我的教育教學隨筆新版的精選

教師教學隨筆篇一第一次走進學前班教室，一雙雙天真無邪的眼睛看着你，每個人都會不由自主地被吸引，但是課堂上的一個個讓老師苦笑不得的場景也是讓我們始料未及的。任你的嗓門有多大，任你的...

教師教育隨筆篇一小寶是一位聰明可愛的小男孩，特別是他那張小嘴，常常使我感到快樂。一天，小寶吃完飯去用毛巾擦嘴巴，然後他又在戲耍自然水，手上拿着一塊小毛巾，看他那全神貫注的樣子，就知道他...

教師的微笑——源於學會享受生活篇一教師有了微笑，才能有師生心靈之間的溝通和交流，才能使課堂洋溢着生命的活力，時時併發出創新的火花。教師的微笑，是一種積極的生活態度，體現出的是一種正...

國小語文教學隨筆篇一語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文課程的基本特點。語文課程應致力於學生語文素養的發展，語文素養是學生學好其他課程的...

保育員小班教育隨筆篇一户外活動開始了，孩子們有的玩沙包、有的玩跳繩、有的玩皮球……院子裏熱鬧非凡，生機勃勃，到處都是孩子們的笑臉，開心的笑聲，由於琪琪性格內向，很少與同伴接觸，一日活動...

關於教育隨筆篇一利用五彩的顏料進行玩色是孩子們非常喜歡操作的一項活動，大家在混色過程中探索顏色的千變萬化，為此借鑑了這個適合小班幼兒年齡的玩色活動。以故事《變色鳥》引出活動，借...

教育隨筆國小篇一孩子五歲前從不肯理髮，每次理髮，都要大哭打鬧。説到給孩子理髮，我就頭疼。每次，他的頭髮長了，晚上睡覺總是滿頭大汗，每晚都得用毛巾給他擦好幾次。幾次感冒生病都是因頭髮長...

多人都説，當老師是一份辛苦的工作。回味一年的教學工作，的確感到當一名老師的辛苦，但其中有苦也有甜。一年來，自己有很多感悟。教師要多讚美學生，教師的讚美是學生成長不可缺少的養料。教師...

寫開學的隨筆篇一暑假在我們的歡笑中匆匆的過去了，我們又迎來了新的一學期，我心裏又緊張又激動。今天是開學的第一天，我非常緊張，因為我在一個離家很遠的地方讀書，爸爸媽媽説：“太麻煩了。”...

國小美術教師教育教學隨筆篇一本學期由於學校實際工作需要，我承當了五年級六個班兼兩班一年級的美術教育教學工作。回顧這個學期所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。作為...

不經意的一句話篇一壽光市營裏鎮幼兒園劉俊榮一天，張俊超小朋友對我説：“老師，雨涵和張月説你壞話了，他們説你説話不算數，騙人。”當聽到俊超的話後，我在心中自責自己：説話太不慎重了。因為在...

幼兒教育隨筆篇一幼兒園裏，孩子之間的小摩擦是不可避免的，並且有許多摩擦是由於孩子的表達方式不恰當引起的。倘若孩子缺乏一定的知識經驗，不會解決問題，就會給進一步交往帶來困難。今天早...

教學的隨筆篇一《論語》教學已接近尾聲，慚愧的是由於主客觀的種種原因，對於這個新課程我並沒有採用很新的教法，主要採用的還是教師串講的古文傳統教法，所以關於《論語》的文化內涵也主要是...

保育員教育隨筆篇一冬日，幼兒入園時，教室裏飛進了一隻小鳥。“教師，小鳥在外面太冷了”，“小鳥迷路了”，“不對，小鳥要和我們一齊做遊戲呢！”“教師，快捉住小鳥”……在小朋友的議論聲中我悄悄...

大班教育隨筆篇一寶貝的吻是最神奇的禮物，能讓不安的心立馬安靜下來，鬱悶的情緒一掃而光，瞬間開心的不得了。還記得有個故事《甜甜的吻》，寶寶給她外婆送了一個甜甜的吻，甜到外婆心裏去了，孩...

新教育隨筆篇一很多人都説，你們好辛苦呀，必須要有耐心才能夠，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一...

幼兒園保育員的隨筆篇一沒有鮮花，沒有掌聲，我們每天過着平平常常、普普通通的日子，然而在我的心裏只有這樣的一個追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻給每一位幼兒！做為一名保育教...

關於教學隨筆篇一人們常説：“教師是人類靈魂的工程師。”而且，隨着社會的發展的需要，教師還要以“學生心理健康輔導員”的身份深入人的心靈進行教育。作為一名新時期的國小教師，我感覺我肩...

教育教學隨筆是教育教學工作者,將自己在教育教學過程中遇到的問題以及解決問題的方法或者心中的感悟隨手寫下來。本文是國小教師教育的教學隨筆，歡迎閲讀。國小教師教育教學隨筆一：一位...

教育教學隨筆篇一一位教育專家説過：如果孩子生活在讚賞中，他便學會自信；如果孩子生活在批評中，他便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，他便學會好鬥；如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡；如果孩...

體育教學隨筆篇一國小體育隊列隊形的教學一向是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，隊列隊形是基礎，僅有完成隊列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。隊列隊形教學資料比較枯燥，很難調動學生的...

國中數學教師隨筆篇一本期在教學中我採用的是“啟導·活動教學法”，“啟導·活動教學法”是在區教科所盧仕國老師的主持領導下的一項以培養學生自學能力，研究學生學習思維活動及其規律的...

教育教學隨筆篇一教師的讚美是陽光、空氣和水，是學生成長不可缺少的養料;教師的讚美是一座橋，能溝通教師與學生的心靈之河;教師的讚美是一種無形的催化劑，能增強學生的自尊、自信、自強;...

幼兒園教師教育隨筆筆記篇一又到了我們的區域活動了，孩子們悠然而愜意的選擇着活動區，作為老師的我們卻要拿出“眼觀六路，耳聽八方”的看家本領。你聽，又來了：“老師，x把我的彩筆扔地上了！”...

班主任教育隨筆篇一“當教師真累，當班主任更累。”所有當教師者都有此同感。記得20xx年畢業剛當班主任那會兒，那時的孩子可能“見識少”，班主任一嚇唬，家長一邊倒（全向着教師），全班就都乖乖的...