鎮教育辦副校長目標考核述職報告

第一篇：鎮教育辦副校長目標考核述職報告

市教育局考核組的領導、同志們：

大家好！

xx年，是平凡的一年，又是不平凡的一年。一年來，在市教育局正確領導下，廣大教育幹部和教師奮力拼搏，努力工作，我鎮的教育工作取得了比較滿意的成績。下面，就一年來我的工作情況向市局領導和同志們做述職報告，歡 迎大家批評指正。

一、主管工作和完成情況

我主抓教育辦日常管理工作和國中教學業務工作，分管全鎮中國小專用教室管理工作、工會工作和信息宣傳工作，協助校長做好其他各項教育工作。

１、明確工作職責，嚴明工作紀律。

教育辦工作人員工作進行了合理分工，明確了各自的工作職責，嚴明瞭工作紀律，健全了工作制度，強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務功能。教育辦工作人員積極工作、主動工作、愉快工作，指揮部高效運轉。

２、精細常規管理，提高教育質量。

我在業務會上對常規教學要求：（1）堅持六主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主幹，能力為主心，成材為主旨。（2）突出三變六讓：變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能並重；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論，讓學生自己進行評價。（3）“六解放”：解放學生的頭腦、解放學生的雙手、解放學生的眼睛、解放學生嘴巴、解放學生的空間、解放學生的時間。

今年會考成績上升了兩個位次，會考由下游躍居上游。在抓質量上，我們年初就確立了實施1236工程。即一箇中心、兩個確保、三線聯動、六手齊抓。一箇中心：即一切緊緊圍繞提高會考“五率”綜合積分為中心。我們調動一切積極因素，採取“控輟保學”、“雙領四清”、質量競賽等切實可行措施，力爭會考綜合積分大幅提高。兩個確保：即確保學生身心健康安心學習、確保教師心無旁騖專心教學。三線聯動：即依法治校、教學評估、素質教育評價是學校管理的三條主線，這三條主線既相互獨立又交叉呼應。三駕馬車並駕齊驅，為我鎮會考突出重圍再現輝煌實現騰飛做必要保障。六手齊抓：即以調集優，以控壘率，以領提效，以賽活力，以訓升能，以技輔學。即：（1）、以佈局調整為抓手，集中優勢整合資源；（2）、以“控輟保學”為抓手，壘積“五率”綜合得分；（3）、以“雙領四清”為抓手，提高課堂教學效率；（4）、以質量競賽為抓手，激發教師競爭活力；（5）、以校本研訓為抓手，提升教師教學能力；（6）、以信息技術為抓手，整合教學資料資源。

教育辦先後三次組織中學全體教師到山東杜郎口中學參觀、考察、學習，回來後結合我鎮實際情況，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高”四個教學環節的“探合展固”四環教學法，並在全鎮推廣。

３、紮實開展教學評估，規範教學行為。

我們把教學評估工作做為今年頭等大事去抓，嚴格按照教學評估有關要求，紮實開展教學評估工作。我們依據教育局、教研室有關文件制定了講課、説課、評課具體標準和要求，規範了校本研修過程。我把新課改八個理念和行動策列整理後，印發給學校，組織教師學習。我們要求課堂教學行為要和新理念對號，哪個方面應用了新理念，哪些方面沒有應用新理念，怎麼改進就符合新理念，組織教師開展熱烈的評課研討。通過研討，統一思想，使教師徹底轉變觀念，改進教學方法，提高教學效率。

二、工作方法和措施

我的工作方法和措施主要是力求“三實”：

１、求實

堅持學習，提高自身素質。我認為校長不僅是一個職務，更是一個職業。如果是一個職業，就必須具備這個職業所需要的一切素質，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，保持對新事物的敏鋭感覺。必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應新的信息時代的挑戰，我自購了微機並接通了寬帶網，每天晚上上網４、５個小時，更新博客和網站內容，與博友、網友交流，在網上學到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀念，不斷充實和完善自己。在工作中擺正位置，當好參謀和助手。我任勞任怨，埋頭苦幹，工作全盤考慮。教育辦決定的事，我克服一切困難去完成，力爭在事業上有所建樹。

２、紮實

統一思想，堅定信念，紮紮實實抓質量。一是加大教育質量在學校校長考核中的權重，把教育質量放在核心位置上。二是強化了目標精細化管理。我們把會考位次和重點高中上線人數兩項硬指標下達到教學班組，制訂了重獎重罰措施，極大地激發了教師的工作積極性。三是堅持走開放辦學之路。我們請名師到我鎮現場作課，認真組織收看武安市教育發展網的視頻課，整合東北師大資源庫等發展網上的優質資源，多方蒐集會考前沿信息。四是抓培訓，促學習，提素質。在新課改中，我們重點抓了新課標的學習、培訓和應用。組織新課標考試，極大地調動了老師學習新課標的積極性。通過新課改培訓，切實轉變了教學理念，改進了教學方式和教學方法。我們要求每個九年級教師把近年來的會考試題集當作必完的作業做一遍，真正掐中會考脈搏。五是實施“雙領”“四清”教學新機制，提高了課堂教學效率。六是積極探索新的教學方法，努力做到每節課都是一節有效課堂。

３、務實

我們發揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，一心一意謀實招，幹實事。説了算，定了幹，雷厲風行。這是我們康二城鎮教育辦的一貫工作作風。

三、存在問題

由於一些客觀原因和一些主觀因素，致使我們工作中還存在一定的問題。我鎮會考位次沒有名列前茅，管理水平有待於提高，教育科研還處於起步階段，辦學效益距領導和羣眾的要求還有很大差距。在以後的工作中，我們將千方百計克服這些消極因素，努力工作，辦好教育，力爭使領導滿意，羣眾滿意，教師滿意，學生滿意，家長滿意。

四、自我認定

市教育局的各項工作我們盡心盡力，克服一切困難，努力去完成。自我認定：實績突出。

最後，我代表教育辦領導班子集體，也代表我個人，對每一位為振興康二城鎮教育事業做出貢獻的教育幹部和教師表示感謝！對長期關心和支持我們工作的教育局領導和教研室、儀器站、招辦等各科室領導表示衷心的感謝！我與學校領導合作非常愉快，你們在承受着各種各樣的壓力下非常盡力，工作做的很好，我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作，奠定了我鎮教育發展的基礎；也正是你們的工作，鑄就了我鎮教育事業的新輝煌！

感謝大家聽我述職。

第二篇：鎮教育辦副校長目標考核述職報告

鎮教育辦副校長2014年目標考核述職報告

市教育局考核組的領導、同志們：

大家好！

2014年，是平凡的一年，又是不平凡的一年。一年來，在市教育局正確領導下，廣大教育幹部和教師奮力拼搏，努力工作，我鎮的教育工作取得了比較滿意的成績。下面，就一年來我的工作情況向市局領導和同志們做述職報告，歡穿越小説網 迎大家批評指正。

一、主管工作和完成情況

我主抓教育辦日常管理工作和國中教學業務工作，分管全鎮中國小專用教室管理工作、工會工作和信息宣傳工作，協助校長做好其他各項教育工作。

１、明確工作職責，嚴明工作紀律。

教育辦工作人員工作進行了合理分工，明確了各自的工作職責，嚴明瞭工作紀律，健全了工作制度，強化了教育辦的指揮功能、管理功能、服務功能。教育辦工作人員積極工作、主動工作、愉快工作，指揮部高效運轉。

２、精細常規管理，提高教育質量。

我在業務會上對常規教學要求：（1）堅持六主教學原則：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主幹，能力為主心，成材為主旨。（2）突出三變六讓：變注入式教學為啟發式教學，變學生被動聽課為主動參與，變單純知識傳授為知能並重；讓學生自己觀察，讓學生自己思考，讓學生自己表述，讓學生自己動手，讓學生自己得出結論，讓學生自己進行評價。（3）“六解放”：解放學生的頭腦、解放學生的雙手、解放學生的眼睛、解放學生嘴巴、解放學生的空間、解放學生的時間。

今年會考成績上升了兩個位次，會考由下游躍居上游。在抓質量上，我們年初就確立了實施1236工程。即一箇中心、兩個確保、三線聯動、六手齊抓。一箇中心：即一切緊緊圍繞提高會考“五率”綜合積分為中心。我們調動一切積極因素，採取“控輟保學”、“雙領四清”、質量競賽等切實可行措施，力爭會考綜合積分大幅提高。兩個確保：即確保學生身心健康安心學習、確保教師心無旁騖專心教學。三線聯動：即依法治校、教學評估、素質教育評價是學校管理的三條主線，這三條主線既相互獨立又交叉呼應。三駕馬車並駕齊驅，為我鎮會考突出重圍再現輝煌實現騰飛做必要保障。六手齊抓：即以調集優，以控壘率，以領提效，以賽活力，以訓升能，以技輔學。即：（1）、以佈局調整為抓手，集中優勢整合資源；（2）、以“控輟保學”為抓手，壘積“五率”綜合得分；（3）、以“雙領四清”為抓手，提高課堂教學效率；（4）、以質量競賽為抓手，激發教師競爭活力；（5）、以校本研訓為抓手，提升教師教學能力；（6）、以信息技術為抓手，整合教學資料資源。

教育辦先後三次組織中學全體教師到山東杜郎口中學參觀、考察、學習，回來後結合我鎮實際情況，研究探索出“自主探究、合作交流、展示指導、鞏固提高”四個教學環節的“探合展固”四環教學法，並在全鎮推廣。

３、紮實開展教學評估，規範教學行為。

我們把教學評估工作做為今年頭等大事去抓，嚴格本文來源：公務員在線按照教學評估有關要求，紮實開展教學評估工作。我們依據教育局、教研室有關文件制定了講課、説課、評課具體標準和要求，規範了校本研修過程。我把新課改八個理念和行動策列整理後，印發給學校，組織教師學習。我們要求課堂教學行為要和新理念對號，哪個方面應用了新理念，哪些方面沒有應用新理念，怎麼改進就符合新理念，組織教師開展熱烈的評課研討。通過研討，統一思想，使教師徹底轉變觀念，改進教學方法，提高教學效率。

我在教學業務會上、在説講評活動中，歸納出説講評活動基本要求，並要求全體老師做到説講評活動三結合：（1）與新課標、新理念、三維目標相結合。（2）發揮主持五方面作用：組織、介紹、調控、歸納、昇華。（3）説課三要素：課前預設、課中生成、課後反思。（4）評課三要素：優點、不足、啟示。評課三境界：談論、討論、爭論。通過評估、培訓、指導，教師校本研修水平不斷提高。

我們提倡教師和學校要樹立“我在學校成長，學校靠我壯大”的理念，在活動中學習，在活動中交流，在活動中提高，在活動中成長，逐步提高校本研修水平。

４、發揮專用教室作用，提高信息技術與學科整合水平。

我們加強專用教室管理，使它在教學中發揮積極作用。我們按照國家課程計劃，開全課程，開足課時，加強薄弱學科教學，把專用教室管理納入學校管理重要內容，與考核掛鈎。我們重點加強了專用教室管理、使用、儀器擺放、各種記錄的管理工和督導檢查。

我們積極參與東北師大《信息技術與學科整合》的課題研究。為了全面鋪開課題研究，同時也為了在研究中規範我們的課題研究，我們以學區為單位進行課題立項。鎮中學、清

化中學、大王村學區、清化學區、南新莊學區都有自己的立項課題。清化中學和清化國小做為教育信息化實驗校，利用武安教育發展網、東師大資源、河北遠程教育網、人民教育出版社網等資源進行整合，建立了自己的校本資源，方便了教學，發揮了帶動和輻射作用。

我建起了並管理教育辦自己的“康城教育”網站，我同時建起了教育博客，我鎮教師人人建起了穿越小説網 教學博客，同時加入了由我創建的“康城教育”博客圈，教師利用網上信息高速公路，訪問教育資源，初步實現優質教學資源共享。我們以學區為單位搞課題研究，擴大了參與面，人人有機會，人人搞整合，使得教師教育信息技術現代化水平得到很快提高。

我們廣泛開展信息技術與學科整合教學研究，初步摸索出一條“以校本教研與鄉土文化為特色，信息技術與課程整合為載體”的新型現代化教學模式。10月21日，在清化中學舉辦了全市信息技術與物理課程整合研討會。

我們加強實驗教學，廣大教師積極自制教具，在武安市自制教具比賽中，紫泉國小教師郭軍寶獲得一等獎第一名，並代表武安市參加了邯鄲市比賽；清化中學教師顏海青獲得武安市一等獎，陳利超、康玉峯獲得二等獎。

５、加強薄弱學科教學，體育、藝術教育成績斐然。

教育辦積極組織，以我為主組隊帶隊參加市體育運動會，獲得多項單人獎和集體獎。以我為主組隊帶隊參加武安市“師德杯”乒乓球比賽，獲得“優秀組織獎”；11月份，以我為主組隊帶隊參加全市學生“雙愛好”才藝比賽，我鎮學生蘇苗、王寧等18名中國小學生分別獲得“藝術節”暨“雙愛好”活動中六個項目的一、二、三等獎，我鎮被評為“先進單位”。

5月份，主要由我籌辦舉行了康二城鎮首屆教師才藝大賽，來自全鎮16所中國小36名教師參加了比賽；6月份，舉行了我鎮中國小藝術節。

６、外樹形象，加強信息宣傳工作。

武安電視台播放了我們教育辦組織舉辦教師才藝大賽的做法。武安市報介紹了康二城鎮教育辦加強校產和財務開支管理的做法，清化中學認真開展《師生親情月》活動的做法，慰問四川汶川地震捐款獻愛心的消息等。把有價值的新聞信息及時上報教育局辦公室，篇幅多，質量高，排隊位列全市前矛。我們教育辦每月出版信息簡報，學校間互通信息。

二、工作方法和措施

我的工作方法和措施主要是力求“三實”：

１、求實

堅持學習，提高自身素質。我認為校長不僅是一個職務，更是一個職業。如果是一個職業，就必須具備這個職業所需要的一切素質，掌握更多的知識和能力，把握各方面的信息，保持對新事物的敏鋭感覺。必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能不被激烈的競爭淘汰。為了適應新的信息時代的挑戰，我自購了微機並接通了寬帶網，每天晚上上網４、５個小時，更新博客和網站內容，與博友、網友交流，在網上學到很多知識。我堅持不懈地吸取教育改革和課程改革的新知識、新思想、新觀念，不斷充實和完善自己。在工作中擺正位置，當好參謀和助手。我任勞任怨，埋頭苦幹，工作全盤考慮。教育辦決定的事，我克服一切困難去完成，力爭在事業上有所建樹。

２、紮實

統一思想，堅定信念，紮紮實實抓質量。一是加大教育質量在學校校長考核中的權重，把教育質量放在核心位置上。二是強化了目標精細化管理。我們把會考位次和重點高中上線人數兩項硬指標下達到教學班組，制訂了重獎重罰措施，極大地激發了教師的工作積極性。三是堅持走開放辦學之路。我們請名師到我鎮現場作課，認真組織收看武安市教育發展網的視頻課，整合東北師大資源庫等發展網上的優質資源，多方蒐集會考前沿信息。四是抓培訓，促學習，提素質。在新課改中，我們重點抓了新課標的學習、培訓和應用。組織新課標考試，極大地調動了老師學習新課標的積極性。通過新課改培訓，切實轉變了教學理念，改進了教學方式和教學方法。我們要求每個九年級教師把近年來的會考試題集當作必完的作業做一遍，真正掐中會考脈搏。五是實施“雙領”“四清”教學新機制，提高了課堂教學效率。六是積極探索新的教學方法，努力做到每節課都是一節有效課堂。

３、務實

我們發揚團隊精神，心往一處想，勁往一處使，一心一意謀實招，幹實事。説了算，定了幹，雷厲風行。這是我們康二城鎮教育辦的一貫工作作風。

三、存在問題

由於一些客觀原因和一些主觀因素，致使我們工作中還存在一定的問題。我鎮會考位次沒有名列前茅，管理水平有待於提高，教育科研還處於起步階段，辦學效益距領導和羣眾的要求還有很大差距。在以後的工作中，我們將千方百計克服這些消極因素，努力工作，辦好教育，力爭使領導滿意，羣眾滿意，教師滿意，學生滿意，家長滿意。

四、自我認定

市教育局的各項工作我們盡心盡力，克服一切困難，努力去完成。自我認定：實績突出。

最後，我代表教育辦領導班子集體，也代表我個人，對每一位為振興康二城鎮教育事業做出貢獻的教育幹部和教師表示感謝！對長期關心和支持我們工作的教育局領導和教研室、儀器站、招辦等各科室領導表示衷心的感謝！我與學校領導合作非常愉快，你們在承受着各種各樣的壓力下非常盡力，工作做的很好，我為你們自豪。我與老師們合作也非常愉快。正是你們的工作，奠定了我鎮教育發展的基礎；也正是你們的工作，鑄就了我鎮教育事業的新輝煌！

感謝大家聽我述職。

第三篇：2014年目標考核述職報告

偏城鄉中心國小2014年度崗位目標管理考核述職報告 各位領導、同志們：

現就偏城鄉中心國小2014年度目標管理考核任務完成情況述職如下：一年來，我校以科學發展觀為指導，以黨的十八大精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，在主管局的堅強領導和關懷支持下，認真貫徹落實2014年縣教育工作會議精神，解放思想，實事求是，真抓實幹，學校各項工作均取得了優異的成績。

一、圍繞“辦好人民滿意的教育”，全面提高教學質量

黨的十八大明確提出“辦好人民滿意的教育”，學校始終堅持“教學為主、質量第一”的辦學思想不動搖，以“基礎教育質量提升年”、“精細化管理年”、“六園”創建活動為契機，以“振興國中、強化村小”兩個行動計劃和 “捆綁式”發展為抓手，注重學校內涵式發展，以大力提高學校的管理水平與教育質量為根本任務，制定並實施了《偏城鄉中心國小教育教學管理規定》。

二、強化“兩大建設”，提升辦學品位

1、大力推進校園工程“硬件建設”中心校抓住各種項目投資機遇，進一步加快學校基礎設施建設。多方籌措資金，加大校園維修、灶房設施配套及辦公設備的投入，取得了顯著效益。

2、突出特色建設一是信息技術應用顯特色。進一步利用網絡服務教學，服務教師遠程“國培”。二是校園“六化”建設出特色，開展各類活動，申報各級各類“示範校”。三是陽光體育運動顯特色。大力開展學校陽光體育活動，凸顯團體凝聚力。

三、突出“三個教育”，促進學生全面發展

1、養成教育培養學生從小養成良好的生活、衞生習慣，飲食習慣， 1

學習習慣和守紀習慣。

2、素質教育以“自信、自強、自立”為育人目標，切實加強音、體、美等教育，納入學生考核，全面提升學生素質。

3、德育教育堅持“德育為首”的教育目標，多層次、多角度、多渠道開展愛國、孝敬父母、感恩教育等，加強學生思想道德建設。

四、抓好“五項工作”，確保學校和諧發展

1、“六園”創建工作根據主管局的安排，結合我鄉實際，我校決定利用3年左右的時間， 通過全面廣泛、深入持久地進行“六園”創建活動，提高辦學質量，提升社會聲譽。

2、教師專業能力提升工作深入開展“樹師德新風，促質量提升”活動，強力推進教師專業能力建設“六項”工程，全面提升教師專業能力。

3、深化課程改革學校充分利用“國培”等培訓，加強校本教研，上好各門課程，堅持“三課”活動，發揮“傳幫帶”作用，為教師成長搭建平台。

4、“營養改善計劃”服務工作實行“鄉校結合”的管理體制，在確保“兩個安全”的基礎上，以“熱乎、營養、可口、安全”為宗旨，順利實施“營養改善計劃”，為提高農村國小生健康水平做出不懈努力。

5、評價考核管理工作採用多元化評價方式，依據上級要求及《偏城鄉中心校教師績效工資考核辦法》，合理配置教師，嚴格績效考核制度，實事求是、客觀公正、規範有序的開展考核，推進義務教育學校績效工作制度順利實施。

一分耕耘一分收穫，過去的一年裏，我們所取得的成績，離不開主管局及各級領導的關懷與支持，更是我們廣大師生共同努力的結果。在新的一年，我們有能力、有信心、有決心辦好人民滿意的教育。

第四篇：2014年目標考核述職報告

偏城鄉中心國小2014年度崗位目標管理考核述職報告 各位領導、同志們：

現就偏城鄉中心國小2014年度目標管理考核任務完成情況述職如下：一年來，我校以科學發展觀為指導，以黨的十八大精神和十八屆三中全會精神為引領，全面貫徹黨的教育方針，在縣教育局的正確領導和關懷支持下，全體教職員工認真貫徹落實2014年縣教育工作會議精神，解放思想，實事求是，真抓實幹，學校各項工作均取得了優異成績。

一、堅持 “辦好人民滿意的教育”，全面提升教育教學質量

黨的十八大明確提出“辦好人民滿意的教育”，學校始終把“教學為主、質量第一”作為2014年的關鍵任務，以“基礎教育質量提升年”、“精細化管理年”、“六園”創建活動、“振興國中、強化村小”兩個行動計劃和城鄉學校“捆綁式”發展以及“城鄉義務教育均衡發展”等活動為主要抓手，注重學校內涵式發展，制定並實施了《偏城鄉中心國小全面提升教育教學質量實施辦法》加強教學質量檢測、反饋、評估、考核等措施，教學效益良好。

二、強化硬件特色建設，提升辦學品位

1、大力推進校園工程“硬件建設”2014年投資280多萬元打造車路、北莊等13所學校的校園“五化”建設，為全縣校園文化建設爭光添彩。同時對部分學校進行灶房設備維修改造，保證學校灶房正常運轉。

2、突出特色建設一是學前教育突出特色。偏城鄉在原有回國小前班的基礎上又有5所學校開設了學前班，目前共有在校學前學生360餘人，為我鄉將來普及三年學前教育奠定良好基礎。 1

二是校園五化建設出特色。豐富雙羊套、老關等邊遠村小校園五

化建設內涵，開展各類活動，獲得各級各類“示範校”5個。三是學

生健康廉潔教育顯特色。我中心校積極響應上級部門的號召，大

力開展好學生健康教育和廉潔教育，每週保證開設1節健康教育

課、兩週一節廉潔教育課，教師有健康教育和廉潔教育教案、學

生有作業，每所學校根據各自條件要求三年級以上學生每人每月

辦健康教育和廉潔教育手抄報一份，並在學校櫥窗內張貼，達到

了寓宣傳教育與一體的目的。

三、突出“三個教育”，促進學生全面發展

1、學生養成教育培養學生從小養成良好的生活、衞生習慣，

飲食習慣，學習習慣和守紀習慣。

2、師生素質教育以“自信、自強、自立”為育人目標，切實

加強音、體、美等教育，納入學校師生考核，全面提升學校師生

素質。

3、加強師德教育通過網上學習、教師交流、主題活動等多

形式堅持“身正為範、學高為師”的師德教育。

四、抓好“六項工作”，確保學校和諧發展

1、繼續搞好“六園”創建工作根據教育局《西吉縣學校開展

“六園”創建活動實施方案》（西教體發【2014】140號）文件精神，

我校繼續通過全面廣泛、深入持久地進行平安校園、健康校園、

書香校園、綠色校園、數字校園、人文校園創建活動，提高辦學

質量，提升社會聲譽。

2、教師專業能力提升工作深入開展“樹師德新風，促質量提

升”活動，強力推進教師專業能力建設“六項”工程，培養智慧型、

專業性教師，全面提升教師專業能力。

3、深化課程改革學校充分利用繼續教育、城鄉“捆綁式”發

展、“國培”等培訓，加強校本教研，上好各門課程，促進學校課程

改革。

4、“營養改善計劃”服務工作實行“鄉校結合”的管理體制，完

善工作機制，明確服務職責，結合實際，創新運行模式，加強食

品安全管理，規範資金使用，順利實施好“營養改善計劃”，切實提

高農村國小生健康水平，鞏固教育成果。

5、評價考核管理工作採用多元化評價方式，依據上級要求

及重新修訂的《偏城鄉中心校教師績效工資考核辦法》，合理配置

教師，嚴格績效考核制度，實事求是、客觀公正、規範有序的開

展考核，推進義務教育學校績效工作制度順利實施。

6、學校黨建工作中心校黨支部在教育局黨委的大力支持

和關懷下，積極開展好學校黨支部建設工作；一是認真學習，把

握好大方向，加強教工思想政治教育。二是真抓實幹，有共同的

目標，發揮支部政治核心作用三是通過“我的夢、中國夢”演講比賽、

“校長論壇”、“千名教師進萬名學生家中”、“三同六送六幫”等多種形式

開展師德教育，促進學校精神文明建設。

一年來，在教育局領導的大力支持下，經過全體師生的辛勤

努力，學校各項工作取得了顯著成績。所有成績的取得離不開各

位領導的支持和全體教職工的辛勤工作。最後衷心祝願各位領導：

身體健康！工作順利！生活幸福！彙報結束，謝謝大家

第五篇：副校長任期屆會考核述職報告

國小副校長任期屆會考察述職報告

懷城鎮龍西國小樑妙湛

彈指一揮間，本屆任期已走過了一半。回顧過去的工作，對自己在副校長崗位所做的工作總結和反思，下面將我幾年來的工作情況進行述職，請上級領導、同事指正。

一直以來，我負責學校教學工作以“以人為本、科學管理、素質教育、學有所長”宗旨，圍繞鎮中心校教學工作計劃，深化課程改革，加強學生素養教育，全面提高教育教學質量。具體情況如下：

首先，加強學習，提高覺悟，堅定信念

本人注意加強政治理論學習，以鄧小平理論和黨的十八大精神為指導，對照《教師職業道德規範》，牢固地樹立了為羣眾服務的宗旨，積極開展了批評與自我批評，使我的法紀觀念、服務意識、大局觀念得到增強，工作方法和效率得到了較大提高，做到愛崗敬業，為人師表。 其次，嚴於律己，以身作則，勤懇工作

我分管學校教學工作，工作上我不計較個人得失，遵紀守法，廉潔奉公，當好指揮員，勤奮踏實地做好各項工作，做到有事請假從不曠課，做好表率。

接着，完善制度，抓好常規，促進教改

1、完善制度，規範管理。根據教學改革發展方向，我與教導處及老師探討切合本校實際的教學管理方法，協助校長進一步完善教學管理制度，使各項工作規範有序地開展。

2、加強常規管理。教導處認真抓好教學常規管理，嚴抓教師備課、上課、作業、輔導、檢測及制訂計劃等環節，定期檢查教師教案、作業、考評等，注意瞭解教與學的活動，並根據反饋及時調整教學方向；認真抓好基礎檢測和學科競賽，落實雙基，抓好質量分析，加強對學生學法指導，切實做好教學管理各項工作。

3、抓好教學科研，促進課堂教學改革。根據新課程標準要求，從抓課堂教學入手，加強課堂教學改革力度，認真抓好教研活動，組織教師聽課、評課，召開專題教學研討會，促進我校課堂教學改革的深入開展；抓好新教師的培養工作，使年青教師教學水平走上快車道。 接下來，立足本職，積極配合，當好助手

在工作中，我樹立服務意識，堅決服從上級領導，積極完成領導佈置的工作任務，認真配合校長抓好教學工作，教導處正常有序地開展各項教研活動及教學常規管理工作。同時，當好領導與教 1

師的橋樑，注意抓好“三風”建設，協調各項工作，團結合作，使學校各項工作順利開展。

還有，勤教善研，積極進取，效果顯著

在行政工作外，我深入課堂第一線，及時瞭解教學動態，積累第一手材料，此外我還堅持擔任了抽檢年級及畢業班數學教學工作。在教學工作中，我努力學習新課程理論，認真鑽研教材，堅持以學生為主體，認真備課，積極提高教學質量。與科任老師團結合作，密切配合，奮力拼搏，教育教學取得了喜人成績：近幾年抽檢連年達標，其中去年參加鎮抽檢，尖子生任務達到33人，比上級下達指標任務超5人，語數英三科達標項數有7項，學校教學質量逐步提升，多次獲得縣鎮教學管理優秀獎，得到上級領導一致讚揚和肯定。

三年多來，黎秀菲和樑潔霞等兩位英語老師指定學生參加全國國小生英語競賽獲得多個一等獎，吳紅羣和莫肖玲等兩位語文教師指導學生先後參加語文閲讀大賽獲得一等獎，黃彤彤、伍澤君等同學分別在縣講故事大賽和“安全在我心中”演講比賽中榮獲一等獎黃彤彤學生有10人次獲得語數英縣以上獎勵，黃小霄老師參加鎮“青年教師綜合能力技能大賽獲得多個項目一等獎，謝麗梅老師參加鎮數學説課大賽獲得第四名，孔詩超、黃滿芳多個教師教學論文獲得縣論文三等獎以上，全校共有3位教師被評為鎮優秀班主任，6位老師被評為鎮優秀教師。

最後，不足方面和努力方向

雖然兢兢業業地做好本職工作，但我在許多方面離上級的要求、師生的期待還存在着一定差距。反思自己的不足，主要存在的問題有：

1、教育教學管理理論和業務水平有待進一步提高；

2、工作上的創新意識和開拓性有待加強；

3、有關新課程教學改革管理的理論把握不深，須要不斷學習，不斷提高；

4、由於時間緊，對理論學習的積極性和主動性不夠，有待加強。

回首過去，展望未來，在今後的工作中，我將努力克服自己的不足，發揚優點，為龍西國小的快速發展而努力奮鬥。