我於2001年6月畢業於廣東省廣寧師範學校，同年8月參加縣教育局組織的轉正考試並被錄取為懷集縣公辦教師，成為一名光榮的人民教師，分配到懷集縣原大坑山鎮中心國小任教。2010年12月被懷集縣國小教師初級專業技術評審委員會評定為國小數學二級（原一級）教師。自工作以來，我一直擔任數學教學工作和班主任工作。現把工作以來的情況總結如下：
一、不斷提高思想素質
工作以來，在思想上，我努力使自己成為教師的模範，學生的表率。我堅持做到：一如既往地擁護中國共產黨的領導，認真學習和貫徹黨的“十九大”精神，努力踐行社會主義核心價值觀，不斷提高自身的政治思想素養；忠誠於黨的教育事業，以《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規及《做四有好老師》來指導自己的行為，不斷提高自身的師德修養。
二、努力提高教學教研水平
1、加強理論學習，提高業務水平
我認真學習有關教育形勢發展、新課改等相關資料，積極參加各類教師繼續教育培訓學習，同時自覺閲讀《廣東教學報》、《數學教學研究》、《肇慶市教育研究》等專業雜誌。通過學習，跟上教育形勢的發展，也更新拓展了專業知識，豐富了自身的教學理論，為自己的教學教研打下了堅實的基礎。除此之外，我還積極參加學歷提升學習，不斷提高自身教育教學能力。2014年3月，我參加廣東第二師範學院漢語言文學專業本科函授學習，並於2016年7月畢業，從而進一步提升了自身理論知識和業務能力。
2、樹立新理念，優化課堂教學
在認真學習的基礎上，我樹立了數學教學新理念：教學中以學生為本，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，注重培養學生積極主動的學習態度和自主學習的能力，全面提高學生的數學素養。在樹立新理念的基礎上，我結合學科特點和學生實際，努力探索、大膽嘗試，逐漸形成了自己的教學特色，以“習題引路——互動探究——歸納鞏固”的模式，綜合運用點拔式、啟發式、自學引導法等教學精心組織課堂教學。特色的教學，使課堂教學得以優化，效果顯著。多年來，所任教的班級在期末縣統測中“一分兩率”居全鎮前列，其中合格率在82%以上，優秀率在21%以上，在輔導學生方面也取得不俗的成績。
3、堅持科研促教，提升教學質量
在教研活動中，我立足於做一個科研型的教導主任、教師，主動積極地推進本學校課堂教學的實踐與改革。主要做到：勇於承擔鎮、本學校的數學公開課、送課下鄉的執教任務，且取得了較好的效果，為提高學校數學教學教研水平作出了貢獻。近幾年我承擔的公開課有《雞兔同籠》、《植樹問題》、《同分母加減法》等，其中2014至2016連續三年，我在大崗鎮中心國小教研組組織的送課下鄉活動中，得到了鎮教研組領導和全鎮同科級教師的一致好評。同時，我堅持深入反思自己的教學及教研工作，並積極把反思所得付諸筆端，撰寫成教學教研論文。其中論文《國小校本課程開發的嘗試與思考》在2012年廣東省教育學會主辦的“第十屆廣東省中國小校長論壇徵文”榮獲二等獎，論文《如何提高農村國小生計算能力》在懷集縣2008年優秀論文評比中獲得三等獎，得到了學校領導和教師的好評
作為學校的教導主任，除了完成本班科的教學教研工作外，還致力於組織開展好學校的專題式教研工作，提升學校的教學教研質量。2018年3月至2018年6月由本主持的小課題《培養國小生的計算能力》的研究活動順利完成並收到良好的效果。
三、切實做好班級管理工作
“育人”，是教師的天職，作為班主任，更應該擔負起這一職責。在班主任工作中，我立足於“促使學生的全面健康發展”，以“愛心”為前提，做好班級管理工作。具體做到：
1、做好德育工作
工作中，我積極配合學校的德育教育工作，結合本班學生實際，充分利用班會課這一主陣地，同時積極組織開展班級文體活動，加強對學生進行思想教育、法制教育、心理健康教育，從而有效地提高了學生的思想道德素質，促使了學生良好道德行為習慣的養成。
2、健全班委會
班幹部是班主任的得力助手，對班風學風的形成起舉足輕重的作用。因此，每任一個班，我都把那些思想品德好、有上進心、工作能力強，肯為班集體工作的學生集中起來，組成班委會，指導並鼓勵他們大膽地開展班級管理工作，同時引導他們時時處處嚴格要求自己，努力上進，為其他同學樹榜樣。此外，我還實行“輪崗制”。動態地調整班幹部隊伍，有效地激勵了其他同學的進取心。
3、做好學困生的轉化工作
有道是：“十個指頭有長短”。班級學生亦如此。因此，對於後進生，我不歧視、不放棄，並堅持多關心、勤輔導、多鼓勵，促使學困生不斷進步，從而使班級學困生得以有效轉化。例如：2017年班中的譚影東，升六年級時的成績總分只有30分。據瞭解，譚影東在三年級時就“小有名氣”——小小的年紀就染上抽煙的惡習，且與社會上的閒雜人員交往甚密，經常在校內外惹事生非。進入我班後不久，譚影東即“舊病復發”：遲到曠課，抽煙閒蕩，學習極不用心，成績極差。對譚影東，我不但不放棄，而且將幫助他轉化列為工作的重要事項，在生活、學習等方面加以關心、幫助。經過一個多學期的努力，譚影東已有顯著的轉變：第一學期語文、數學、英語三科的期末統測均達到了55分以上；在行為上，不但能遵守校紀校規，還主動戒掉了吸煙的陋習，表達了自己積極要求上進的願望和決心。
多年來，由於方法得當，在班級管理上取得了很好的成績：所任的班級學生思想表現好，違法犯罪率為零。在培優扶差工作方面，轉化了莫宗慶、譚德誼、李曉蘭等10多名學困生，每年的轉化率都在85%以上，培養了李繁偉、譚傑勝等多名優秀生。由於班風學風良好，因而多次被學校評為“文明班”，同時在2012至2013學年度被懷集縣大崗鎮人民政府評為“優秀教師”，20113至2014學年度被大崗鎮人民政府評為 “優秀主任”。
四、主動幫扶年輕教師
在教學崗位上不斷創新、不斷探索的同時，我還主動幫助年輕教師，提高了他們的教育教學水平。工作過程中，我主要以理論學習、經驗傳授等方式，對年輕教師進行幫扶。在教學活動中，作為教學點教導主任和大崗鎮數學科骨幹教師，身先士卒勇於承擔《雞兔同籠》、《植樹問題》、《同分母加減法》等由大崗鎮中心國小教研組主辦的“送課下鄉”的公開任務以及本校的教研講座、示範課任務，效果良好，深受好評。幾年來，在他的帶動下，培養了的樑韻婷、嚴燕瓊等年輕教師，使他們的教育教學水平有了明顯的提升，榮獲多項榮譽，成為學校的教學骨幹。
回想過去，我在教育教學上取得了一定的成績，得到了廣大教師和上級領導的認可。但我們作為教師應當履行不斷提高教育教學、思想政治覺悟和教育理論水平義務。因此，在今後的教育教學實踐中，我將不斷地認真學習、努力探索、開拓進取，使自己的工作更上一層樓。
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