《活見鬼》教案設計的精選

《活見鬼》教案設計篇一我執教的《活見鬼》是北師大教材第十冊“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這是篇短小精悍、內容淺顯、幽默詼諧的文言文。共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是...

幼兒園教學活動設計教案模版一《營養大家庭》【活動目標】1、培養幼兒不挑食不偏食的良好飲食習慣。2、使幼兒初步瞭解身體生長需要多種營養，這些營養是從各種食物中獲得的。3、激發幼...

活見鬼的教學反思篇一1、想象人物的心理，幫助學生把課文讀得更好。文言文的學習應以讀為主，引導學生在讀中體會，在讀中感悟。課文中“夜歸者”的心理髮生着巨大的變化。當“久之，不語”的...

幼兒園是幼兒日常生活的主要場所，教師在對幼兒進行活動教學的時候需要讓幼兒在校園內展開具體的活動，以下是小編精心收集整理的大班教育活動設計，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。大班...

活見鬼教學反思篇一今天，學習了一篇小古文《活見鬼》。由於篇幅短小，且有譯文，孩子們讀起來，不會太吃力，都能理解古文意思，所以在理解古文上沒有佔用過多的時間。我將課堂教學的重點，放在了理...

【導語】活見鬼教學反思優選10篇由本站會員“我們的歌”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：活見鬼教學反思篇2：活見鬼教學反思篇3：活見鬼教學反思...

《活見鬼》擴寫作文篇一在一個伸手不見五指、月高風黑的夜晚，帆釵和她遠到而來的國小同學們一起來到觀月客棧，賞圓月、品美酒，好不自在。當帆釵和同學分手後，走進黑洞洞的衚衕裏時。忽然狂...

《你一定會聽見的》教案篇一教學目標：1、朗讀課文，瞭解文章的內容，品味文章活潑優美的語言2、培養學生朗讀能力、篩選信息的能力及對生活的感悟能力3、引導學生用心感受生活，體驗生活的豐...

活見鬼教學反思篇一《活見鬼》是一篇文言文。文章主要講了明代人們信神信鬼，就在這個年代，發生了一個故事：一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在檐下避雨的人鑽到傘下一同走，也不説話，懷疑是鬼，走到...

活動設計教案篇1班會背景：隨着校園安全事件的不斷髮生，學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防範意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到...

教學活動設計教案篇1一．複習1生字複習二．春天在哪裏1問：春天到底在哪裏呢？自由朗讀第8段2彙報：柳枝上、風箏尾巴上等小結：春天充滿世界的每一個角落，春天無處不在。我們的眼睛能看到她，耳朵能...

班會活動的選題，必須準確而有針對性、有價值而可實現;是圍繞學生髮展特點、生活經驗，以及班級學生的實際思想、行為情況並結合學生的成長需要而定。以下是小編精心收集整理的班會活動教...

夜書所見篇一夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭⑴梧葉送寒聲，江上秋風動客情⑵。知有兒童挑⑶促織⑷，夜深籬落⑸一燈明。【註釋】⑴蕭蕭：風聲。梧：梧桐樹。⑵客情：旅客思鄉之情。⑶挑：讀上聲，指以細枝...

一、導入教學1.複習舊知，温故知新師：同學們，我們上節課學習了什麼內容？集體教學活動大致可以分為哪三個部分？2.引起思考師：老師這節課的導入怎麼樣？二、講授新課1.介紹幼兒園教育活動主要的六...

活見鬼教學設計篇一一、教材分析文言文《活見鬼》是教材“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這篇文言文短小精悍、內容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是互...

活見鬼教案篇一一、教材依據《活見鬼》是北師大教材第十冊“破除迷信”單元的一片主題課文。二、設計思路直接由課題讓學生質疑，在此基礎上學生初讀古文，掌握讀音，教師指導朗讀；學生參照譯...

活動設計教案篇1活動目標：1、感知蔬菜的外形特徵，並能説出它的名稱。2、初步理解光滑和粗糙的概念。3、鼓勵幼兒多吃蔬菜，體驗品嚐蔬菜的樂趣。活動準備：不同種類的蔬菜若干。活動過程：一、...

目錄第一篇：《再見了,親人》教學設計第二篇：再見了親人教學設計第三篇：《再見了,親人》教學設計第四篇：《再見了親人》教學設計第五篇：再見了親人教學設計更多相關範文正文第一篇：《再見了,...

2022教師節活動設計方案1一、活動目的：為慶祝第_個教師節，同時也為了緩解教師壓力，促進大家的情感交流，更加有利於今後的工作生活，特組織本次活動。二、活動地點、時間、參加人員：活動地點：本...

《活見鬼》教案設計篇一教材分析：《活見鬼》是北師大版教材五年級下冊的一篇課文。這是一篇文言文。文章主要寫了一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在屋檐下避雨的人鑽到自己的傘下一同走，也不...

教學目標:知識技能:1.掌握本詩的生字、詞語。2.有感情地朗讀並背誦古詩。3.學會藉助註釋理解詩意，在此基礎上體會詩人所表達的思想情感，激發和培養學生學習古詩的興趣。過程方法:1.反覆...

活見鬼教學設計篇一教學目標：1、知識與能力：能正確斷句，流利地朗讀，讀出古文的韻味，感受與現代文的不同，力爭達到？熟讀成誦？2、過程與方法：能根據現代文、字典理解文章內容，讀懂課文講述的故事；練...

活見鬼的教學反思篇一一、教材分析文言文《活見鬼》是教材“破除迷信”單元板塊中的第二篇課文。這篇文言文短小精悍、內容淺顯、借小喻大、幽默風趣，共有三個層次：一是雨夜兩人同行；二是...

語文《活見鬼》教學反思篇一《活見鬼》是一篇文言文。文章主要講了明代人們信神信鬼，就在這個貴的年代，發生了一個故事：一個雨夜，一個人持傘獨行，有個在檐下避雨的人鑽到傘下一同走，也不説話...

活見鬼擴寫篇一從前，有個人去參加朋友的酒宴。等酒宴結束時，已經是深夜，周圍的店鋪都關門了，他才準備回家。他手裏握着兩瓶未喝完的酒，踉踉蹌蹌地走在回家的路上。風在呼嘯着，“嗚——”好似...