桃花源記的精選

桃花源記隨感篇一桃花源記這篇文章作者陶淵明用了320個字，就為人們講述了一個栩栩如生、引人入勝的故事。這篇文章具有傳奇色彩。首先是漁人入桃花源的經過甚奇。漁人沿溪行而“忘路之...

桃花源記作文篇一東晉太元年間，我在武陵靠捕魚為生。有一天，我乘着船，沿着小溪前行。忘了我走了多遠，忽然遇到了一片桃花林，長達幾十米都沒有別的樹，小草的顏色鮮豔明麗，繽紛的落花，我感到十分...

續寫桃花源記900字初篇一“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。”相傳，世界的某處有一片開滿桃花...

桃花源記續寫300字篇一何寅傑在無人問津桃花源一事後，漁人便也沒有繼續告訴他人了。漁人還是過着和以前一樣的日子，每天都在江上打魚。不過，江裏的魚是越來越少了。這天，漁人依舊在江上打...

桃花源記讀後感篇1桃花源是東晉大詩人陶淵明描繪的人間仙境、世外桃源，至今已有一千六百多年的歷史。其山水田園之美，寺觀亭閣之盛，詩文碑刻之豐，歷史傳説之奇，舉世聞名，具有很高的遊覽價值...

創作背景篇一元熙二年（公元420年）六月，劉裕廢晉恭帝為零陵王，次年，劉裕採取陰謀手段，用毒酒殺害了晉恭帝。這些不能不激起陶淵明思想的波瀾。他無法改變、也不願干預這種現狀，只好藉助創作來...

《桃花源記》教案篇一【學習目標】1、熟讀並背誦課文，積累並紮實掌握常見的文言詞語及文言現象。2、通過合作探究，能夠翻譯課文，感受世外桃源所描繪的美好社會生活。3、激情展示，陽光參與...

譯文篇一東晉太元年間，武陵郡有個人以打漁為生。（一天）他順着溪水划船，忘記了路程的遠近。忽然遇到一片桃花林，生長在溪的兩岸，長達幾百步，中間沒有別的樹，花草遍地，鮮豔而美麗，落花紛紛（有一説為...

桃花源記教案篇一1.教學目標：（1）誦讀課文，掌握故事情節，能對作者描寫的理想社會進行正確的評價。（2）掌握一詞多義和古今異義的詞語。（3）能補出文中省略的內容，並對文章進行準確的翻譯。2.學法指...

鑑賞篇一文章開端，先以美好閒靜、“芳草鮮美，落英繽紛”的桃花林作為鋪墊，引出一個質樸自然的化外世界。在那裏，一切都是那麼單純，那麼美好，沒有税賦，沒有戰亂，沒有沽名釣譽，也沒有勾心鬥角。甚...

《桃花源記》篇一陶淵明晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行（xíng），忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿...

《桃花源記》原文篇一晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾（jiā）岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若...

桃花源記讀後感600字篇1今天我讀了東晉大詩人陶淵明的《桃花源記》。陶淵明，又名潛，字元亮，號五柳先生，是田園詩歌的鼻祖，也就是自嘲“好讀書，不求甚解”那位。《桃花源記》是作者晚年的一大...

《桃花源記》讀後感1從古至今，在人們的印象中，桃花源是一個充滿詩意的地方。那裏充滿了快樂，充滿了幸福。東晉詩人陶淵明，他一向正直品潔，因看不慣世俗污穢，辭官隱居。又因東晉的腐敗，作者對...

桃花源記續寫篇一黃宇鋭自從入了桃花源，漁人便沉浸於此，全然忘了原來的世界。漸漸地，漁人也與村民們一起，日出而作，日落而息，靠自己的雙手，過上了豐衣足食的生活。一晃幾年，漁人已逾古稀之年，卻...

讀了《桃花源記》，我感覺到了桃花源的美，景色美，人也美——和諧、熱情、幸福。在作者陶淵明生活的那個戰亂頻繁的時代，這樣的桃花源是當時所有人的嚮往。如今，我們就生活在一個和平的年代裏...

桃源的密碼——《桃花源記》再解析摘要：陶淵明在《桃花源記》裏所描述的桃源是他所以為的一個理想社會的存在，有着與當時的外在社會不同的地方。我們把那些不同稱作桃源的密碼，並通過對它...

作品鑑賞篇一《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。陶淵明作詩，擅長白描，文體省淨，語出自然。《桃花源記》也具有這...

處處志之篇一志：名詞活用作動詞，做標記。欲窮其林篇二窮：形容詞活用作動詞，走到……盡頭。註釋篇三[1]太元：東晉孝武帝（司馬曜）年號（376—396)。這裏年代是假託的。[2]武陵：郡名。郡治在今湖南...

桃花源記作文篇一當漁民走進洞口，不一會兒，視野突然變得十分開闊。這裏土地很平曠，一排排房屋整齊的排列着，他們像一位位挺胸抬頭的士兵，守衞着這給美麗的村莊。每一幢房屋都是由乾枯的稻草...

《桃花源記》翻譯篇一東晉太元年間，有個武陵人靠捕魚為生。（一次漁人）沿着小溪划船，往前行，忘記了路程多遠。忽然遇到一片桃花林，溪水兩岸幾百步以內，中間沒有別的樹木，花和草鮮嫩美麗，地上的落...

桃花源記改寫作文篇一我乃一介莽夫，以捕魚為生。這幾年戰火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在鬱悶。今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公...

《桃花源記》在作者筆下，由於詩人的奇特的想象，桃花源的景色美麗如畫，今天，小編為大家帶來了桃花源記反思總結，但願對你有借鑑作用!桃花源記反思總結篇1本文的重點就是感悟桃花源的環境美、...

能力目標篇一1．藉助《古代漢語常用字字典》查找有關詞的意思。2．培養朗讀和背誦的能力，這樣可以品味語言的神韻、氣勢和感情色彩，體會語言形式、修辭方法、寫作手法的表現力，理解文章深刻的...

説教學重難點篇一根據以上教材分析和學情分析以及教學目標的制定，我確定瞭如下教學重難點：1、教學重點：學生通過自主研讀和小組合作探究法，學會概括桃花源的自然美景和淳樸民風。2、教學難...