尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天演講的題目是“奮鬥的青春不迷茫”。
韌性十足、潛力無限、後勁充沛的中國，需要青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經受磨練，為更美好的生活砥礪前行。
當人類開始仰望星空，夢想就已啟程。
那麼，你的夢想是什麼？在孩童時期，估計大多數人都被問過這樣的問題。那些曾經立下的志向，讓夢想的種子生根發芽，在今天的中國開出了最繁盛的花。而奮鬥，就是你我夢想落地背後的“奮力一掌”。
無奮鬥，不青春。一個偉大的民族，必有其生生不息的精神力量；時空轉換中，奮鬥始終是中華民族不變的精神底色。每一代人的青春都不會一帆風順，在向前走的路上，時不時冒出的小情緒、小困難都是成長的“必答題”。唯有保持健全的心智、平和的心態，學會正確面對焦慮、戰勝挫折，才能贏過自己，讓青春的翅膀更加堅強。
當代青年，生逢中華民族發展的最好時代、實現中華民族偉大復興的關鍵時代，擁有國家從富起來到強起來的時代紅利，在種種困難面前，這就是奮鬥出彩的優勢。當代青年，也處於自己人生中的最好階段和關鍵階段。抓住優勢乘勢而上，創造新的業績，這就是時代賦予的責任。
奮鬥的青春不迷茫！在現實社會中，青年確實面對着各種各樣的壓力；在競爭愈加激烈的環境下，“青春煩惱”也確實是成長的常態。奮鬥才是紓解焦慮、擺脱失落的法寶；青春不是用來揮霍虛度的，闖關奪隘才是熱血青春的意義所在。無論任何時候，無論發展到什麼階段，無論什麼樣的青春場景，奮鬥實幹都是青年創造出彩人生的根本途徑。只要有一顆奮發進取之心，惜取人生黃金時光，求真學問、練真本領，做到眼中有遠方、心中有陽光、腳下有力量，青年們總會書寫無悔的人生，收穫充實而美好的青春記憶。
中國青年曆來懂得這個道理，他們沒有止於“坐而論道”，他們“起而行之”、始終腳踏實地追逐着小小的個人夢、圓滿着大大的中國夢。改革開放以來，一批全球矚目的中國互聯網公司，與青年創業奮鬥的勵志故事相伴而生。中國名片“復興號”研發人員平均不過30多歲、“天宮”研發團隊平均年齡30歲、長征五號科研團隊平均年齡不到33歲；中國青年首次創業年齡平均為24。67歲，20到26歲創業活躍度最高……一樁樁一件件，依然離不開敢於創新、勇於奮鬥的中國青年。
“以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”。最具活力、最富激情、最具創意的青年們，在當前的時間與空間交叉節點上，迎來了屬於自己的黃金時代；韌性十足、潛力無限、後勁充沛的中國，需要這羣青年的膽識與擔當，攜手在時代風雨中經受磨練，為更美好的生活砥礪前行。我的演講完畢，謝謝大家！
青春是一場隨遇而安的旅行，我們迷茫。我們每天踏着迷茫的青春路，在沒有方向地前進着，沒有目標的追逐着夢想。
我真的好迷茫。在青春的路上，每天都必須做各種各樣的選擇，最終還是會迷茫地做出選擇。
青春的路上，我們為何有那麼多迷茫？不知從何時開始我們不再嘰嘰喳喳的像只小鳥，整日圍着大人不厭其煩地問着“為什麼”，而是讓那一個個知識點如血絲般的佈滿整個大腦。我們日復一日地學着老師傳授的知識，兩點一線的過着現在的日子，我們也曾把為了以後能更好的生活當作學習的宗旨。但是當現實告訴我們“學習不是的出路”時，我們不禁要問問自己，“做一個全優生，難道真是我們的追求嗎？”儘管如此，生活依舊無聲地進行着，我們不懂，為何一切就像先天註定，又是誰在操控這場生命的遊戲。
青春的路上，我們為何有那麼多無奈？不知從何時開始，矛盾就像個影子，寸步不離地跟着我們，而無奈卻不請自來的闖入了我們原本以迷亂的心裏。不是説“入世愈淺而愈真”嗎？為何青春年少的我們也成了無奈的奴隸？我們有自已的興趣，我們有自己的追求。稚嫩的肩膀始終抗不起太多的責任，最初的夢想究竟只能隨着時間遠去，除了無奈的歎息，我們無能為力。
青春的路上，我們為何變得愈發不像自己？童年的純真是件美麗的外衣，耐不住歲月的腐蝕正慢慢褪去。慢慢的經歷了人情冷暖，世故人情，青春該有的年少輕狂竟也被無聲的抹去。不知從何時開始，我們開始表裏不一，只為贏得社交上的勝利；我們開始圓滑理事，只有處好生活中的關係。我們開始不像自己，直至眼淚被微笑代替。
花兒開了，是那麼的興奮；花兒落了，是多麼悲傷。花開花落就和人的青春一般。可能遇到困難、挫折與迷茫，但也會有燦爛，明媚與明朗。也許……把事情處理好，青春會使你如痴如醉，流連忘返，當自己長大後，回首相望儘管當初再迷茫，但那些問題也解決了，也會覺得自己的青春不虛妄。
正如劉同説：你覺得迷茫就對了，誰的青春不迷茫。
林天驕，天之驕子般的存在，是每個家長口中的別人家的孩子，是年少的我們都豔羨的榜樣。我們無時不刻想成為這樣的人，活在別人肯定和讚賞的目光中。就連夢想，也成為老師滔滔不絕的.讚頌，那就是學金融。可是那卻是別人寄予的厚望。
故事的男主角高翔，是一個跟林天驕有着十萬八千里遠的“學渣”。在別人眼中，他“不學無術，不重師長”，有着荒唐可笑的夢想：“我想飛”。這句話一出口，全班鬨堂大笑。老師無情地嘲笑和否定他的“天方夜譚”。而他真的展翅高翔了的時候，在空中以王者的姿態俯瞰操場上如螞蟻般大小的人時，曾經嘲笑他的人，此刻的表情才是最荒唐可笑的。
每個夢想都應該被尊重，無論是官方式的金融夢，還是匪夷所思的飛天夢，都有被尊重的權利。
這樣兩個天差地別的人，卻因為一場考試走到一起。
在對方身上，他們都看到或多或少自己的影子。年少的心，難免高傲。容不下大千世界中的一絲一毫，在我認為的世界觀中定義一切事和物。每顆心都有所向的地方，卻總是因為太多的因素停滯不前。比如林天驕，面對夜空時她眼中閃爍着的光芒，讓高翔相信，這個女孩，並不如表面看到的那般，她也有小小的不如意，她真正的夢想是天文而不是金融。她熱愛天文，廣袤無垠的夜空，一閃一爍的星辰，以及渺小的塵埃，都承載着她小心翼翼呵護着的夢想。因為在外界的眼光中，她的夢想和未來必須是金融。
林天驕看似光芒萬丈，卻也活在別人的期冀中。在沒有盡頭的被定義中迷失自己。這個高傲的女孩，也是孤獨的'。
在許多師長心中，仍存在着只有讀書才有出路的觀念。這種根深蒂固的觀念長存於一些人的思想中，正是這個社會的悲哀。我們不可否認“知識改變命運”，也不能否認“讀書是一條出路”，但讀書絕不是一條出路。作為曾經被蔑視的修車工，你是否會想到十年後他會成為車行的大boss?他們也是成功了，而且並不比讀書人卑微多少。同樣是有夢的人，不過是有人選擇用筆桿而有人選擇用螺絲刀奮鬥罷了。
後來的後來，某人真的成為天文工作者。她最忘不了的人，那個曾經威脅她幫忙做作業的人，那個有夢敢追的少年，那個教會她如何勇敢後轉身離開的人，如今杳無音信。他還好嗎，他一定還是那個向着光亮那方的追夢人。無所謂相逢與否，留一點懵懂的悸動，懷念青春。
誰的青春不迷茫，還好有你在身旁。
劉同的心路歷程和奮鬥故事，沒有想象中的勵志，卻又超乎想象中的堅持和堅強。如果你以為這是一本指引我們走出迷茫的勵志書，那你就錯了。那種回首時的感悟夾雜着對時光流逝的無奈，細膩的筆調堅毅地訴説着，誰的青春不迷茫，其實我們都一樣。
身邊的親人走了，朋友換了一波又一波，身邊曾經纏綿的那個人也已不知去向何方。自己好像成長又似乎一成不變，一切恍惚若一場夢境。城市裏霓虹閃亮，酒吧觥籌交錯，夜裏伏案作文。一個青年為了夢想疲於奔命，耗盡青春卻一無所有。其實所有人都難逃時間的魔掌，只不過有的人敢於面對，而有的人卻只選擇逃避，害怕茫然失措，於是麻木不仁地沉溺於燈紅酒綠的生活。
關於愛情與前途，關於現實與未來，其實誰都迷茫。文字與照片記錄下青春的點點滴滴，十年逆襲人生不僅屬於劉同，也屬於我們的未來。不知十年之後的我們，會在哪裏，過着怎樣的生活，身邊又換成了誰，夢想是成了泡影還是變成了現實?
有些人，不知道她有多好，但就是誰也替代不了。就像這本書一樣，讀來波瀾不驚，但一不小心就會有太多共鳴，有太多話説到了心裏，也有太多相似的經歷。也許我們也曾為了課外實踐分而穿梭於各個社團之間，也許我們也曾了得到學長學姐們的讚許而奮力拼搏。也許這一切的一切都顯得無能為力而又略顯幼稚，但我們所能做的就是揮灑青春，贏得未來!雖然迷茫，亦不能停止前進的腳步!
沒有人喜歡孤獨，只是他們不喜歡失望。沒有人喜歡被誤解，只是他們不喜歡爭辯。沒有人喜歡衝動，只是他們不喜歡被瞧不起。我們每個曾經被置為可笑舉動的背後，都有自己不為人知的強烈準則，我們遠比別人想象中更尊重自己的選擇，我們也遠比別人想象中更能對自己負責。這算得上是我最喜歡的一段話了。
生活中，總有許多不如意的地方。每個人都有自己的原則，每個人的價值觀不同，處事方式方法不同，所處的角度不同，所有這些都會造成人與人之間的不理解。這就需要在處理的事情考慮的全面一些，有時也需要站在對方的角度去觀察與考慮。正所謂彪悍的人生不需要解釋，有些事有些誤會，對於真正瞭解懂你的人，不需要過多的去解釋，而對於不理解不瞭解你的人，解釋也終究是徒勞。做自己就好。
生活中也總有些人，看起來整天無所事事，好像在你看來他們除了吃喝玩睡再
無其他。如果你這樣認為，那你就錯了，處在青春中的我們雖然迷茫也可能瞎忙但沒有理由不忙。請旁觀身邊的同學以及朋友是否覺得他們每個人身上都會有閃光點呢?可能他們痴迷於音樂，可能他們樂忠於社交，也有可能他們致力於學術科研。也許自認為看起來很糟很糟的我們在別人看來也有值得稱讚之處。也許我們真的遠要比想象中對自己負責。
當週圍都黑暗時，你可以盡力給自己點一盞燈。那盞燈也許不那麼亮，甚至不能照亮你未來三步之內的路，但只要你支撐下去，努力亮着，起碼能讓周圍的人在黑暗中一直看見你。對於自己選擇的路，要相信與尊重自己的選擇。堅持了，總會有結果。
我相信，堅持自己信念，努力的學習工作，好好的生活，麪包總會有的，幸福也會有的。
一個人，十年光陰，一座城，瞬息萬變，如果做不到讓你深省思考，那就努力奉勸大家提起手中之筆，記錄生活點滴，書寫屬於我們自己的青春之歌。
今天我在台上的講話談不上什麼演講，就是想和大家分享一下讀朱光潛老先生的《談修養》一些自己的見解，“我的青春不迷茫”演講稿。
開門見山，我最喜歡朱老先生的"朝抵抗力最大的方向走"的觀點，何為抵抗力？抵抗力本為物理學上的一個術語，凡是物體的自動都是朝抵抗力最低的方向運動，朱老先生所指抵抗力可以擴展到人生的困難障礙等等，訓練時，教練員拿着護具撞得你失去平衡；像我一樣從未跑過5000米時要跑步時的擔憂，擔心自己跑不下來；是開學初來到高手如雲的哈工大的不自信，這些都是抵抗力。為什麼抵抗力不好，我們還要走抵抗力最大的路？我得出了一個很簡單的答案，因為我們是中國國防生，如此生活小難你都不衝不上，那麼將來有一天這個民族需要我們的時候，這個國家需要我們的時候，你肯定是躲在人羣后的那一個，對不起我們身上的這套軍裝。反之，如果我們不再害怕身體對抗，敢衝敢撞，看到高手如雲，學霸成羣的工大展現的不再是不自信，而是心裏想着有一天我也要成為和他們一樣的人的時候，能夠強大到可以拿5000m當做日常訓練的時候，很幸運，你正在朝抵抗力大的方向走着，這個過程中，你可能會受傷，感到無助，想要放棄，可是當你遍體鱗傷，疲憊不堪的走過來的時候，我們沿途經歷了不一般的困難，挺過了常人難得一見的狂風暴雨。海明威説："那些受傷的地方一定會變為我們最強大的地方。"，當我們前一天晚上做蹲起，擺腿，第二天跑步跑的腿都找不到的時候，不管我們日後做什麼，挺過了如此大抵抗力的可憐的雙腿恢復過後一定能為我們提供更強大的動力。也許現在的你還不是高手，不是強者，但身為國防生的我們必須要有一種不屈不撓的精神，不斷學習，充實自己，等有一天我們利用已有的資本拼盡全力，砰！將高手們樹起的屏障撞出一個缺口的時候，擠進這個羣體，日後，近朱者赤的力量將是我們前往抵抗力更大方向的一個跳板，我們會在高手的帶動下開拓更廣闊的天地。以後有人嘲笑你不懂得走捷徑的時候，你可以昂首挺胸地説："不，我和你不一樣，我選擇的路是走捷徑的你無法複製的。！"趁着我們年輕，年輕就是我們最大的資本，趁着我們血氣方剛，少年的我們必須努力，養成一種勇往直前百折不撓的精神，朝抵抗力最大的路徑走，豐富自己的閲歷，演講稿《“我的青春不迷茫”演講稿》。引用朱老先生的"此時，此地，此身"，此時學業國事尚未完成，我們仍需不斷努力，此地高手雲集，自卑大可不必，此身不足鋪天蓋地，比我們強的人仍奔跑在祖國的大地，而你，憑什麼理由輕言放棄？
其次，感悟頗多的就是朱老先生寫到了人生悲慘的三部曲，書中是這麼寫的：第一部是懸一個很高的理想，要改造社會；第二部是發現理想與事實的衝突，意志與社會惡勢力相持不下；第三部便是理想消滅，意志向事實投降，沒有改革社會，反被社會腐化。簡單的説：就是追求，彷徨和墮落。 就我個人的理解就是："二區隊微電的田野同學小時候想去nba打球這就是一個遠大的追求，國中，高中的時候覺得自己能力不夠，想去cba打球還是好好搞學業 這就是彷徨，最後來到哈工大航天學院院籃球隊和我、楊澤宇一同去面試 被pass後，説 我再也不打球了，這個應該也屬於墮落的一部分，這麼多年的夢想就這樣放棄了麼？"要想擺脱彷徨，墮落首先要做的就是除懶，懶是萬惡之源，懶往往導致了我們朝抵抗力低的路徑走。冬天的我是一年中最懶的，我定好了第二天的鬧鐘叫我起牀，but no use。大家可以採用我室友楊澤宇除懶的方法，他睡得很死，定了鬧鐘後，早上先用鬧鐘把其餘的五個人叫醒，然後我們五個充當他的鬧鐘來把他打醒，一個損友必備的起牀祕籍。別再懶了，不要把大把大把的青春年華浪費在被窩了，當你墮落的萌芽尋到雨露，彷徨的身影依然無助，追求的腳步尚未邁出，強者早已踏上遠方的征途；人生本來就短促，國防生活我等萬萬不能虛度，我們必須全力以赴，上升到前所未有的高度。
最後，我想説，首先身為本科生的我們應做好學習的修養，但是我們作為國防生，我們僅僅做好學習的修養還不夠，我們要的比普通生更好更強，完成祖國交付我們的使命。講話的最後，我想和大家分享一下我很喜歡的兩句話：你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天，你所厭惡的現在，是未來你回不去的曾經，既然選擇了國防生，便只顧風雨兼程，自己選擇的路，跪着也要走完。
謝謝大家！！
誰的青春不迷茫，我們都一樣。青春的迷茫總會過去，我只願迷茫結束時不忘初心，直至抵達目的地。正如我不敢想象如果有一天我失明瞭會如何，我也不敢去想未來會如何。或者説，我根本不知道我想要一個怎樣的未來，更不知道該如何努力，就像在青春的道路上遇上了濃霧，看不到眼前的路，只知道盲目地向前走，不知道自己走到了哪裏，也不知道會走到哪裏。看不見的恐懼一直盤踞在心裏，我總覺得我已經走了很長一段路，時間卻告訴我那只是青春中的一小段路而已。
雖然用度日如年來形容有些誇張，但是我真的覺得這樣的日子很難熬，一次次懷疑這是不是一條沒有止境的路，懷疑自己能不能熬過這段迷茫的時光。或許我該感謝應試教育的機械性，讓我即使看不清未來也能有事可做。每天固定的作息時間，固定的課程表，教室、宿舍、食堂三點一線，還有隻會多不會少的作業。我常常問自己：這樣活着有意思嗎?我當然知道這樣活着沒意思，但是我找不到一種有意思的生活方式，只能這樣枯燥無味地生活下去。我幾乎每天都在懷疑自己當中醒來，剩下沒有懷疑的日子是因為我還沒睡醒。
迷茫的時間長了，日子也變得渾渾噩噩起來。青春並不是一段漫長的時光，但是迷茫的時間佔據了相當大的一部分，機械的生活讓我漸漸忘記了童年的夢想，以及剛踏入青春時的豪言壯語，甚至找不到當初那個對未來充滿希望的自己了。就連希望這個詞語，都離我越來越遠。老師和父母都説只要考上了大學就能自由了，可是已經畢業的師兄師姐卻説大學生活也不容易。我也並不相信大學是一個世外桃源，但是我非常需要換一個新的環境改變生活。也許到了大學，我的青春就不再迷茫了，我的人生就會重新有了希望。
當然，前提是我能考上大學，並且是一所能讓父母滿意的大學，否則一切都是空談。青春短暫，人生之路還很長，不管眼前的迷霧還要持續多久，不管前面的路有多麼難走，我還是要繼續前進。哪怕是被老師和父母推着走，我也要走下去。只有不停步，才有機會走出濃霧，看到新的天地，找到方向和目標。願這場青春的大霧能早日消散，我非常渴望能夠看到不一樣的風景。也許未來的路並不會比現在的平坦，但至少我能清楚地知道自己在做什麼，不必再浪費時間懷疑自己的選擇，只管努力前進就好。
我只願迷茫結束時不忘初心，帶着對未來的期盼向前走。當我走過這段迷茫的時光之後，我想這會是我人生中一段珍貴的經歷，即使壓抑沮喪，也是我自己一步一步走過來的，見證着我的青春歲月。我想我會感謝這段經歷，沒有迷茫過就不會知道目標清晰的可貴，所以更要珍惜每一個還可以努力的機會，不能再錯過。
尊敬的各位領導，各位老師，大家好!
首先，請允許我代表中學數學組所有成員向在座各位同仁們致以節日的問候!
生活賦予了我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是“青春”。遙想16年前，和我們一樣的年青的青年們，帶着對教育事業的熱愛，帶着青年人的朝氣和敢為人先的激情，走進了剛剛落成的國際學校，開始了第一次創業。
15年寒來暑往，我們完成了從無到有的“第一次創業”。
15年拓荒耕耘，使我懂得，“革故”方能“鼎新”，唯有“求真務實，自強不息，放眼國際，追求卓越”，才能贏得生存和發展。
不用多久昔日我們曾揮灑青春，熟悉的現在，都將改變。昨天所有的榮譽，慢慢變成遙遠的回憶。可我們從未在這改變中迷失了方向。因為我們是國際人，我們有共同的文化認同，我們恪守着國際人“熔鑄教育，享受教育”的信念;我們遵守着國際人“尚德，敬業，愛生，樂教”的行為準則;我們每個國際學子都在“明禮，好學，慎思，篤行”的學風中成人成才。
然而這過去的16年，似乎對於一個立志成為名校的學校來説，16年還剛是個開始，她，還顯得年青。
她，和我們一樣，年青。
年青，多好啊!
年青就充滿着力量，充滿着期待，充滿着鬥爭的志向，充滿着希望和信心。在這個日新月異的時代，在這樣年青的校園，周身洋溢着青春氣息，我們身在其中的每個國際人，怎能不感覺到自己的年青呢?
真是這樣年青的氣息，感染着我們，培育了我們青春的活力，點燃了我們奮鬥的激情;我們身在其間，時刻感受着各級領導給予信任與支持。同事之間的團結合作與互相幫助，形成了一個個緊密無間，勇於創新，頑強拼搏的集體，形成了一個個勇於奉獻、鋭意進取、坦誠溝通的團隊，在這樣的集體和團隊裏，躁動的心變得平和、充實、堅定!在這樣年青的校園裏，有的只是對教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新;有的只是不斷迸發的創新火花，不斷湧現的創業的激情。
是啊!我們正年青，我們這裏的每個人都是年青人。如今，年青的我們站在第二次創業新的起點，懷抱着夢想，期待着跨越。
我們深知名校之名，不僅僅在於大樓之間，更在於名教師，名校友，名文化，而這一切之名都得立足於“名課堂”。第二次創業在我看來就是：抓住開發區大發展的契機，以穩定為前提，在“名校長”的引領下，以“名課堂”為根本，凝聚各方面的智慧和力量，強壯國際之軀體，培育國際之文化，構建國際之價值觀，教育理論和辦學思想體系，形成國際之特色。到那時離“名”校之“名”不遠矣。
身處國際學校二次創業的關鍵性時刻，我們深知創業是艱難的，“創業艱難百戰多”。正是這種艱難，讓我們對所有參與第一次創業，奉獻自己全部青春的創業者們懷有深深的敬意。讓我們對現在的一切特別珍惜。創業又是喜悦的。正如《十日談》中所説“攀緣的艱辛換來了加倍的快樂”。創業者收穫的是成就和自豪。創業對於我們每一個青年教師來説是機遇也是挑戰，創業必須勤勤懇懇，踏踏實實。
正因為此，身為國際人，身為國際學校的青年教師，在今後的工作中，我必將立足課堂教學，嚴格要求自己，提高自身業務水平，不斷進取，愛崗敬業，厚德愛生，以自己的一腔熱誠投入到工作中去。為建設現代化和一流的學校，為建設學校的思想體系和文化特色，為最終提高學校的教育質量和管理水平，提高學校的知名度和影響力，貢獻自己的青春。
來吧，永遠年青的我們!讓我們志存高遠!我們深知這不是一個人在奮鬥，這不是一時一刻的奮鬥。
來吧，永遠年青的我們!為了那些期待眼神，再苦再難也要堅強。讓我們用行動訴説着一個不變的真理，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山!只有去做才能做成，才能做好。
“回顧過去，展望未來;總結經驗，吸取教訓;抒發情懷，激發鬥志;凝聚人心，形成合力”。
老師們!讓我們的青春在國際學校二次創業中閃光!讓我們攜手同心，再創輝煌!
謝謝。
青春，要用什麼色彩來描繪才最絢爛?要如何綻放才最美麗?要怎樣度過才最無悔?95年前，為了驅趕黑暗爭取光明，一羣意氣風發的青年用熱血和對祖國的拳拳赤子之情譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊，“五四”精神始終激勵着我們一代又一代的中國青年。
我的青春，融進了甜蜜芳香的教育事業;我絢麗多彩的教育青春，正用自己心靈之弦在奏響。永遠記得那個丁香花飄落的季節，我的人生拉開了最美的帷幕，在短短的教學工作中，苦中作樂卻也品到了做教師的感動與幸福，我幸福，因為我有我的學生們，感謝他們的每句話、每個微笑;感謝他們每一個鼓勵的眼神，每一次勇敢的舉手;感謝他們給我的自信，讓我信心百倍的站在講台上;喜歡讓他們和我一起學、一起樂、一起“瘋”，喜歡聽孩子問：“老師，您喜歡我嗎?”當然喜歡，每個孩子都是我的寶貝。慢慢地，孩子們長大了;漸漸地，我也長大了，那些點點滴滴的感動和幸福，讓我深切體會到，原來，教育的快樂就在於我停下腳步俯下身子的那一瞬間，就是那一瞬間，把我初為人師時的茫然無助掃得蕩然無存。記得那年，我像往常一樣早早地來到教室自習，讓我驚奇的是，平時調皮的學生那天讀書特別自覺，當我在教室巡視走到一個男孩身邊時，他捧給我個蘋果，用稚嫩的聲音説：“老師，今天是你的節日。媽媽説蘋果代表平安，我送給你一個蘋果”，短短的一句話讓我看到了孩子那顆純真的童心，緊接着，很多同學都紛紛捧出自己簡單又樸實的禮物，爭先恐後地説：“老師，節日快樂。一瞬間，我彷彿在他們身上看到了天使的翅膀。我接受了孩子們真誠的祝福，覺得此刻自己幸福又温暖。不知道他們是否記得那個蘋果和那個教師節，但它確實讓我堅定了信念，把青春奉獻給孩子，奉獻給三尺講台，也終於明白了，為什麼一貧如洗，兩袖清風的教師受到了那麼多人的尊敬，為什麼人們總是願意把心中最美的讚歌獻給老師?
不要説我們一無所有，當我們的青春走向盡頭時，可以自豪地説：“這些希望我們曾用愛去撒播”，去試着體會生活的零零總總，然後再和我一樣，讓自己的青春因為教育而閃光!
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