《梅花魂》教學反思新版的精選

梅花魂教學反思篇一閲讀是學生的個性化的行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生的獨特的`感受和...

《梅花魂》教學後記篇一之二作者：袁術平教學目標 ：1.通過外祖父愛梅花，體會華僑老人眷戀祖國的感情。2.懂得梅花的高尚品格，學習這種品格。3.瞭解課文“前後照應、首尾連貫”的特點。4.有...

《梅花魂》課文教學反思篇一今天課上，講《梅花魂》，因為依舊是去年的老教材，因此，面對着不同的學生，仍舊講得輕車熟路。在進行到第二個故事的朗讀理解時，我與同學們突然都發現了一個問題，只見...

篇一：語文五年級上冊《梅花魂》教學設計【教學內容】《梅花魂》源於語文五年級上冊第二組課文。本單元的專題是“月是故鄉明”。“露從今夜白，月是故鄉明。”遠離故鄉的人，總會思念自己的...

五年級上冊語文梅花魂教學反思篇一葉聖陶先生曾説過：教材無非是例子。文本只是教學的一個小小的窗口而已，如何藉助小小的窗口看到外面的精彩世界是我們語文老師務必要研究的東西，也就是説...

[説明]《梅花魂》讀後感共含12篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《梅花魂》讀後感這篇《梅花魂》讀後感範文是我們精心挑選的，但願...

花鐘教學反思範文一《花鐘》是國小語文三年級上冊第四單元的一篇精讀課文。課文按照“歸納現象---揭示原因---實際運用”的思路，説明不同的花會在不同時間開放及其原因。由於校舍改建，現...

《梅花魂》教學反思1第四課《梅花魂》是一篇飽含深情地愛國之文，文章主要通過具體事件描寫，表現了外祖父雖身在異國他鄉，卻擁有着強烈的愛國情懷。一、具體事件的描寫。課文主要通過描寫...

梅花魂的教學反思篇一今天，常老師給我們新崗教師展示了一堂紮實、樸實、真實的《梅花魂》。常老師的整個課堂激情澎湃，她始終以自己飽滿的感情感染着學生，各環節之間的過渡語非常精彩，也很...

《梅花魂》教案篇一師：同學們，不知不覺中，暑氣漸去漸遠，我們一下子撞進了秋天的懷抱，寒來暑往，四季更替中最讓人留念的怕是春天了。春天是花的季節，有人説，一個愛花的人是一個懂得欣賞的人，一個...

目錄第一篇：梅花魂教學設計第二篇：梅花魂教學設計第三篇：《梅花魂》教學設計第四篇：《梅花魂》教學設計第五篇：《梅花魂》教學設計更多相關範文正文第一篇：梅花魂教學設計《梅花魂》教學設計...

《梅花魂》教後反思篇一《梅花魂》教後反思篇二《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作，課文以梅花為線索，作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分手的一段經歷，表達了對已故外祖父的深切...

梅花魂的教學反思篇一《梅花魂》是歸國華僑陳慧英所作，課文以梅花為線索，作者通過回憶自己和外祖父在國外一起生活直至分開的一段經歷，表達了對已故外祖父的深切懷念，熱情歌頌了老一代華僑...

梅花魂教學反思篇一本課是講讀課文，怎樣指導學生自學理解體會梅花的品格；在愛梅花、送梅花圖中寄託着外祖父愛祖國的思想感情，既是教學重點，又是學生學習的難點。為了在課堂教學中突出重點...

梅花魂教學設計篇一教學目標：知識與技能：學習本課的生字新詞。正確，流利，有感情地朗讀課文。過程與方法：自讀探究，體會梅花堅韌高潔的品格，感悟外祖父對祖國無限眷戀的深情。情感態度價值觀：學...

梅花魂教學反思篇一《梅花魂》這篇課文以梅花為線索，重點段一大段是外祖父對"我"説的話，是對梅花和中華民族有氣節人物的讚譽，既有老人對孩子的希望和教誨，其實也是老人自己心靈的表白。...

《梅花魂》教學設計（第一課時）<?xml:namespaceprefix=ons="urn:schemas-microsoft-com:office:office"/>一、教學目標:1．學習本課的生字新詞.2．正確，流利，有感情地朗讀課文。3．自讀探究，體會...

梅花魂愛國情——《梅花魂》導讀篇一一、教材簡析：這是篇回憶錄，寫的是我的外祖父是一個老華僑十分珍愛墨梅圖，在回國之際把墨梅圖和繡着血色的梅花手絹鄭重地交給我，讓我好好保存的往事。...

教學目標1、認識會認“魂”“幽”等11個生字，會寫“魂”“縷”等14個生字。2、通過情境感悟、小組合作學習等方法學習課文內容，體會外祖父對祖國的眷戀。3、能結合課文內容，説出自己對課...

梅花魂的教學反思篇一首先借此機會感謝各位教研組老師陪着我一路走來，是你們一次次幫我磨課，對我的肯定與指點，才使得我今天可以較為自信的執教完這一課。而剛才你們深刻的剖析、中肯的建...

梅花魂的教學反思篇一《梅花魂》是一篇精讀課文。梅花凌寒傲放，被人們賦予堅強的品格，是歷代詩人和畫家所讚頌的對象，梅花精神也成為中華民族頑強不屈的精神象徵。課文由故鄉的梅花又開放...

《梅花魂》的教學反思篇一閲讀是學生的個性化的行為，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學生的獨特的感...

梅花魂10投稿“牆角數枝梅，凌寒獨自開。謠知不是雪，惟有暗香來。”相信大家並不陌生吧！對呀，這就是宋朝著名詩人王安石的《梅花》這首詩讚美梅花不畏嚴寒，獨自開放的頑強精神。是啊！梅花多可...

《梅花魂》教學實錄篇一教材分析：本課以梅花為線索，講了外祖父的幾件事，從中表現了這位老人對梅花的摯愛，表達了身在異國的華僑眷戀祖國的思想感情。課文由故鄉梅花的開放引出了對摯愛梅花...

《梅花魂》本文是一篇寓意非常深刻的文章，課文反映了異國的老華僑對祖國深深的眷戀，深深的熱愛，今天，小編為大家帶來了梅花魂課後反思，但願對你有借鑑作用!梅花魂課後反思篇1語文課程具有審...