基礎教育名校培育考核評估細則

A1良好育人環境營造（30分）

B1依法辦學（6分）

1

C1辦學方向。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務0.5分；深入實施素質教育0.5分

2

C2發展規劃。學校中長期發展規劃符合校情、科學合理，自主對標國內外名優學校，按照規劃發展路徑、推進步驟穩步實施1分；年度計劃落實到位1分

3

C3制度建設。學校《章程》基於校情、科學合理，教職工認可度高1分；建立依法辦學、自主管理、民主監督、社會參與的現代學校制度1分，實現學校管理與教學信息化0.5分；有效發揮激勵作用，執行落實到位0.5分

B2校園文化（4分）

2

C4辦學思想體系。校長具有較高的教育科學理論水平，具有先進的辦學理念，辦學思想體系完善，特色彰顯，內涵解讀充分1分；師生有效內化並形成共同價值追求和自覺行為1分

2

C5文化建設。學校環境整潔美觀，校園文化獨特、鮮明1分；校園內講普通話，使用規範字1分

B3課程建設（18分）

2

C6課程體系。國家課程、地方課程校本化，校本課程特色化，體系完善、內容豐富1分；開齊課程開足課時，學生參與面達100%1分

4

C7課堂教學。形成自主、合作、探究的課堂文化，形成一定的教育方法和模式，可推廣性強2分；積極開發區域優質學習資源1分；教師熟練運用現代信息技術輔助教學1分

2

C8教學常規。“五項管理”等教學常規制度完善，過程管理落實，成為師生自覺行為2分

10

C9教學研究。教科研製度健全，形成民主、開放、高效的校本研修機制1分；學校自主申報各級科研課題，每年舉行專題研討會1分；課改科研成果（獨立）突出，市一等獎，省二等獎以上4分；校長有獨立或領銜出版的論文、專著4分

B4合作開放（2分）

1

C10交流合作。與川內外優質學校結成友好學校，定期開展研學活動0.5分；形成有特色的研學課程0.5分

1

C11互訪學習。每年開展師生互訪活動，教師互訪人數不少於3%，時間不少於1周1分

A2引領教師專業發展（20分）

B5發展規劃（3分）

3

C12隊伍發展規劃。學校中長期教師培養規劃科學合理、有效落實1分；教師個人專業成長規劃特色化，教師素質普遍得到提高1分；形成個性化教學風格的教師達10%以上，並享有較高知名度1分

B6師德師風（2分）

2

C13行為師表。學校師德教育內容體系構建科學完整1分，教師具有現代教育思想，遵循教育規律，為人師表，愛崗敬業1分

B7專業成長（7分）

2

C14學習型團隊建設。建設學習型團隊，激勵機制有效引導教師學習提升、團隊發展1分；各類教研團隊積極活躍，形成良好的學術文化氛圍1分；

5

C15名優教師。建立骨幹教師層級培養模式，各級名優教師達20%2分；教師獲得榮譽表彰市級0.3分，省級0.5分，國家級0.8分，累計不超過3分

B8成果成效（8分）

3

C16學科教師“大比武”。區縣級0.1，市級0.3分，累計不超過3分

5

C17課題論文。堅持科研興校，積極開展課題研究，人人蔘與，人人提高2分；課題、論文區縣級0.1，市級0.3分，省級0.5分，國家級0.8分，累計不超過3分

A3促進學生全面發展（30分）

B9品德發展水平（4分）

1

C18理想信念。學生的愛國情感、民族認同、社會責任、集體意識、人生理想認知度高，表現良好1分

1

C19公民素養。學生珍愛生命、遵紀守法、誠實守信、團結友善、樂於助人，表現良好1分

1

C20價格品質。學生自尊自信、自律自強、尊重他人、樂觀向上，表現良好1分

1

C21行為習慣。學生文明禮貌、勤儉節約、熱愛勞動、愛護環境，表現良好1分

B10學業發展水平（12分）

2

C22知識與技能。學生積極投入課程學習，求知慾旺盛1分；系統掌握學科基礎知識，勤於動口、動手、動腦，達到各學科能力目標1分

8

C23學業質量。學生學業水平與綜合素養監測機制健全，落實過程性評價，積極推進“雙減”工作，學生無過重課業負擔2分；國小：學業質量監測綜合結果達標6分。國中：全科合格率和一次合格率達80%以上6分，80%以下75%以上4分，75%以下60%以上3分，60%以下不得分

2

C24實踐創新能力。學生會獨立思考、合作學習、批判質疑、鑽研探究，具有一定的創新精神和實踐能力1分；關注現實生活、參與社會實踐願望強烈並有一定解決實際問題的能力1分

B11身心發展水平（4分）

2

C25身體素質。學生體質監測達到《國家學生體質健康標準》2分

2

C26心理健康。重視心理素質培養，心理諮詢活動開設良好1分；學生具有良好的心理素質，積極進取，樂觀開朗，尊重並理解他人，能正確評價並約束自己的行為1分

B12興趣特長養成（10分）

3

C27課後服務。學校課後服務符合“5+2”“1+X”要求，組織開展形式多樣、內容豐富的興趣社團活動、素質教育活動，並納入課程管理體系2分

7

C28成果成效。學生興趣愛好濃厚，個性特長得到明顯發展，學生獲獎市級0.3分，省級0.5分，國家級0.8分，最高不超過7分

A4提升辦學效益（20分）

B13示範引領（2分）

2

C29學區制管理改革。學校優質資源輻射、影響區域內外學校1分；開展區縣級及以上專題現場會，有效帶動兄弟學校發展，效果明顯、反映良好1分

B14辦學水平（8分）

4

C30特色創建。圍繞辦學思想，特色辦學體系完善，特色建設成效顯著1分；學校獲得市級及以上表彰，區縣級0.1，市級0.3分，省級0.5分，國家級0.8分，最高不超過3分

4

C31辦學成效。教育綜合質量連續3年在縣域年度綜合考核中保持領先2分；辦學成果凸顯學校特色，在國家主流媒體、核心期刊進行宣傳報道,並得到專業領域高度認可2分

B15滿意度評價（10分）

5

C32行業評價。學生、教師對學校教育工作滿意或基本滿意，滿意率≥90%5分，≥85%4分，≥80%3分，＜80%不得分

5

C33社會評價。社會對學校教育工作滿意或基本滿意，滿意率≥90%5分，≥85%4分，≥80%3分，＜80%不得分