文言文《歸去來兮辭》知識點全梳理新版的精選

文言文《歸去來兮辭》知識點全梳理篇一一、文學常識：陶淵明（約365年—427年），字元亮，號五柳先生，諡號靖節，入劉宋後改名陶潛。東晉末期南朝宋初期詩人、文學家、辭賦家、散文家。東晉潯陽柴桑...

歸去來兮辭原文作者：陶淵明〔魏晉〕餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以惠愛為德，家叔以餘貧苦，遂見用於小...

序文註釋篇一（1）耕植不足以自給：耕：耕田。植：植桑。以：來。給：供給。自給：供給自己生活。（2）幼稚盈室，瓶無儲粟：幼稚：指孩童。盈：滿。瓶：指盛米用的陶製容器、如甏（bèng），甕之類。（3）生生所資，未見其術：生生...

陶淵明《歸去來兮辭》原文和譯文篇一歸去來兮辭·原文歸去來兮，田園將蕪胡不歸！既目以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而...

正文篇一（1）來兮：助詞無義。（2）惆悵：失意的樣子。（3）實：確實。（4）征夫：行人而非徵兵之人。（5）以：拿（以前路問征夫）後文中：“農人告餘以春及”也是這樣的。（6）熹微：微亮，天未大亮。（7）引：拿來。（8）以：為了。（9）涉：走。（1...

創作背景篇一陶淵明從29歲起開始出仕，一直厭惡官場，嚮往田園。陶淵明於東晉義熙元年（405年）41歲時，最後一次出仕，做了80幾天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶淵明歸隱是...

譯文及註釋篇一序譯文我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裏沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裏也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的...

正文註釋篇一（1）歸去來兮：意思是“回去吧”。來，助詞，無義。兮，語氣詞。（2）田園將蕪胡不歸：田園將要荒蕪了，為什麼不回去？蕪，田地荒廢。胡，同“何”，為什麼。（3）既自以心為形役：讓心神為形體所役使。意...

注】：篇一1耕植不足以自給：耕：耕田。植：植桑。以：來。給：供給。2幼稚盈室，缾無儲粟：幼稚：指孩童。盈：滿。缾：同”瓶“：指盛米用的陶製容器、如甏(bèng)、甕之類。3生生所資，未見其術：生生：猶言維持生...

賞析篇一晉安帝義熙元年(405)，陶淵明棄官歸田，作《歸去來兮辭》。這篇辭體抒情詩，不僅是淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。全文描述了作者在回鄉路上和到...

《歸去來兮辭》賞析篇一【原文】歸去來兮辭作者：陶淵明序文：餘家貧，耕植不足以自給(1)。幼稚盈室，瓶無儲粟(2)，生生所資，未見其術(3)。親故多勸餘為長吏(4)，脱然有懷(5)，求之靡途(6)。會有四方...

賞析篇一這篇文章作於作者辭官之初，敍述了他辭官歸隱後的生活情趣和內心感受，表現了他對官場的認識以及對人生的思索，表達了他潔身自好、不同流合污的精神情操。作品通過描寫具體的景物和...

序譯文篇一我家貧窮，種田不能夠自給。孩子很多，米缸裏沒有存糧，維持生活所需的一切，沒有辦法解決。親友大都勸我去做官，我心裏也有這個念頭，可是求官缺少門路。正趕上有奉使外出的官吏，地方大...

譯文篇一回去吧，田園快要荒蕪了，為什麼還不回！既然自認為心志被形體所役使，又為什麼惆悵而獨自傷悲？認識到過去的錯誤已不可挽救，知道了未來的'事情尚可追回。實在是誤入迷途還不算太遠，已經...

【導語】歸去來兮辭賞析(優選5篇)由本站會員“ruby2799”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：歸去來兮辭賞析篇2：歸去來兮辭賞析篇3：歸去來兮辭賞析...

讀悟第4段篇一陶潛，入仕為官是他的初衷，鄙棄官場是他的節操，淡泊明志是他的追求，躬耕田畝是他生活的保障，琴書詩酒是他的生活情趣，固窮守節是他歸隱意念的鞏固，樂天知命是他人生的真悟。讀《...

《歸去來兮辭》複習導學案複習目標：1、把握文中出現的文言現象，如通假字、古今異義、一詞多義等2、積累作文素材，並訓練寫作。3、背誦本文複習重難點：1、把握文中出現的文言現象，如通假字、...

陶淵明《歸去來兮辭》原文和譯文篇一作品簡介《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脱離仕途迴歸田園的宣言。這篇文章作於作者辭官之初，敍述了他辭官歸隱後的生...

《歸去來兮辭》原文：篇一歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕颺，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹...

《歸去來兮辭》賞析篇一《歸去來兮辭》是一篇脱離仕途迴歸田園的豪邁宣言，陶淵明以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點化景物，通過無拘無束的鄉間生活的再現和雲淡風清、明淨如洗的自然景...

【教學目標】1．知識與能力：誦讀並背誦課文；掌握重點詞句與培養鑑賞能力。2．過程與方法：朗讀課文，理解詞句和課文，鑑賞課文。自學法，講讀法。3．情感態度價值觀：感受陶潛的隱士情懷和人生境界，認識...

關於陶淵明的介紹篇一陶淵明（公元365—427年），生活在東晉至南朝宋朝初期，是著名的隱逸詩人、田園詩人，也是中國歷史上的偉大詩人。陶淵明的祖上陶侃創立了輝煌的業績，到陶淵明生活的時候，家境...

《歸去來兮辭》賞析：篇一李白有兩句名言：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”用這兩句話來讚美《歸去來兮辭》再恰當不過了。漢魏六朝，文風綺靡。陶淵明的出現無異於在花團錦簇中伸出一枝青枝綠葉...

文章題旨篇一陶淵明從29歲起開始出仕，一直厭惡官場，嚮往田園。陶淵明於東晉義熙元年（405年）41歲時，最後一次出仕，做了85天的彭澤令。據《宋書。陶潛傳》和蕭統《陶淵明傳》雲，陶淵明歸隱是出...

《歸去來兮辭》原文歸去來兮，田園將蕪，胡不歸！既自以心為形役，奚惆悵而獨悲！悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟搖搖以輕揚，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。乃...