各位領導，老師們：
大家好！彈指一揮間，20xx年在忙碌與自信中即將過去，反思一年來的工作，收穫最多的是理解、感動和精彩。一年來，在區教育局的正確領導下，我始終奉行“為學生全面發展負責，為學生終生幸福奠基”的工作理念，堅持“依法治校、質量立校、師資強校、教研興校、人文塑校、特色活校”六大辦學策略，帶領全體教職員工，務本求實、與時俱進，做了大量行之有效的工作，取得了一定的成績。下面，向大家逐一彙報。
一、更新理念，創新思路，引領學校健康發展
身累莫大於心累，工作落後，莫過於觀念落後。在社會發展的今天，只有不斷更新理念，才能站在教育發展的前沿。
1．堅持學習，提高自身綜合實力。社會在不斷進步，新的教育理念不斷產生。只有學習，才能適應新時期教育的需要。為此，我認真學習政策理論、法律法規、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，通過《人民教育》、《中國教育報》、《教學與管理》等教育報刊雜誌，學習新的教育思想、教育理念、管理經驗，用先進的教育思想、科學的發展理念積極投身於教育教學改革，在學習與實踐中不斷完善自我，提升自身素質。
2．明確定位，充分發揮引領作用。校長不是一個職位，而是一個職業，是一個地地道道的服務者的代名詞，它服務於學校、服務於老師、又服務於學生。正是因為這樣的理解，我為自己定下了感悟至深的工作格言，並努力地實踐着：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。
3．科學謀劃，理清學校工作目標。我深深體會到：目標是學校發展的先決條件，校長要找準學校建設與發展的工作思路，抓方向、抓大事、抓難事。圍繞“兩基”迎國檢，結合學校實際，我校確定了“八抓八促”的工作思路，即“抓制度促規範、抓常規促質量、抓教研促發展、抓培訓促技能、抓養成促特色、抓項目促環境、抓安全促平安、抓作風促師德”，保證了學校工作的有條不紊開展，辦學質量也逐步得到凸顯。
二、真抓實幹，精益求精，落實各項目標任務
認真就是水平，實幹就是能力，沒有幹不成的事，只有想不到的事。只要大家齊心協力，就一定能把學校辦好。
1．完善健全管理體系，創設自主管理機制。我校堅持“以人為本，構建和諧校園，實施規範化、精細化、民主化、人本化管理，創造詩意化教育”的辦學宗旨，不斷完善管理體系，形成了人人有事做，事事有人管的自主管理機制。一是實施計劃管理，制定了學校“十二五”發展規劃、學校發展計劃文本，各組織、各分項工作計劃，教師個人行動計劃文本，將學校各項工作層層分解落實。二是完善制度管理，通過建、改、撤等方法，進一步健全了人員職責、工作制度，修定了《學校規範管理手冊》，做到了有章可循。三是落實層級管理。完善了學校機構管理體系，形成了決策層、管理層、組織層、落實層分工負責、協同合作的管理體制。四是推進人文管理，繼續弘揚“樂於奉獻、競爭協作、追求卓越”的學校精神，用“一訓三風四形象”引領校風，用“領導、教師、學生十個好習慣”浸潤心田，使被動管理變為了自主管理。
2．培養學生健全人格，打好終身學習基礎。智育不好是次品，身體不好是廢品，德育不好是危險品，教育就是培養習慣。我校着眼於學生的全面發展，始終抓住“日常行為習慣養成訓練”這條主線，寓德育於學科教學、班隊活動和系列主題教育，通過在班級中開展“五項檢查”週週評，學生中開展“校園靚麗十星”月評選，全校中開展“領導、教師、學生十個好習慣”實踐，文明禮貌月、綜治宣傳月、廉潔文化進校園、經典誦讀、警校共建等活動，文化藝術節、體育運動會、國旗下演講、紅領巾廣播、板報櫥窗、文化長廊等載體，講座、圖展、觀摩、演練、參觀、社會實踐、社區服務等形式，重視學生體驗，培養學生良好的道德品質和行為習慣，使養成教育從他律轉向了自律，逐步形成了制度化、特色化的教育模式。
3．加快教師專業發展，全面提升隊伍素質。結合區教育局“創先爭優”和“抓作風，樹形象”活動，集中開展了師德師風專項整治，特別是“創先爭優”活動的開展，提升了教師羣體愛崗敬業、為人師表、廉潔從教的良好形象，湧現出校級師德標兵7名，區級優秀共產黨員2名。強化校本培訓和“教育名師”培養，通過“走出去請進來”、課堂研討，骨幹攜進、網絡研修等形式，有77人次參加了全國、省、市、區級培訓，使教師具有了現代教育思想與理念，較強的教學技藝。大專及以上學歷教師由90%提高到了100%，宣雪梅、張金慧、劉玉林、王玉元分別被評為區級骨幹教師、優秀教師、教學質量標兵。年內開展了以“新理念、新方法、新技能”為內容的基本功競賽，李蘭老師獲全省首屆國小英語教師教學基本功大賽二等獎，鄭玉萍、張金慧分獲全區課堂教學技能大賽一、二等獎。完善了《教職工年度考核細則》、《教職工績效工資分配方案》，進一步健全了激勵機制，在很大程度上激發了教師內在的強大“自驅力”。
4．強化課程教學管理，提升課堂教學品位。結合“兩基”驗收，規範了課程設置，開齊開足課程，加大對“五認真”的檢查力度，落實包年級領導檢查教學制、推門聽課制，參與教研製，堅持抓常規、抓細節、抓過程、抓效率。以“自主合作探究”模式為重點，打造具有“三種意識”（問題意識、互動意識、過程意識）的課堂，不斷提高師生課堂生活質量。今年六年級升學質量檢測成績在城區22所國小中排列第4名。突出語文、數學、英語學科特點，培養學生良好的讀書寫字習慣，數學計算、口算能力，英語學習興趣和口語能力，組織開展了數學競賽、作文競賽、經典詩文誦讀比賽。積極開展文體衞活動，認真實施《國家學生體質健康標準》，設置晨煉、大課間和課外活動，落實“每天鍛鍊一小時”，創造條件為學生進行了體質檢測，成功舉辦了第十八屆學生田徑運動會、第八屆校園文化藝術節。積極探索學生素質評價方案，特別是非考試學科教學質量的評價，以及學生評優選先的標準與辦法。
5．創新校本科研模式，實施科研興校戰略。把校本教研與聯片教研相結合，進一步完善了校本教研製度和教科研管理，形成了校長親自抓、分管校長負責抓、教導處具體抓、教研組協同抓的校本教研管理網絡；堅持課堂教學為主陣地，廣泛開展了“構築理想課堂、追求高效教學”實踐活動，通過“説、議、聽、評、思”五個環節，使教學中出現的問題和困惑得到了有
效的解決；堅持課題研究為着力點，促進課堂教學向縱深方向發展，前年開題的兩個課題已在結題中，申報的“班主任專業化成長”國家級課題《國小生日常行為習慣的培養與研究》已取得階段性成果，5項成果獲國家一、二等獎、“涼州區國小英語教材實驗點項目”工作也在按計劃實施。繼續推行教師科研成果“十個一”制度，加強校本教研過程性資料的收集，整理教研成果集18本，課件光碟1張。教師教育教學論文有24篇在國家、省、市、區級刊物發表或獲獎，5人在市區級多媒體軟件大賽中獲獎，15幅教師書畫作品在各類報刊雜誌發表。
6．強化學校安全管理，積極創建平安校園。全面落實安全管理分工網絡化、責任崗位化、檢查精細化、程序規範化、管理常態化。強化安全管理措施，層層簽訂安全工作責任書，安裝了校園安全監控系統，增加了保安人員及值周教師，強化了值周、值班、門衞工作。建立了安全月排查制度，安全隱患台帳，實行銷號制。對體育設施、樓梯扶手、暖氣設備、用電線路等重點部位進行了加固維修，創造了平安的育人環境。同時廣泛開展了安全教育，通過“紅領巾交通崗”、消防安全知識講話及演練、法制教育圖片展等活動，增強了學生安全防範意識和自我保護能力。在“寶山口腔杯”國防交通知識競賽中榮獲三等獎，學校獲優秀組織獎，學校連續3年被街道評為“綜合治理先進單位”。
7．豐富校園文化生活，着力打造學校特色。學校把“三字經、弟子規、經典詩文誦讀”作為打造學校特色的重要組成部分，各班建立了圖書角，廣泛開展讀書活動，根據不同內容有針對性地開展了知識競賽、演講比賽、節目表演、實踐演練等活動，提高了學生的閲讀能力和習作水平，同時認真抓好校合唱隊、管樂隊、舞蹈隊、書法、繪畫、英語、寫作、讀書興趣小組的指導與訓練，通過藝術節、運動會、報告會、展覽會等健康生動的專題文化活動，營造了和諧向上的校園文化氛圍。在“武酒杯”民間文藝大賽中獲三等獎，慶六一紅歌唱響校園歌詠比賽中獲三等獎，建黨90週年文藝匯演中獲優秀節目獎。在全國中國小生創新作文大賽中有82名學生獲獎，16篇學生習作見諸於報刊雜誌；在全國國小生英語競賽中有29名學生獲獎，學生會畫作品31幅獲獎。
8．加大項目建設力度，努力改善辦學條件。學校積極開源節流，多方籌措資金，加強各種設施設備、器材用品等的配置和軟硬件建設，先後投資60多萬元，開闢花壇綠化校園62平方米，硬化平整地面1991平方米，修建庫房137平方米，改建微機室，購置計算機32台，更新多媒體室設備，購置電子白板1塊，改建圖書室，新增圖書7000多冊，維修改建了廣播系統、校園網絡、衞星地面接受系統，加固了樓梯扶手，文化了教學樓面、樓道及教室，設置電子信息屏1個，宣傳欄2個。同時，有計劃地償還了教學樓工程借款及利息31萬多元。“兩基”國檢省配項目音樂、體育、美術、數學、科學等儀器設備及圖書價值6萬多元。以上項目的實施，極大地改善了辦學條件，提升了學校品位。
三、堅守理想，廉潔自律，提升學校羣體形象
教育總是理想的，校長作為教師的教師，要有理想，有目標，才會不斷增強自己的責任感和使命感。
1．學校領導班子帶頭加強思想作風建設，時時處處嚴格要求自己，做到自重、自省、自警、自勵，自覺接受廣大教職工的民主監督。
2．完善了《學校重大事項議事決策制度》，在做出重大決策時，充分發揮民主，集思廣益，不搞一言堂。進一步完善了學校財務、財產管理和監管制度，明確了開支審批程序，增強了民主理財的透明度，杜絕了私設“小金庫”和“帳外帳”。
3．規範辦學行為，着力推進依法治校。切實保障進城務工人員子女平等接受義務教育的權利，認真落實“兩免一補”政策，繼續開展“愛心助學”活動及家庭貧困學生救助工作，發放愛心助學經費4200元，保證了學生不因家庭貧困而輟學。
4．加強行風建設，建立了社區、家長、社會評學校，家長、學生評教師，教師評領導的評議機制，廣泛開展行風評議，尋找差距、發現不足，從源頭上杜絕了“三亂”、體罰或變相體罰學生等現象，贏得了社會的好評。
5．加大校務公開力度，通過多種渠道，圍繞社會和教職工關心的重點和熱點問題，實行真公開、常公開、全公開。把校務公開與學校管理有效地結合起來，逐步完善了校務公開體系，實現了學校的科學決策、民主管理和有效監督。
6．積極服務社會，奉獻愛心，傳承美德。成功承擔了20xx年大學聯考工作，配合社區開展了城鎮居民醫保和轄區衞生整治，走防慰問了社區貧困家庭及困難教職工7户，“愛心助學”、救助貧困黨員等活動中，全校師生慷慨解囊，共捐款11180元。
7．廣泛宣傳了學校在教育教學方面取得的優秀成果、學生在學校得到的良好發展，增強學校知名度。年內通過涼州教育網、新聞媒體、報紙電台報道學校52次，其中10項大型活動在甘肅日報、武威電視台、武威日報上進行了報道，在《教育革新》雜誌上刊登了學校彩頁。
四、找準問題，精心謀劃，理清來年工作思路
教育，意味着一種教育理想，一股教育激情，一份教育詩意，一項教育行動。我們選擇了教育，就選擇了這些。
這一年中，我們學校取得的成績是有目共睹的，我自信我是在思考着、努力着、前行着的，我也看到了我們的班子成員在努力着，我們的老師們在努力着，我認為成績的取得歸功於老師們的心血和汗水，藉此機會我代表學校向你們道一聲：老師們，你們辛苦了！
當然，我知道我們所做的工作與組織的要求和廣大教師的期望還有差距，還存在諸多問題，主要表現為：教師編制緊，教學班額大，輔助用房缺，活動場地小，這些因素在一定程度上制約着學校的發展。
困難和希望同在，挑戰與機遇並存。我們相信：在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收穫，只有堅持，才有奇蹟。我們將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指針，深入貫徹落實科學發展觀，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，進一步加強教科研工作，突出辦學特色，打造學校品牌；進一步加強教師隊伍建設，提升育人素質，促進專業發展；進一步提高教育教學質量，增強學生創新意識，提高學生綜合素質；進一步改善辦學條件，滿足師生髮展需要，促進學校又好又快發展。
謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！首先我得感謝在座的領導和老師們給我述職的機會。一年來，大家與我同舟共濟，患難與共，走過了艱難的歲月。請允許我代表學校行政特別是我個人對大家的披荊斬棘、辛勤耕耘、無私奉獻表示衷心的感謝！ 時光飛逝，日月如梭，轉眼間已揮手而去，驀然回首，感慨萬千，思緒難定。校長，也許對普通人來説是權力大於責任，是一份耀眼並令人崇拜的職位。但在我眼裏，校長不是一個職位，而是一個職業，是一個服務者的代名詞，它服務於學校，服務於老師，服務於學生。我踐行着感悟至深的工作格言：不以權威治人，應以威權服人；不靠制度管人，應憑人格育人；不看表面順從，但求內心相融。肩上有學校，眼中有老師，心中有學生。沒有最好，只有更好，進步就是勝利，成功就是希望。一年來，我與老師們一道，同心同德，齊心協力，同甘共苦，使學校的教育教學工作井然有序，各項工作紮實開展。現將一年來本人的履職情況，簡要報告如下：
一、加強學習，更新觀念，努力提高自身素質。
作為學校的主要管理者，我恪守着這樣幾條信念：一要真誠。真誠地對待每一項工作，真誠地對待每一位教師，真誠地對待每一名學生。二要正直。坦坦蕩蕩地面對各種問題，
客觀地分析問題、判斷問題，公正地處理和解決問題。讓校園處處充滿着和諧。三要務實。紮紮實實地深入基層，實實在在地做一些工作，真真切切地幹出一點成績。讓校園處處洋溢着團結、奮進的氣氛。
為了讓自己在學習中取得進步，一年中我認真學習理論知識，貫徹黨的十七屆四中、五中全會精神，時刻以鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”重要思想為指導，解放思想，與時俱進。積極地理解、傳達和執行黨的各項路線、方針、政策，在思想和行動上和黨中央保持高度一致。嚴格要求自己，作風踏實，不圖虛名，廉潔自律，奮發向上。始終牢記自己的光榮職責和神聖使命，進一步理清自己的工作思路，確立長遠的工作目標。並在實踐中不斷總結經驗。在學習實踐中堅定了為教育事業努力實踐，甘於奉獻的決心。
二、勤政務實，真抓實幹
（1）學校管理工作的實踐使我深深體會到；要搞好學校工作，必須全心全意依靠教職工，實施民主管理。通過教代會，完善學校各項規章制度，討論通過各項考核辦法，進一步規範推進校務公開工作，學校每月將財務收支情況予以公示，嚴肅財經紀律，真正做到給家長明白，還學校清白。充分發揮全體教職工的作用，民主管理學校，達到自己參與制定自覺遵守的目的，努力使決策科學化、民主化和公開化，有效推進學校各項事業發展。在班子中，我充分發揚民主，
有重大事情集體商量決策，不搞“一言堂”，班子的凝聚力、戰鬥力明顯增強。
（2）狠抓校風建設，落實德育工作。我認為：治理學校，必須依法治校、已德治校。學校工作必須以德育工作為首，因此，學校成立了德育工作領導小組，制定並落實計劃，充分發揮少先大隊的作用，積極開展了一系列有關德育教育的活動。
三、突出安全教育重心地位
一年來，我始終將安全教育工作放在重中之重的位置。完善了安全工作各項管理制度，明確責任，加強巡查，重視學生的安全教育工作。一學期組織一次全校學生的安全技能演練，學校每月對教室、食堂、水電衞生設施定期進行安全隱患排查。利用多種形式對學生開展了食品、交通、防火、防溺水等安全教育知識培訓。強化安全意識，多年來我校無任何違法亂紀現象和安全事故的發生。因此，我校還獲得了“縣級平安校園”的榮譽稱號。
四、堅持以教科研為先導，以質量求生存。
高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結合，我帶領老師研究課題，率先利用多媒體上公開課。結合“高效課堂”開展活動，加強學科間橫向聯繫和縱向溝通，充分利用這個平台促進教師的專業發展。積極的教研工作，紮實的教學管理，對提升教學質量起到了積極的作用。
五、積極推進校園建設，後勤管理工作積極有效。
學校認真完成了寄宿貧困生補助工作，按照個人申報—班級推薦—學校評議—組織公示的程序，公平公開，陽光操作，穩妥地把好事辦好，一大批寒門學子受惠，在社會上起到了積極的影響。始終關注教職員工的生活。
六、廉潔自律
（1）率先垂範，嚴格自律。過去的一年裏，我對工作認真負責，勤于思考，用心謀劃學校建設和發展，恪盡職守。一切以學校工作為重，不計較個人得失，能夠正確處理好集體與個人之間利益關係。在公務活動中，能做到廉潔自律，不以權謀私；堅持原則，嚴格把關。在財務開支、來人招待方面力求節約，堅決維護財務管理制度。
（2）廉潔奉公，依法治校。在利益面前，從不伸手，在名譽面前，主動讓出。本着對黨負責、對教育事業和對學校負責的態度，不計個人得失，不怕累，不埋怨，勤思考，勤努力，勤奉獻，樹立了廉潔奉公的良好形象。依法辦學，堅決按照各級主管部門的要求辦事，絕不做損害教育形象和領導班子形象的事，維護學校安全穩定大局。
七、存在問題及今後努力方向
隨着學校的進一步發展，面對新形勢下的教育，總覺得自己所學甚少，如何突破學校發展的瓶頸，自己能力還不夠，應進一步加強教育理論的學習，努力使自己的履職水平，治校
藝術更上一個檔次。為辦好人民滿意的教育而不懈努力。
各位領導、各位老師：
大家好！
下面我就一年來思想和工作情況，從三個方面向大家作個彙報。
一、做一個有教育理想和信念的教師
一年來參加了兩個學習培訓班，特別是“未來教育家奠基工程”培訓及考察，讓我開闊了視野，提升了境界。12月19日在天津召開的全國基礎教育“未來教育家論壇”以“遵循和敬畏教育規律”為主題，在全國教育工作會議頒佈的《全國中長期教育改革和發展規劃綱要》反覆強調要尊重和遵循教育規律。温總理在全教會上的重要講話特別強調：“教育的發展有其自身的規律，要尊重、敬畏教育的規律和價值”。學前教育國小化現象，對幼兒造成拔苗助長的嚴重後果；基礎教育的長期應試化，重分數、輕育人，凡此種種，都是不按教育規律辦教育的表現。教育越來越指向升學、文憑、就業、致富、成名成家等。教育揹負這麼多跟教育無關的內容，而離“人”則越來越遠。學校教育、家庭教育和社會教育環境的一個普遍心態就是，迷信教育的目標是通過一系列的手段可以實現的，結果導致中國的家長太累，教師太累，孩子也太累，而教育生產力卻很低下。
原教育部副部長柳斌在論壇開幕式講話中説，遵循教育規律，尊重青少年身心發展規律，反對急功近利、拔苗助長。綜觀當今教育現狀，分數承載了太多的期望；學習承受了太重的壓力；童年揹負了沉重的包袱。在不少地方，學習活動常常遠離了學習者的現實生活；整齊劃一的學習任務，偏離了學習者的興趣、愛好、自主性以及承受能力的差異；學習活動的要求常常違背學習者身心發展的規律。他的人才觀是：“人才人才，有人方有才，無人即無才。人是本源，才是枝葉。所以若重才，先重人；若要才，先育人。從人才成長規律看，是先成人，後成才；人有志，才學長；人無志，難扶幫。從德才關係看，是人有德，才為用；人無德，才為禍；人品尚，才利民；人品劣，才害民。”
探討遵循和敬畏教育規律這一具有根本性和時代性的問題，倡導回到教育的本質，讓孩子成為教育的主體，把家長和教師都解放出來，這種對教育本質的追問，使我有仰望星空的感覺，在理想與現實之間，“雖不能至，然心嚮往之”。
教育理想的追求和實踐，需要腳踏實地的行動、積累和耐心。讀書與寫作、實踐與反思使自己受益匪淺。堅定教師信念、學會教育智慧、關注自己的身心健康、形成教育思想、過有價值的“教育人生”。思考幸福教育的學校文化建設，開始了《幸福教育論》等理論書籍的學習，思考、實踐着今天我們怎樣做教師，注重不斷增強自己的政治理論水平和思想道德素質，激發自己的教師使命感和奮發進取的精神，發揮引領帶動作用。讀了與幸福有關的書，如《給教師的一百條新建議》、《做一個幸福的教師——陶繼新教育演講錄》等十幾本書，將好書借給有些老師，將所獲得的幸福感受與大家分享，在期末推薦給大家，每人一本發給大家。肖川教授説，教師寫作有7大好處。撰寫博客“為學生減負的嘗試”、“我的教育理想”、“教師，你會教育自家孩子嗎”等30多篇教育隨筆。
二、立足本崗，服務社會，落實科學發展觀
以科學發展觀為指導，認真研究並制定了學校文化建設實施方案，開展了學校教師幸福感的問卷調查，並撰寫了《教師的幸福感調查報告》，根據調查結果反映的教師的幸福感狀況一般，在生活狀況、職業認同、專業素養、工作壓力、學校評價、學校環境、制度管理、人際關係等方面的現狀和問題，提出了關注教師的生活狀況、收入待遇；提升對教師職業的再認識等提高教師幸福感的對策及建議。
完成了市、區教育學會“十一五”課題結題工作。並着手準備“十二五”課題的申報工作，已初步確定了4個課題組，希望各學科組積極申報校本小課題。
完成了第四周期校級“學科帶頭人”培養人和第一屆“校級名師”20xx年度考核工作。20xx年是第四周期的最後一年，將要對校級“學科帶頭人”培養人進行評選。
加強四十五中《教科研簡報》的出刊次數。將“有效教學的理念，有效教學的策略”、“如何確定教科研課題”、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》導讀等，在《教科研簡報》上進行理論培訓。
聽課與有效教學研究相結合。堅持幹部深入課堂聽推門課制度，有目的的聽了一些教學成績突出的老師的課，我向他們學到了很多，並及時與老師們分享我的聽課體會。他們的共同特點是以學生為主體，關注學生的學，而不僅是教師的教，重視課堂教學的有效性，聽了10節四十五中青年教師“創優杯”評比課，其中優秀課也是充分體現注重學生學的環節。
有計劃的與部分中青年教師開展了談話、談心活動，交流讀書、寫作體會，有效教學策略與方法，好課的標準，教學反思與教師成長的途徑。
開展學案導學的評選工作，促進教學方法的轉變。學案的編寫與有效教學的研究，目的一是形成45中的校本教學資源，通過2~3年的使用、修改、完善，形成系列裝訂成冊，學生在課上用，將筆記、例題、練習整合在一起，邊學邊做。二是學案更好的體現學生為主體，教師精講，避免滿堂灌。三是避免教師的重複性勞動，也使青年教師迅速成長。學案的研究是寧鴻濤基金會重點資助的科研項目，希望全體教師都參加，成果以學科組、備課組為單位，學科組長、備課組長負責，編寫出高質量、適合45中學生的校本教學案。
認真上好每節課，課前認真備課，課後認真批改、耐心輔導。能夠把握有效的時間，協調好教學和管理工作的時間。
立足崗位，敬業奉獻，作為特級教師，除了完成學校的教學任務，還主動帶領青年教師共同進步，毫不保留的將課題研究的經驗、成果與大家共享。
大學聯考前夕，參加特級教師大學聯考義務諮詢活動。為“265工程農村骨幹教師培養工程”做《實驗探究課例分析》的講座。為“265工程農村骨幹教師培養工程”課題立項做評審工作。參加全國基礎教育“未來教育家論壇”做題為《今天我們怎樣做教師》的發言。參加市教委“牽手老五縣”對口幫扶武清縣陳咀鎮初級中學活動。落實xx特級教師工作計劃，對口指導98中化學學科教研活動，為盤山道中學中青年教師舉辦“促進教師專業成長”的講座。
三、成果與反思
撰寫的論文《幸福教育的探索與實踐》，發表在《天津教育》雜誌20xx年第10期。
調查報告《新加坡的德育和羣育》刊登在20xx年11月10日《天津教育報》上。
《中學教育科研的現狀與對策》的論文發表在《河西教育》雜誌20xx年第1期，並獲區教育學會第十三屆學術年會三等獎。
撰寫學校特色文化形成與發展研究的文章，並在天津北辰普育學校“學校文化建設實施方案交流會”上，作《幸福教育，成就師生幸福人生》的大會發言。
20xx年獲得“xx十一五期間，教育科研先進個人”稱號。四十五中獲得20xx年“xx第二屆教育科研先進單位”榮譽稱號。
孔子説：“己欲立而立人，己欲達而達人”。我經常思考着“我為教師的發展能做些什麼？”今後還要加強責任意識、服務意識，思考並實踐如何將教師隊伍建設、教育教學質量與校本教研、校本培訓等工作緊密聯繫起來，創造更多的培訓機會，走出去、請進來，促進教師的發展，使教科研活動有序有效。以學科組課題研究為抓手，將“十二五”課題的申報立項，作為明年工作的重點，探求教師專業化發展的有效策略與途徑。
以上報告，請領導和老師們指正。
一年來，在區委區政府辦公室領導的正確領導下，在各位同志的幫助下，紮實推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，進一步明確角色、找準定位，忠誠履責、鋭意進取，着力在參與政務、管理事務、搞好服務上下功夫，較好完成了分管的各項工作。
一、主題教育強思想，狠抓學習固根本，持續提升自身素質
主題教育開展以來，我始終堅持把學習貫穿主題教育的各個環節作，深入學習領會黨的十九大、習近平總書記系列講話及區委全會精神等一系列會議所提出的新思想、新要求，時刻把握時代脈搏，不斷適應新形勢需要，準確判斷髮展的階段性特徵以及面臨的機遇挑戰，使參謀助手、綜合協調工作與區委、區政府的中心工作合拍，更好服務沿海一流主城區建設、實現高質量發展的實踐。深入學習經濟金融、行政管理等方面新知識，並堅持以知促行、以行促知，切實做到知行合一，不斷提高服務領導、服務基層、服務企業、服務羣眾的能力。在抓好自身學習的同時，通過開展革命傳統教育、形勢政策教育、先進典型教育和警示教育等，增強了學習教育的思想性針對性、時效性和感染力。
主題教育中，我始終堅持把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，聯繫自身工作實際增強黨性錘鍊和能力提升，開展深入學習研討，帶頭學理論、帶頭搞調研、帶頭找差距、帶頭抓整改，努力實現理論學習有收穫、思想政治受洗禮、幹事創業敢擔當、為民服務解難題、清正廉潔作表率的具體目標，確保這次主題教育取得紮紮實實的成效。
二、把握規律求突破，注重前瞻爭主動，認真做好分管各項工作
在政府辦借調期間，我牢固樹立服務理念，突出超前性、主動性、針對性，更好發揮參謀助手、承上啟下、綜合協調和後勤保障作用，得到了領導和同志們的認可。
（一）堅持全局性、戰略性、前瞻性思維，實現綜合文字工作新突破。把參謀輔政貫穿辦公室工作全過程，站高望遠、超前謀劃，及時為領導決策想辦法、出思路、提建議，較好發揮了以謀輔政作用。一是文稿起草頻現新精品。全年組織起草綜合性材料100餘篇，其中黨課講稿、主題教育相關講話等文稿較好把握了當前實際，體現了海港區的工作特點，得到了領導的認可和基層的好評。二是參謀輔政取得新成績。結合創建國家衞生城市等全區重點工作，對我區如何在創衞工作中更好的發揮主城區作用進行深入調研，得到了區委主要領導的充分肯定。
（二）堅持個性化、零差錯、高效率，實現政務服務新突破。嚴格貫徹中央“八項規定”和“不忘初心、牢記使命”主題教育常態化制度化要求，通過辦會、辦事和政務接待等日常工作的高效運轉，暢通上情下達、下情上達渠道。一是持續提高辦文辦會水平。科學規範工作流程，切實做到了嚴格把關、一絲不苟。共運轉處理請示件、報告件等各類批辦件1200餘件，協調組織各類議290餘次。二是統籌協調各項服務工作。把接待工作作為展示形象的重要窗口和交流合作的重要平台，堅持求全求細、勤儉節約、突出特色的標準，認真考慮每一個細小問題，仔細推敲每一個具體環節，較好完成了各項接待任務。抓好應急管理工作，妥善協調處置突發事件，發佈主動公開信息，紮實推進政府法治建設，協助領導較好處置了南嶺國際爆炸事件和棟樑楊宏陶土礦非法盜採等事件的輿情處置工作。
三、嚴於律己守清廉，找準位置幹工作，牢固樹立區委政府陽光形象
作為一名多年在區委辦、政府辦工作的“老同志”，我始終把樹立自身的良好形象作為對自己的嚴格要求。深刻認識到自己的一言一行代表着區委辦、政府辦的整體形象。在工作中，我始終做到認真履行“一崗雙責”，自覺維護艱苦創業、乾淨幹事的良好氛圍，以反腐倡廉的實際成果促進各項工作的開展。在工作中，我着重做到以下幾點：一是忠。即對黨對人民忠誠，對黨的事業忠心，始終堅持“為民、務實、清廉”。二是正。即堅持原則，秉公執法，一身正氣，敢抓敢管。作為一名在中樞機關工作的領導幹部，我始終自覺遵守黨的紀律和國家的法律、法規，帶頭執行機關各項規章制度。嚴格執行黨政領導幹部廉潔從政的各項規定，堅持原則，秉公辦事，決不以手中的權力謀取任何私利。三是勤。在領導身邊工作，也算不上是官，我始終堅持親力親為，帶頭幹工作，出實招，幹實事，鼓實勁，以謀事、幹事凝聚力量。嚴於利已，寬以待人，廣泛聽取各方面的意見和建議，虛心接受批評意見，不斷改進工作作風。四是廉。嚴格執行《廉政準則》，堅持自省、自重、自警、自勵，保持高尚的精神追求和健康的生活情趣，自覺抵制各種腐朽的思想觀念的侵蝕，真正做到立黨為公、執政為民，永葆共產黨員的政治本色。同時，加強對家屬、子女和身邊工作人員的教育和管理，堅持淡泊名利，廉潔奉公。
四、牢固樹立守法意識，做到尊法守法用法，深度樹立法治思維觀念
一是強化法治意識。深刻認識依法治國的重大意義，敬畏憲法法律，帶頭維護憲法法律權威，保證憲法法律實施。加大法律法規學習力度，努力提升法治素養，提高知法懂法水平。
二是模範遵守法律。在日常工作和生活中，對照黨章規定，自覺遵守紀律，模範遵守國家法律法規，時刻繃緊法紀這個弦，嚴格按照法律規定行使權利、履行義務，絕不允許自己出現任何違紀違法的苗頭性、傾向性問題。一年來本人沒有任何以言代法、以權壓法、徇私枉法或干預司法活動、插手具體案件處理等違紀違法的情況，為廣大黨員幹部做好思想和行動上的表率。
三是嚴格依法辦事。樹立正確的政績觀，把遵紀守法、依法辦事作為履職盡責、安身立命最基本的要求，堅持在法治的框架內處理和解決各種矛盾和問題，做到“法無授權不可為、法定職責必須為”，讓權力和責任在法治的陽光下運行。
回顧一年來的工作，雖然做了一些事情，取得一點成績，這主要得益於區委、政府的正確領導，得益於全體同仁的全力支持配合、共同努力，我本人只是做了一些份內的工作。同時，我也清醒認識到，個人還有一些工作不到位的地方，比如對領導安排的“急、難、重”工作，處理方法有時不夠靈活；深入部門、企業和基層調研主動性不強；有時忙於事務性工作，與同志們工作交流多、思想交流少。對兩辦同志一道，以飽滿的熱情、昂揚的鬥志、紮實的作風，迎接新考驗，完成新任務，為建設沿海一流主城區做出新的更大貢獻。
站於歲末年初的時間道坎，無論左看右看，前看後看，都有利於反思總結，展望提高，現將20XX年工作做一回顧，彙報一年來本人履行職責和廉潔自律的狀況。
20XX年，按時間劃分大致能夠分為兩個階段，前三個季度我在xx國小履職，任黨支部副書記、副總校長；第四季度，受局黨委委派，我到xx國小任校長。前三個季度的工作在這兒我就不做贅述，第四季度的工作將以關鍵事件的回顧來展示和反思這四個月來和大家一齊並肩作戰的歷程。
一、明晰辦學理念，凝練學校精神。
1、事件：
理解市教育局組織的市優質學校複評。
2、回顧：
20XX年XX月3日，市教育局優質學校複評專家組來校開展為期一天的優質學校複評工作。專家組成員透過聽取彙報、查看校園和學生活動、聽課、訪談、問卷等形式對學校五年來的工作進行了全面調研。
在當天的反饋中，專家組成員充分肯定了學校辦學理念的歷史脈絡和邏輯走向。專家組認為學校辦學理念從環境教育到綠色教育再到生態教育，既一脈相承又與時俱進，在這一發展進程中學校教育的價值得到了新的提升，學校教育的方位得到了新的拓展，學校教育的內涵得到了新的深化。
根據市教育局的規定，本輪複評分為集中展示和現場評估兩種形式，現場評估的最高等次是良好。根據公示的結果，我校在本次複評工作中獲得良好等次。
3、反思：
專家組的評價，既是對過去五年全校教師在闞書記帶領下辛勤耕耘、全心付出的肯定，更是對學校十多年來孜孜以求、追尋教育本真的認可。
辦學理念是學校經過長期的理性思考及實踐所構成的思想觀念、精神嚮往、理想追求和哲學信仰的抽象概括。生態教育的理念正體現了學校的教育哲學：自主學習、自然生長、自由生活。清晰的辦學理念為學校未來發展指明瞭方向，我們期望運用生態教育的理念重建學校教育中的學校精神、服務管理、師生生活和課程教學，為師生髮展帶給一個激活生命能量、掌握自身命運、面向未來發展的生態系統。
二、強化活動設計，樹立課程意識。
1、事件七彩童年――我喜歡系列活動。
2、回顧20XX年9月起，德育處和老師們一齊精心設計和組織了系列活動：新穎的開學典禮、莊嚴的入隊儀式、搞笑的運動會、快樂的聖誕節、別具一格的休業狂歡，校園是一個好玩的地方，孩子們在那裏流連忘返！更為欣喜的是，我們的老師也充滿了一顆童心，我們和孩子們一齊唱、一齊跳，一齊歡笑、一齊感動。我為有這樣一羣教師夥伴而感到慶幸，因為陪伴孩子成長的道路上有你我同行！ 3.反思未來三年，學校發展的主題是：生態體驗學習，體驗一詞成為我們踐行生態教育的聚焦點。因此，我們將進一步改善學校活動設計思路和組織方式，豐富學校活動內涵，並對各類活動進行整體性設計和提煉，努力提高活動品質，增強孩子在活動中的體驗。同時，我們將把一切教育活動都當成課程資源來開發，努力使處處是課程的意識成為學校文化。
我們的目標是使學校成為好玩的地方，在好玩的活動中提升學生的綜合素質並促進學生社會化的發展。
三、紮實課程研究，激活內在動力。
1、事件全課程研究的穩步推進。
2、回顧20XX年9月，我校和區內其它五所學校成為XX亦莊實驗國小全課程實驗聯盟校。一年級9位老師在摸索中艱難前行，頭腦中固有的傳統理念、全課程倡導的理念以及學生的現狀，三者交織在一齊，老師們經歷了一場痛苦的轉變。
然而，令人欣慰的是一年級全體教師都以一種開放的心態去嘗試全課程這一嶄新的事物，其它年級的老師也以一種用心的心態去應對這場變革，給實驗老師送來關心和信心。實驗中雖有爭論、有痛苦、有焦慮、又彷徨，但是一路走來我們看到了孩子們的拔節成長，更感受到自己的華麗轉身。
XX市教育局丁局長在聽課後説：聽完這節課我十分感動，感動在我們真正把人突顯出來，感動在使兒童的生活成為了我們教育的課程資料，感動在我們的老師更好的創造了一個又一個不一樣的活動，讓孩子們學習更快樂、更安全、更自由！
3、反思現代社會是一個多元、開放的世界，如何更好地適應未來社會對教育的挑戰和期望，這是每一位教育工作者務必思考的問題。
應對挑戰，我們只有增強自身的學習力，用用心開放的心態去接納一切未知的新事物，用欣賞的眼光去考量、審視和分析，去發現新事物的。優勢以及它給教育帶來的種種啟示。拒絕改變只能讓我們固步自封並逐漸被邊緣化。
幸運的是我有一羣心態開放的教育夥伴，全課程研究之路我們攜手共行！
四、嘗試項目管理，提升研究品質。
1、事件嘗試實施項目管理。
2、回顧優質學校複評期間，專家組給出一條推薦：進一步提升教師的研究品質。專家組透過訪談和沙龍發現教師中有很多自發的研究項目，需要學校進一步挖掘、梳理和提煉。
有鑑於此，學校嘗試以項目管理的方式來推進教師研究團隊的組建，實現學校的民主管理，提升教師的研究品質。目前，學校初步建立了兒童金融課程、體育遊戲課程、生命教育課程、閲讀活動體系等研究項目。
3、反思項目管理是現代學校管理的一種策略，是項目的管理者在有限的資源約束下，以系統管理的方法，透過臨時性的、專門的柔性組織，對項目進行高效的計劃、組織、指揮、協調和評價。學校實施項目管理的最終目的是促進人的發展。目前，學校正在嘗試建立項目管理的機制，今後學校將進一步完善項目招標制，實現項目管理的規範化操作。
五、共商發展規劃，描繪完美願景。
1、事件理解區教育文體局組織的三年發展規劃論證。
2、回顧來到學校一學期，恰逢學校優質學校複評和三年發展規劃論證兩件大事，前一件是繼往後一件是開來。透過複評工作我們對學校近十年的辦學之路有了一個較為清晰的瞭解，在此基礎上我們將要透過充分的討論來制定學校未來三年的發展規劃並逐步構成學校發展願景。目前，這個工作正在推進之中。
3、反思學校發展規劃是學校謀求未來發展的戰略思考和行動指南。一份好的發展規劃在於能夠理性分析和決定學校發展的優勢和存在的主要問題，科學確立學校的辦學理念，建立明確的學校發展目標並有創意地構建實現目標的實施策略。
基於生態教育的辦學理念，我們初步確定了未來三年學校發展主題――生態體驗學習及其實踐路徑――構建生態體驗課程。我們期望透過課程改革把國小階段全部學科和全部學校生活納入課程範圍內進行統籌，以課程變帶動教室變、課堂變、教師變、學生變、活動變、環境變，從而建設一個充滿各種可能的兒童生態世界，促進學生自由發展。
行文至此，我無限感慨。一份複評報告是學校十多年來創新發展的全面回顧，是清涼國小歷任校長和老師共同探索的過程記錄，是追尋教育好處的羣眾創造，是服務學生髮展、提升師生生命質量的成長曆程，痛並快樂着；一份發展規劃承載着我們需要堅持的教育理想，堅守的教育信仰以及在複雜多變的社會發展進程中達成共識並創造性地構建好的教育的路徑和辦法。我們期盼這樣的教育歷程，學生真實擁有真正的國小生活，老師真實擁有創新教育過程的自由空間和學術環境。
最後，我要説：好好愛一所學校！讓我們一齊期盼學校的未來更完美。
廉潔自律狀況：本人一學期來擔任學校校長職務，廉潔自律，嚴格按照中央八項規定、六項禁令辦事，嚴格按照規章制度辦事，堅持羣眾討論，民主管理。
謝謝大家。
尊敬的領導，各位同事：
大家好！本學年，我服從組織安排從負責管理教學工作調整為負責辦公室、總務和信息處，同時擔任九年級年級的靠級校長、歷史教師。在校黨委的正確領導下，在同志們的熱情幫助下，鋭意進取，廉潔自律，在新的崗位上較好地完成了預定的各項工作任務。現將一年來的思想和工作情況作如下彙報，請批評指正。
一、述學方面
1、系統學習習近平新時代中國特色社會主義思想
在以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導下，在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指導下，在全國人民共同奮鬥的努力下，中華民族偉大復興進入關鍵時期。我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。我深深感到新形勢下的工作任務艱鉅，責任重大，能否抓住機遇，迎接挑戰，鋭意進取，有所作為，對自己是一個嚴峻的考驗。因此，我覺得要適應形勢，做好當前的各項工作，首要的問題是重視和加強自身學習，不斷提高理論修養和知識水平。一年來，我比較系統地研讀了《習近平談治國理政》，及時學習習近平總書記重要講話精神，並經常聯繫實際思考問題，真正達到了學有所思、學有所獲、學以致用的目的。我相信：只要全黨全國各族人民緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，同心同德，頑強奮鬥，就一定能奪取全面建設社會主義現代化國家新勝利！
2、堅持經常性的政治理論學習。
我利用學習強國APP瞭解和掌握黨的路線、方針、政策；堅持參加支部定期學習制度；堅持搞好業務學習。向領導學習，向實踐學習，從而增強自己地業務水平和工作能力。
二、述職方面
一年來，作為一名副職，在工作中積極建言獻策，努力當好“配角，做到參謀參到點子上，力氣使在關鍵處，工作中盡責不指責，到位不越位，用權不爭權。我在工作中積極配合校長緊密圍繞全校大局，以服務大局、服務教學為宗旨，主要工作如下：
1、教學方面，九年級年級完美收官，20xx年會考500分以上全縣共89名，我校佔81名。
2、開展“雙百”實踐活動，想師生所想、憂師生所憂、急師生所急，讓廣大黨員幹部羣眾聽黨話、感黨恩、跟黨走成為自覺行動，為一中發展凝聚起強大的正能量。
3、教師辦公室全部安裝（或更換）新空調，改善了教師辦公條件。操場16個高杆燈全部更換為亮度更強的照明燈，教學樓、實驗樓和辦公樓的樓頂新安裝了9個400w照明燈，燈光覆蓋了整個校園，改善了校園的照明條件。
4、對實驗樓樓道、教室、樓梯進行粉刷處理，教學樓教師辦公室刷白吊頂，更換門窗；辦公樓進行提升改造；提高校園建設的品味和檔次，凸顯環境育人的功能。對樓頂全部進行了防水處理，保證了正常教學和學生生活。
5、加強了餐廳管理，積極創建邢台市營養健康示範食堂。通過週一餐廳負責人例會、定期和不定期食堂檢查、學生測評等方法，強化食品安全；對伙房進行了10次大聯查和24次突擊檢查，基本達到了讓學生吃得滿意的目標。
三、述廉方面
我團結同志，樂於助人，虛心好學，工作作風紮實，為人正派，表裏如一，在平時能嚴格要求自己，自覺遵守黨風廉政建設一系列規定，警鐘長鳴，防微杜漸，注意用正確的人生觀、世界觀、價值觀來指導自己的行動，做到自重、自警、自醒、自勵，自覺抵制拜金主義不良影響，為師生員工起到了模範帶頭作用。
四、述法方面
我堅持學習《憲法》和國家各類法律法規，努力提高自己的法律素質，依法開展各項工作，做到學法守法。一年來先後學習了《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨問責條例》《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國家庭教育促進法》等法律法規，自覺遵守各項法律法規和規章制度，沒有發生違法情況和影響黨員幹部形象的行為。
一年來，雖然取得了一定的成績，但也清醒地看到自己還存在着不足，一是面對新形勢、新要求，圍繞大局，發揮組織優勢，有待於進一步探索；二是研究學習的深度還不夠。這些不足都將在以後的工作中下大力氣加以克服和改進。
20XX年XX一中大學聯考成績位居全市前列，是XX一中人留下美好記憶的一年，成功的豐碑上有他們辛勤的汗水。XX一中的後勤服務緊跟自主教育改革步伐，賦於它更豐富的內涵，讓學生的自主管理、自我管理在生活中大放光彩。一走進學校大門，美麗的校園綠樹成蔭，優美的環境乾淨整潔，舒適的住宿和諧温馨，可口的飯菜價格實惠，激情的課堂富有特色，文明的學生禮貌有序。彰顯了學校後勤工作的服務水平和保障能力。
回顧20XX年，可用三句話來概括，即“平安”來之不易，“服務”眾口難調，“質量”有所提升。這此看似平常確飽含艱辛的成績，是在校黨總支、校委會的正確領導下，緊緊圍繞“黨建工作統領學校整體工作”的部署和“管理提檔，質量提升，發展提速”的總要求。在全體教職工的大力支持和配合下，通過所有後勤工作人員共同努力取得的，他們時常把安全放在心上、把熱情擱在臉上、把質量抓在手上，讓學生切實感覺到温暖、舒適和快樂。
一、圍繞“四個創建”，即創建示範食堂、放心超市、文明宿舍和綠色生態校園，盯緊“三精”目標，即精心、精細、精品。促進後勤建設管理上水平。
“精心”是態度，“精細”是過程，“精品”是結果。這是“四個創建”的建設目標，也是我校後勤服務工作始終追求的管理目標。
1、創建省級示範食堂
學生食堂於2002年建成，學校一次性添置不鏽鋼快餐桌椅、炊事機械、廚具貨架、微機售飯系統，添置鍋爐、冷藏設備、消毒設施等設施設備，投資金額70餘萬元。以後逐年不斷充實完善，維修更新。20XX年將原有ID卡微機售飯系統升級為IC卡售飯系統，20XX年又全面更新升級，實現一卡兩用（既能消費，又能打電話）。當年順利通過創國衞“示範食堂”驗收。20XX年爭創省級示範食堂，按新的規範流程要求投入60餘萬元進行全面改造，食堂文化進一步提升，實現了陽光食堂，市縣食藥局和教育主管部門給予了很高的評價，順利通過“省級示範食堂”驗收。20XX年被評為“XX省餐飲服務食品安全示範單位”，20XX年再創XX省餐飲服務食品安全學校“放心食堂”。20XX年通過政府採購招投標，投入70餘萬元實現了煤改電。繼續鞏固創建成果，加強後勤文化創建，20XX年12月被XX省中國小後勤文化分會授予“XX省中國小後勤文化先進單位”。
2、創建省、市、縣級綠色生態校園
為配合六城連創建，把“整治環境，綠化校園”的工作做實做好，營造出一片清新怡人的“綠”來，學校統一規劃，合理安排，做到喬、灌、花、草相互配置，不同季節，不同色彩，不同香味的花草分佈合理，一年四季，都有綠色，景觀效果突出。新建400米標準化運動場已竣工並投入使用。標準球類運動場已竣工驗收並交付使用。功能室改擴建項目和場地鋪裝已竣工驗收並交付使用，已進入決算審計階段。學生宿舍樓建設年內主體完工，20XX年9月可以投入使用。這些項目的建成將是開闊的教學區，寬鬆的運動區，嚴謹的生活區特色鮮明；綠地垂柳，假山池沼，賞心悦目；清風迴廊，文化雕塑，融入和諧統一的生態校園文化，辦學硬件大大提升。
3、創建市級文明宿舍
為保障學生的安全，將學生公寓增設安全防護柵；維修改造了學生宿舍2300平方米。學生公寓設有儲物櫃，陽台設有鞋櫃、晾衣架，衞生間設有蹲便器，水池及其相關配套設施。宿舍區設值班室，24小時值班。20XX年學校投入一百餘萬元建有大規模空氣能，男女生公寓258個房間分時段供應熱水。給學生營造一個安全、文明、舒適的住宿環境。
宿舍文化富有個性。宿舍佈置充分尊重學生的愛好和個性，充分體現温馨、舒適、文明、和諧的主題，名稱、寄語、繪畫、名星畫像、寵物玩具等各種擺設讓寢室各具特色。
4、創建市級放心超市
受條件限制，現在學校超市分散，設施設備陳舊。但服務學生、方便學生是我們的宗旨，服務人員一年一聘，輪崗換點，保證效益和公平；為進一步拓寬市場，滿足學生需求，春暉公司今年在新建教學樓一樓東邊建一個800餘平方米超市，投入近40餘萬元（高清監控，貨架，收銀系統等），於20XX年3月份將校園內分散的商店全部合併為一個校園超市，實行規範化管理。
二、打造“四個後勤”，即規範後勤、健康後勤、平安後勤和滿意後勤，投入“三心”服務，即細心、耐心、愛心，提升後勤保障能力顯成效。
俗話説“三分建，七分管”。按照學校“領導管人，流程管事”的總體要求，健全了各項制度，制定了各崗位職責，完善了員工崗位流程表單，通過人性化管理，提升後勤服務水平。
1、實行聘任制。食堂員工除設置必要的管理崗位外，所有工人由食堂辦公室會同炊事班長招聘，與校方簽訂勞動合同。校方對聘用人員實行定編、定崗、定資、定責、定獎懲，完善正常晉級增資制度，鼓勵員工長期服役。今年，由於編內職工自然減員，學校大膽聘用合同制工人擔任炊事班長，行使管理職權。
2、嚴把採購關。食堂長期堅持執行飯菜成本價銷售制度，原料成本加人工成本即作為銷售價格，保本經營。一年來，市場上經歷了兩次漲價高峯，特別是糧食、蔬菜價格上漲幅度大，我們堅持對所有米、面主食不調價。為了進一步降低成本，採購人員經常下鄉到菜農的園子裏收購，到十堰蔬菜批發市場批量採購，消耗物品到襄陽集中採購，充分利用時間差、地區差、價格差。糧食採購環節，我們經常到襄陽、十堰等地考察糧油市場，與加工商談妥糧價，再與經銷商洽談運費，實行定時定額配送方式採購。
3、狠抓質量關。學生食堂的採購、倉儲、加工、檢驗、銷售均有嚴格的工作規範。腐爛變質的原料不得過“五關”，即採購關和倉儲關、入廚關、檢驗關、銷售關。我校學生尤其喜好吃麪食，而麪食花樣多，工藝要求高，勞動強度大，但為了滿足學生消費需求，我們每天早餐和晚餐均以麪食供應為主，中餐以來米飯為主。早餐、晚餐主、副食種類多達12個以上，中餐主副食品種也在8個以上。同時，學生生病，經申請可以定做病號飯，設有清真窗口。放假之後，學生留校不歸，食堂照樣按時供應飯菜，高三學生大學聯考結束以後，學校為住校考生免費加餐一頓。
4、提升服務水平。定期民主評議是檢驗服務質量的重要措施，學校堅持經常性組織學生幹部到食堂檢查環境衞生和食品安全，對食品進行計量檢查，學校每學期要召開全校性生活委員會議，對食堂服務進行全面問卷調查測評。如本期結合行評工作，學校組織全體在校學生對食堂問卷測評，在飯菜數量、質量、服務態度等方面滿意率、基本滿意率達到70%以上。為進一步提高服務質量，作為行評整改措施之一，學校決定堅持開夜餐，做到一年四季天天四頓飯。
5、加強財產綠色作文網管理。開學初在添置設施設備上制定了購物審批制度，實行審批、購物、入庫、出庫等程序，嚴格控制進貨渠道，開源節流，堅持原則，反對浪費。每學期對校產、校具進行登記，建立和完善財產的領用、借用制度，對損壞公物現象進行必要的賠償和教育，從而養成了學生愛護公物的良好習慣。校產校具的維修本着一切服務於學校、一切服務於教學的宗旨，堅持做到及時維修，厲行節約，把師生的需求作為工作的出發點和落腳點，把師生的滿意作為工作的最高追求，盡一切能力做好維修工作。暑假集中維修桌凳400多套，平常小修小補天天都有，我們都能力所能及地處理好，自己會的不請人，請人修的親自參與。因為供水、電面積大等原因，水電是天天修，問題會隨時來。
6、常抓安全衞生。為了防止盜竊，防止餐廳發生羣體糾紛，學校在食堂的操作間、倉儲間、餐廳和校園超市都安裝了電子視頻監控系統。學校對食堂工作中的環境衞生、食品衞生、個人衞生等均有完善的工作規範，層層簽訂安全衞生責任書，並且按月考核兑現。一直以來，我校食堂衞生工作達到良好狀態，形成人人有崗有責，人人有事作，事事有人管的良好氛圍，不必為迎接各類檢查而臨時“抱佛腳”，圓滿實現了食品安全“零事故”。
7、學校值日：學校常年堅持領導幹部輪流義務值日，深入學生寢室，檢查衞生、就寢紀律，學生執勤，“五條禁令”的落實情況，認真填寫《你的值班工作日誌》，及時反饋信息，以便總結管理經驗，確保學生安全。
8、落實“村第一書記”工作職責，走遍了響水溝村的山上山下的每一個村民小組，解決了很多民生的實際問題，學校20XX年7月份向響水溝村捐資5萬元，解決村級文化廣場建設。我將1000餘元慰問金兩次送給了我幫扶的特困户（韓勝勤和陳波）。20XX年分別向貧困養殖户陳波無償借給他2千元週轉金用於購買生豬餵養，還贈送消毒液和飼料麩皮，幫養豬專業户鍾道英銷售生豬，幫助養羊、牛、豬專業户張正榮銷售羊和生豬，幫助他們爭起養殖扶貧貸款資金，受到村和扶貧户的一致好評。
9、學校的項目建設：積極給校長當好參謀，本着少花錢、多辦事的原則，能用一分錢辦到的事不花2分錢，物資採購總是貨比三家，同等質量比價格，同等價格比服務。項目報批嚴格走程序，依法依規辦事，本身項目手續多而且複雜，積極主動與辦事部門聯繫，涉及費用都將憑三寸不爛之舌降到最低限度。如：體育器材採購通過競爭性談判，在保證質量的前提下，與同類採購的高中比較節約資金達9萬餘元。又如：田徑場西南邊支護預算97萬元，採購申報87萬元，通過兩輪競爭性談判，最後以72。3萬元中標，節約資金25萬餘元；又如食堂煤改電，主要材料在襄陽採購與在XX市場採購節約資金10萬餘元；再如學校採購一體機，充分了解市場行情，質量比對，價格比對，申報價格與同行採購價格每台低3——4千元左右，籃球場和功能室改造光監理費為學校節約資金達20餘萬元（控制在0。6%以內），可以説全城最低價。雖然施工方和經銷商不太滿意，但我個人心裏踏實，問心無愧。這裏不一一列舉，做後勤工作不求有功，但求少過。多一份理解，少一份抱怨。
三、對自己執行民主集中制，落實中央八項規定，省委六條意見和縣委實施細則，廉潔自律的客觀評價：
1、能用一個黨員的標準嚴格要求自己，工作能夠以身作則，嚴於律己，勤儉節約，廉潔自律，公平待人，公道處事。
2、堅持民主集中制，自覺維護班子的團結統一，始終把維護班子的團結作為搞好工作的前提條件，對自己的分管工作，及時向主要領導彙報、溝通，對其他領導分管工作，主動配合協作。補台不拆台。
3、工作中始終堅持分工不分家，分工合作的指導思想，始終堅持服務師生員工為己任的工作思路，開展日常後勤管理工作。胸懷坦蕩，堅持原則，對於自己職責範圍內的事，大膽管理。
4、堅持深入後勤一線，督促各項工作實施，從小事做起，把小事做好。用“四自”嚴格要求自己，“自重、自省、自警、自勵”，真正做到了“堂堂正正做人，清清白白的辦事”，絕不利用職權和職務謀取不正當的利益。
5、主張有利於調動後勤員工工作積極性的角度思考管理方法與策略，秉承以自己務實的工作作風為後勤員工樹立榜樣，通過示範引領，促進後勤服務質量上水平，服務效益再提高。
四、依法辦事，維護法律尊嚴
一年來，本人始終堅持樹立社會主義法制理念，不斷增強自己學法知法、依法辦事、執法為民、尊章守紀的自覺性，通過認真學習社會主義法治理念，牢固樹立並自覺踐行依法治國、執法為民、公平正義、服務大局、黨的領導理念，切實提高自身的政治意識、大局意識和法治意識。積極參加“七五”普法教育，不斷提高自己的法治意識和依法執政、依法決策、依法行政的能力，減少工作中的法律失誤，嚴格辦事程序、做到公開、公平、公正，不做以權代法和權大於法的事，沒有因違法辦事引起糾紛事件和造成不良影響的情況，自覺遵守法律法規，維護黨員幹部的良好形象。
五、查找問題，認真反思，讓後勤服務工作在創新中不斷髮展
1、基礎設施不足，嚴重製約學校的進一步發展。學生食堂擁擠，學校擁有近3000人就餐，僅有1300個座位。學生宿舍擁擠，設計8人間的宿舍已住12個人，有的還住16個人。體育設施有待添置。
2、後勤服務人員素質不高，服務技能和服務水平還不適應新時期中學生新的要求。主要原因是正式編制的工人（教師）少，不便於管理，成本高，隊伍不穩定。若能改善工資待遇和機制，適當提高臨時工待遇，與市場相比有一定的優勢，便能招攬到優秀年輕的工人，飯菜質量就會有保障。水電工增加一人後，操作時減少了安全隱患，基本能保證正常運行。
3、供水設備老化，管道設施缺乏專業隊伍維護保養，供水得不到保障。若能以水廠水做保障，學校自供水只做輔助，既能達到降低用水成本之利好又能保障學校供水不出問題。
4、食品安全衞生工作還不夠徹底（如今秋十月豬油索證），食堂衞生保持的還不夠好。“領導管人，流程管事”流於形式，管理評比考核還不完善，有時緊時鬆現象。
5、後勤人員不足，缺乏學習，管理跟不上。懂電腦的人員有限，給財產、物資等管理實行信息化管理帶來了一定的難度。
6、超市的營銷有待進一步規範，積極創造條件走規模化集中經營，提升服務水平。洗衣機房雖然通過競爭性談判承包了，但管理模式有待商榷和改進。
成績屬於過去，問題要正確面對。我堅信，只要本着一顆全心全意為師生服務的心，廉潔奉公、任勞任怨、虛心學習、真抓實幹，依靠全體總務後勤工作人員積極的工作態度，飽滿的工作熱情，我們一定會把後勤服務工作做得很好。
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