時光飛逝，我從教也有5年時間了，一路走來，既有我成長的足跡、拼搏的汗水，更有我成功的喜悦！我清晰的記得孩子們求知若渴的眼神時，清楚的看見孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀；我時常回想孩子們帶給我的歡樂，那一張張滿載祝福的小字條時，那一聲聲親切的問候，讓我無法忘懷。我更加堅定了自己的初心，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓家長滿意的好老師。
“教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的”，作為教師，我們的初心就是教書育人，努力讓每一個學生成人成才，富有愛心，心地善良。2014年9月9日，習近平總書記在北京師範大學與師生代表座談發表了《做黨和人民滿意的好老師》的重要講話，講話中強調：“每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師，是每一個老師應該認真思考和探索的問題，也是每一個老師的理想和追求。我想，好老師沒有統一的模式，可以各有千秋、各顯身手，但有一些共同的、必不可少的特質：做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有紮實學識；做好老師，要有仁愛之心。”
我們的職業是神聖的，我們面對的是一羣活波可愛的學生，承載的是傳授知識、為祖國培養棟樑的重大歷史使命。陶行知先生説過“教師是‘千教萬教，教人求真’，學生是‘千學萬學，學做真人’”。什麼樣的老師，就會教出什麼樣的學生。我們肩負着培養下一代的重要責任，是教書育人、播種未來的指路明燈。只有我們有了堅定的理想信念，才能點燃學生的夢想，喚醒學生的理想。
“學深為師，德高為範。”老師是學生的行為規範，學生很多地方都會模仿老師。一個老師如果在是非曲直、善惡義利等方面都有問題，是無法擔當起立德樹人的責任呢。古往今來，被人們記住的名師，無一不是擁有高尚的道德情操，他們為人、為師的品格贏得了學生無盡的尊重。在如今價值多元化的時代，作為老師只有堅守職業的底線、道德的規範，才能給學生們樹立正確的榜樣，引領學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
“師者，傳道授業解惑也。”“水之積也不厚，則其負大舟也無力”。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是我們作為老師的基本素質，“一朝學成而受用終身”已被時代潮流淹沒，一個好老師要想跟上時代前進的步伐，就必須不斷地學習，不斷提高自己的知識功底，才能當好學生人生夢想的領航者。
初心呼喚擔當，使命引領未來。每一份職業都有它的艱辛與不易，我們既然選擇了三尺講台，就要把屬於我們的園地管理的天清日朗。人生的價值不在人生的舞台上，而在我們所扮演的角色中，作為一名普通的鄉村教師，唯有堅守心中的理想信念--不忘教育初心，牢記教師使命，才能長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。讓我們做作一棵樹吧，播撒綠蔭的同時也壯大着自己；讓我們做一條河，灌溉田地的同時也豐富着自我；讓我們作一條路，雖然千壓萬踏也能延伸自我！如果生活是多元色，我們就是那充滿生機的綠色，小草是我們的衣衫，大樹是我們的軀幹，藍天是我們的笑臉，我們不斷延伸、伸展，播撒無盡的綠色，帶給您一個美麗的春天！
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