第一篇：國小副校長競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位評委、各位老師：
大家好！
我叫××，來自××國小。非常榮幸參加今天的競聘演講，並期望能在教改的大潮中實現自己的人生價值。
我生在教育之家我出生在××邊上的一個小鎮，父親是一位深受學生愛戴、教齡長達××年的中學教師；母親是一位受人尊敬、能幹的婦女幹部，後來也在學校工作。我的一位姐姐是教師，我的嫂子是教師，我的弟媳是教師，我的愛人和我都是教師，一句話：我的家是教師之家，我以教師之家為榮！
我在教育中長大我能當教師，除了家庭的影響外，我的啟蒙老師對我的影響特別深刻。由於當時小鎮上沒有學前教育，我在寫小寫“3”的時候寫成了像在飛的小鳥。是老師手把手地教我學會的，就像我媽媽那樣，我不由自主地叫了一聲：媽媽。從此，在我心中播下了當教師的種子。
××年前，我從××××學校踏上了××這片熱土，走上了神聖的講壇。從此，教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的××年中，我上過××、××、……等科目，當過多年的××、××、……等職，參與組織過區一級、市一級和省一級三種等級學校的創建工作。多次被評為××、××、……。近年來，在省、市級報刊發表的文章達××篇。××年被評為區語文學科中青年骨幹教師。主持××國小教導處工作以來，貫徹落實校領導正確的辦學思想，紮紮實實落實素質教育，××國小的教育教學水平不斷提高。我深深地體會到：能在高水平、嚴要求的校長領導下做事創業，是非常幸運的，雖然工作累點苦點，但能學到國小、中學、大學難以學到的教育教學管理經驗。
我要在××教育中實現自己的人生價值。有以上的人生經歷，為我今後的教育教學管理工作打下了堅實的基礎。我有百倍的信心當好校長的助手，協助他辦好學校，讓學校上檔次，上水平，為××教育強區增光添彩。
當前，教育戰線正迎來了改革的春天，各項改革措施逐步推出，素質教育實施正方興未艾。面向全體，全面發展，培養學生的創新精神和實踐能力。“面向全體”就是堅持促進每一個學生的發展，教師幫助每一個學生得到發展，因材施教，注意培養學生的個性特長。“全面發展”就是德、智、體、美、勞全面發展，提高他們的綜合素質。
如果有幸當上副校長，我將協助校長做好分管的工作，並實行“一個轉變，三個改革”。一個轉變就是轉變我們的人才觀：我們國小的任務是把兒童培養成具備初級生存能力的少年，為國中輸送德、智、體、美、勞綜合素質合格並有特長的生源。
一改教學法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恆等，然而我最崇拜的是現代教育家魏書生。他成了我學習的偶像，從他那裏我學到了不少為人處世的道理，學到了不少教育教學的經驗。我特別佩服他的教法，他身為中學校長，不但當班主任，還擔任語文課，還要經常在外作報告。按道理，他所任教的班級一定是差班，不説差班也一定是後進班。但事實勝於雄辯，他所帶的班級不但不是後進班，而是先進班，學生語文科成績名列前茅。我左思右想，他與我們傳統的教育方法不同，他充分發揮了學生的主動性，大大地挖掘了學生的潛在能力，使學生在發現中學習，在創造中進步。他把學生分成語音組、詞語組、語句組、段落組、寫作組等。學生在自學過程中，有哪一方面的問題，就去找那個小組的成員解決。學生如此學習，他當然可以自由了。我也在國小生中發揮他們的主動性，取得了很好的教學效果。我針對國小三年級的學生怕寫作文、日記的問題，要求學生親自種豆子，把勞動的經過和豆子發芽的情況如實地記錄下來。一個學期下來，學生不但喜歡寫作，還寫得好。到了六年級，不少學生在報刊上發表文章。我以此為素材寫的論文獲得了中央教科所學法指導論文二等獎。
二改教材。新一輪的課程教改革早就定好了調子：國家實行國家、地方和學校課程體系；實行一綱多本；打破出版、發行的大一統局面。這是我國教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者，對這一改革從內心感到高興。一是我們有選用教材的權利；二是我們可以編寫校本教材；三是實行綜合課程後，我們的課本種類可以大大地減少，學生的書包將會真正地減輕，才能把素質教育深入地開展下去，教師才能抽出一點時間去進修，以適應時代的要求。目前，××國小圍繞科普興校這一特色，正在進行"三模"科普活動課程的研究和開發。我們有信心、有決心、有能力把教材開發出來。屆時，我們還要申請鑑定和專利。
三改評價標準。評價標準是方向標，具有強大的導向作用。一是上級政府部門對一所學校的評價；二是學校本身對教師工作的評價；三是對學生的評價。我認為，要評價一所國小辦得怎麼樣，廣東省督導評價體系是比較科學的、系統的。在評估標準裏面，包括了學校辦學條件和管理兩大類別，一共有39條指標，每一指標有相應的分值，總分值500分。對學校的每一環節，每一個角落都納入評估體系。我將協助校長按督導評估的的標準建設和管理好××國小，力爭早日實現五年規劃的目標--把××辦成省一級學校。學校對教師工作的評價，一直是校長們頭痛的問題，因為教師的工作是良心工作，難以衡量。我認為可以制定相應的量化評比標準，實行量化考核，過程和結果相結合，定性和定量相結合。以"三個有利於"和"三公"為原則：有利於學校整體工作；有利於教師積極性的調動；有利於學生綜合素質的提高。做到公平、公正、公開。作為學校領導絕對不能以班級平均分或合格率作為教師工作評價的唯一標準。要是這樣，接到後進班的教師再認真、再負責，第一學年可能什麼也評不上。教師工作的評價考核，在××國小做得很好，從來沒有教師因年度考核、評先、評優鬧意見，真正考出業績、評出先進、鼓足了幹勁。學生綜合素質的評價相當重要。評價學綜合生素質的標準就是你認為需要培養的目的。我們國小的培養目的是要把我們的學生培養成德、智、體、美、勞全面發展，有理想、有道德、有文化、有紀律，有個性有特長的初級人才。考核學生要以綜合考核為主，兼顧特殊，要不然就會扼殺學生的創造能力，特長生受打擊。當今世界級的鋼琴王子--李運迪，他要是在普通的國小、中學學習，就可能沒有今天。像韓寒這樣的特長生，一定要他在數理化方面齊頭並進，他可能就是一個很普通的學生。我舉的兩個例子，不是説明我們培養的學生不要全面發展，而是想説明我們要讓某一部分學生的某一方面優先發展，使我們的國小教育在普及的基礎上實行優者更優，充分挖掘學生的潛在能力，真正培養他們的創造精神和實踐能力。其次，樹立終生教育的觀念，活到老學到老，更新知識，優化知識結構，特別是我們中青年一代，處在改革的潮頭，國家已加入wto，祖國申奧的成功，都向教育提出了更高的要求。我們應該勇敢地迎上去，使自己與時俱進，不斷努力進取，將來成為深圳、全國的名師，同時願自己的桃李芬芳。我能在教育改革的大潮中奉獻青春熱血，實現人生最大的價值，是我最大的幸福！
最後，我想説，不管能否當上副校長，但就我的人生旅程來説：我的過去屬於××教育，現在屬於××教育，將來仍然屬於××教育。
謝謝
第二篇：國小校長競爭上崗演講稿
國小校長競爭上崗演講稿
陳 亞 斌
尊敬的各位領導、各位評委：
大家好！
今天，我非常榮幸參加全鎮國小校長競崗，我將以飽滿的熱情、平和的心態應對挑戰，接受評判。
我叫陳亞斌，男，生於一九五五年二月，中共黨員，中師學歷，小教高級職稱，一九七五年八月從事教育工作，一九八四年三月起擔任國小校長至今，競崗前在東禪國小任職。
此次，我競爭國小校長職位的優勢是：
一、具有良好的思想政治素質
撫今追昔，感慨萬千。二十歲上講台，而今年過半百。在三十一年的教學生涯中，在二十三年的校長崗位上，作為一名黨員，我以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為準則，擁護黨的各項方針、路線和政策，牢記黨的全心全意為人民服務的宗旨，恪守教師職業道德規範，爭做“三個代表”的忠實實踐者，愛崗敬業，積極進取，默默耕耘，樂於奉獻。我對工作有着強烈的責任心和使命感，事事處處身先士卒，為人表率；對同事坦誠相待，體貼熱情；對學生充滿愛心，關懷備至。我曾多次在縣、鎮大會上交流經驗，連年被評為鎮優秀黨員和先進工作者，三次被評為縣級優秀教師和“模範班
主任”，二oo一年八月被授予黃梅鎮教育系統“十面紅旗”光榮稱號，在學生、教師、學生家長中和社會上都有良好的口碑。
二、具有較強的組織協調能力
我任校長時間較長，此前還任過六年教導主任，積累了較豐富的工作經驗。我能統攬學校全局，把握工作目標，瞄準辦學方向，加強常規管理，狠抓教學質量，充分調動全體教師的積極性。每期開學前，我都要組織全體教師認真討論，集思廣益，針對學校各項工作全面建章立制，逐一簽訂工作目標責任狀；期中、期末認真檢查落實，獎懲分明，用制度管理人，用紀律約束人，用典範帶動人，用先進激勵人。我能妥善協調與各方面的關係，特別是學校與村委會的關係。因為我體會到，村級國小的生存與發展，與村支部、村委會的理解與支持，形成校村合力，密不可分。在任校長期間，我先後與五屆村長、書記打交道，他們除積極支持學校工作外，與我個人的感情也十分融洽。農村税改後，在我的積極協調與爭取下，去年村裏投資1.46萬元裝修了相當規範的遠程教育教室，受到了省、市、縣有關領導的好評；今年又初步計劃投資1萬元用於學校維修，已於本月10日正式開工；學校炊事員和護校人員工資由村負責；本村籍學生上大學，學校所送禮款由村報銷，去年村裏為此就支付了1千多元。可以坦誠地説：我的工作得心應手，東禪教育持續發展，頗有成效，學校曾多次被評為全鎮紅旗單位，這一切與教育部門各級領導的關懷、指導和村支部、村委會的密切配合、鼎力相助是分不開的。一説起學校，村裏的老百姓有口皆碑，無不引以為自豪。
三、具有一定的教育教學能力
我從事國小語文、思品、社會等課程教學。為適應教育改革、逐步推進素質教育，我不斷改進教法，不斷積累經驗，努力提高學生的基本素質。在全鎮歷次質量檢測中，我任教的學科均能取得良好成績。我撰寫的教學經驗《上好活動課程，加強能力培養》，在全縣國小工作會議上作了交流，併入選會議《材料彙編》。2014年至2014年，我有7篇教學體會和新聞稿件見諸市、縣報端。
四、具有勤政廉潔、嚴於律己的品格
在平凡的工作崗位上，我能做到勤政廉政，嚴於律己，任勞任怨，吃苦肯幹。我奉行一項準則：勤勤懇懇工作，認認真真幹事，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩為“頭”；有所為，有所不為。我每天總是提前半小時以上到校，安排當天工作，處理有關事宜，下午放學總要等全校師生安全離校後方才回家。我能做到校務公開，遇事同大家商量，廣泛徵求大家意見，特別是在經濟問題上，清正廉潔，勤儉節約，從不擅作主張，亂表態，亂花錢，寒暑假等節假日開會、辦事，從不領一分錢補助，努力用自身的行為影響人、感染人。
我的劣勢是：年齡偏大，知識面欠寬，創新精神不足。
毛主席曾經告誡我們：“人總是要有一點精神的。”一個好校長，就是一所好學校。如果在此次競崗中，我能繼續擔任國小校長，我將忠於職守，勤奮工作，努力實現任期目標，決不辜負各位領導、各位評委的厚望。
具體説，在任期內，我將竭力做到一學、二改、三抓、四落實。一學，就是加強各方面的學習，學理論，學法規，學業務，學榜樣，不斷提高自身素質；二改，就是改管理模式，改工作方法，順應時代潮流，投身教育改革，充分調動教師積極性，努力提高辦學水平；三抓，就是抓教師隊伍建設，抓常規管理，抓整體進位，創設良好的育人環境，全面提高教育教學質量；四落實，就是目標落實，責任落實，措施落實，獎懲落實，真正做到工作有章可循，有條不紊，紮紮實實，勇於創新，努力把學校辦得更有特色、更有生氣。
各位領導、各位評委：此次競崗，如果落聘，我將持平和心態，繼續為黃梅鎮的教育事業盡微薄之力，變劣勢為優勢，塑造更新的自我。往後的日子裏，無論是當校長，還是當老師，我都將始終如一地熱愛我終生所追求與奮鬥的事業，樹立正確的社會主義榮辱觀，勤奮工作，教書育人，為農村基礎教育的發展、為父老鄉親的子女成龍成鳳作出更多的貢獻。
謝謝大家！
二oo六年八月十五日
第三篇：國小校長競爭上崗演講稿
競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！
我叫xx，一九七一年六月出生，中共黨員，本科學歷，國小高級教師，一九九o年八月從事教育工作，二oo五年三月起擔任國小校長至今。 這次，我競爭管理崗位，是中心國小副校長職位，我競崗的優勢是：
一、具有良好的政治思想素質
在二十三年的教學生涯中，在八年的校長崗位上，作為一名黨員，我擁護黨的方針和政策，恪守教師職業道德規範，我對工作有着強烈的責任心和使命感；對同事坦誠相待；對學生充滿愛心。我連年被評為鎮優秀黨員，先後獲得鎮、區、市級“優秀校長”光榮稱號。
二、具有較強的管理和協調能力
我熟悉學校管理過程中的方方面面的工作。我從一名普通教師走上領導崗位，做過學校的各項工作：班主任、教導主任、副校長、校長。這一路走來，豐富的工作經歷，使我不僅能親自做，還能指導別人做。在我任學校主要領導的八年中，經歷了兩所學校，我積累了較豐富的工作經驗。我能協調與各方面的關係，為了解決校門口的問題，讓師生安全出行，多次找有關部門，直到解決為止；為解決師生用水、學生課桌問題，也多次與廣東獅子會、香港學友社和傢俱協會取得聯繫。
三、具有一定的教育教學能力
我擔任教學一線工作多年，積累了豐富的教學經驗，教學成績突出。這使我熟悉教學，又能較好地指導教學。我從事過國小語文、數學、思品與社會等課程教學，曾被評為縣級“教壇新秀”，我撰寫的教學論文有6篇在省、市、區級獲獎。
四、具有勤政廉潔、嚴於律己的品格
在平凡的工作崗位上，我奉行一項準則：勤勤懇懇工作，認認真真幹事，要求老師做到的自己先做到。我每天總是早到校晚離校，現在跟很多老師一樣
以校為家。我能做到校務公開，遇事能廣泛徵求意見，特別是在經濟問題上，清正廉潔，勤儉節約。努力用自身的行為影響人、感染人。
如果在此次競崗中，我能繼續擔任中心國小常務副校長，我將忠於職守，勤奮工作，努力做到：
一是加強學習，學理論，學法規，學業務，不斷提高自身素質。
二是抓常規管理，投身教育改革，努力創設良好的育人環境，全面提高教育教學質量。
三是抓教師隊伍建設，努力創造條件，使每一位教師得到培訓和鍛鍊，提高他們的職業道德水平，業務水平。
四、保證安全、保持穩定、協調發展，使中心國小成為全鎮國小中的示範學校；使中心國小成為領導放心、學生開心、家長信任的學校。在工作中及時瞭解師生及家長的思想動態，盡力解決他們生活、工作、學習中的困難，及時解除一切不穩定因素。在此基礎上，學校要制定短期、中期、長期發展規劃，並在工作中逐步得到落實。
往後的日子裏，無論是當校長，還是當老師，我都能勤奮工作，教書育人，為農村基礎教育的發展、為中心國小美好的明天作出更多的貢獻。
我的演講完了，我期待着您的支持與鼓勵。謝謝大家！
二o一二年六月
第四篇：競聘國小教導主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位老師：
我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心國小××××。
在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，在人才濟濟的××中心國小，捫心自問，我能幹什麼？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什麼……
現在，我鄭重宣佈，我競聘的崗位是××中心國小教導主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢：
一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。
從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。××年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：（……榮譽……），在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。
二是有較為紮實的專業知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名國小高級教師，××市國小語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業人員信息技術素質考核，還被新北區社會事業局作為“××市中國小首批百名特級教師後備人才”向××市教育局推薦。
三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。（……個人成績……）。不過，這些，只能屬於過去！
我們的前輩，在××鎮的國小教育史上有着許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層幹部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師紮紮實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，儘可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗國小的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解：
第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《××中心國小教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。
第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要儘可能使用信息網絡技術手段。
第三、開展多種形式的説課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨幹教師教師上研究課、示範課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師説課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。
第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得紮紮實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。
第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；（在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。）今後教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——説課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。
第五、發揮綜合實踐活動的育人功能，組織教導處和教科室合作開發校本課程，合理設置綜合實踐活動課程。要求教師在各學科中都要開設綜合實踐活動，每學期至少搞2項綜合實踐活動。活動內容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這裏可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。
第六、發揮信息技術、網絡技術在教育教學和管理中的優勢，進一步完善集體備課的機制與管理。本學期，45以下教師試行計算機備課，網絡備課；學生學科成績要求全部輸入微機，並作備份。提倡教師製作個人網頁，宣傳自己的科研成果。教導處和教科室要帶頭使用計算機進行教育教學管理。
領導們、老師們，我以“踏踏實實做人，紮紮實實課改”為座右銘，有信心、有決心搞好學校教導主任或教科室主任工作，願與大家共創美好的未來，迎接××中心國小輝煌燦爛的明天。謝謝大家
第五篇：競聘國小教導主任競爭上崗演講稿
尊敬的各位領導、各位老師： 我首先感謝領導、同志們的信任和支持，給我這個機會參加競職演講。我叫××，現年××歲，中共黨員，××年××月開始擔任××中心國小××××。 在充滿生機與活力的新世紀，在日新月異的知識經濟時代，在競爭激烈、挑戰與機遇並存的今天，在人才濟濟的××中心國小，捫心自問，我能幹什麼？我深思過，迷惘過，也無奈過。古人講：天生我材必有用。適逢我校有史以來進行中層競崗的機會，我本着鍛鍊、提高的目的走上講台，展(請您繼續關注本站：)示自我，接受評判，希望靠能力而不是靠運氣為自己的人生留點什麼…… 現在，我鄭重宣佈，我競聘的崗位是××中心國小教導主任。我之所以競聘這個職位，是因為我具有以下三個優勢： 一是有勤勤懇懇、默默無聞的敬業精神和開拓進取的創新意識。 從教××年來，我能堅持黨的四項基本原則，認真學習鄧小平理論和三個代表重要理論，積極參加黨員先進性教育活動，忠誠黨的教育事業，愛崗敬業，默默奉獻，所帶班級，班風正，學風好。××年來，我一直滿負荷，甚至超負荷工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。但，黨和人民、在座的各位領導和老師，沒有忘記我，給予了我許多榮譽：（……榮譽……），在此，我衷心感謝領導和同仁的厚愛。 二是有較為紮實的專業知識。自××年參加工作以來，我始終不忘記要做一個科研型、學者型教師。因此，我多讀書，勤鑽研，善思考，細研究，不斷地豐富自己、提高自己，在××年的努力中，我獲得了大學本科學歷，成為一名國小高級教師，××市國小語文學科帶頭人，今年又通過了××省專業人員信息技術素質考核，還被新北區社會事業局作為“××市中國小首批百名特級教師後備人才”向××市教育局推薦。 三是有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。在××年的工作經歷中，我任教過高年級語文、數學等學科，擔任過班主任、……等工作。在日常教育教學工作中，與許多在座的老師、領導都有過愉快的合作或配合，參與過學校的教育教學的發展策略制訂與實施，特別是近年來，在課程改革的今天，在校長室領導下，與教導處的多項工作有過親密的合作、成功的合作。（……個人成績……）。不過，這些，只能屬於過去！ 我們的前輩，在××鎮的國小教育史上有着許多輝煌的成績，這些，給我，和給今天參加中層幹部競聘的同仁是不小的壓力，但，我堅信，這也是無窮的動力！假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到“以為競位，以位促為”。現在，我想向大家談談我三年任期內的工作總目標：牢固樹立質量意識，在校長的領導下，認真地履行教導處主任或教科室主任的工作職責，帶領本科室成員與教科室共同開發、組織實施校本課程，指導教師引導學生積極開展綜合實踐活動，創造性地開展教科研工作，組織教師紮紮實實地進行課程改革，力爭取得實實在在的成績，縮短與新北區原五鄉鎮的差距，儘可能趕超原五鄉鎮的教育教學水平，力爭達到實驗國小的辦學水平。根據這一總目標，我談幾點膚淺的見解： 第一、樹立以人為本，以教師和學生的共同發展為本的理念，在校長室的領導下，嚴格常規管理，進一步完善《××中心國小教師業務考核實施細則》，組織行政領導和年級組長對教師業務進行考核，充分發揮實施細則的導向作用和激勵作用，提高教師優質施教、文明執教的積極性和主動性。 第二、多種形式組織教師學習現代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我鎮教師的理論水平和科研水平。主持人：教導處、教科室主任、副主任輪流主持；形式：分學科或課題組、教研組學習；聘請專家作講座、學術沙龍等……在學習中要儘可能使用信息網絡技術手段。 第三、開展多種形式的説課、賽課活動，不斷提高教師實施新課程的能力。如組織市區鎮各級學科帶頭人、骨幹教師教師上研究課、示範課，舉辦國慶杯、五四杯青年教師説課競賽或評優課。適當的時候，也要組織中老年教師上實施新課程的研究課、示範課，進一步總結中老年教師課改的經驗。 第三、加強課題研究和教育教學反思的力度。要以各級研究課題為先導，進行教學研究，科研興教，科研興校。要重視區級及其以上課題的研究，要在教學中研究，在研究中教學。上學期，我們又根據我鎮實際情況，向區教研室申報了綜合性研究課題《實施開放式教育，培養學生創新精神和實踐能力的策略研究》。這一課題的實驗教師，要通過個人申報、招標、簽定責任狀等形式確定，以確保這一課題在我鎮課改中發揮其應有的作用，取得紮紮實實的研究成果。我們還要加強教學反思，組織教師認真分析課堂教學的不足之處、成功之處，特別是要加強單元測試、調研測試、期末考試的反思工作，通過反思、研究，改進課堂教學，提高課堂教學效率。 第四、進一步營造公平競爭的教學、發展機制。堅持穩定和適當調整優秀學生、後進學生的原則，進行科學合理分班；（在適當的時候，不妨學習國外的教學管理模式，試行學生選擇教師的方式。）今後教師執教區級及其以上公開課、評優課，除上級指名外，一般都要遵循“自願申報——説課、賽課——推薦上報”的程序，以確保教師公平競爭的機會。
共2頁,當前第1頁12
【本站範文網】
蒙田範文網