大學文科系主任競聘演講詞(精選多篇)

第一篇：大學文科系主任競聘演講稿

各位領導你們好：

很高興參加本次競聘，我應聘的崗位是文科系、理由如下：

一、具務相應的文科系負責所需要的思想素質，業務素質和管理能力。

我是一名政治講師、中共黨員，教研組長。××年畢業從教。十××年來多次承擔各級公開課及青年教師公開課指導，積累了較為豐富的教學經驗。加上多年的教研組長工作和班主任歷程更憑着自己對工作的永恆熱情和執着，相繼獲得過“先進教師”“模範班主任”“優秀共產黨員”等榮譽稱號，（……榮譽）。

二、具有強強的學科帶頭人所需要的科研實力。

××年來，我主動承擔教改實驗，熱衷德育研究，撰寫了××餘篇教改論文和實驗報告，其中××篇獲國家級優秀成果獎。（……）。

三、具有部門管理者所需要的性格基礎和創新意識。

我關心時事、酷愛文學和史學、注重自身修養，為人正直坦蕩，願意接受新生事物，尤其注意探索教書育人的新規律，新方法。更注重組織協調組內及組際之間關係講求合作意識。因為我深信管理者的人格魅力和創新精神更為可貴。

如果能上崗，我將有如下幾點設想

一、引導全系教師樹立“以人為本”的全新教育理念，以順應知識經濟的時代要求。

確立以全面提高師範生綜合素質為宗旨的現代教育觀，是文科教學實現培養專科學歷國小教師目標的關鍵為此，針對文科教學的特點及教材相對滯後的現狀，要求教師人人都應注重在尊重學生認知規律的前提下適當調整教材結構，適時地變單課時講授為集思想性、知識性、學術性為一體的講座，培養學生系統學習的意識及能力，部分學科如語文專教法，國小實用心理課等可採用實踐演練和論文答辯有機結合的方式結業，促使學生由要他學——他想學到他會學的轉變。培養學生終身學習的能力。

二、着力於調整、優化文科教學結構以適應市場經濟對人才的需求。

經濟的快速發展、高校招生就業的市場化，衝擊着原有文科教學體系培養學生在艱苦環境下生存的能力。遷移能力顯得非常重要，所以文科教學應在可能的前提下增設“人際關係學”、“禮儀訓練”英語、口語日常交際“”廣告策劃寫作訓練籌實用輔導課、切實為拓寬學生的就業門路奠定基礎。

三、強化、提高教師業務水平及能力以適應素質教育需要，除應繼續鼓勵外出進修外，還應根據實際請進來幫助指導。重視利用網絡信息的遠程教育開放教師知識視野。同時強化研究意識、定期開展老、中、青教師的觀摩、研究課、還可適當增加教師量化考核的學生評價權重、或變學期末學生評價為月評價，以學生督促教師，多角度，多渠道強化教師業務素質，提高管理水平。

以上主要設想，肯請各位領導指點，不管能否上崗，我永遠都會一如既往地工作和學習

第二篇：藝體系主任競聘演講詞

我叫王洪宇，1974年生，本科學歷，中～員，我競聘的崗位是藝體系主任。我是我院89級學生，93年畢業後被保送到吉林師院美術系，大學期間曾擔任系學生會主席，並被評為“吉林師院十大學習標兵”，畢業時學院專門為我舉辦了個人書畫展，吉林市電視台等新聞媒體分別予以專題介紹。

95年回校任教，先後擔任美術組，基訓組副組長職務，98年開始任教學幹事，配合主管科長主要負責藝體科教學管理學生基本功訓練與考核及特長生培養等工作。在工作中使我熟悉並掌握了了藝體科的學科特點及教學規律，並逐漸積累了一些藝體科教學管理經驗。96、98、99年度考核為優秀，多次被評為省青少年科技藝術大賽優秀輔導教師，在全省第五、六屆中師學生語言文字基本功競賽中榮獲優秀指導教師。

工作以來，一直努力提高自身專業素質，並取得了一些成績。

一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當代硬筆書法百傑”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在日本展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術節等活動中均獲一等獎，xx年應邀參加由中央電視台舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。

二、99年由吉林人民出版社出版個人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書（吉林攝影出版社）。曾在《中國教育報》、《師範教育》等36種報刊發表論文及書畫作品200餘篇，其中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜誌、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝週刊”“硬筆書法天地”等互聯網上登載。

三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協會會員，全國“校園八傑”書法創作組成員，省書法家協會、省青年書法家協會會員，當選為松原市美術家協會、書法家協會常務理事、松原市青年書法家協會副祕書長、松原市科技書畫家協會副主席，松原市硬筆書法家協會理事、吉林省教育學會書法教育專業委員會理事，全國業餘書畫等級考核委員會松原考區輔導教師。

幾年來，根據我的思想及工作表現，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，xx年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統師德標兵”榮譽稱號。

以上是我的工作概況，如果我能授聘這個崗位，我的工作設想是：在抓好常規教學管理的同時根據我院實際重點抓好以下幾方面工作：

一、大力提高教師專業素質和創新意識

根據我院實際情況提高現有教師專業素質和創新意識已成當務之急，尤其是藝體科專業性更強，對教師的要求自然更高。我們可以採勸走出去、請進來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業教師業務培訓與考核力度。

二、完善和改革考試製度，充分發揮學生的積極主動性

藝體科的學科特點，實踐性、表現性較強，在考試過程中要為學生營造一個利於表現的熱烈的藝術氛圍，使學生不再是被動的去接受考試，而是以一種積極的心態主動地去展現自我。

三、適應社會需求，適當調整課程設置

為了解決學生就業難的問題，必須要求我們在培養方向及課程設置上要能與社會需求相適應，並要有超前意識。

四、加強師生社會實踐活動，密切學校與社會的關係。充分發揮藝體科學科優勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉等活動，不但煅煉了學生的社會實踐能力，重要的是密切了學校與社會的關係，同時提高了我校的聲譽，使藝體系真正成為向社會展示我院內風采的一個窗口。

最後，感謝分院黨委各位領導給我們年青人這樣一次競爭的機會，不論我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今後的發展做出自己最大的、應有的貢獻。

第三篇：競聘演講詞(藝體系主任）

95年回校任教，先後擔任美術組，基訓組副組長職務，98年開始任教學幹事，配合主管科長主要負責藝體科教學管理學生基本功訓練與考核及特長生培養等工作。在工作中使我熟悉並掌握了了藝體科的學科特點及教學規律，並逐漸積累了一些藝體科教學管理經驗。96、98、99年度考核為優秀，多次被評為省青少年科技藝術大賽優秀輔導教師，在全省第五、

六屆中師學生語言文字基本功競賽中榮獲優秀指導教師。工作以來，一直努力提高自身專業素質，並取得了一些成績。

一、書畫作品曾在全國文華杯書畫大賽中榮獲金獎，被授予“中國當代硬筆書法百傑”稱號，在中日青少年書畫展中獲銀獎，在日本展出，另外在吉林省硬筆書法大賽，松原市首屆文化藝術節等活動中均獲一等獎，2014年應邀參加由中央電視台舉辦的全國書畫大賽電視頒獎晚會。

二、99年由吉林人民出版社出版個人書法專集，主編《師苑書法作品集萃》一書（吉林攝影出版社）。曾在《中國教育報》、《師範教育》等36種報刊發表論文及書畫作品200餘篇，其中95年《江城日報》，98年《中國鋼筆書法》雜誌、《中師書壇報》，99年《鋼筆書法報》、《松原日報》分別刊發專題介紹，有些作品及簡歷還在“書藝週刊”“硬筆書法天地”等互聯網上登載。

三、如今我已被吸收為中國硬筆書法家協會會員，全國“校園八傑”書法創作組成員，省書法家協會、省青年書法家協會會員，當選為松原市美術家協會、書法家協會常務理事、松原市青年書法家協會副祕書長、松原市科技書畫家協會副主席，松原市硬筆書法家協會理事、吉林省教育學會書法教育專業委員會理事，全國業餘書畫等級考核委員會松原考區輔導教師。

幾年來，根據我的思想及工作表現，曾推選為“松原市十佳青年教師”候選人，2014年9月被省教育廳授予“吉林省教育系統師德標兵”榮譽稱號。

以上是我的工作概況，如果我能授聘這個崗位，我的工作設想是：在抓好常規教學管理的同時根據我院實際重點抓好以下幾方面工作：

一、大力提高教師專業素質和創新意識

根據我院實際情況提高現有教師專業素質和創新意識已成當務之急，尤其是藝體科專業性更強，對教師的要求自然更高。我們可以採取“走出去、請進來”的方式，讓教師真正開闊視野，同時加大專業教師業務培訓與考核力度。

二、完善和改革考試製度，充分發揮學生的積極主動性

藝體科的學科特點，實踐性、表現性較強，在考試過程中要為學生營造一個利於表現的熱烈的藝術氛圍，使學生不再是被動的去接受考試，而是以一種積極的心態主動地去展現自我。

三、適應社會需求，適當調整課程設置

為了解決學生就業難的問題，必須要求我們在培養方向及課程設置上要能與社會需求相適應，並要有超前意識。

四、加強師生社會實踐活動，密切學校與社會的關係。充分發揮藝體科學科優勢，積極組織師生參與社會文體活動，好組織師生送文化下鄉等活動，不但煅煉了學生的社會實踐能力，重要的是密切了學校與社會的關係，同時提高了我校的聲譽，使藝體系真正成為向社會展示我院內風采的一個窗口。

最後，感謝分院黨委各位領導給我們年青人這樣一次競爭的機會，不論我能否競聘上崗，我都會一如既往地、踏踏實實地工作，為我院今後的發展做出自己最大的、應有的貢獻。