第一篇：如何發表一場精彩的英語演講
1. 演講前的準備
準備是搞好演講的前提。首先是要確立一個題目或一個話題。一般演講賽都分為命題演講和即興演講。如要進行演講比賽則必須對各個方面加以準備：政治、經濟、文化、教育等，找好立意點，擬定題目，如政治方面的演講主題：wto、統一、和平與發展、機遇與挑戰；經濟方面演講主題：西部大開發、農村經濟、再就業；教育方面演講方題：中西方教育的不同、遠程教育、終身教育、槍手；文化方面演講主題：文化的交流與融合、校園文化；環保方面演講主題：man and nature；科技方面演講主題：網絡、克隆、基因；衞生方面演講主題：keep physically and mentally healthy；體育方面演講主題：olympics……有些方面題目太大，可從多角度和多側面思考，找好切入點，將題目細化和具體化，寫出演講稿的提綱，構思和組織演講稿結構。
擬定好話題後的第二步就是演講材料的收集與整理。其中最好的方法就是有計劃地閲讀大量的英語原文以及各類英語報刊雜誌，閲讀是一個循序漸進的過程，同時也是培養英語思維的過程，對提高英語的口頭表達能力和書面表達能力是至關重要的。利用有關資源與材料（如圖書、報刊、雜誌或網絡資源等）收集所需的內容。然後對材料加以整理或進行梳理，捨棄不太重要的內容或用不上的材料，準備寫演講稿。
2. 演講稿的寫作
演講稿首先開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料説明、支持你的論點，感染聽眾，然後在結尾加強説明論點或得出結論，結束演講。
演講稿的寫作有嚴格的要求，就內容而言要主題鮮明，表達完整；就文章組織結構而言要思維清晰，邏輯性強；就語言而言要有感染力、形象生動。寫作時可根據需要有效、正確地使用英語寫作方法和技巧，如恰當地運用明喻、暗喻、誇張等各種修辭方法，用詞要準確，儘量避免使用生僻、模糊、晦澀的字詞。總之，要考慮聽眾對象，注意演講的措辭，但又要簡明扼要、有理有力、結構緊湊。許多着名的演説家的不朽之作都有振奮人心、扭轉乾坤般的力量。從馬丁．路德．金的“i have a dream”，美國總統林肯所作的着名的蓋茨堡演説，到克林頓在北大的演説，不少句子都成為不朽的佳句，值得認真研讀。
3. 進行演講
具備演講的知識和技巧，演講稿的完成只是演講的序幕，要進行成功的演講則要進行嚴格的訓練。訓練時，分析演講要領，訓練演講技巧和姿勢語，觀看cctv杯和愛立信杯等英語演講的錄像，瞭解並按照比賽評分標準進行嚴格的模擬訓練，觀察演講過程是否具備以下特點：主題鮮明，表達完整（演講內容）；思維清晰，邏輯性強（文章組織結構）；感情充沛，富有表現力（演講氣勢）；發音正確，語音語調標準（英語語音）；反應敏捷，回答準確（心理素質）；着裝整潔，儀態大方等等。
除此之外，還要有良好的心理素質。多進行模擬演講，有良好的心理素質，才能更好地表現自己，取得演講的良好效果。有的同學能講一口地道的美式英語，但由於缺乏良好的心理素質而怯場，甚至在比賽中緊張得説不出話來或有一些不良的舉止而被淘汰出局。
有了充分的準備，進行演講就不太難了。在演講的整個過程中還要注意一些演講的要領與技巧，如演講者與聽眾目光的接觸（eye contact），聲音的抑揚頓挫（vocal variety），和肢體語言的配合（hand gestures and body language）等等，但要恰當，不要太多，否則會喧賓奪主，影響演講效果。
掌握了這些要領，有了充分的知識儲備，再加上良好的心理素質，一定會成功的。
第二篇：如何做好一場精彩的演講
？這一直是很多學員困擾的問題，培訓專家針對不同的情況為您一一分析：
精彩的演講需要清晰切題地傳達信息，並以幾個好故事進行佐證。
xx年，史蒂夫·喬布斯在斯坦福大學畢業典禮上的演講在youtube上的瀏覽量是200萬次。5年後，這篇演講的文字稿仍在互聯網上廣泛流傳。這篇演講想要傳達的信息非常有力——求知若渴、虛心若愚（stay hungry, stay foolish）——結構和表達方式同樣如此。“今年我想要告訴你們我生命中的三個故事，”喬布斯説，“就是這樣。不是什麼大事。就是三個故事而已。”這樣的開場白讓聽眾（和讀者）產生了共鳴。
未來的公眾演講家們，注意了。無需成為硅谷億萬富翁，也能發表精彩的演講。精彩的演講需要清晰切題地傳達信息，並以幾個好故事進行佐證。
忘記花哨的幻燈片演示和成堆的數據吧。讓你的演講簡單，開始、中間和結束時都保持清晰。專注於一個主題，刪除其他不相關的一切。“演講是一種效率不高的溝通，”public words公司總裁、《相信我：建立真實感和個人魅力的四個步驟》（trust me: four steps to authenticity and charisma）一書的作者尼克·摩根（nick morgan）表示。“對於聽到的東西，人們通常只能記住一小部分，所以要專注於一個話題，並保持簡單。”
引用趣聞軼事。“人們在寫演講稿時總是絞盡腦汁，而其實他們所要做的不過是找到想要傳達的信息和三個可以進行佐證的好故事罷了，”哥倫比亞大學教授、演講展示及培訓公司ovid總裁簡·普拉格（jane praeger）表示，“因為引用了你親身經歷的事情，你就可以真心實意地進行講述，這種演講往往更容易。演講內容必須是有啟發性的、栩栩如生的，能夠傳達情感、擁有某一特定觀點。如果你擁有構成精彩演講的這些元素，你就成功了一半。”
與聽眾產生共鳴。問問自己，聽眾想要解決什麼問題，然後以這個問題作開場白。“然後，只有在這時，開始談你最熟知的領域，利用你的知識提供問題的解決方案，”摩根表示，“聽眾在一開始會問為什麼。我為什麼在這兒？我為什麼要關心？如果你早早地回答了這些問題，他們就會接着問如何解決問題。你要做的是，首先回答‘為什麼’，然後再回答‘如何做’。”
拋開客套，開門見山。人們常常會犯這樣的錯誤：以感謝介紹人或表達身在此處的榮幸感作為開場白。“其實，應該以一個設計好的故事直接開始，這個故事既暗示了演講主題，又沒有全盤托出；可以通過某項數據、某個問題或與聽眾的互動開始，”摩根如是表示。如果你清楚你所要演講的內容——演講應該專注於一個話題——你應該很容易就確定開場白。直接講述故事，讓你的聽眾知道你所要演講的主要內容。
使用令你看起來自然的肢體語言。如果你顯示出緊張跡象，如雙臂交叉，或雙手交疊於腹部之前，聽眾將感覺到你的緊張情緒，將對你所要傳達的信息抱有成見。“你不得不假裝你相當享受這一過程，對聽眾抱有一種開放的態度，這樣他們才能享受聆聽演講的過程，也同樣對你抱有開放態度，”摩根表示，“公共演講的成功與否在於激情和情感。如果你投入其中，那麼聽眾也就會投入其中。”
站直身體。無論你在舞台上走來走去，還是站在講台後面，努力保持良好的體態。“要感覺好像上面有一根線吊着你的頭，”普拉格表示。
口齒要清楚，無論你原來的説話風格如何。“真實非常重要，”普拉格説，“你不可能成為另外一個人。從另一個方面來説，你可以成為最好的自己。如果你專注於所要演講的內容，温和並不會減弱演講的力度。激情、投入和信念對演講來説非常重要，無論你語調温和與否，都能達到這些效果。無論多少種演講風格都會成功。”
事先練習演講。“在淋浴時練習演講或者是在腦海中練習的效果要好於在鏡子前練習的效果，後者比較容易令人分心，”普拉格説，“不過你還是需要出聲練習，最好能有一小羣觀眾。”另外，練習不要使用“呃”、“所以”、“比如”之類的詞語。
與全場交流。在演講開始前嘗試與聽眾交流，這樣的話，你在演講時就能專注在幾張友好的面孔上，特別是在你緊張的時候。想象你面前的聽眾身處一個座標圖中，“如果你在象限一和一名聽眾有友好的眼神交流，那麼坐在這個人左邊的所有人都會以為你在跟他們交流，”普拉格表示，“然後，在象限二中也如法炮製。你不妨將演講看作是與整個房間中所有人的一系列談話。”
最為重要的是，要努力享受演講的過程。“禪宗的祕訣就是喜愛你當時正在做的，”摩根表示，“如果你能夠放鬆並感到快樂，聽眾也會感同身受。”
第三篇：一場沒有聽到的精彩演講
一場沒有聽到的精彩演講（源）
遼寧省撫順市孫暢
這個世界上有許多事情的經歷往往沒有希望的結果，只有憧憬的過程，時光也許對某些人來説毫無意義的無謂浪費掉了。這能怪誰呢？明知道是個毫無意義的騙局，卻為了一點渺茫的美麗而衝動進入套中，生活本來就是這個樣子的啊！
今天是週六本來計劃去健身房跳自已喜歡的一場健身操，心裏左右盤算，還是沒有禁住虛榮心的誘惹，決定取消既定計劃去聽一場講座，這場講座者據説是央視“百家講壇”講師團之一---中央民族大學歷史教授蒙曼，雖然對這個名字很陌生，記憶裏一點印象都沒有。可恰的是這個姓氏正好是我崇拜的秦始皇倚重的愛將，大秦將軍蒙恬的姓氏，出於對蒙將軍的敬意，愛屋及烏的好感吧，再加之“百家講壇”的號召力，心裏多少有些癢癢的，決定去一瞻蒙女士講台上的風彩。
市委黨校離家有段距離，心裏盤算了一下如何去？打車有點小題大作，不必要的。坐公交車吧，還怕自已找不着走冤枉道。還是正視現實擺正心態吧！騎上自已那輛誰也不會想去偷的五鏽俱全的自行車，在車子零件吱吱呀呀的陪伴下，腳下用力向前騎去。
即便是這樣勁頭被心裏渴望鼓起十足，競然騎過了頭，在一位慈祥笑容可掬的大姐指點下，向迴轉個彎來到市委黨校大門口。眼前有一羣學生模樣的人，上前打聽一位象老師的帶着眼鏡氣着裝乾淨整齊氣質優雅的女士，得到回答正好，她們也是來參加的聽眾。隨手把車銷到校門外欄杆上。拿出電話給市作協的趙小姐（聽聲音很清純乾淨的小女生，不知道長的是否和聲音一樣動人，看客不要罵啊，姜昆講話活動一下心眼與色無關喲。）
電話裏傳來清脆的聲音，你在禮堂門口燈籠下站着吧，我一會把票給你送過去。站着一排高高的大紅燈籠下，口袋裏的手機響了，看着前面一位扎着兩個小辮的帶眼鏡的小姑娘拿着手機，急忙跑過去，判斷正確，票到手進門，門口處兩位小夥子，在我票上劃了個數字104並記在一張紙上完成了入門登記。
懷着興奮和好奇略巡視一下門裏的環境，發現右手邊兩個人正向外擺包裝上印着”七糧酒“字樣的白酒。正面是兩叁個人站在一疊疊書後，有一張紙板立在面前的桌上，上面寫着簽字售書，下面寫着流程---先買書，然後等演講結束後，蒙教授簽字併合影留念。
心裏有點感覺不太妙，這是什麼演講啊？這不是變相的促銷嗎？!當下流行的一句口號：文化搭台經濟唱戲。
走進會場，找個中排的位置坐下來，拿出手機玩着中國相棋，聽着主持人老生常談的毫無激情的套話，噢，原來是什麼讀書節開幕式的繼續。耐着性子聽完主持人長篇大論的開場白後，公佈了連聽都沒聽過的十餘位市讀書輔導員名字，只知道這十幾個人都是不大不小的官兒，夠不上什麼文化”宿老“”大師“什麼的。
振作一下精神，這程序走完了，該主角上場了吧！娘希皮，接着又是一個什麼不靠譜的副職官兒講話，老子上當了！不讓耳朵着罪了。大踏步走出會場！
回家讓我媽做了點飯，閉目養精蓄鋭準備到健身釋放一下胸口的悶氣。嘿嘿，作協小趙又發來條短信，內容是市作協20餘位會員參加了市讀書會的啟動大會，作協會員某某與蒙大師進行了愉快互動，作協會員某某抽獎中了大獎。
看了這條短信，不禁笑出聲來，這信息真快啊，這是什麼演講啊，從我去到我回家收到短信不到1個小時啊！
這把年紀早知道所謂互動，並不是所有參與者都可以進行的，往往事先就指定某個人，按即定的某個話題進行完全僵硬呆板無趣的問答，避免造成不必要的尷尬，把神彩奕奕的大師置於啞口無言的境地，晾在大庭廣眾之下。
所謂抽獎，那更是精心策劃好的，事先中獎人可能真的不知道，但是組織者們對於把獎品給誰早就胸有成竹了。無非是給這些人兒找個藉口拿公眾基金買個臉熟和個人好處而已。可憐的少數聽眾們。不過還好，至少開着自已的車，還是自行的去鍛鍊了一下。
弄不好連小趙的短信都是未開會前就事先擬好的，只等主持人喊園滿結束，立刻點擊羣發。哈哈。
想起入作協的過程本身就很喜劇，是個極好的哥們説你的文筆很不錯啊，我可以推薦你加入，遲疑了幾天還特意打聽了一位作協資深的美女妹妹，她含蓄的説，這個作協活動可能有吧，可能沒有吧。等於沒答，反正不管怎麼得到了一本市作協會員證，抱着美妙的憧憬為一名作協會員。
今天終於有幸參加了一次作協組織的一次活動，嗯，名頭很大的市廣電局、市廣播電視台、市某報社、市圖書館等書香味很濃的機構主持的一次活動，説句心裏話，叫我感動的眼淚嘩嘩的！因為當初收到發給我通知短信的內容是，市作協經過多方努力才爭取到蒙大師講演的二十張門票，按報名先後順序領票欲參加者從速，小趙還特意強調每名會員憑作協會員證只能領一張！
第四篇：如何做一場精彩的學術演講
如何做一場精彩的學術演講（一） 參加了幾次涉外的辦會，發現好像老外的學術演講水平普遍要高於國人，這絕不是崇洋媚外的表態。一、老外大多脱稿演講，中國無論是學者還是領導人大多都是手持演講稿，這很大程度上妨礙了聽眾的交流。二、在肢體語言、目光交流、現場互動方面，好像也都是國人要略遜一籌。這裏説的是平均水平，絕不否認有很多學術大家頗有吸引力和魅力的精彩演講，大家不要拍磚啊比如我聽過的張曉林、初景利、任勝利老師的講座，內容很豐富，講演也很引人入勝。
當然這也與中國的體制不無關係。一黨專政，不需要在眾多的競選中，充分利用個人魅力爭取選票。學術評議、職稱晉升，沒有哪一個需要靠演講技能加分的。
但實際上，演講技能是每一個人都必須掌握的，無論在工作面試、公司例會、項目投標，甚至是相親中，學會與人交流以及清晰表達自己觀點，爭取他人好感，都需要用到演講中的諸多技能。因此，把平時蒐集到的一些資料，在這裏和大家分享，希望能共同提高。
如何登台亮相:
many a potentially excellent talk has been scuppered by inept presenting. we’ve all had to endure speakers who can’t be heard, or who look all wrong, or who display some thoroughly
irritating mannerism that completely distracts from what they’re trying to get across.
提前到達會場
確保提前到達會場好處：有機會融入會議的氛圍並熟悉和了解其他報告人的演講內容，尤其是有些可能涉及自己的講演內容；表明自己不僅僅是本(分)會場的一個過客；使自己有時間熟悉講台設置，麥克風和投影儀等；在注意力和心態方面適應講演；避免自己因匆忙而緊張，也避免主持人因聯繫不到報告人而緊張。
熟悉音響系統
與音響系統的不相適應是導致很多演講人的失敗。通常的故障是麥克風關閉、噪音或雜音等。因此，在會議開始前檢查並調試一下音響系統。如果是固定的麥克風，就要調節其高度、朝向、與自己的距離等，避免出現類似“撲”的聲音(測試的語音: peter piper picked a peck of pickled pepper)。如果是佩帶式或手持式麥克風，要注意佩帶牢固、確保其工作穩定，以免干擾講演。
注意形象和舉止
要注重形象設計，言談舉止要自信、得體。如果演講人自然、順暢，就會有助於聽眾專注於演講人的表述內容。講演者的着裝取決於會議類型：適合於小型的非正式的午餐會的衣着不一定適合很正式的國際
性會議；講演者要在自己的感覺和組織者的期望之間取得平衡，使自己衣着舒適，不可使自己的穿着干擾聽眾的注意力。
講演時不要同時有多個動作，以免給人手忙腳亂的印象。講演過程中演講人的位置是相對固定還是自由走動依個人喜好而定，自由走動的原則是不要分散聽眾的注意力。如果需要提請聽眾注意重要的ppt內容，就直接在大屏幕上而不是自己面前的電腦屏幕上指示。在指示內容時，激光筆的光點應相對固定，不可四處晃動；不宜抖動光點或使用光點藝術性地劃圈。
提高聲音講演
講演時要大聲，確保所有聽眾能聽見；吐字要清楚，確保能聽明白；講演人要投入，確保吸引聽眾的注意力。講演時聲音要充滿熱情、自信。如果講演人對自己講述的內容都猶疑不定，就不要去奢望説服聽眾。為配合聲音信息的傳遞，幻燈片中的內容要簡明扼要，重點突(一篇好範文帶來更多輕鬆：)出，切忌逐字逐句地誦讀大屏幕中文字。
與聽眾保持眼神交流
與聽眾進行眼神交流是講演人與聽眾融合程度的標誌。儘量不要背向聽眾盯視大屏幕講演；避免盯視筆記本、地板、天花板、時鐘、門窗等單一視點講演；也不要僅盯視前一、二排聽眾或特定的一、二位聽眾講演；應環顧整個會場，兼顧所有聽眾。
第五篇：s2cot04-如何做一場精彩的演講實施説明
如何做一場精彩的演講
? 活動名稱：
[北大青鳥aptech（××）授權培訓中心]××班 如何做一場精彩的演講 ? 活動目的：
1. 演講訓練作為做講座活動的前期訓練，並從中選拔出各方面均表現優秀的學員給s1的學員做講座。
2. 通過本次演講，讓學員得到充分展示自我的機會，提升學員溝通表達能力；
3. 通過本次演講，給學員一個舞台，充分展示自己的學習成果；
4. 通過本次演講，讓學員能夠意識到自己的不足，並根據自己的不足儘快提升； ? 活動形式：
1. 班級間活動（由s2學員負責）
2. 所有學員都參加，初選工作以比賽形式展開
? 活動實施人：
負責人：就業專員
協助人：教員
? 適用範圍：
s2的全體學員
? 活動地點：
中心理論教室
? 準備工作
1. 活動切入點
（1）在技術講座《我的郵件從未如此安全》完成以後2周內立刻開始實施cot<<如何做一場精彩的演講>>的授課工作。
（2）在<<如何做一場精彩的演講>>授課實施後，開始發起活動，持續整個學期
（2）不同技術模塊的講座，可以安排不同方向專長的學員去實施講座
2. 就業專員負責組織整個活動，並組織好演講效果評分表，教員負責協助就業專員
? 活動的實施：
1. 實施演講訓練活動的前期準備工作：
（1） 由就業專員負責實施<<如何做一場精彩的演講>>的授課工作。
（2） 在完成<<如何做一場精彩的演講>>的授課工作後，宣佈舉行“演講訓練活
動”。要求所有學員積極參加。
（3） 宣佈選拔的機制為-初次選拔+複賽的方式，確定最終的優勝學員實施講座。
同時講解實施細則。
（4） 宣佈參加演講的題目：可以從第一學期提供的技術講座中選擇，也可以根
據提供的模板自主命題。
（5） 宣佈本次活動的成績將用於選拔由誰給s1的學員做講座的考核標準之一。
2. 初次選拔：
（1）將學員進行分組（原則上按照一期劃分的學習小組為單位進行分組即可）
（2）給小組指定題目，由小組成員輪流進行試講。聽試講的成員負責打分
（3）評選出小組中優勝的第一名，由組長將名單提交給就業專員進行彙總。
（4）就業專員在班級中宣佈最終參與“演講訓練活動”複賽的學員名單
3. 實施“演講訓練活動”複賽活動：
（1） 活動開始前10分鐘播放《青鳥之歌》營造氣氛。
（2） 介紹聽講座的嘉賓
（3） 就業專員講解本次活動的具體規則
?每次講座都配有評分審核表，審核表已經提供了考核點和評分細則。評定學員分數的時候，需要根據具體的情況給分，基本滿足條件的可以酌情給分。
?每名學員上台講解的時間限定在20分鐘。
?以講座評分審核表的成績來確定學員的最終成績。
4. “演講訓練活動”複賽正式進行
（1）宣佈進行講座的學員順序
（2）宣佈“演講訓練活動”正式開始
（3）學員上台進行演講
（4）宣佈比賽用時已到
（5）班主任或教員進行現場拍照。
5. 現場評分
（1）教員和就業專員對講座的效果進行現場評分，按照<<演講效果評分表>>中的
各項評分標準，為學員打分，並如實填寫<<演講效果評分表>>
（2）就業專員將<<演講效果評分表>>統一進行彙總。
（3）負責人在統計學員各項得分時，如果有多人進行現場評分，則每一項的評分
為所有人對該學員此項評分的平均分
（4）就業專員把所有學員的各項分數統計出來後，根據最終得分結果確定實施講
座的最終人選。
6. 結束演講並進行總結
（1）就業專員宣佈比賽正式結束。
（2）由就業專員和教員分別對本次演講做點評。
? 對於講座認真投入、表現較好的學員點名表揚。
? 重點提示提示存在的不足。
? 對於技術問題錯誤，或演講不到位的地方，教員可以做一些示範
（3）就業專員宣佈成績，並最終確定為s1學員實施技術講座的人選。
? 演講成績優秀，排名靠前的學員
? 積極支持中心教學工作，在日常學習中表現也很突出
? 表達能力強、溝通意識好。技術能力過硬
（4）嘉賓（教學質量部經理等）對本次活動做最後總結：
? 説明實施講座的意義。強調對於自身提升的優勢，並恭喜最後獲勝的學員 ? 講解實施講座可以對哪方面帶來提升。在今後的工作中應該如何利用自己
在這方面的優勢。今後該向哪個方向努力才能帶來更大的提升。
? 活動收尾
(1) 就業專員將教員、學術經理和自己為學員打的分進行平均彙總，填寫到演講效
果評測表中，並根據評分表生成排行榜。
(2) 在學習公告欄中張貼比賽的勝出者和排行榜。
(3) 與s1的班主任溝通做講座的時間、地點，以便提前通知做講座學員準備好。
(4) 將選拔出來的學員名單以及講座的內容提供給s1的班主任，以便s1班主任
提前通知本班學員
附件列表
附件1-s2cot04-演講效果評分表
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