首先，我為校領導能給我這次發言的機會，感到萬分的榮幸。也請允許我在此，向入職兩年來悉心教導我、辛苦幫助我的領導和老師們道一句衷心的感謝。
還記得20xx年9月，一輪輪選拔的艱辛，還記得初次來到三小時的忐忑與興奮，更忘不了第一次登上講台的緊張和無措。三小，給我體會最深的一句話就是“過一種幸福完整的教育生活”。在參加工作的這兩年中，學校各項工作都貫穿着對我們青年教師的培養。要求我們堅持閲讀，用心思考；激勵我們筆耕不輟，堅持撰寫博客；每日的常規檢查，每週的教研組活動、每學期的校內外培訓，每學年的春華杯、秋實杯優質課評比，這些以提高青年教師專業能力為目的開展的一系列活動，讓我們在夯實常規的基礎上，練就紮實過硬的基本功。校領導對我們青年教師的重視與幫助，讓我在這個大家庭裏，真切的感受到了什麼是攜手並進，什麼是幸福完整！
作為一名美術教師，讓每一個孩子都能感受到美術的魅力與神奇是我的使命。每一堂課、每一次社團活動，我都精心準備，認真教學，使學生得法於課內，得益於課外。我將傾其所有，讓他們的世界變得更加美麗如畫。
生活在三小，我，是幸運的，因為我成長在一個團結的集體中。起初，我們是科任一的“才華六人組”，每天的工作都有靜姐的歌聲和祥潔的舞蹈為伴，偶爾還能聽到missxu對我們的外語薰陶，這讓忙碌的工作之餘更增添了一份清新和愜意。初出茅廬的我，有的是熱情，但缺少經驗和方法，同組的曉玲姐和俊哥傾囊相授，熱心相助，使我在工作中由稚嫩走向成熟，在探索歷練中不斷成長！現如今，我們的團隊慢慢的壯大了，有了“書法家”焦哥、“歌唱家”王靜姐、“二胡演奏家”王月姐和勤奮熱心的小“女神”盧丹的加入，讓我們的辦公室內增添了更加濃郁的藝術氣息。我們的藝術教研組也因此變得專業性更強了，一次次緊張的備課，一次次激烈的研討，曉梅姐、曉玲姐的加班加點，幫助我攻破了一個個的難關……
我們的團隊是一個具有強大凝聚力和戰鬥力的集體！感謝我的團隊，正是因為他們的幫助和支持，才換回了我今天的成長。兩年來的磨練，給我帶來的，是化繭成蝶的蜕變，感謝命運讓我來到這個充滿挑戰和驚喜的工作崗位。我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望！再多的歷練都不會將我們擊退！因為我們年輕，因為我們有昂揚的鬥志和滿腔的熱情！讓我們一同攜手前行，力求，讓青春，無悔！
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好！我叫黃慧君，來自於xxx師範大學物理系。我發言的題目是：xxxx。做一名優秀的教師是我兒時的理想，因此我毫不猶豫地讀了師範大學。
當我第一次跨進高新一小的大門，看到這整潔美麗的校園時，我就深深地愛上了這個美麗聖潔的地方。為能成為這個學校的一名教師，能在這樣的校園裏與各位領導、老師和同學一起為自己的理想奮鬥，我感到非常榮幸。
通過幾天的學習，特別是聽了郭校長的講話和幾位老師的發言，讓我處在深深的感動之中。感動之餘，心中又充滿了緊張和壓力，因為我們高新一小是一所人心所向英才彙集的學校，這裏的老師和學生是那麼的出類拔萃，所以我在抓住機遇的同時，更多的是將要迎接無數的挑戰。但是，我不怕這種挑戰，因為我們學校有一個開拓進取、求真務實的領導班子，有一個優秀的教師團隊，他們會以深厚的涵養、豐富的學識、精湛的教藝、創新的精神，給我以非常厚實的滋養，會讓我更快更好的成長。我一定嚴格要求自己，時刻銘記自己的責任所在，服從領導，虛心向有經驗的教師請教，勤學多問，以誠心、細心、耐心的態度，用勤學、勤問、勤看的方法，來實現自我的提高和完善，以教書育人為宗旨，為人師表為本分，追求卓越為根本，服務學生為使命，努力學習，努力工作，為高新一小的發展奉獻自己的光和熱。
我的發言完了，謝謝大家！
尊敬的各位領導、老師、親愛的20xx級新同學們：
你們好！
我叫曹xx，是xx學院化學工程與現代材料學院的新入職教師，很高興在這個象徵着收穫與喜悦的季節，和大家一起加入商洛學院這個大家庭！值此莊嚴而又激動人心的時刻，請允許我代表商洛學院全體教師，對你們的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的祝賀！
昨日的輝煌篇章已漸漸成為歷史；華麗的大學舞台正緩緩拉開帷幕；未知的燦爛明天將等待你們開始。曾經，我也懷着和你們現在一樣的心情——激動、興奮、好奇、緊張，但更多的是迷茫：什麼是大學？在大學究竟怎麼做、怎麼學？在這裏，我想把我在學校多年的感受和解讀分享給大家：
第一，堅定理想，形成做人的"本真"。
新生活，新起點，希望你們在新奇新鮮之餘，認真規劃好自己的人生，樹立遠大的理想和奮鬥目標。《大學》所推崇的"格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下"的人生境界，理應成為你們大學的理想和情懷。要積極樂觀，坦然面對挫折；要學會感恩，懂得回報；要敢於夢想，樂於追求！讓我們相約在自己的人生舞台上，從依賴走向獨立、從懵懂走向明理、從稚嫩走向成熟！
第二，追求卓越，提高學習的"本事"。
大學生最基本的任務就是學習。但大學時代的學習和中學時代有顯著的不同，需要你們儘快轉變角色，適應大學的學習和生活環境。首先是高度的自覺性，要從以往的"要我學"變成"我要學"；其次是高度的主動性，主動揚長避短，總結和分析自己的失敗得失；最後還需要用心體悟、勇於實踐，用自己的方式把知識轉化成力量並將傳統發揚光大。
第三，積極進取，鍛鍊做事的"本領"。
除了學習，提高綜合素質也是大學教育中更為重要的內容。在保證學習的前提下，你們應該主動把握各種鍛鍊機會，積極參加各種社團活動、社會實踐、專業實習和公益服務活動；也可以結合自己的專業和興趣愛好，加入導師的科研團隊。認識各類優秀同學，收穫真誠的友誼；培養自己的溝通和表達能力、領導和協調能力、實踐和創新能力；發揮自身的興趣特長，拓寬視野，增強素質，為將來的就業、創業和繼續深造奠定基礎。
海闊憑魚躍，天高任鳥飛，在商洛學院這片藍天下，你們可以盡情揮灑，張顯活力。我也代表全體教師向你們承諾：我們會踐行"博聞強志、正道直行"的校訓，努力學習、勇於創新，不斷提高自己的專業素質和教育水平；秉承愛崗敬業的信念，嚴以律己、為人師表，真誠地關愛每一位學生，做同學們的良師益友。最後，讓我們全體師生帶着美好的希望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰！讓我們攬萬卷文集，汲百代精華，踏實地走好每一步，共同攜手，打造燦爛的明天！謝謝大家！
剛走進 保險這個行業時，我只是覺得這是一份工作，是一份推銷的工作，是一份挑戰自我的工作，是一份可以經常學習培訓的工作，是一份時間自由的工作，也僅僅是一份謀生的手段而已。但是通過長時間的學習瞭解，和通過身邊已經發生的，或是聽人説起的等等許許多多的案例，我才真正的意識到了，我們工作的重要性和我們的不平凡，體會到了壽險真正的涵義，那就是——責任，那是我們與生俱來的愛！
一個故事曾經深深打動着我，也許在座的你們也都聽説過都看到過報道。xxxx年的10月3日，在貴州麻嶺的一個風景區的一架纜車裏，只能坐十幾人的纜車，卻擠進了三十六位乘客，就在纜車運行到山谷中間的時候，纜車的鋼繩斷了，一聲巨響，纜車綴入山谷。當救援人員趕到事故現場的時候，一幕景象震驚了在場的所有人，兩個站直的僵硬的身軀高高的用雙手託舉着他們兩歲半的孩子——xx。他們的孩子倖存了，在這次事故中有14位不幸遇難，也就是説有大部份的人存活下來了，而xx年輕的爸爸媽媽卻因巨大的震動導致內臟嚴重損傷，早就停止了呼吸，他們用年輕的生命托起了他們年幼的孩子，而沒有選擇在緊要關頭保護自己，這就是責任，是一種本能，這就是與生俱來的父母之愛！這件事情在各大媒體都進行了報道，而這個報道也引起了一位名星的關注，她就是歌手韓紅，因為韓紅從小就失去父親，她也是個失去父愛的孩子，她當時第一個想法就是要找到xx，當那一刻他們四目相對時，他們緊緊相擁，盡情的痛哭，那是一種屬於內心的深藏的最真誠最真誠的東西。韓紅覺得自己就是xx的媽媽，而xx就是自己的孩子，從此以後她擔當了撫養xx的責任，韓紅承擔了這份責任，同時她也將這份失去父愛母愛的孩子的心聲也完全體會的淋漓盡致。所以她寫下了一首歌，（放背景音樂天亮了）不要離開，不要傷害，我看到爸爸媽媽就這麼走遠，留下我在陌生的人世間，不知道未來還會有什麼風險，我想要緊緊抓住他的手，媽媽告訴我希望還會有........也許大家都聽過這首歌，卻不知道這首歌背後的故事。
xx是不幸的，從但他也是幸運的，他雖然同時失去了雙親，卻擁有了一個新的媽媽，更讓大家覺得非常感動的是，xx的爸爸是蘭陵的一個普通的工人，他在生前和他的愛人同時購買了50萬的人壽保險！他們用生命保護了自己的孩子，更留下了50萬給自己孩子一個未來！我們不用再擔心xx是否能吃得飽？是否能有學上？是否能有一個美好的未來！因為他的父母早已都為他準備好了。
我想每一位父母當風險發生時，都會救自己的孩子，生活中的不幸不知道什麼時候會發生，我們一定要做好準備。不管你有錢沒錢，不管你有着怎樣的生活狀態，意外風險是無處不在的，它不會去挑選時間，不會去選擇地點，它會在我們沒有任何察覺的時候降臨到我們身上。所以，壽險，我相信了。
有的人做好了這樣的準備，但有的人卻沒有做好。名人胡適是1891年出生的，他曾經這樣説過，保險是今日做明日的準備，生時做死時的準備，父母做兒女的準備，兒女幼小時做兒女長大時的準備，如此而已。今天預備明天，這是真穩健；生時預備死時，這是真曠達；父母預備兒女；這是真慈愛。能做到這三點的人才能夠算作是現代人。
尊敬的各位領導，各位老師：
上午好！
首先我感到很榮幸能成為xx中學教師隊伍中的一員，也感謝學校給予我這個機會向大家介紹自己。
我叫xxx，畢業於南京師範大學計算機科學與技術學院，擔任過班級的生活委員、團支書，參加過數學建模協會。説實話，我是個靦腆文靜的女孩，有點不善於表達，但通過幾年的實踐積累，已經漸漸變得活潑大膽，能快速適應環境的變化，適應角色的轉換。
相對於在坐各位的經歷，我的經歷就不算是經歷，相對在座各位的事蹟，我的事蹟就不是事蹟，但是也請允許我在此羅嗦幾句，也好讓在座的各位更瞭解自己，在今後的成長道路上能有幸得到大家更多的關照。
在大學期間，我曾做過幾份家教，但家教畢竟不是教學，我們傳授給學生更多的是一些解題方法，解題技巧，缺少給予學生解題思路的引導。之後我在江蘇省書人培訓中心擔任過2年的班主任（雙休節假日），班主任不參與教學，工作有些瑣碎，但在那裏卻可以聽南京地區名校名師的課，領略名師們的風采，學習國小老師是怎麼引導學生，激發學生的學習興趣，學習他們怎麼處理學生事務，請教他們管理學生教育學生的方法。在這裏我還學會了許多與人溝通技巧，特別是與學生、家長、任課老師三者之間的互動溝通，是我們班主任的必修功課。
正是由於這份工作讓我在大三時選擇了師範，因為每次聽到學生甜甜的叫聲老師好是件幸福的事情。進入大四，教育實習就拉開了序幕，本以為自己在培訓機構的經驗能在實習時得到一片用武之地，但是事實證明，一切還得從零開始學起，因為是面對高中生，看似成熟實則幼稚，處理事情往往欠考慮不顧後果。因此在指導老師的幫助下，很快適應了角色的轉換，成為指導老師的得力助手。實習期間收穫最大的應該就是上課的實戰經驗，信息老師最苦惱的就是課堂紀律，特別在機房，對學生的誘惑最大，因此教案准備是否充分，課堂結構是否緊湊合理，課堂導入是否吸引學生很重要，這會直接影響到課堂效率。
以上是自己在大學期間積累的一些小小經驗，如有不足之處，還請在座的老師們多多指教。
作為一名新教師，經驗不足是必然的，但是我們擁有初入職場的熱情與激情，擁有新的想法新的思路。接下來，我將談談自己的初入職場的計劃。
初入職場，欠缺臨場經驗與教育機智，往往學生的一個不經意提問會把我們問悶了，處理班級的突發事件欠考慮，因此我會虛心請教各位老師，認真撰寫教學札記，積累教學管理經驗。由於稽東是位於紹興的南部山區，有部分學生是留守兒童，而且學校以寄宿製為主，學生缺少父母的關心與愛護，因此，作為教師應當給予學生適當的關心，適時地扮演好家長的角色。所謂教書育人，不僅是傳道授業解惑，更是要教育他們有所為和有所不為。
從一個學生到一個剛剛走上崗位的新教師，對教師的含義還很模糊，但我相信我會慢慢的成熟起來。有首歌唱得好，活在電子時代，請不要大驚小怪，世界變化真的太快，我不明白就會被淘汰，是的，我不明白的東西還很多，我要學的東西還很多，以後走的路還很長，將來的一切不可遇見，但是我想，只要儘自己的全力工作，以後無論做什麼，我都會坦然。
最後，我想告訴領導，我將做一名好下屬；告訴我的同事，我將做一位值得信賴的好戰友；告訴我的學生，我將是一位好老師。謝謝大家！
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