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六年級讀書的演講稿(通用多篇

欄目: 演講稿精選 / 發佈於: / 人氣:1.15W

六年級讀書的演講稿(通用多篇

六年級讀書的演講稿1

親愛的老師、同學們:

小時候,書就像磁鐵般的吸引着我,在我的眼裏,書,百讀不厭。在我的眼裏:書是一艘船,指引着我向知識的海洋駛去;書是一把鑰匙,開啟知識的大門;書是一個百寶盒,裏面裝滿了無盡的財富。因為,俗話説得好:“書中自有黃金屋。”

記得四年級時,學過一篇文章——《竊讀記》,令我深有感觸。作者想盡一切辦法也要看到她那夢寐以求的書,我的讀書故事比起《竊讀記》那可是毫不遜色,因為我的讀書故事充滿了刺激與新鮮。

每到雙休日,我會賴在牀上不起。你們肯定會以為我在呼呼大睡吧,其實,此時的我正在津津有味的看着我熱愛的書呢!有時,我會憋悶的滿頭是汗,但我也仍然興味盎然。當然我的讀書旅程也不是一帆風順的。

有時,媽媽回來我的房間來“視察”。每當我聽到腳步聲,就會把書放在枕頭下面,媽媽也就並沒發現什麼。但是有時我的手放在枕頭下面,媽媽就好像警犬發現了蛛絲馬跡一樣,一點也不放過……貓和老鼠的遊戲就在每個週末都上演啦!

就算我這個孫悟空的技藝再怎麼高超,但還是孫悟空碰到如來——無法可施。孫悟空就是孫悟空,是逃不出如來的手掌心的。事後媽媽教育我:“不能在牀上看書,要看書,就坐着端端正正的看,躺着看傷害你的視力,以後別再躺着看書了。”

從那以後,我就再也不看書了!不對不對……是再也不躺着看書了!

書像柴米油鹽醬醋一樣,使人們的必需品,沒有了書,就沒有了知識;沒有了知識,就沒有了人才;沒有了人才,就沒有了這個美好的世界!在這裏,我送給大家一句話:書是人類進步的階梯——高爾基!

六年級讀書的演講稿2

尊敬老師們,親愛同學們:

大家好!我是一班的塗韻,今天我演講的題目是:《我與讀書》。

眾所周知,書是人類的靈魂,書是人類智慧的結晶,書是人類知識的寶庫。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,書中自有千鍾粟,更是所有讀書人的口中代代流傳。

小時候,我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事,要媽媽講上三五遍,每一次,都會被書中的故事深深打動。我最喜歡聽的一篇故事,是安徒生的《醜小鴨》。每當媽媽有感情地朗讀的時候,我的心,也隨着醜小鴨的歷程,不安地上下跳動。媽媽讀完以後,我的眼裏就充滿了淚水。慢慢的我開始自己看書。媽媽給我買回了一些名著,我在家裏細細地品讀它們。書城,也是我經常光顧的地方。蹲在地上,一看就是兩個鐘頭。漸漸地,我愛上了讀書。我同情賣火柴的小女孩,我關心海底人魚小公主的命運,我為簡。愛的心感動,我也為了羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情難過得掉下眼淚。讀書帶給我最雋永的樂趣,讀書帶給我豐富的世界,讓我用善良和純真的目光看待一切。

長大後,我對書中的故事含義有了更深刻的理解。大詩人歌德曾説過"讀一本好的書,就像和一羣高尚的人對話。"是的,一本好的書,能給予我們精神的力量。文學大師們,他們有着敏鋭的,洞察的目光,將自己的所見滲入到自己的思想之中,與讀者們在書本中交流。因此,書中便有了大師們的精神:《巴黎聖母院》充滿着雨果對腐朽社會教會的憤怒,洋溢着他對愛,對人道主義的嚮往,書中始終閃爍着人性的光芒;《飄》中寫出了戰爭的險惡,面對戰爭主人公的堅強和對故鄉的眷戀;《阿Q正傳》如同針一般刺入國人麻木不仁的肌膚;《論語》中流露出孔子誨人不倦的身影;普希金的詩歌中洋溢着對邪惡統治的痛恨……它們教會了我識別善與惡,教會了我去行善,去痛恨邪惡。我從書中學會了欣賞,學會了真,善,美;我從書中體會到了博愛,瞭解了作惡的下場;我從書中認識了社會的變革;我更從書中學會了思考。

戲劇大師莎士比亞説過:"書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。"的確,任何一個人要是沒有書籍來充實自己,他的生活將是多麼的平淡,他的生命將是多麼的空虛。就像一具沒有思想的行屍走肉,沒有靈魂空虛軀殼。

書籍,伴我走過了無數風雨,經歷了世代滄桑,他見證了我成長的腳步。我與他共同分享喜,怒,哀,樂。

"半畝方塘一鑑開,天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來。"同學們,讓我們暢飲這"源頭活水",攀登這人類進步的階梯,成為知識的富翁,精神的巨人!擁有書,我們就擁有了整個世界,擁有書,我們就擁有美好的明天!

六年級讀書的演講稿3

親愛的老師、同學們:

“書是人類進步的階梯。”這是高爾基説過的一句名言。是啊,讀書使人進步。自打幼兒園大班起,我就和書交起了朋友。

當然,我也和她發生了一串串的笑料。

“心怡,毛筆字練好了嗎?”“還沒哪!”一年級的時候我正在學習毛筆字。“快點兒啊。”媽媽邊説邊幫我在餐桌上鋪好書法用具。我心想:又要練字了,媽媽居然給我報了這門課,天天要練字真煩!哦,要不偷偷看點兒書吧!於是,我踮起腳尖,放低身子,小心翼翼地走到書房裏,翻箱倒櫃地找起昨天看的書來。“我刻昨天放在這兒了啊。在哪兒呢?”“怎麼找不到了?”功夫不負有心人,我終於找到了昨天看了一半的《一千零一夜》。我趕緊跑到了廚房裏,準備了一碟剝好的橘子,然後回到餐廳裏,把橘子放到書法用具一邊,就狼吞虎嚥地看起書來。一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀着。“心怡,你快點兒寫!”“哦!”我心不在焉地回答了一句,便又在書的王國裏遨遊。一邊順手東摸西摸的拿旁邊的橘子吃。一拿到就直接往嘴裏塞,“咦?這橘子怎麼會有一股墨水味?”我連忙吐出了橘子,一看——這哪是橘子啊,根本就是毛筆嘛!“啊!”我尖叫起來,連忙跑向衞生間。媽媽也尋聲跑來,我伸出舌頭,只見舌苔上全被染成了黑色,媽媽讓我使勁的漱口,給我用橘子使勁擦舌頭……

沒有書的家,就像大樹失去了土壤;沒有書的地方,就像小河失去了河水;沒有書的世界,就像嬰兒失去了照顧。我願意坐在書的小舟上在浩瀚無比的書海中悠然前行……

六年級讀書的演講稿4

親愛的老師、同學們:

記得三年級的時候,媽媽給我買了一本《哈利波特與魔法石》。一開始,我不怎麼看這本書。因為我喜歡看漫畫書,後來我的漫畫書都看完了,還有一本《哈利波特與魔法石》我就看了起來。

在看完《哈利波特與魔法石》後,我逐漸發現文字比漫畫更有魅力,它把漫畫所表達不出來的情感,表現得淋漓盡致。作者把書中主人公的性格描繪的活靈活現,讓你想迫不及待的讀下去。我慢慢的喜歡上文字書籍,什麼文學類,科普類,人物類,故事類等。在讀完《哈利波特與魔法石》後,我又讀了許多書,例如,《哈利波特與密室》、《哈利波特與啊茲卡班的囚徒》、《哈利波特與火焰杯》、《哈利波特與鳳凰社》、《哈利波特與混血王子》、《哈利波特與死亡聖器》、《斯巴達克斯》、《達芬奇之死亡密碼》……

我看書幾乎看到了不顧一切的程度。就説最近這幾天放假,我呆在家中,晚上總是從八點看到十二點多。再説以前,我上課的時候,放學回到家,作業很多,根本無法看書。我想出了一個“妙招”晚上我拿着手電筒在被窩裏看書,最後被爸爸收走了許多書。

這就是我,一外喜歡讀書的小男孩,書成了我最摯愛的朋友,既使全世界我沒有一個朋友,那我還有一個朋友__書。我對那些不愛看書的人説:“讀書吧,你會發現它的好處的。”

六年級讀書的演講稿5

親愛的老師、同學們:

有一天下午,我的爸爸和媽媽去幫我買書。爸爸給我買了一本叫《藍飄帶》的一本書。我一個人在家裏默默的看着這本書,我決定要在三天看完這本書,我把這本書分成了三分,每天讀三分之一。我把自己一個人關在家裏,小夥伴們叫我出去玩,我沒理他們,因為我要把這一天的任務完成。

中午爸爸媽媽帶來了我的午餐,我邊吃邊看書,看的津津有味。爸爸笑着對我説:“不要再看了,看看外面的綠樹吧!這樣對眼睛有好處。”我不理爸爸,繼續看我的書。過了一會兒我的奶奶來了,爸爸在旁邊看着電視,電視吵到我了,我就讓爸爸把電視的聲音調小一點,可是,我的'奶奶和媽媽在大聲的説話,他倆也吵到我了,我讓她們別説話了,可是他們還在説話。這時爸爸嚴厲的對我説:“要學會在鬧中取靜。”讓我想到了在一本書上看到地一句話(兩耳不聞窗外事;一心只讀聖賢書)這句話用在這多麼貼切啊!第二天就是我十歲生日了,這一天被白白浪費了一個白天,到晚上的時候,我下定決心把剩下的三分之一定要今天晚上把它看完,當我聚精會神看地時候,爸爸眯着眼睛説:“你該去睡了!”我撅着小嘴堅定的説:“我一定要看完這本書。”當我看完之後已經十二點了。

我現在就給大家講講書中的一個故事感受吧!這個故事叫《驚喜》這個故事讓我懂得了,愛一隻動物就要,一直愛着它不能放棄愛它,就算它死了也要一樣愛着它。

我終於讀完了這本書,它跟吃飯一樣,你一天不吃飯會覺得餓,你一天不看書也會覺得餓。

六年級讀書的演講稿6

親愛的老師、同學們:

我有許許多多的朋友,但是終有一天,他們會離我而去,但是有一個朋友,她對我不離不棄。現在,我終於明白那個朋友就是——書。

我愛讀書,因為書籍能給我精神食量,能給我無限的知識,能給我超越常人的境界。能讓我在無邊無際的大海中找到屬於我的那滴水珠。能讓我在悶熱的天氣裏找到那一份涼爽。

但是,因為書,我也犯了不少錯誤……

那是一個週六的早晨,媽媽剛給我買了一本書,我坐在沙發上沉浸在書香中。爸爸媽媽做好了早飯,催了我好多次,我都是嘴上答應着,卻遲遲不起身。爸爸媽媽無奈,只好用再不吃飯上學就遲到了催我吃飯。我抬頭一看錶,已經7:30多了,我大喊不妙,快速地拉起媽媽,背上書包,登上鞋,飛快地奔向車,着急的跺腳。

媽媽卻一臉悠閒的告訴我“今天是星期六”,把我嚇的愣在原地,看着媽媽慢悠悠地走進了樓道,我才知道媽媽是催促我吃飯使得小伎倆……我只好回到家後吃了早飯再去抱着書啃。

因為書闖下的禍還有很多,但是我依舊喜愛她。

雨果曾經説過:“書籍是造就靈魂的工具。”的確,書籍造就了我的靈魂;淨化了我的靈魂。她更是我的一位益友,與我度過一生。

我愛這個我生命中不可缺少的真心朋友。