-
發表於:2023-11-29
詠鵝篇一朝代:唐代作者:駱賓王譯文篇二“鵝!鵝!鵝!”,面向藍天,一羣鵝兒伸着彎曲的脖子在歌唱。雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳掌划着清波,就像船漿一樣。▼參考翻譯篇三譯文及註釋譯文...
-
發表於:2023-11-21
《白鵝》的教案篇一1、認識7個生字詞,分層理解部分詞語;有感情地朗讀課文。2、學會抓住重點詞句瞭解白鵝的特點,體會作者表達對白鵝的喜愛之情。3、積極參與學習活動,在感悟用詞的準確、描...
-
發表於:2023-11-29
買賣鵝合同篇1賣方:____________________(以下簡稱甲方)住所:______________郵政編碼:__________賣方一(丈夫):______賣方二(妻子):______聯繫電話:_______聯繫電話:____________身份證號:_______身...
-
發表於:2023-11-04
《白鵝》教學設計教學內容《白鵝》是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)國小語文四年級上冊第四單元的課文。教材簡析《白鵝》是著名漫畫大師、文學家作豐子愷先生描寫動物的一篇佳作...
-
發表於:2023-10-17
描寫白天鵝的優美句子1)天鵝時而挺脖昂首,神氣如同將軍。2)我不敢對他説,我見過那天鵝,她是那麼柔媚、嬌妍、純潔和充滿活力呀!她非凡的美麗,如飛翔的野百合。遊在水裏,或者亭亭地立着,文靜...
-
發表於:2023-11-28
參考翻譯篇一譯文及註釋譯文白天鵝啊白天鵝,脖頸彎彎,向天歡叫。潔白的羽毛,漂浮在碧綠水面;紅紅的腳掌,撥動着清清水波。註釋1.曲項:彎着脖子。歌:長鳴。2.撥:划動。▼鑑賞篇二詩中,小作者從自...
-
發表於:2023-11-28
作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字,這種反覆詠唱方法的使用,表達了詩人對鵝的熱愛,增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮,一個“曲”字,把...
-
發表於:2023-11-28
作者簡介:篇一駱賓王,婺州義烏(今屬浙江省)人,唐代文學家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起,被人們稱為“初唐四傑”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽,曾經擔任臨海縣丞,後隨徐敬業起兵反對武...
-
發表於:2023-11-21
《白鵝》的教案篇一一、教學方針(一)瞭解寫作配景,理解作者筆下的白鵝的鮮明特點,體會作者對白鵝的心愛之情。(二)學習作者細緻觀察、準確描摹的方法。(三)咀嚼欣賞本文生動而風趣的語言,感受作...
-
發表於:2023-11-30
作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字,這種反覆詠唱方法的使用,表達了詩人對鵝的熱愛,增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮,一個“曲”字,把...
-
發表於:2023-11-30
作者介紹篇一詩的第一句連用三個“鵝’字,這種反覆詠唱方法的使用,表達了詩人對鵝的熱愛,增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮,一個“曲”字,把...
-
發表於:2023-12-20
鵝鵝鵝教案篇一活動目標:1、感受作品中鵝的頸項、翅膀線條所表現出的活力和動態美。2、體驗作品中恰倒好處的構圖以及由此而產生的優雅意境。3、能夠大膽用自己的語言或肢體動作。活動...
-
發表於:2020-06-19
《白公鵝》與《白鵝》文中兩位作者都喜愛鵝,但敍述的語氣不同,豐子愷更多的是善意的掖揄,而葉諾索夫更多的是欣賞,並且語調輕鬆,頗有調侃的味道。今天,小編為大家帶來了白公鵝與白鵝對比教...
-
發表於:2023-11-20
兒童經典古詩《鵝鵝鵝》篇一《詠鵝》鵝鵝鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波。譯文“鵝!鵝!鵝!”,水中,一羣鵝兒伸着彎曲的脖子,對着藍天在歌唱。它們雪白的羽毛漂浮在碧綠的水面上,紅色的腳...
-
發表於:2023-11-28
創作背景篇一《詠鵝》相傳是駱賓王在七歲時寫的一首詩,這是一首詠物詩。這首千古流傳的詩歌,沒有什麼深刻的思想內涵和哲理,而是以清新歡快的語言,抓住事物(鵝)的'突出特徵來進行描寫。寫...
-
發表於:2023-11-28
鑑賞篇一小時候的駱賓王,住在義烏縣城北的一個小村子裏。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天,塘邊柳絲飄拂,池水清澈見底,水上鵝兒成羣,景色格外迷人,資料共享平台《鵝鵝鵝古詩》()。有一天,家...
-
發表於:2019-02-14
《野天鵝》讀後感由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下5篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《野天鵝》讀後感給你一篇《野天鵝》讀後感的寫作範例,你可以參考它的格式與寫...
-
發表於:2023-11-27
野天鵝讀後感1在故事中,最可憐的是小公主,他被後母趕出,有失去親人的巨大悲痛,她在自己生命得生死關頭想着哥哥,這是多麼難得啊!小公主的命運很艱苦,我們或許從未有過這樣的痛苦煎熬,所以就不...
-
發表於:2023-12-20
《詠鵝》賞析:篇一詩的第一句連用三個“鵝’字,這種反覆詠唱方法的使用,表達了詩人對鵝的熱愛,增強了感情上的效果。第二句寫鵝鳴叫的。神態,給人以聲聲入耳之感。鵝的聲音高亢嘹亮,一個“曲...
-
發表於:2023-11-02
《詠鵝》教案篇一教學目標:1、在掌握古詩《詠鵝》的基礎上,感受歌曲的優美旋律與濃濃詩意。2、用動作、繪畫等形式表現歌曲的意境。教學準備:1、已會念古詩《詠鵝》,初步瞭解作品大意。2、...
-
發表於:2019-12-14
《白鵝》與《白公鵝》都運用了擬人手法,但敍述的語氣不同,今天,小編為大家帶來了白鵝白公鵝教學反思,但願對你有借鑑作用!白鵝白公鵝教學反思篇1其實把兩篇課文進行對比教學,我也是第一次嘗...
-
發表於:2023-11-28
作者簡介:篇一駱賓王(約640~),婺州義烏(今屬浙江省)人,唐代文學家。與王勃、楊炯、盧照鄰一起,被人們稱為“初唐四傑”。七歲時因作《詠鵝》詩而有”神童“之譽,曾經擔任臨海縣丞,後隨徐敬業起兵...
-
發表於:2023-11-28
詠鵝篇一朝代:唐代作者:駱賓王鑑賞篇二小時候的駱賓王,住在義烏縣城北的一個小村子裏。村外有一口池塘叫駱家塘。每到春天,塘邊柳絲飄拂,池水清澈見底,水上鵝兒成羣,景色格外迷人,資料共享平台...
-
發表於:2023-11-28
參考翻譯篇一譯文及註釋譯文白天鵝啊白天鵝,脖頸彎彎,向天歡叫。潔白的羽毛,漂浮在碧綠水面;紅紅的腳掌,撥動着清清水波。註釋1.曲項:彎着脖子。歌:長鳴。2.撥:划動。▼鑑賞篇二小時候的駱賓王...
-
發表於:2020-07-26
《白鵝》教學反思由本站的會員投稿精心推薦,小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇:《白鵝》教學反思下面由本站的作者為你提供《白鵝》教學反思的寫法。鑑於小...