本人1992年7月畢業於長沙職業技術師範專科學校參加教育教學工作，1997年獲湖南教育學院函授本科畢業證書。參加工作至今先後在寧鄉職業中專(1992年7月--xx年7月)、寧鄉十二中(xx年8月---xx年7月)、寧鄉四中(xx年8月至今)擔任數學教學，且年年擔任班主任工作。自1999年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與讚譽，多次被評為學校優秀班主任，優秀教師。並於xx年至xx年被學校推薦參加長沙市高中數學市級骨幹教師培訓。現將這幾年主要情況小結
一、思想品德，職業道德------愛業敬崗
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xx同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出於愛，注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。xx年度考核被評為優秀。其餘各年均為合格。
二、數學教學能力及實績---精心施教，成績突出
在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查專家的一致好評。在寧鄉縣首輪“新課程理念下課堂教學升級達標活動”中，我的展示課被評為縣最高等級---優秀。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數學產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列年級前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自1999年至今7年的教學工作中，我於xx年、xx年連續2屆擔任職業學校大學聯考班班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於長望瀏寧四縣同類班級的前3名，其中xx年所教的財會班大學聯考成績班居於長望瀏寧四縣所有班級的第一名，青愛明同學以數學150分(滿分)，總分以長沙市第二名的成績被西安交大錄取，成為寧鄉職業學校走出的第一個重本學生。xx年、xx年在寧鄉十二中任教的c101、c102，xx年在寧鄉四中任教的c214、c215參加全縣的統考數學成績均位於同類班級的前茅。其中xx、xx年為學校同類班級第一名，xx年為學校同類班級的第二名。xx、xx年在寧鄉四中連續2屆擔任高三畢業班c214、c229班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於同類班級的前列，使c214和c229都以出色的數學成績超額完成學校下達的升學指標。xx年c214大學聯考成績位於全校同類班級第2名。特別是c229，雖然如今xx屆全縣的大學聯考成績統計表尚不清楚，但從學校統計的情況來看，我班以超其他班十多分的數學成績遙遙領先學校的所有同類班級為學校第一名。使c229從高二的數學差班轉化為一個大學聯考的數學強班。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。xx年在職業中專指導20人蔘加長沙市職業學校數學基礎知識競賽全部獲獎，其中2人獲特等獎，10人獲一等獎，8人獲二等獎。xx年參加了長沙市青年骨幹教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效。xx年指導學生參加數學奧賽先後6人獲省市縣獎，其中劉露同學獲省三等獎。
三、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。任現職7年來，我有年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體，xx年在職業中專帶的c63和xx年在十二中所帶的c101均被評為出席市的優秀班集體，在寧鄉四中xx年所帶的c214和xx年的c229，在學校的各項評比均名列前茅，評為學校的優秀班集體。我多被評為“優秀班主任”，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的《班級管理中的師生關係》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、讚賞、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
各位領導、朋友們: 金秋時節,丹桂飄香。彈指一揮間，離崗鍛鍊的兩年時間已到，今天我十分榮幸地站在這裏.向大家彙報離崗鍛鍊兩年來的歷程、收穫與啟示。...
一年來，在市委的正確領導下，我自覺加強自身修養，緊緊圍繞市委中心工作，根據職責分工，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實，為xx的加快發展盡職盡責。
篇一xx年，在縣委的領導下，以理論、黨的十八大精神和三個代表重要思想為指導思想，緊緊圍繞農業增效、農民增收、農村穩定和全面建設小康社會這個中心與目標，深入基層，調查研究，精心謀劃，周密部署，狠抓落實，在全體同志的支持和配合...
一.自然狀況：我於上個世紀60年代出生，大學本科，1982年參加教育工作，政治高級教師，區骨幹教師，教二年五班、六班兩班政治課並主管八年級學年工作，兼學校工會主席，計算機等級中級，普通話等級國家二級乙。
一、思想方面：認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行為的先導。身為教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。
本人1971年6月參加xx農場工作。1976年3月參加農場中心國小教育工作。1982年9月參加xx教育學院師範專科中文專業函授學習。於19852年12月以優異的成績取得大專畢業文憑。在參加師範專科中文專業函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。
xx年1月，局黨委任命我為機關黨委書記，兼任局辦公室副主任、祕書。一年來，在局領導的信任和機關黨委各委員以及辦公室同事的大力支持和配合下，我緊緊圍繞局中心工作，以科學發展觀為指導，不斷改進工作方法，充分發揮職能作用，大力提高...
鄉長述職述廉報告優秀範文一一年來，本人認真學習理論，提高素質，緊緊依靠全鄉廣大幹部羣眾，全力抓好政府各項工作，保持了全鄉經濟和社會事業健康快速發展的良好勢頭。
本人1992年7月畢業於長沙職業技術師範專科學校參加教育教學工作，1997年獲湖南教育學院函授本科畢業證書。參加工作至今先後在寧鄉職業中專(1992年7月--xx年7月)、寧鄉十二中(xx年8月---xx年7月)、寧鄉四中(xx年8月至今)擔任數學教學，且年年擔任班主任工作。自1999年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與讚譽，多次被評為學校優秀班主任，優秀教師。並於xx年至xx年被學校推薦參加長沙市高中數學市級骨幹教師培訓。現將這幾年主要情況小結如下：
一、思想品德，職業道德------愛業敬崗
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xx同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出於愛，注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。xx年度考核被評為優秀。其餘各年均為合格。
二、數學教學能力及實績---精心施教，成績突出
在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查專家的一致好評。在寧鄉縣首輪“新課程理念下課堂教學升級達標活動”中，我的展示課被評為縣最高等級---優秀。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數學產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列年級前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自1999年至今7年的教學工作中，我於xx年、xx年連續2屆擔任職業學校大學聯考班班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於長望瀏寧四縣同類班級的前3名，其中xx年所教的財會班大學聯考成績班居於長望瀏寧四縣所有班級的第一名，青愛明同學以數學150分(滿分)，總分以長沙市第二名的成績被西安交大錄取，成為寧鄉職業學校走出的第一個重本學生。xx年、xx年在寧鄉十二中任教的c101、c102，xx年在寧鄉四中任教的c214、c215參加全縣的統考數學成績均位於同類班級的前茅。其中xx、xx年為學校同類班級第一名，xx年為學校同類班級的第二名。xx、xx年在寧鄉四中連續2屆擔任高三畢業班c214、c229班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於同類班級的前列，使c214和c229都以出色的數學成績超額完成學校下達的升學指標。xx年c214大學聯考成績位於全校同類班級第2名。特別是c229，雖然如今xx屆全縣的大學聯考成績統計表尚不清楚，但從學校統計的情況來看，我班以超其他班十多分的數學成績遙遙領先學校的所有同類班級為學校第一名。使c229從高二的數學差班轉化為一個大學聯考的數學強班。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。xx年在職業中專指導20人蔘加長沙市職業學校數學基礎知識競賽全部獲獎，其中2人獲特等獎，10人獲一等獎，8人獲二等獎。xx年參加了長沙市青年骨幹教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效。xx年指導學生參加數學奧賽先後6人獲省市縣獎，其中劉露同學獲省三等獎。
三、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。任現職7年來，我有年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體，xx年在職業中專帶的c63和xx年在十二中所帶的c101均被評為出席市的優秀班集體，在寧鄉四中xx年所帶的c214和xx年的c229，在學校的各項評比均名列前茅，評為學校的優秀班集體。我多被評為“優秀班主任”，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的《班級管理中的師生關係》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、讚賞、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。 四、教學研究和繼續教育——潛心鑽研，大膽創新
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握學科教學最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法。能及時總結自己的得失，堅持每期至少撰寫教學教育論文，從未間斷。其中教學論文《數學教學中對學生非智力因素的培養》獲市三等獎；《加強例題的變式訓練，培養學生的思維能力》獲縣二等獎。《淺談數學教學與學生創新能力的培養》《運動學中的二次函數》獲縣三等獎。德育論文《如何充分發揮學生班級管理中的主體作用》獲縣一等獎、市三等獎；《發展非智力因素培養孩子良好的性格特徵》獲縣一等獎；《加強習慣教育，走出品德誤區》獲縣二等獎；《學習少奇精神，抓住德育契機進行愛國教育》《後進生轉化之我見》獲縣三等獎。此外，在學校組織的教科研活動中，我寫的論文也多次獲獎。其中高三教學反思《重視基礎，講究通法，為高三減負》獲校一等獎，並表在校刊《靳水 教苑》xx年第1期上。《與學生的交流藝術》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、讚賞、表率》在全校班主任工作會上作經驗交流。正是勤于思考總結，才使自己的教學水平不斷得到提高。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在工作中我深知：要給學生一杯水自己就必須有一桶水，只有不間斷“活水”補充、更替，才有生命，才有活力。因此，在完成教學教育工作之餘我一直堅持自學。92年參加工作後，我於94年至97年參加湖南教育學院的函授本科學習，並圓滿畢業。任現職以後，我又參加了湖南師大自考本科學習，現只有一門功課尚未畢業，可望在明年7月拿到自考本科文憑。在知識高速發展的今天，我堅持進修學習，積極參加上級主管部門的各項學習培訓活動。並先後通過了市級骨幹教師培訓班、中國小教師信息技術初級、高級培訓，普通話測試培訓，並獲計算機高級、普通話合格證書。
五、指導青年教師工作——扶持後輩，共同進步
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為市級骨幹教師，我在做好自己本職工作的同時，積極承擔培訓青年教師的工作。可以説是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們儘快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在xx學年與年輕教師楊可久結成對子，在教學上儘量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內成長為一位優秀的老師。同時，也對組內其他的年輕教師，如周宏、張麗嫦、張紅林、賀娟、肖利華等給予悉心指導，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身地付出過，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悦和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。
錢柯職稱述職報告
光陰荏苒，時光飛逝。我踏上工作崗位已有六年。這六年，小小的三尺講台讓我感受到的是教師責任的重大，要想做好工作，做好一名教師，首先要有高漲的工作熱情、高度的責任心；時代的日新月異，讓我深刻體會到自身素質提高的迫切，只有身正、學高的教師才能教育出合格、優秀的學生。這幾年來，在各位領導的關心指導下，在同事們的幫助支持下，我受益頗多。下面我分別從四個方面來彙報我的工作和心得：
一、耳聞天下事，心繫校園情
我堅持四項基本原則，認真學習黨的理論和方針政策，積極參加黨組織的活動。堅持以優秀黨員的標準來規範自己。認真完成黨組織交給的任務。牢記黨的根本宗旨，積極貫徹“科學發展觀”，認真踐行兩個“率先”，努力做到樂於奉獻，勤於學習，嚴於律己。認真參加保持黨員先進性活動，對自身進行自我評比和反省，進一步規範自己的言行。通過政治理論學習，我進一步明確了教師的職業道德和職業規範，並在實踐中不斷完善自己。我堅持專業理論方面的學習，既是作為一名語文教師的需要，也是作為學校教科室副主任這一職務的需要。通過學習，提高自身的專業水平和業務能力，能更好地為學生、學校、社會服務；通過學習，更新教育理念，以適應現代教育的需求。在平時的教學中能主動與同學科教師一起討論研究有關教學問題，積極上好公開課。積極投入到課題研究中，把研與教結合起來，服務意識。力爭做一名學生滿意、教師滿意、學校滿意、家長滿意、社會滿意的好教師。
二、問渠那得清如許，為有源頭活水來
從踏上工作崗位的那一天起，我就告誡自己：我的懈怠就是學生的失敗。我要以我的不懈努力和學生的勤勉共同創造學生美好的未來。在教學實踐中，我虛心向老教師學習，踏實求進。工作頭三年，我就順利完成了整一輪的教學，教學教育效果良好，所帶班級在會考中取得了理想成績。xx年又在九年級任教一年，現擔任八年級（5）班的語文教學。
在這幾年中，我積極參加各項教師培訓、進修和繼續教育活動。xx年4月完成了蘇州大學研究生課程進修班的學習，隨後又參加了省級新課程培訓。
xx年在校青年教師比賽中，我獲得了普通話比賽一等獎、鋼筆字比賽三等獎、教案評比優勝獎、粉筆字比賽二等獎。
xx年，獲校優秀公開課獎；開市級公開課《鄉愁》。
xx年在無錫市“三立杯”師德格言創作競賽中獲二等獎；校青年教師教案評比三等獎；優秀公開課獎；論文《審美觀照下的語文課堂閲讀教學》獲校二等獎。
xx年，論文《課改大潮中的德育研究》獲無錫市中國小優秀論文評比二等獎；教案《語文活動——感受自然》被江蘇省教育學會評為省優秀教案設計三等獎。在校 “力爭兩個率先，教育如何貢獻”徵文比賽中獲一等獎
xx年，論文《新課程背景下的教學呼喚“合作文化”》獲江蘇省優秀教育論文評比二等獎；獲得無錫市中學語文課堂教學大賽三等獎；被無錫市教研中心評為會考語文優秀閲卷教師；在中國教育工會無錫市委員會組織的 “‘學習型’文明新風家庭事蹟”演講比賽三等獎；中國教育工會無錫市委員會組織的“誠信育人” 演講比賽二等獎；論文《巧用實踐活動》獲二等獎；《<世説新語>;三則》獲優秀公開課獎。同年被評為校教學新秀。
xx年，所執教的語文活動課《成長的煩惱》被人民教育出版社採用，刻錄成光盤，附在《教師參考用書》中向全國發行；案例獲省三等獎。論文《從“小先生制”到合作學習》獲市陶研會論文評比一等獎、省二等獎。在《無錫教育 三立特刊》發表短文 《陽光燦爛的理由》。在校“以書為友——讀書好、多讀書、讀好書”讀書活動中獲優秀指導獎。
xx年，在《濱湖教育》發表《注重學生作文評改能力的培養》。
三、隨風潛入夜，潤物細無聲
我從xx年起連續三年擔任班主任工作，時間雖不算長，卻讓我感觸頗多。德育工作是繁瑣的，是融於日常生活中的。教師對學生的影響，我想用杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”來形容是最恰當不過了。
在實踐中，我堅持以生為本，不刻意把學生訓練成聽話的“寶寶”，而是通過豐富多彩的班級活動着力培養、提升學生的心理素質、理想情操和道德品質，促使學生向“德”“才”皆備的方向努力。我總是施行激勵，讓學“敢説，真説，説心理話”，讓學生有“長大”的機會。我還引導學生努力建設和諧的班級人文環境，教會學生靜心，靜心方能明智，靜心才能修身。不以點滴進步而沾沾自喜，也不因小小的退步而喪志。
我所帶的班級班風正，學風好，進步明顯，三年中在xx、xx年校運動會分獲得了“入場式年級第一、第二名”“校運動會總分第八名”,xx年下半學期學校組織的“展青春風采，創美好未來”主題班會中獲優勝獎。並被評為“校良好班級體”，還獲得“勞技作品展團體第二名”等榮譽。
四、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
我想唯有本着“俯首甘為孺子牛”的精神，才能做好工作。通過中層競聘，在領導和同事的支持和幫助下，我已擔任了學校教科室副主任一職三年。在前任打下的良好基礎上，我更不敢辜負大家的期望。
兩年來組織召開了二屆教科研工作會議，並較好地完成了一些文字編輯工作。
xx年9月初，啟動了學校教師的子課題工作，年底有部分教師的子課題已進入結題審核階段。xx年的11月份，在學校領導的指導下，在各部門的通力配合下，學校“優化學生學習方式的實踐研究”順利結題。
xx年4月完成了教師論文統計電子化，使得教科室對學校教師論文管理更具有規範化。xx年5月協助德育處、生物組完成了校本課程教材《學生文明禮儀》《校園綠色植物》的編寫工作，同時也積極參與、組織編寫了語文組《閲讀方法指導》這三本校本課程。
xx年完成教師論文集《教研百花園》《化新學刊》（xx、xx），分別選入了30和40篇教師優秀論文。
xx年制定了教科研網絡，學校形成從校長——教科室——教研組一條龍的組織形式，通過組織機構的健全使學校教科研任務層層落實，職責分明，形成一套暢通的教育科研管理網絡，使教育科研工作落到實處。
xx年在全校學生中進行了“學習方法金點子”的徵集活動和在教師中徵集“創新教育大討論金點子”共收到67份。並編輯了學校的《創新文摘》共二期。
上述點滴成績的取得，離不開領導的關心，同時也離不開同仁的幫助。教科室工作要進一步精細化管理，在現有的教師論文評比方案、子課題管理方案等基礎上形成更規範、更具有操作性。
在工作上，我還缺乏一定的創新精神，許多工作仍處於在原有基礎上按部就班的工作狀態。“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有不間斷“活水”補充，更替，才有生命，才有活力。對我們而言，只要學習，人生處處都是新起點；在今後的教育教學中，我將不斷開拓進取，做孜孜不倦的學習者，勇於探索的研究者，敢於創新的實踐者。
xx年申報高級教師職稱述職報告
本人1990年7月畢業於西安外國語學院旅遊系英語導遊專業，xx年獲旅遊和漢語言文學雙專科證書，xx年獲蘇州大學英語教育專業本科畢業證書。1990年8月至1999年8月，在無錫市桃園中學任英語教學。1999年9月至今在無錫市河埒中學任英語教學。自1998年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。同時，在原來的基礎上又有了較大的進步，也取得了一些成績，現將主要情況小結如下：
一、思想品德，職業道德
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xx同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間：相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則，為人師表，嚴出於愛；注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。xx年和xx年度考核被評為優，xx年被評為嘉獎。
二、教育教學能力和工作業績
1．英語教學工作
自1998年來，完成了國中1—3年級的兩輪循環教學。任班主任工作3年，備課組長3年，曾任學校教學研究子課題組組長，實習生的指導老師。在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習英語的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，經常結合本學科的特點，開展豐富多彩的活動。如課本情景劇、小遊戲、字迷等，通過這靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對英語產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好，所教學科成績名列年級前茅，多次開市公開課，受到專家，領導、家長及學生的一致好評。在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。 xx年參加了無錫市青年骨幹教師培訓班， xx年參加了無錫市青年骨幹教師研修班的培訓，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效，較好地完成了學校子課題的結題工作。在指導學生第二課堂的活動中，成績較理想，先後有1994屆的劉劍英同學獲全國國中英語能力競賽九年級年級二等獎，xx年蘇靖聞同學獲全國國中英語能力競賽二等獎，xx年王丹璐等多人在無錫市第六屆中國小生英語口語比賽中獲二等獎，xx年徐致天等三人獲全國國中英語能力競賽二等獎，張奇等多位同學獲三等獎。2．班主任工作
師德之魂在於“愛”，愛是師生交往中的粘合劑。作為一名教師，要懂得熱愛學生。因為愛生之心是教育的前提，是教育力量之所在。自己始終認為作為一名教師在教學過程中對學生的情感，直接影響着學生的學習態度、學習興趣。一個肯定的眼神、一個親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來温暖。因而，為了塑造學生美好的靈魂，培養學生高尚的情操，自己從熱愛學生開始，從尊重學生、理解學生做起，與學生平等相處，肯定、鼓勵他們，注意與學生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。憑着無私的愛，與學生建立起了和諧融洽的師生關係，使學生更好地完善自我、發展自我……在平時工作中，堅持以“真心、耐心、細心、”的工作作風嚴格要求自己，做到科學管理，民主管理。注意建立完善的班級管理模式，重視對學生幹部能力的培養，做到讓學生自我管理，對每一名學生一視同仁。從培養學生的全面素質入手，注重對學生成長內在的動機的喚醒，發揮學生的主體能動性；從培養學生的責任感入手，使他們變“要我學”為“我要學”；注重學生創新能力的培養。在各任課老師密切配合下，所帶的班級：幹部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好……受到學校、家長的一致好評，多次被學校評為優良班集體，校優秀少先隊，並在xx年被評為市先進學生集體，本人也多次被評為優秀班主任。
3．教學研究和業績
作為一名教師，在完成教學教育工作之餘，還認真學習先進的教學理論，積極參加上級主管部門組織的各項學習培訓活動，1999年參加省在職教師《現代教育技術》學科培訓，xx年參加市《信息技術革命與知識產權》培訓，xx年參加《創造與創造教育》培訓，xx年參加市《信息技術與教育》考核，市《基礎教育課程改革》通識培訓，市《創新原理與方法》的培訓，職稱計算機（永中office）培訓，成績均為優良。積極參加學校教育科研活動，子課題《培養外語課堂主動性教學方式的研究》取得了可喜的成效。在校領導的支持下, 曾先後多次代表學校參加無錫市英語會考口語測試工作及無錫市英語會考批卷工作。在完成繁重教學任務的同時，自己也能重視教育、教學的研究。根據多年的教學經驗，撰寫了論文《注重英語閲讀教學，提高學生綜合素質》（xx無錫市區中學英語教學論文評比二等獎），《英語課堂中的分層次教學初探》（獲xx教育科研論文評比評比二等獎並發表在《英語週報》教師版第25期第5版），論文《用賞識與愛架起心與心與心溝通的橋樑》（xx無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比二等獎），《英語語教學聽説能力談》（獲1997年無錫市外語教學論文評比二等獎）。xx年和xx年所在教研組被評為市級“巾幗示範爭創崗”。
回顧過去的十幾年，雖然取得了一些進步。但自己知道，在以後的日子裏，仍應加強學習、不斷進取、勇於創新，一如既往地提高自身各方面的素質，不斷完善自我，超越自我
xx年申報高級職稱述職報告
無錫市河埒中學 餘玲婭
★個人簡況：
姓名：餘玲婭 任教學科：政治 申報高級職稱
學歷：1992年畢業於無錫教育學院政史專業（大專）。
1996-1999年就讀於南京師範大學思想政治教育專業函授本科班，取得本科學歷。
已通過職稱計算機、職稱外語、普通話測試的考核
★任現職以來工作：
xx.8～xx.7 學科組長、九年級年級組長、中學一級教師
xx.8～xx.7 學科組長、九年級年級組長、中學一級教師
xx.8～xx.7 學科組長、班主任、中學一級教師
xx.8～xx.7 學科組長、班主任、中學一級教師
xx.8～xx.7 學科組長、班主任、中學一級教師
xx.8～至今 學科組長、班主任、中學一級教師
★個人綜合性獎勵情況：
1、1995年被評為市級優秀輔導員
2、xx年3月被評為無錫市區第二批教學新秀
3、xx年7月獲“市知識型職工”榮譽稱號。
4、xx年7月被評為校“又紅又專青年教師”
5、xx年1月被評為校級教學新秀
6、03、04、xx年被評為“校優秀班主任”
7、xx年擔任班主任的九年級（11）班被評為“無錫市先進班集體”。
8、1996年、1999年、xx年度考核為優秀
9、xx年5月被評為校優秀中隊輔導員
10、作為學科組長，率領的政治學科組分別在xx年和xx年被評為市先進集體和巾幗示範崗。
★論文：
（一） 發表：
1、xx年4月，《淺談政治“學習能力”培養所存在的問題及原因》刊登在《國中教學研究》第4期上。
2、xx年9月，《淺談案例教學中案例材料的選取》刊登在《國中教學研究》xx年第9期（總第29期）上。3、《如何解答開放性試題》刊登在xx年2月9日《無錫日報·教育週刊》第3版上。
4、xx年8月，論文《淺談政治“學習能力”的缺失及成因》被江蘇省教育學會網站“教師科研天地”專欄正式錄用。
（二）獲獎：
省級：
1、《淺談案例教學中案例材料的選取》在省教育科技工會和省陶行知研究會聯合舉辦的《我與新課改》徵文競賽中榮獲二等獎
2、《激趣導入，優化政治課堂》在江蘇省第九屆“五四杯”青年教師教育教學論文競賽中，獲二等獎。
市級：
1、xx、9《今天我們怎麼做教師》在無錫市中國小教師師德教育全員培訓“今天我們怎麼做教師”徵文比賽中獲二等獎
2、《淺談開卷考試下的思想政治課教學》在xx年無錫市直屬學校政治學科論文評選活動中榮獲二等獎
3、《營造一片以人為本的教育芳草地——政治課培養學生人文精神初探》獲xx年度無錫市優秀教育論文二等獎。（無錫市教育學會發證）
4、《營造一片以人為本的教育芳草地——政治課培養學生人文精神初探》在xx年無錫市直屬學校政治學科論文評選活動中榮獲二等獎
5、《淺談案例教學中案例材料的選取》在xx年無錫市區中學政治優秀論文評比中榮獲二等獎
6、《優化教學情境 實現師生互動》在xx年度無錫大市政治學科論文評比中獲一等獎。
7、《激趣導入，優化政治課堂》在xx年無錫市“崇寧杯”新課改教育教學論文評比中，獲三等獎。
★公開課
1、xx年12月，在xx年度無錫大市國中思想品德優質課競賽中，榮獲二等獎。
2、xx年4月，在xx年濱湖區國中思想品德學科優質課評比活動中，我所執教的《隱私和隱私權》一課榮獲一等獎。
3、執教的《認識自我 把握自我》在xx——xx學年度校科研大會優秀公開課評比中獲“優秀公開課獎”。
4、執教的《日新又新我常新》在xx年度校教教科研會議公開課評比中獲“優秀公開課獎”。
5、xx年12月，在東林中學舉行的面向一市三縣的國中政治課改展示活動中，開大市觀摩課，得到一致好評。
6、xx年10月，開全校觀摩課，得到一致好評。
7、xx年3月，在學校“開啟教學智慧，激發學習潛能”教學展示活動中，承擔了對外公開課任務。八年級（9）班，課題：《人人享有人格尊嚴權》。
★教案、課件
1、教案《我國面臨嚴峻的資源和環境形勢》在xx年江蘇省、無錫市大市及市區國中思想政治課優秀教案評比中同獲一等獎。
2、教學設計《人類面臨嚴重的環境問題》、《活動——創建綠色環保學校》、《我國環境保護的法律法規和基本原則》、《婦女、未成年人、殘疾人、老年人的人身權利受法律特殊保護》等教案分別收錄在江蘇人民出版社出版的八年級思想政治《教師教學用書》（上、下冊）（xx版）
3、在無錫市直屬學校政治學科xx年度青年教師優質課評比活動中，獲得國中組優秀教案二等獎。
4、《婦女、未成年人、殘疾人、老年人的人身權利受法律保護》在xx年度校學科教學設計評比中，獲教學設計優秀獎。
5、《防範侵害，保護自己》在xx——xx學年度校教科研大會優秀多媒體設計評比中獲“多媒體設計優秀獎”。
6、《日新又新我常新》在xx年度校教教科研會議多媒體課件評比中獲“優勝獎”。
★編著
1、參與了九年級思想品德qq練（全一冊）的編寫（四個單元的讀一讀、想一想；第三課練習共計約28385字）
2、為《小龍人報德育專刊》撰寫了近5萬字的會考複習資料和會考模擬試卷。
本人系江蘇省教育學會會員、學校政治學科組組長、市政治學科骨幹教師、濱湖區政治中心組成員。多年來，我對待工作樂業、敬業、勤業、精業，積極投身課程改革，在自己的本職崗位上做出了一定的成績，為學校領導和同事們所肯定，更為學生們所尊敬。
一、思想品德、職業道德——樂業敬業
本人積極擁護中國共產黨的領導，處處嚴格要求自己，xx年光榮加入了中國共產黨。平時注意學習、領悟黨的方針政策和積累新的教育理念，堅持以“三個代表”重要思想作為自己的行為準則。能認真履行教書育人的職責，有強烈的事業心和責任感，工作積極主動，滿腔熱情地堅持在教育、教學第一線，深受學校領導、同事、學生和家長們的好評。xx年被評為校又紅又專青年教師，xx年度考核為優秀。
二、教育教學能力和工作業績——勤業精業
1、政治課教學——精心施教，成績突出。
作為一名教師，我始終把教書育人、為人師表作為己任，把成為一個學者型的教師作為自己的奮鬥目標。任現職以來，我要求自己不斷增強業務素養，深入鑽研教材，圍繞新課程標準，認真進行教學研究，堅持互動式、啟發性、研究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的學放在教學的核心位置上，努力培養學生的學習能力。在教學方法的設計上，突出落實激發學生的主體意識，激發學生的求知慾望。每一節課都要精心設計讓學生參與的問題，來引導和訓練學生學習政治（思品）。如開展形式多樣的課前五分鐘“新聞發佈會”，就極大的刺激了學生的表現欲，在輕鬆之中鍛鍊了學生的語言表達能力，培養了他們的政治敏鋭性。所上政治課，由於內容豐富、形式多樣，所以深受學生歡迎和喜愛。“一份耕耘，一份收穫”，在任現職期間，我所帶班的政治成績均排在年級前列，其中xx至xx年所帶的九年級班級的會考成績均超市平均，及格率達到100%，在同類學校中成績突出。本人所上的公開課也深受教研室老師和同行們的一致好評，並多次對外上課改展示課。《人生難免有挫折》、《日新又新我常新》等均獲校優秀公開課獎和多媒體課件製作獎。xx年12月參加無錫大市國中思想品德優質課競賽，獲二等獎。xx年4月參加濱湖區國中思想品德優質課評比，獲一等獎。此外，教案《我國面臨嚴峻的資源和環境形勢》在xx年獲省、無錫大市及市區優秀教案評比三個一等獎。教學設計《人類面臨嚴重的環境問題》、《活動——創建綠色環保學校》、《我國環境保護的法律法規和基本原則》、《婦女、未成年人、殘疾人、老年人的人身權利受法律特殊保護》等教案分別收錄在江蘇人民出版社出版的八年級思想政治《教師教學用書》（上、下冊）（xx版）；xx年12月獲市直屬學校政治學科國中組優秀教案二等獎。另外，我還為《小龍人報德育專刊》撰寫了近5萬字的會考複習資料和會考模擬試卷。還參與了九年級思想品德qq練（全一冊）的編寫。
由於成績突出，我在xx年被評為無錫市區第二批教學新秀和河埒中學的第一批教學新秀，xx年又被評為“無錫市知識型職工”。
2、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。任現職6年來，我有4年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校良好班集體，xx至xx年，我連續3年被評為校“優秀班主任”，xx年被授予校“優秀輔導員”稱號，xx年所帶的九年級（11）班還被評為“無錫市先進學生集體”。我還及時總結德育工作的經驗，撰寫了《班主任要善於轉換角色》、《勵志、讚賞、轉化、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
3、教學研究和繼續教育——潛心鑽研，大膽創新
任現職以來，我始終把教研放在重要的位置，不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握政治學科最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發展方向。積極參加科組、備課組活動，與同科組老師一起鑽研教材、教法與學法，共同開發教學研究專題。xx年成為江蘇省教育學會會員，任現職6年來主要研究課堂教學，成功完成了校級研究課題《案例教學方式研究》，xx年11月，我又和朱青青老師一起申報了題為《師生互動式教學模式的研究》的市級教師專項研究課題，獲准立題。
在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫教學教育論文，從未間斷。其中《淺談案例教學中案例材料的選取》獲省二等獎並刊登在《國中教學研究》xx年第九期上；《激趣導入，優化政治課堂》獲省二等獎。《優化教學情境 實現師生互動》獲大市一等獎。《淺談政治“學習能力”的缺失及成因》被江蘇省教育學會網站“教師科研天地”專欄正式錄用。《淺談政治“學習能力”培養所存在的問題及原因》刊登在《國中教學研究》xx年第四期上。《如何解答開放性試題》刊登在《無錫日報·教育週刊》上。《淺談開卷考試下的思想政治課教學》在xx年無錫市直屬學校政治學科論文評選活動中榮獲二等獎。《營造一片以人為本的教育芳草地》同獲市教育學會和市直屬學校政治學科論文評選的二等獎；《今天我們怎麼做教師》獲市師德徵文比賽二等獎。此外，在學校組織的教科研活動中，我寫的論文也年年獲獎。正是勤于思考總結，才使自己的教學水平不斷得到提高。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，在信息化知識高速發展的形勢下，我堅持進修學習，積極參加了全球熱點問題、“信息技術與教育”等公修課的培訓與考核。並先後通過了市級骨幹教師培訓班和市級骨幹教師研修班的培訓。4、指導青年教師工作——扶持後輩，共同進步。
一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。作為學科組長、骨幹教師，我在做好自己本職工作的同時，認真組織學科組活動，積極承擔培訓青年教師的工作。可以説是一腔熱血，毫無保留，政治上關心，業務上幫助，發現缺點誠懇指出，盡心盡力地幫助他們儘快地成長，從而贏得了青年教師的尊敬。在xx學年與年輕教師陳剛結成對子，在教學上儘量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，使他在成長過程中少走了不少彎路，在短時間內成長為一位優秀的老師。同時，也對組內其他的年輕教師，如馮愛萍、高雲飛等給予悉心指導，自己積累和整理的材料也給他們無償共享，使他們的課堂教學效果有了明顯的提高，受到科組老師的一致肯定。在我的帶領和大家的共同努力下，我校政治學科組還在xx年被評為市先進教工集體。xx年被評為市巾幗示範崗。同時，自己還多次被江南大學聘為教育實習指導老師，被市教研中心聘為優質課評比、青年教師過三關的評委，所做工作得到一致肯定。
回顧幾年來的教育教學工作，我覺得無怨無悔，因為我愛這項工作，而且我為這項工作全心身地付出過，雖然也曾伴隨有失敗與無奈，但更多的是成功的喜悦和滿足的微笑。我更深深地體會到教育是一項事業，事業的意義在於追求；教育是一門藝術，藝術的生命在於創新。學海無涯，藝無止境。今後，我要更進一步加強自身的修養，不斷提高自己的教育教學水平，做一個教育事業的“孺子牛”，奉獻我微薄的力量。
本人1992年7月畢業於長沙職業技術師範專科學校參加教育教學工作，1997年獲湖南教育學院函授本科畢業證書。參加工作至今先後在寧鄉職業中專(1992年7月--xx年7月)、寧鄉十二中(xx年8月---xx年7月)、寧鄉四中(xx年8月至今)擔任數學教學，且年年擔任班主任工作。自1999年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與讚譽，多次被評為學校優秀班主任，優秀教師。並於xx年至xx年被學校推薦參加長沙市高中數學市級骨幹教師培訓。現將這幾年主要情況小結
一、思想品德，職業道德------愛業敬崗
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xx同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出於愛，注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。xx年度考核被評為優秀。其餘各年均為合格。
二、數學教學能力及實績---精心施教，成績突出
在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查專家的一致好評。在寧鄉縣首輪“新課程理念下課堂教學升級達標活動”中，我的展示課被評為縣最高等級---優秀。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數學產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列年級前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自1999年至今7年的教學工作中，我於xx年、xx年連續2屆擔任職業學校大學聯考班班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於長望瀏寧四縣同類班級的前3名，其中xx年所教的財會班大學聯考成績班居於長望瀏寧四縣所有班級的第一名，青愛明同學以數學150分(滿分)，總分以長沙市第二名的成績被西安交大錄取，成為寧鄉職業學校走出的第一個重本學生。xx年、xx年在寧鄉十二中任教的c101、c102，xx年在寧鄉四中任教的c214、c215參加全縣的統考數學成績均位於同類班級的前茅。其中xx、xx年為學校同類班級第一名，xx年為學校同類班級的第二名。xx、xx年在寧鄉四中連續2屆擔任高三畢業班c214、c229班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於同類班級的前列，使c214和c229都以出色的數學成績超額完成學校下達的升學指標。xx年c214大學聯考成績位於全校同類班級第2名。特別是c229，雖然如今xx屆全縣的大學聯考成績統計表尚不清楚，但從學校統計的情況來看，我班以超其他班十多分的數學成績遙遙領先學校的所有同類班級為學校第一名。使c229從高二的數學差班轉化為一個大學聯考的數學強班。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。xx年在職業中專指導20人蔘加長沙市職業學校數學基礎知識競賽全部獲獎，其中2人獲特等獎，10人獲一等獎，8人獲二等獎。xx年參加了長沙市青年骨幹教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效。xx年指導學生參加數學奧賽先後6人獲省市縣獎，其中劉露同學獲省三等獎。
三、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。任現職7年來，我有年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體，xx年在職業中專帶的c63和xx年在十二中所帶的c101均被評為出席市的優秀班集體，在寧鄉四中xx年所帶的c214和xx年的c229，在學校的各項評比均名列前茅，評為學校的優秀班集體。我多被評為“優秀班主任”，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的《班級管理中的師生關係》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、讚賞、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。
各位領導、朋友們: 金秋時節,丹桂飄香。彈指一揮間，離崗鍛鍊的兩年時間已到，今天我十分榮幸地站在這裏.向大家彙報離崗鍛鍊兩年來的歷程、收穫與啟示。...
一年來，在市委的正確領導下，我自覺加強自身修養，緊緊圍繞市委中心工作，根據職責分工，堅持廉潔從政，狠抓各項工作落實，為xx的加快發展盡職盡責。
篇一xx年，在縣委的領導下，以理論、黨的十八大精神和三個代表重要思想為指導思想，緊緊圍繞農業增效、農民增收、農村穩定和全面建設小康社會這個中心與目標，深入基層，調查研究，精心謀劃，周密部署，狠抓落實，在全體同志的支持和配合...
一.自然狀況：我於上個世紀60年代出生，大學本科，1982年參加教育工作，政治高級教師，區骨幹教師，教二年五班、六班兩班政治課並主管八年級學年工作，兼學校工會主席，計算機等級中級，普通話等級國家二級乙。
一、思想方面：認真學習黨的教育方針政策，遵守國家的法律法規，深刻領會科學發展觀的重要思想，關心國家大事，熱愛忠誠黨的教育事業。思想是行為的先導。身為教育管理工作者，我特別注意與時俱進，學習吸收先進的教育教學理念。
本人1971年6月參加xx農場工作。1976年3月參加農場中心國小教育工作。1982年9月參加xx教育學院師範專科中文專業函授學習。於19852年12月以優異的成績取得大專畢業文憑。在參加師範專科中文專業函授學習時同步參加北京語言自修大學學習。
xx年1月，局黨委任命我為機關黨委書記，兼任局辦公室副主任、祕書。一年來，在局領導的信任和機關黨委各委員以及辦公室同事的大力支持和配合下，我緊緊圍繞局中心工作，以科學發展觀為指導，不斷改進工作方法，充分發揮職能作用，大力提高...
鄉長述職述廉報告優秀範文一一年來，本人認真學習理論，提高素質，緊緊依靠全鄉廣大幹部羣眾，全力抓好政府各項工作，保持了全鄉經濟和社會事業健康快速發展的良好勢頭。
本人1992年7月畢業於長沙職業技術師範專科學校參加教育教學工作，1997年獲湖南教育學院函授本科畢業證書。參加工作至今先後在寧鄉職業中專(1992年7月--xx年7月)、寧鄉十二中(xx年8月---xx年7月)、寧鄉四中(xx年8月至今)擔任數學教學，且年年擔任班主任工作。自1999年被評為一級教師以來，在校領導的關心指導和各位同事的幫助支持下,通過自身的努力,較好地完成了各項任務。得到上級組織和同事們的肯定與讚譽，多次被評為學校優秀班主任，優秀教師。並於xx年至xx年被學校推薦參加長沙市高中數學市級骨幹教師培訓。現將這幾年主要情況小結如下：
一、思想品德，職業道德------愛業敬崗
“作為一名教育工作者，如何以身正教，以行立教？”這始終是我思考的問題。這幾年來，自己堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及xx同志的“三個代表”重要思想，堅持四項基本原則。擁護黨的基本路線、方針和政策。遵守教育法規，履行職業道德；不斷提高自身的思想修養和業務能力。常年滿“負荷”工作，愛生敬業，勤勤懇懇，樂於奉獻；對學校佈置的工作任務無條件服從，不計較個人得失，滿腔熱情地奮鬥在教育、教學工作的第一線。與同事之間相互尊重、互幫互助、共同提高；教育學生時，做到以身作則、為人師表、嚴出於愛，注意用自己的模範行動來感染學生、影響學生。自己無論教哪個年級、怎樣的班，都能使領導放心、家長滿意、學生歡迎。xx年度考核被評為優秀。其餘各年均為合格。
二、數學教學能力及實績---精心施教，成績突出
在教學工作中，對學生循循善誘、認真負責、嚴格要求。採用多種有效的教學手段，激發學生學習的興趣，促進學生自主學習，培養學生各方面的能力。並不斷進行課堂教學的改革，提高課堂教學效率，受到上級教育部門和學校組織的教學督查專家的一致好評。在寧鄉縣首輪“新課程理念下課堂教學升級達標活動”中，我的展示課被評為縣最高等級---優秀。由於我採用了一些靈活多樣的教學方法、行之有效的活動，使學生對數學產生了濃厚的興趣，充分發揮和調動了學生的主體能動性；通過啟發、誘導，造成一種使全體學生積極思考、踴躍參與的教學氛圍；能根據學生中客觀存在的差異，實施分層次教學和輔導，肯定和鼓勵學生中每一點微小的進步和已獲得的成績，使學生從中產生成功的喜悦。教學質量意識強，潛心鑽研教材，熟練掌握教材的重點、難點，認真備課、上課，課堂教學效果好。所教學科成績名列年級前茅，受到領導、同事、家長及學生的一致好評。
自1999年至今7年的教學工作中，我於xx年、xx年連續2屆擔任職業學校大學聯考班班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於長望瀏寧四縣同類班級的前3名，其中xx年所教的財會班大學聯考成績班居於長望瀏寧四縣所有班級的第一名，青愛明同學以數學150分(滿分)，總分以長沙市第二名的成績被西安交大錄取，成為寧鄉職業學校走出的第一個重本學生。xx年、xx年在寧鄉十二中任教的c101、c102，xx年在寧鄉四中任教的c214、c215參加全縣的統考數學成績均位於同類班級的前茅。其中xx、xx年為學校同類班級第一名，xx年為學校同類班級的第二名。xx、xx年在寧鄉四中連續2屆擔任高三畢業班c214、c229班主任及數學教學，所教班大學聯考的數學成績均位於同類班級的前列，使c214和c229都以出色的數學成績超額完成學校下達的升學指標。xx年c214大學聯考成績位於全校同類班級第2名。特別是c229，雖然如今xx屆全縣的大學聯考成績統計表尚不清楚，但從學校統計的情況來看，我班以超其他班十多分的數學成績遙遙領先學校的所有同類班級為學校第一名。使c229從高二的數學差班轉化為一個大學聯考的數學強班。
我在傳授知識的同時，結合教材內容滲透德育教育，幫助、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在新課程標準指導下，積極投身到學校的教育教學課改實踐活動中，虛心向老教師和其他同事取經學藝，不斷探索提高自己的教育教學科研水平。xx年在職業中專指導20人蔘加長沙市職業學校數學基礎知識競賽全部獲獎，其中2人獲特等獎，10人獲一等獎，8人獲二等獎。xx年參加了長沙市青年骨幹教師培訓班，從中學習了先進的教育教學理念，並用於教學實踐中，取得了一定的成效。xx年指導學生參加數學奧賽先後6人獲省市縣獎，其中劉露同學獲省三等獎。
三、班主任工作——傾心教育，為人師表
我深深意識到，只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：捧着一顆心來，不帶半根草去。任現職7年來，我有年年做班主任。在班主任工作中，我全身心地投入，以“熱誠、踏實、細緻”的作風要求自己，對每一個學生負責。在教育上講究科學性、實效性和及身性，大膽從心理素質方面探索德育教育的觸發點，關心學生，愛護學生，言傳身教。注重思想教育與科學知識的結合和無形教育環境的創設，特別注意培養學生對集體、民族、國家和社會的責任心和自身的進取精神。我還特別關心有特殊困難（單親、父母離異、身體有殘缺等）的學生，用對學生一輩子負責的精神對待學生，為他們傾注了心血和愛心，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績，所帶班級學習氣氛濃厚、凝聚力強，學習成績始終名列年級前茅，多次被評為校優秀班集體，xx年在職業中專帶的c63和xx年在十二中所帶的c101均被評為出席市的優秀班集體，在寧鄉四中xx年所帶的c214和xx年的c229，在學校的各項評比均名列前茅，評為學校的優秀班集體。我多被評為“優秀班主任”，我還及時總結德育工作的經驗，撰寫的《班級管理中的師生關係》、《班級管理中應抓住的幾個關鍵》、《勵志、讚賞、表率》等多篇德育文章，在班主任經驗交流會上作了介紹。共8頁，當前第1頁12345678
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