不忘初心，牢記使命，做一個優秀的中學教師

不忘初心，牢記使命，做一個優秀的中學教師

----學習全國教育大會精神心得體會

百年大計，教育為本，教育是國之大計、黨之大計。教育興則國家興，教育強，則國家強；為了在新時代繼續更好的推進這項偉大事業,2018年9月10日至9月11日,在北京召開了全國教育大會,習近平總書記發表了熱情洋溢、令人振奮的重要講話。作為一名黨員幹部教師,我對習近平總書記在教育大會上的重要講話進行了仔細地學習,通過學習領會,有了以下感悟和體會:

一是弄懂了新形勢下黨的教育方針。即在黨的堅強領導下,全面貫徹黨的教育方針,堅持馬克思主義指導地位,堅持中國特色社會主義教育發展道路,堅持社會主義辦學方向,立足基本國情,遵循教育規律,堅持改革創新,以凝聚人心、完善人格、開發人力、培育人才、造福人民為工作目標,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人,加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。這是我國教育事業發展的總方針和總體思想,是我們推進新時代教育事業的根本遵循,是黨中央對教育事業做出的最新戰略部署和最佳頂層設計。

二是認清了教育的重要意義和價值。教育是國之大計、黨之大計。教育是民族振興、社會進步的重要基石,是功在當代、利在千秋的德政工程,對提高人民綜合素質、促進人的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。這充分體現了黨和國家對教育的重視和關注,展現了對教育事業與中國特色社會主義事業的清醒認識,是我們不斷推進教育現代化,建設新時代教育強國的根本原因和最終動力。

三是明確了十八大以來的偉大教育成果。教育興則國家興,教育強則國家強。黨的十八大以來,黨和國家圍繞培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題,全面加強黨對教育工作的領導,堅持立德樹人,加強學校思想政治工作,推進教育改革,加快補齊教育短板,教育事業中國特色更加鮮明,教育現代化加速推進,教育方面人民羣眾獲得感明顯增強,我國教育的國際影響力加快提升,14億中國人民的思想道德素質和科學文化素質全面提升。這是習總書記為核心的黨中央鋭意進取、大膽創新、深化改革的五年交出的最好答卷,也是教育領域大變革書寫的嶄新畫卷。

四是掌握了實踐中凝練的教育新思想新理念。即就是習總書記講的“九個堅持”:即堅持黨對教育事業的全面領導,堅持把立德樹人作為根本任務,堅持優先發展教育事業,堅持社會主義辦學方向,堅持紮根中國大地辦教育,堅持以人民為中心發展教育,堅持深化教育改革創新,堅持把服務中華民族偉大復興作為教育的重要使命,堅持把教師隊伍建設作為基礎工作。這是我們對我國教育事業規律性認識的深化,來之不易,要始終堅持並不斷豐富發展。

五、今後努力的方向：

（一）認真加強專業學習，不斷增強業務能力。

首先堅持不懈地抓好自己的思想作風建設，它是當前乃至今後很長一段時期的一項重要工作，必須抓實抓出成效。在如今知識更新迅猛大背景下，必須具有終身學習的意識，這也是教師職業道德規定的職責之一，在新媒體環境下如何培養自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導、啟發學生的創新活動提供不竭的源泉，是一個非常重要的課題。在新知識、新問題層出不窮的當今時代，保持與時俱進的精神狀態，加強學習，學會學習，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應創新教育的需要。

（二）樹立先進的教學理念，爭當優秀共產黨員。

教育理念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題。樹立創新性的教育理念，着眼於培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生髮展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢於研究，爭取出研究成果，每學期爭取上兩節教研課。我們要把實踐科學發展觀當作義不容辭的職責，主動自覺地想，認真深入地想，經常不斷地想；想想自己為黨做了什麼，為人民羣眾做了什麼?想想自己在工作中奉獻了什麼，取得了什麼成績？只有這樣經常地反思，才能使自己始終保持一個教師的活力。要用辯證的方法:分析評估自己，既不誇大，也不縮小；既要橫向比，也縱向看。尤其應注意以聯繫、發展的觀點，來審視自己，以寬闊的視野來謀劃工作，並付諸於行動。回顧自己的工作，有時想自己也努力奉獻着，也做出了一些成績，但與一些優秀教師比，自己的成績就顯得微小，因此我要更加努力去工作，以爭取新的突破。

（三）認真做好改革課題研究，不斷改進教學方法爭當教學好手。

在教學中，把自己的教改課題認真完成，嚴格根據學生的實際情況，不定期靈活調整分組作業學生名單和作業內容，在教學內容設計上，儘可能創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢於提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關係，注意發掘每個學生的學習潛能和創新能力，真正體現素質教育的目的，為培養智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人做出自己應有貢獻。

2019年8月5日星期一