這篇文章主要講：弗蘭諦愛幸災樂禍，欺負小的學生。弗蘭諦對誰都肆無忌憚，敢衝老師，偷東西還矢口否認。 日記
我的感受：我覺得弗蘭諦非常討厭，看別人的爸爸來批評兒子，他在一邊幸災樂禍。在卡隆面前膽小如鼠，卻在比他弱小的同學面前氣狀如牛。還經常打架，必須要使別人受傷才罷休。又經常毫無道理的罵人，從家裏拿錐子到學校來扎人。老師對他好，他便嘲笑老師。
有這樣的學生我們都很討厭，我們不能像這種學生學習。我們要將這種壞毛病改掉，要好好學習，不能隨便罵人，要有一顆同情心，不要隨便打架。要尊敬師長，禮貌待人，做一個好學生，不讓爸媽操心。
最近和我們家的國小生白宇凡一同讀了一本書——《愛的教育》，書中是一個意大利的國小生以日記的形式，記錄了發生在他國小四年級期間的一個個小故事。本書用質樸的語言記述了國小生的所見、所聞及所想，那發自內心的表白，充滿愛和友情的情節，讀後讓人頗受啟發。
一直來，我們希望孩子在一個充滿愛心和友情的環境下健康成長，均衡發展；我想，作為象我們一樣的年輕的父母們，往往在孩子的教育上會顯得不知所措；我們習慣於每天把自己在對待孩子的教育問題上搞得緊張兮兮的，於此同時也把自己的壓力無形之中傳遞到了孩子身上，把自己無法實現的一些個人願望施加到孩子身上，讓孩子在成長的過程中過早失去童趣。由於家庭的原因和成長的環境差異，不同孩子的個性會有很大的差異，但我想做父母的都有一個共同的心願：希望自己的孩子性格開朗、身心健康、內心充滿友愛、熱愛學校生活並最終形成良好的學習習慣。
《愛的教育》這本書，讓我們看到的一個健康向上的國小生形象。國小四年級學生安利柯講述了眾多發生在學校和生活中的小故事，這些小故事都有一個共同的情感，那就是“愛”。這些“愛的故事”將真誠、友愛、堅強、善良、高尚的真情注入孩子們的心田，滋養着他們的心靈。通過讀這本書，我們也深深體會到孩子們豐富和善良的內心世界，進而激發的我們在今後的生活中，一定要好好配合老師的教育工作，在教育孩子的過程中一定要用“愛的方式”來教育孩子，感化孩子。
《愛的教育》書共10個章節，包含56篇小日記；我們只是把我們讀後印象深刻的其中的部分文章的感想寫下，與大家分享：
《我們的新老師》一文中，我們看到的一位和藹可親，關心學生的好老師，他教學講究方式方法，會用委婉的語言教育一些有小毛病的學生，更會用充滿愛的語言去撫慰在戰爭中受到創傷的幼小心靈，老師講到“同學們，從現在開始，我們將會一起度過一年的時間！除了你們，我沒有任何親人了！你們就是我的孩子！我愛你們，所以不願意批評你們中的任何一個，讓我們用熱情和真誠，共同建造美好的大家庭吧！”，真摯而又感人；
《我的同學們》一文中，我們看到了一個個活靈活現的國小生形象，就像每天接送孩子看到的情形一樣，是那樣的親切又自然；
《爸爸的話：我的媽媽》一文中，一個嚴厲的父親形象，教育孩子要熱愛並珍重自己的母親，在人間所有的感情中，母愛是最無私而又神聖的！
《同學可萊蒂》一文中，彷彿讓我看到了兒時的情形，懂事的國小生可萊蒂一邊照顧生病卧牀的母親，一邊幫家裏幹活，一邊抽空學習，他樂觀向上，沒有因眼前的困難而悲傷，依然樂觀積極。對比現在的孩子們，他們確實很需要進行一些困難和挫折教育；我時常給孩子講述我們兒時生活在農村的一些經歷，每次他都聽到津津有味，但過後還是會因為一些小困難而牢騷滿腹，哎——！
《英勇的小哨兵》一文中，講述了只有在戰爭年代才會發生的事情，一個十二歲的倫巴第少年，為了幫助自己的部隊觀察敵情而英勇獻身。文章帶有新奇的故事情節，就像電影畫面一樣，很是吸引小朋友的興趣，當我們生情並茂的講完這篇故事時，我們看到了兒子紅紅的眼角，相信對他幼小的心靈是一個很好的促動；
《爸爸的話：感恩》一文中，小安利柯因為“老師不高興時態度不好”而回家牢騷滿腹，父親及時糾正了這一苗頭，父親説道“每個人都有不高興，態度不好的時候，老師有時發脾氣也是很正常的。況且，作為一名老師，煩心的事情太多。想想老師為學生們操了多少心啊！懂事的、尊重老師的學生固然很多，可是不懂事、不尊敬老師的也不少啊！對於老師來説，苦惱總是多於喜悦和滿足的。”想想也是啊，一個班級就像一個大家庭，而大家庭中的每個成員又參差不起，現在的孩子又大都以自我為中心，管理起來確實辛苦啊！因此，小安利柯父親的話，也就是我們要向兒子説的話：“要尊重你們的老師，是因為老師為學生付出了自己的一生，是開啟你智慧之門的人；永遠不要忘記，老師的名字，要用最敬愛的語氣來稱呼！”
《我的決心》一文中，我們看到了小安利柯因學業不精而後悔的情形。對兒子來説是個很好的教育題材。愛玩是每個孩子的天性，但任何事情都有度，孩子也不例外。經歷了幾年不痛不癢的幼兒園放鴨式的生活，兒子還面臨着生活習慣和學習習慣的轉變期，因此及時引導，培養他良好的生活和學習習慣是我們家庭教育的重中之重。通過小安利柯因不好好學習而帶來的苦惱的實例，讓孩子明白學習和榮譽的重要性，要時常督促。我想，國小教育更多的需要老師對孩子進行鼓勵，每次看到兒子在校受老師表揚後的那股高興勁，真覺得老師的一次鼓勵，遠好於十次的批評，也許會因為老師的一句話，會改變孩子對事物的看法，進而改變孩子一生的志向。
《媽媽的話：我的爸爸》一文中，講述了小安利柯與父親的小衝突。因為一件小事情，小安利柯對父親出言不遜，媽媽及時教育了他。確實，生活中父子之間的關係有時很難處理，小時候，孩子們都會用充滿崇拜的眼神看着父親，以為自己的父親無所不能；隨着年紀的增長和個性的獨立，父親的光環在孩子們的眼中漸漸消退，所以父子和諧相處，決定孩子的前途，影響家庭的氛圍；作為母親要很好地引導孩子，教育孩子不論何時都要愛自己的父親，因為父親對子女的愛是藏於心底的深厚的愛。在生活中，我們一直竭力讓自己能成為兒子的好朋友，我想當孩子在懂事後還一直把自己的父母當自己的朋友一樣看待，我想我們對兒子的教育算是成功了一半。
《愛的教育》這本書中，還有很多篇耐人尋味的經典，只有用心去讀，用心體會，並試着讓孩子去理解與接受才有效果。培養孩子有愛心，首先作為家長的我們自己要有愛心；我們希望孩子們都能在“大愛”的環境中健康成長，但這種“大愛”需要我們的學校、我們的社會、生活中我們每一個人共同創造。
讓我們手牽手，一同共築“大愛之牆”來呵護一顆顆幼苗的茁壯成長！
拿到《愛的教育》這本書，首先就被它的封面所吸引了。孩子拿着一個手提包，母親蹲在地上給他扣鈕釦。這樣一個細節無不滲透着母親對一個孩子的深深愛意。
“愛”這個字眼就印在我的腦海中。
一、童心的迴歸
《愛的教育》這本書是一個意大利的四年級學生恩利科，在一個學年的十個月中所寫的日記。它主要講：一個十二歲的小男孩恩利科在父母慈愛的教導下，通過自己的眼睛，看到別人的優點，極富有同情心，喜歡幫助他人，一個極富有上進心的不可多得的少年，作者用日記的形式把家庭、社會、學校都建立在情感的基礎上，都建立在愛的基礎上。
讀《愛的教育》，我走入了作者恩利科的生活，感受到了朋友間的友情，體會到了家庭中的親情……以及生活中無處不在的真摯的愛。他以平淡而樸實的語言打動了我，展現出了人性的真、善、美所構成的世界最美好的一面。
看着看着，彷彿自己重新回到了童年時代，跟小朋友一起上學、一起出去野炊，一起遊戲。回憶那時快樂的時光，真的很懷念那段歲月，感謝《愛的教育》給予了我這麼美好的回憶過程。《愛的教育》喚起了我童心的迴歸，讓我看了又看，百看不厭。
充滿愛的世界，將會是最美麗的世界。《愛的教育》一書讓我真切長久地體會到了這份如今似乎很容易轉瞬即逝的美好。
二、教育需要愛心的呼喚
世上有一部永遠寫不完的書，那便是愛。是呀，在每個人的心目中都有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是博大的，只有生活在愛的海洋裏，才會享受愛。
對於我們教師來講，“愛的教育”就顯得更為重要和必要了。“沒有愛，就沒有教育”。
自從我讀了《愛的教育》這本書後，我才真正領悟了愛的境界。其中，有一位作者寫的温馨的愛——《牽手》，更讓我明白了愛的偉大。愛是和生活緊緊聯繫在一起的，這故事讓我非常感動。
文章的主人公從小就牽着她媽媽的手。有一次，同學看到了笑她，於是她就問媽媽：“媽媽，你為什麼老牽着我的手呢？”媽媽回答道：“以前你外婆老是牽着我的手，可是，現在你的外婆永遠離開了我們，我又牽誰的手呢？”看了這個故事，我很感動，因為我知道，長大是一步步放手的過程，但在放手之前，必須學會牽手。我想到了媽媽對我無微不至的關懷，我每成長一步都離不開媽媽的辛勞。對呀！世上的一切都會變，只有親情、母愛是人類最偉大的情感，它永遠都是那麼永恆、純真。
是呀，雖然愛是一種我們摸不到的東西，但只要我們用心感受，其實它就在我們身邊。而且，它來的是那麼靜悄悄，一會兒就來到了整個世界，愛它無處不在，只要你用心尋找，用心感受，它就會來到你的身邊。
作為老師，最幸福的時刻就是學生對你愛的回報。現在我接的班級是一年級。正因為他們從我身上得到愛，然後他們又用愛來傳遞。看到我心情不好，他們就會過來給我講笑話，希望我開心；他們參加了什麼活動，都願意告訴我，把他們的快樂與我分享。每當看到他們那燦爛的笑容，純真的眼神，我被他們的內心的愛感動了。
《愛的教育》對於我在教學上最大的啟迪就是————用愛心激發學生的信心
古人云：人之相交，貴在交心。良言入心才能產生效應。朋友間最珍貴的莫過於真誠。師生之間要成為朋友，也必須建立在相互信任、相互尊重的基礎上。
語文課是表達情感的課堂，課堂上多激發學生的情感，多鼓勵學生，特別是對一些缺乏學習信心的孩子，更應該以鼓勵為主，與其多交流。我班上有位叫小浩的同學，剛入學時，學習習慣非常不好，課堂上也不專心聽講，坐立不安，有時候甚至把腳放在凳子上。一天放學後，正逢他做值日的時候，我耐心地對他説：“浩浩，你知道嗎？老師非常喜歡你呀！你有很多優點，活潑可愛，聰明，還樂於助人。老師給你提一個小小的建議，好嗎？”他頓時臉紅了，低頭説：“老師，我下次一定上課認真聽講，改掉壞習慣，您就監督我吧！”第二天早上，他一進校門就高高興興地跑過來對我説：“老師，今天的作業，我都完成了。”我高興的豎起大拇指：“你真棒！”語文課上，他把手舉得高高的，響亮的發言贏得了同學們的掌聲。批改作業時，我在他的本子上寫道：“你真了不起，老師真為你感到驕傲！”
這件事使我深刻地體會到：教育學生需要愛、需要信任還有鼓勵。
三、愛的力量激勵我們好好珍惜身邊的一切
有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
看完《愛的教育》我們就不會有這樣的想法了，從中可以得到力量。
《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中————《馬可爾萬里尋母的故事》。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
這就是愛的重要性，而我們現在最需要的就是一顆發現愛，感知愛的心。讀這本書，就是對心靈的一種洗禮，感受書中所藴含並散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，感受愛的偉大，使我受益匪淺。它把美好帶給每一個讀者，走進每個讀者的心靈，讓每個人接受一次愛的教育。
當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是？我想：我們在擁有愛的同時，一定要去創造愛，讓需要愛的人得到愛，讓整個世界充滿愛！
朋友們讓我們帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走進屬於你自己的愛的人生。
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