各位同學：
大家好！今天我準備了二個話題與大家一起探討：一是看懂時代。二是看懂自己。
一、看懂時代
一個時代的誕生意味着引發一場革命，它將延續一百年甚至幾百年，無疑在這個時代的起點我們每個人都面臨着機遇和挑戰！大家發現沒有，市場競爭、崗位競爭是越來越激烈，全社會面臨着更多人下崗、失業、買斷工齡和提前離退、病退現象，這部分人羣大多是文化偏低、年齡偏大、家庭負擔過重、技能單一、再就業難度較大，就業需求與就業技能成反比的弱勢羣體。他們的生活將出現艱難，他們在為找到一個養家餬口的崗位揪心，他們在為籌措孩子的學費為難，他們在為數目不匪的醫藥費犯愁，他們在為不能給年邁的雙親創造晚年的幸福生活難過。他們是弱勢羣體，各自的經歷催人淚下。
一些剛走出校園的大學生，甚至是研究生，可以説是滿懷朝氣，滿懷理想，但一接觸社會，才發現現實與想象距離太遠，要適應社會，調整取向，他們將面臨抉擇與考驗。這種抉擇與考驗是痛苦的，無奈的，因為他們缺乏適應社會的素質基礎。他們所讀的計劃體制下的教科書，嚴重缺少商業和競爭意識，缺少市場經濟知識，在書本里更沒有學到如何做事業和怎樣才能走向成功。他們發現，學到的東西在社會上大多用不上。然而，天上不會掉下專給大學生的麪包，他們免強地掙扎着，常常不得不去給文盲或半文盲的老闆打工，不得不去按摩院和餐飲業刷盤子洗碗，從難以啟齒的第一聲求職到第一聲推銷，都在內心下了不知多少次決心，也不知遭到多少次拒絕，這時他們才意識到自己的弱小和無能。
在應試教育下成長的大學生，是以犧牲全面發展為代價而獲得考卷的高分，然而高分不等於高素質，往往高分反倒低能。應試教育扼殺了無數人的潛能，所以素質教育的實施迫在眉睫。中國教育部在今年的教改力度特別大，提出要與歐美接軌。
要看懂時代，就必須解放思想，開拓創新，與時俱進，不進就退，很多人過去很優秀，現在卻生鏽,為什麼？時代變化太快，適應不了，海爾集團的老總張瑞敏曾經説過：我們國家很多企業體制管理跟不上時代，海爾公司從現在就假設與國際市場接軌了，按照國際先進的管理方案訓練員工，完善公司體制，為適應將來國際市場的到來做準備。他還説我們很多國人沒有國際意識，我們海爾都走向國際了，國家也與世界接軌了，而我們國人卻連國際意識還沒有.狼來了怎麼辦？我們已來到一個多變的時代，悟性的時代，眼光的時代，無形勝有形的時代，信息就是金錢的時代。
有位外國專家説：二十一世紀，不是一場技術的革命，也不是一場產品的革命,而是一場觀念的革命；二十一世紀，信息就是金錢，信息就是生產力，知識就是金錢，知識就是生產力，觀念就是知識，觀念就是金錢；銷售觀念就是銷售產品。學習新的知識，攝取新的信息，存儲新的觀念，就是積累無形的資本，就是往自己的帳户上存錢，就是往自己的大腦裏進貨。用電腦延伸人腦，用郵件延伸人腿，用語音延伸人嘴；光的速度，零的距離，海的容量，瞬間傳導全世界。未來學家曾經説過：再過五年，人類將在互聯網上生存至少五十年。
所以，我們所處的這個時代是：悟性的賽跑，知識的賽跑，素質的賽跑時代！！！
二、看懂自己
未來人們接觸最多的將是電腦和網絡，人們在消費的同時又能創造財富的事實，將會是更多人所能感受的全新概念，一個人可以沒有學歷，但不可以沒有學習。在以知識經濟為主要特徵的21世紀，競爭力決定在學習力。今後，各級政府和各類企業將按照十六大提出的建立“全民學習、終身學習的學習型社會”構築終身教育體系。學歷有終點，學習無止境。曾有人對學習的必要性和緊迫性這樣描述：要麼選擇學習，要麼選擇淘汰!知識是人類進步的階梯，教育是人力資源開發的基礎，遠程教育是傳統教育的補充和延伸，學習是提高能力的基本途徑，善於學習的民族才是大有希望的民族！一個民族不強大，是因為許多個體不優秀！善於學習的個人才能實現更大的成功!
未來社會，不學習新技能，不會操作電腦，不會運用互聯網，不但成為現代文盲，更使自己的生活和工作極不方便。聯合國重新定義的新世紀的文盲，第一類是不能讀書識字的人，這是傳統意義上的老文盲；第二類是不能識別現代社會符號的人，即不懂電腦也算文盲；第三類是不能使用電腦進行學習、交流和管理的人。後兩類被認為是功能型文盲，他們雖然受過良好的教育，但在現代科技常識方面，卻往往如同“文盲”一般貧乏。我想，如果不能正確認識自己，那麼將有“八種人”的日子將會不好過，在人才市場中將會“滯銷”，他們在激烈的競爭中，將遭遇麻煩事，成為“困難户”。第一種：知識陳舊的人。如今，知識更新的速度越來越快，知識倍增的週期越來越短。２０世紀６０年代，知識倍增的週期是８年，７０年代減少為６年，８０年代縮短成３年，進入９０年代以後，更是１年就增長１倍。人類真正進入了知識爆炸的時代，現有知識每年在以１０％的速度更新。生活在這樣一個時代，任何人都必須不斷學習，更新知識，想靠學校學的知識“應付”一輩子，已完全不可能了。過去，我們對“終身教育”的理解是，一個人從上學到退休，要一直接受教育；現在，這一概念應當重新定義，終身教育，從搖籃到墳墓，應貫穿人的一生。那些“抱殘守缺”、知識陳舊的人，將是職場中的麻煩人。第二種：技能單一的人。只會做一種工作，換一個崗位就不適應的人，入世後日子不好過。第三種：情商低下的人。智商顯示一個人做事的本領，情商反映一個人做人的表現。在未來社會，不僅要會做事，更要會做人。吳德貴向職場中人提出善意忠告，在不斷提升自己的能力時，還應不斷培養自己的情商。否則，“身懷絕技”，也難免“碰壁”。第四種：心理脆弱的人。遇到一點困難，就逃避，稍有不順利，情緒就低落，這樣的人，在入世後的激烈競爭中必然日子不好過。吳德貴説，在當今社會，沒有一股不服輸的“犟勁”，沒有一種不怕難的“韌勁”是不行的。第五種：目光短淺的人。鼠目寸光和只追求眼前利益者難成大事，有句話説得好：你能看多遠，你便能走多遠。第六種：反應遲鈍的人。當今社會，“遲鈍”就會“遲緩”，落後就要捱打。入世後，一個人如果思維不敏捷，反映不快速，墨守成規，四平八穩，遲早會被淘汰。第七種：單打獨鬥的人。在當今這個學科交叉、知識融會、技術集成的社會裏，“孤膽英雄”的時代已經過去，個人的作用在下降，羣體的作用在上升。特別是在入世後，要成就一項事業，靠個把人、少數人是不行的，需要一支隊伍，一個組織，一個羣體的共同奮鬥，需要眾多人智慧碰撞，團隊合作。吳德貴説，“跑單幫”難成氣候，“抱成團”才能打出一片天地。第八種：不善學習的人。處在當今這個學習型社會裏，人與人之間的差異，主要是學習能力的差異；人與人之間的“較量”，關鍵在學習能力的“較量”。過去，我們把不識字稱之為“文盲”，未來學家托夫勒説，未來的“文盲”是想學習而不會學習的人。為更好地融入現代社會，適應社會，我們必須做超前的思想準備，主動學習，堅持學習，提前儲備技能，為實現更大的成功做準備！在市場經濟社會中，人們都在一定的經濟地位中生活，各種經濟狀況無不反映出思維觀念的烙印。對許多人來説，不是沒有機會，是不認識機會或沒有事先做準備；不是生意難做，是不會做；不是沒有綠洲，是因為心裏一片沙漠；不是沒有陽光，是因為總低着頭；不是不聰明，是總認為世界上自己最聰明；不是沒有崗位，是不勝任崗位的素質要求；不是我不行，而是我不學！隨着時代的進步，我們已經告別了封閉、僵化的計劃經濟體制，置身於全面改革開放的市場經濟社會，時代已跨入21世紀，中國13億人口將處在同一個起跑點上，同時面對觀念的轉變，知識的更新，從某種意義上説，這就是發展自己的最好機會，一切機會都隱藏在社會的發展和變化中。我們必須適應變化，在變化中樹立競爭和危機意識，迎接新生活中不確定因素的挑戰。
中央電視台“動物世界”欄目解説員趙忠祥講過：在非洲的草原上，生活着斑馬、羚羊和獅子，每天早晨，羚羊和斑馬，睜開眼睛所想到的第一件事就是：我必須比獅子跑得快，否則，我就可能被吃掉；獅子也在想：我必須追得上跑得最慢的羚羊和斑馬，否則，我就會被餓死。人類生活中，從另一個意義上也重複着同樣的故事。這個故事給我們提出這樣一個問題：我們應該同情誰?到底誰應該活下去？正確答案應該是：物競天擇，優勝劣汰，強者生存!自然界不同情弱者，市場經濟不相信眼淚。為了更好地生存，我們永遠要比別人跑得快!也有人講過這樣一個故事：兩個運動員在森林裏行走時遇上了一隻老虎，其中一個人急忙穿上跑鞋，另一個人則諷刺説，你穿跑鞋也沒用!他回答説，你以為我穿上跑鞋是與老虎賽跑嗎?我只要跑過你就可以了!這個故事告訴我們，二十一世紀，沒有危機感是最大的危機。特別是入關在即，電信，銀行，保險，甚至是公務員這些我們以為非常穩定和有保障的企業，也會面臨許多的變數。當更多的老虎來臨時，我們有沒有準備好自己的跑鞋？與身邊的人賽跑。我們要喜歡競爭，因為對手有多強我們就會有多強!
進入21世紀，人們沒有固定的職業，原來鐵飯碗的概念將逐漸消失，新概念又將形成。所謂新的鐵飯碗，不是在一個地方吃一輩子飯，而是憑新技能到哪裏都有飯吃！昨天的鐵飯碗，今天可能變成泥飯碗；昨天能力平庸的政府公務員，明天可能被優秀的所取代；今天在台上講話的領導，明天警車一叫可能進入班房；去年的下崗職工，明年可能成為律師，後年可能又成為修鞋匠。失業和倒閉將是新世紀最時髦的名詞。人們會經常看到，每天都有開業慶典的，也有倒閉破產的。
在21世紀裏，一些公司的員工將遍及全世界各個角落，人們可以身兼數職，可以在全球眾多公司同時供職；隨着網絡的應用和發展，目前的眾多職業，將從地球上永遠消失，虛擬經濟已顛覆現實，這是一種趨勢，一種潮流,不可逆轉。隨着我國入世，競爭會越來越激烈，就業，下崗，再就業，再下崗，將成為司空見慣的事。要想避免生存上出現困難，唯一的辦法就是多學幾手，一專多能。這樣，一旦下崗失業，心中不慌。只要我們精神不下崗，就可以重新學習新知識、新技能，學習在市場經濟大潮中搏擊的本領，總有一天會在另一個行業裏重新上崗！青蛙在水裏能生存，一旦水乾了，在陸地上也能生存，因為它有兩個本領，而魚則死掉了。野鴨子因為有會飛的本領在空中仍然能夠生存。我曾經聽過一個貓和老鼠的故事：一隻老鼠差一點兒被貓抓住，倉皇逃進洞裏，下決心三天不出洞。不一會兒，洞口傳來幾次狗叫聲，老鼠想，現在已經很安全了，因為狗與貓也是死對頭，有狗在，就一定沒有貓。於是放心地又出去覓食。剛到洞口，就被那隻貓一口咬住。老鼠感到很奇怪，認為自己分析判斷的沒有錯，百思不得其解。於是問貓：“請教貓先生一個問題，剛才我聽到的明明是狗的叫聲，為什麼不是狗，而是你？”貓答：“已經21世紀了，不多學一兩種技能，還怎麼生存下去!”沒有危機感的人，將面臨更大的危機。為危機做超前準備，就會化危機為轉機。21世紀是終生學習的世紀，不學習就落後，少學習也落後，學慢了同樣落後！重要的學習機會，比別人少參加一次，當即就被他人超越。一項事業，他人還沒做，自己正在做，就已經超越了他人。當別人休息的時候，我們還在學習，我們又一次超越別人！想比別人強，就要比別人多懂，多懂來自多學。只有懂得更多，才能做得更好。只有比別人做得更好，才能強於別人！對有志氣的人，總是那些瞧不起的人給他以力量，所以，我們應該感謝反作用力。同時，少數學習的人要感謝多數不學習的人，因為有他們固執己見的襯托，才能實現自己的很快超越；因為有他們情願把各類市場拱手相讓，自己才能機會多多。因為很少有人喜歡改變自己，所以成功的總是少數人！成功人士總是做那些普通人能夠做而不願做的事，所以他才成功！沒有目標的人，都在幫助有目標的人完成目標。成功者也需要眾多普通人的幫助、襯托和讓位！所以從某種意義來説，少數人的成功，要感謝多數人的落後！在運動場上，裁判員不是根據起點的先後認定名次，而是看誰先到達終點！作為觀眾，通常不會讚賞跑在最後面的人。競爭會推動社會進步，競爭會使我們由弱變強！世界是動態的，一個人的水平和能力也不是靜止的。沒有誰敢主觀斷定明天或後天將出現的風雲人物，一定不會是自己身邊的人。這個世界，沒有什麼不可能的事，只是我們可能不知道有多少人私下裏正在朝着自己的目標暗自努力！成功者不一定是聰明者，而是生活中的強者!任何人在競爭中取勝都會成為強者!
生活中有一種奇怪現象：無論你做事還是不做事，無論做好事還是做壞事，都會有人議論。很多人怕人議論，於是謹小慎微，結果一事無成時，反而議論的人更多了。生活經驗告訴我們，當我們不如人家的時候，人家瞧不起我們；當我們強於人家的時候，人家嫉妒我們；當我們與人家差不多的時候，人家踩着我們。這種現象是原始競爭意識在人們思想上的不自覺的扭曲。這種扭曲已經常期束縛了許多原本應該是很優秀的人士的手腳而不能正常得到發揮。任何人好象都有批評我們的權力，無論我們做任何事，我們應該把握好的就是：哪些是不能聽的，哪些是有益於自己的。不要在意別人對自己一時的説法，無論怎樣，都無法適應每一個人。不同層次的人，有不同層次的表現。做自己的事，讓人們去説吧!雖然我們不能阻止別人對我們做任何不公正的議論和批評，但我們可以做一件重要的事：我們可以決定是否要讓自己受到那些不公正的議論和批評的干擾。人有時候遭到的非議越多，反而證明了進步越快。當有人説一個人快要“瘋了”的時候，那麼他離成功已經不遠了!成功人在成功以前做的事，在很多人看來都是不正常的。正是基於許多的不正常，最後的結果才與眾不同!與其不做事、不敢做事或做不成事被人瞧不起，不如努力做成一件事讓人們嫉妒或羨慕！
市場經濟的實踐證明，同樣做一件事情，在不同時間去切入，會有不同的結果。如何抓住成功創業的機會，是任何人、任何教科書教不會的，只有通過學習和實踐，使自己的素質積累到了那個水準，才能悟到並善於捕捉真正的好機會。把握機會最簡單的方法，就是和成功人做同樣的事情，這樣，成功人的結果，一定就是我們的結果；成功人的今天，一定就是我們的明天!我們從計劃經濟轉到市場經濟又進入了網絡經濟。時代改變，我們必須也與之改變。改變得越快，成功得越早！過去被認為是錯誤的，現在變成正確的；過去批判的，現在都在號召；過去是打擊的對象，現在是英雄人物。在這快速發展的社會裏，我們今天知道的一些東西，可能到明天又會過時。如果我們停止學習，就會停滯不前。也許會有人説，以前未學習，也曾賺過一點兒錢。但那是以前。以前大家都不懂，今後都在學習，都懂了，再憑以前的蠻幹肯定不行了！一個人常給自己找退路，就不能前進！一切成功的實現，都在於不斷創造自己的優勢。優勢往往體現在：多數人不願做，自己願意做；多數人做不到，自己做得到；別人雖然也做，但做得沒有自己好。有人講過這樣一個故事：大學生小張在某公司任職，總抱怨老闆給的工資太低，做同樣的工作，遠不如低於他學歷的小王工資高。因而心裏感到很不平衡。有一天，實在忍不住了，便去問老闆，老闆笑而不答，只是當着小張的面叫來另一位職員小王，讓小王去菜市場問一下茄子多少錢一斤？然後又派小張到另一市場去完成同樣的任務。兩個人回來後，小張報告老闆：“茄子6毛錢一斤。”小王又報告老闆：“茄子6毛錢一斤，辣椒8毛錢一斤，土豆3毛錢一斤，西紅柿9毛錢一斤。”一口氣報出了當日許多蔬菜的行情。老闆問小張：“你找到答案了嗎？”小張無言以對。原來不平衡的心理頓時感到很平衡。其實，生活中，很多人並沒有做錯什麼，只是做得不夠好！
無論做任何事，都存在一定的困難。困難無處不在，無時不有。認為困難大的時候，是因為理想和目標不夠大，自我定位不夠高。我們必須有戰勝困難的勇氣，必須學會承受逆境。不經歷風雨怎能見彩虹，沒有誰能隨隨便便成功！人們通常容易忽視一個重要的事情，即不願意檢查自己存在的問題，而習慣抱怨他人。與其抱怨他人，不如用行動改變自己。不要使自己很隨意，不要對別人太挑剔。要使事業成功，需要高姿態，高境界，學會原諒和寬容，用希望別人對自己的方式去對待別人。嚴格自律是成功者的特徵。一個人的成就永遠不會超過他的思想格局！新世紀的競爭，實質是素質的競爭，共同課題就是提高素質。又如一些行政管理者，俗稱政府官員，他們要一展宏圖，為官一任，造福一方。但曾幾何時，不是被社會磨圓稜角，就是中箭落馬的“半路英雄”，歸根結底，還是素質問題。素質和觀念決定一個人的成敗，素質和觀念決定一個人的財富。美國鋼鐵大王安德魯.卡耐基曾經説過：“你可以把我的財富全部拿走，但過不了幾年，我還可以成為百萬富翁。”學到賺錢的本領，比賺到錢更重要!也有研究者這樣講過：“如果把全社會的財富聚在一起，重新等量分配給每一個人，不過三、五年，多數人的錢還會流入少數人的腰包。”儘管多數人不想花掉，但他們經不住無知和愚昧的阻止，也耐不住糖衣陷阱的誘惑，幾次賭注下去，就一片精光。最後，原來的有錢人還是照樣有很多錢。盲目的投資，只能叫膽量，如果把知識和觀念加進去，才叫膽識！在富人的骨子裏，他深信自己生下來不是要做窮人，而是要做富人，他有強烈的賺錢意識，這已是他血液裏的東西，他會想盡一切辦法使自己致富；而窮人卻很少想到如何去賺錢和如何才能賺到錢，認為自己一輩子就該這樣，不相信會有什麼改變。窮人與富人的區別還在於：窮人在家看電視，富人在外跑市場；窮人攢錢，富人投資；窮人走親戚，富人交朋友；窮人專注領薪水，富人考慮發工資；窮人指望被人挑選，富人想到選擇別人；窮人學手藝，富人學管理；窮人聽消息，富人聽演講。窮人不學習，既是窮的結果，又是更窮的原因。窮人把電腦當玩具，富人用電腦做生意。思維觀念的不同，帶來的一切都不同！致富完全是一種觀念。鄧小平曾説過：“改革是一場觀念的革命”。成功學大師拿破崙.希爾也説過：“一切的成就，一切的財富，都始於一個意念。”無論認為自己能還是不能，都是對的！人的一生，是採取或者不採取行動的結果！付出與回報永遠成正比!人生好比一道選擇題，做前者還是後者，全在於自己的選擇!能賺錢者為真智慧，賺錢多者對國家和社會的貢獻也多。要賺錢，必須打破已有的成見!有錢，往往能解決一切問題；沒錢，常常會製造許多問題。錢不重要，但很需要；談錢很俗氣，然而很實際。金錢究竟是好東西還是壞東西，全在於支配者！賺錢並不是我們的宗旨，而是通過賺錢來實現自己的抱負和願望，成為自己期望的那個人物，成為那個有素質的成功人物！怕談錢，是因為對錢很恐懼，恐懼導致沒有賺到錢。沒有賺到一些錢，永遠達不到小康生活水準，將長期成為黨和政府的扶貧負擔!所謂“扶貧”，不應只是對經濟狀況的扶貧，同時更要對空虛的精神和思想進行扶貧，只有這樣，才能促進人的物質與精神同時脱貧！貧窮不可怕，可怕的是甘願貧窮而導致持久貧窮。持久貧窮會麻木人的意志，封閉人的遠見，使人變得遲鈍。意志上對貧窮的妥協，會導致行為上對改變貧窮的放棄，最終會讓貧窮伴隨一生。貧窮使人處於弱勢，貧窮使人失去尊嚴，脱貧過程就是為維護自身尊嚴的奮鬥！在網絡經濟來臨下，海闊憑魚躍，天高任鳥飛。哪個時候你想選擇一項事業也沒有像現在這麼自由過。如果我們再不能儘快擺脱貧窮，完全是一種生存失職和無能的表現!一個人貧窮，只能怨自己沒志氣；一個企業或一個國家搞不好，只能怨經營者和領導人的腦袋不行。問題的根源在內因。外因是變化的條件，內因是變化的根據。温度不會使石頭變成小雞！內因的變化來源於持續的學習，我們要把學習變成一種本能，而不僅是習慣。一些人雖有許多書，但用於裝飾。從內心裏願意學習，才是最偉大的學習。我們要學會往脖子以上投資，用知識武裝頭腦。王慈官曾説過：“一個人貧窮，主要是腦袋貧窮。想過富有的生活，先要有富有的思想。腦袋富有，口袋就能富有。擁有富有的思想，就能遠離貧窮。”為了明天擁有，必須在今天行動。事業成功，只有一個道理；事業不成功，可以找到一百個理由和藉口！採取他人的成功策略，吸取他人成功經驗，可以減少自己摸索的時間。很多人努力工作付出很多，但一直沒有成功，原因是選擇不對，方法不對。宇宙萬物都有自身的運動規律，在金錢的流通過程中，也存在着規律，然而卻很少有人去解讀。這個規律就是：金錢在不知不覺地往觀念超前、有膽識、素質高、行動力強、影響力大的人手裏源源不斷地流動!金錢是價值的交換。想擁有多少錢，首先應該具備可以與之交換的等量的價值。一個人事業的成功和財富的擁有，與聰明和學歷沒有必然的聯繫，因為很多百萬富翁國小並沒有讀完，更多的大學生卻在給一些半文盲的老闆長期打工。所以，成功與致富，80%取決於非智力因素!這些非智力因素主要包括：觀念、膽識、心態、品德、修養、人格、自信心、意志力等。要成就事業，必須首先培養自信心，相信自己的能力，相信別人能做到的事，自己也一定能做到和做得更好!一個不相信自己的人，別人誰還敢相信他!相信是一種能力，相信是一種力量。只有相信自己，才能得到別人的相信。相信會使一個人脱穎而出，甘於平凡將使自己變得普通。普通不是我們的目標，我們一定要追求卓越!
我們一定要給自己定位在成功者的範疇!從現在開始，我們的心態和一切言行舉止，都要用成功者來約束和規範，讓人們首先承認我們具備成功者的基本素質。只有這樣，人們才願意跟隨我們，才願意與我們為伍。成功吸引成功，好人凝聚好人!一個人的成功，往往取決於和什麼人經常在一起。與低俗的人在一起，能學會罵人；與麻將友在一起，能學會點炮兒；常與找藉口的人在一起，會變成藉口大王！一個人的成功，更取決於曾經見過什麼人，看過什麼書，聽過什麼課，有時，一句話，一個故事，就會改變人的一生！每個人都具有成功的無限潛能，每個人都是生活中的巨人，只是沒有人來喚醒！成功從願意改變開始。不改變，對別人沒有任何壞處，對自己沒有任何好處。無論改變與不改變，與別人沒有什麼關係。只有做到為自己的人生負責，才能做到為社會負責！人們業餘時間怎樣度過，也反映了相互間的差別！生活中，存在一些智商超羣而財商為零的人。有很多人不知道自己到底忙些什麼，即沒有效益，又沒有時間，錢沒賺到，知識也沒學到，能力也沒得到，終日陷入生活鎖事而應接不暇，每天重複着無效的勞作。成功不在於做了多少，而在於做對了多少！有的事業是屬於自己的事業，但不是自己一個人能夠做成的事業，我們要學會通力合作！合力大於分力之和！
想賺更多錢，至少要有個基本理念，必須學會讓別人為我們賺錢，靠自己一雙手，即便累死也只能餬口。
小錢靠自己，大錢靠別人。別人幫我們賺錢的前提，是我們得對別人有用，能體現幫助別人的價值！人生最大的悲哀，是在社會或市場上找不到自己的位置。所謂事業與金錢的關係，也可説是無可指責地成為衡量人生價值的一種標識。世上沒有做不成的事，只有不去做的事！生活中的人們看上去好象沒有什麼差別，然而面對事物的態度各有不同。有人在問題中找機會，有人在機會中找問題；有人遇到困難找方法突破，有人遇到困難找藉口抱怨；有人吃問題長大，總結出方法來；有人吃方法還製造出許多問題。不同的表現，已經預期了成功與失敗的必然結果!
學習與事業，是磨刀與砍柴的關係，磨刀不誤砍柴功!學習，不在於能記住多少，而在於能悟到多少。競爭有時是一個悟性的賽跑！擁有多少知識不重要，善於運用知識才重要!築畢生發展平台，取未來生存席位。是強者，就要一展雄姿！即便是條魚，雖不能翻起大浪，也要掀起生命的浪花！萬事從現在開始，從自己做起。九層之台，起於壘土；千里之行，始於足下。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成!
最後祝同學們取得更大的成功！願我們在成功的巔峯再相會!
謝謝大家!
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