一、規範管理,完善制度。
學校安全組織機構健全,安全工作責任制度健全,責任明確。學校都成立了安全領導小組,由校長蔡仁杰任組長,副組長是王武、李奇才、符瑞雲、王寧,各班主任任組員,層層負責,責任落實到人。學校每學期還與各班主任簽訂好《學校安全責任書》,實行領導承包,分片包乾,做到不定期檢查和隨時檢查相結合,並建立了安全考核獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化,保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
二、加強領導,居安思危。
學校領導在安全工作上齊抓共管,嚴格執行學校安全工作規定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態之中。每月定期召開一次安全工作會議,佈置下一月安全工作的重點任務,並指定專人去檢查落實安全工作。例如我校基礎條件差,學校圍牆欄杆時有腐蝕斷裂現象;教學樓部分開關老化;教室的玻璃窗由於老化,時有玻璃脱落等進行重點維修和及時更換,從而剷除了不安全隱患,避免了不安全事故的發生。同時食品安全工作也是學校安全工作中的重要內容,每學期學校都要與小賣部簽訂好《供貨協議》,要求小賣部首先必須出示《衞生許可證》和個人《健康證》後方可供貨,確保學校的食品安全,確保正常的教學秩序和師生的生命安全。
三、宣教結合,促進自護。
學校充分利用各種宣傳場地、設施,用廣播、利用早操集會時間,大小會議、黑板報、宣傳櫥窗等,採用多種形式對教職工和學生進行安全方面的宣傳教育,假前總要對教職工,尤其對學生進行安全教育。學校各項活動也強調安全,事前必先進行安全教育,例如:學生的外出活動、田徑運動會等都提出安全的要求,並指定專人負責。由於加大了安全工作的力度,使得我校安全工作開展得紮實有效。
我校為了創設育人環境、提升學校品牌。重新制定了新的發展規劃和奮鬥目標，確立了“崇真、崇實、崇新、崇美”的校風，“愛教、善教、身教、研教”的教風和“樂學、勤學、會學、博學”的學風。在創建安全文明校園工作中，我校加強領導統一認識、健全網絡、落實措施、管理到位、責任到人。現在校風正，教風、學風良，師生文明，遵紀守法，教育秩序好，校園環境整潔優美，為師生創設了良好工作學習環境。
回顧一年來，我們主要做了以下工作：
一、領導重視，健全組織和工作制度。
1、統一認識，健全組織。
我校對學校創建安全文明工作有着清醒的認識，把創建工作列入學校工作議事日程，加強安全、文明、衞生管理。在統一認識的前提下，學校成立了創建領導小組，安全教育領導班子，校容校貌管理領導小組，消防安全工作網絡，切實做到校長親自抓，分管領導直接抓，全體教師共同抓，少先隊大隊部協助抓，使創建工作有了強有力的組織保證。
2、建立健全有效的管理制度。
有效的管理制度才能確保安全、文明工作落到實處，並不斷得以強化。建立領導、教師值勤護導制度，放學路隊護送制度，用餐管理制度，衞生打掃制度，檢查評比制度。
3、層層落實文明安全責任制。
按“誰主管誰負責”的原則，校長與班主任簽訂安全目標責任書，建立了“安全目標任務”和“考核獎懲制”，把責、權、利相結合，把各班級每學期各項工作進行檢查打分，作為期末評選“文明班隊”的重要依據。
二、加強硬件建設和安全衞生管理工作，確保綜合治理各項措施的全面落實。
1、加強硬件建設，採用人防技防相結合。學校在會計室改用保險箱，安裝防盜門，嚴格執行現金保管制度。在其它重點部位（電腦室）安裝與市公安局110聯網的自動報警裝置，一旦夜裏發生險情，門衞立即出動巡查，與此同時公安110幾分鐘內即可趕到，確保學校師生人身安全和學校財產的安全。
2、加強門衞保安管理，進門實行登記制度，寒暑假、節假日領導都親自帶班與值班教師一起護校，雙休日也都安排教師值班護校，這已成為一項規章制度，列入每月教師的考核。
3、加強對學生德育管理工作，建立通報制度，各班主任對班內學生嚴格管理，及時掌握信息上報校長室，便於及時進行調解矛盾，防止惡性事故發生，學校經常對有問題學生進行個別教育引導，及時與家長取得聯繫，共同做好幫教工作，把矛盾和問題消滅在萌芽中，至今沒有出現違法犯罪學生。
4、每週進行安全工作自查，每月進行學校安全檢查。加強消防安全檢查工作，確保安全。
5、總務處加強校產管理，對各班財物每學期進行檢查登記，發現人為損壞，進行賠償並及時修理。對想騎自行車來校的學生，校長親自抓，做好對學生、家長宣傳教育工作，勸其不騎。大隊部值勤學生和紅領巾文明禮儀小天使每天檢查各班文明衞生執行情況。
6、嚴格執行食品衞生管理條例，後勤部門重視做好衞生監督工作和操作培訓工作，加強食堂的衞生監督工作，嚴格把好食品採購、清洗、烹飪、消毒衞生關，堅持做好食物留樣制度。食堂工作人員持證上崗規範操作，防止食物中毒事故的發生。
7、學校十分重視健康教育工作，在師生中經常開展健教知識講座，特別加強學生衞生習慣的培養，衞生保潔區落實到位，每日兩次打掃，使學校的校園環境保持良好。
8、重視做好宣傳教育和防範工作，每到寒暑假印發告家長書進行安全宣傳教育，每學期組織師生觀看交通安全、消防安全、禁毒宣傳版面、影像資料、進行逃生演習等，大大提高了師生的安全防範意識和自我保護能力。
三、加強法制教育，創建文明校風。
1、加強愛國主義教育。近幾年來，努力貫徹《中共中央關於加強精神文明建設若干重要問題的決議》，抓住國內外重大事件，利用升旗儀式、校會、主題班會、隊日等時機深化愛國主義教育，激發師生愛國熱情。樹立刻苦學習，長大報效祖國，強我中華的遠大志願。
2、創建文明新風。學校積極開展建立優良教工羣體和優良班集體建設，全面開展文明辦公室、文明班集體的評選活動，深入開展社會公德、教師職業道德、家庭美德教育，加強師德師風建設。助人為樂，文明之風吹遍校園。幾年來，師生在各次募捐活動中，都踴躍參加慷慨解囊，教師學生紛紛捐款共計1萬餘元，充分體現了集體的温暖。助人為樂已在泉水國小的校園形成一道亮麗的風景線。
3、加強法制教育。學校深入開展“四五”普法教育，有力推動了依法治校、依法治教工作。通過對《刑法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《青少年保護條例》等法律法規的學習，增強了教職工的法制觀念，逐漸杜絕以教謀私和體罰、變相體罰學生的現象。同時經常性對師生進行安全教育、道路交通安全教育，還配合派出所進行禁毒教育，參觀禁毒展覽。每學期的請派出所同志、交警大隊同志和法制副校長來校作專題講座。增強了學生的法制觀念、道路交通安全、消防安全和自我保護的意識。
愛國主義教育的深入，德育教育、法制教育的加強，以及優良班集體的創建活動，為搞好學校綜合治理工作打下了堅實的基礎。
4、建立通報制度。學校每逢舉行重大活動預先制定好活動計劃和應急預案，並及時上報上級。
四、總體規劃，堅持抓好校園環境建設，營造良好的育人氛圍。
1、整體規劃，體現科學性。
我們根據學校實際，制訂出校園環境建設的總體規劃，逐步進行改造。環境能影響人、薰陶人，它具有潛移默化的育人功能。據此認識，我們十分重視校園德育環境的建設，通過優化德育硬件環境，開展德育主體活動等途徑，不斷提升學校德育環境人文化含量，使學生在一個具有濃郁文化氣息的校園德育環境中得到最優化的發展。學校有計劃地美化環境，植樹種草、修建桂花園、花壇等。校園內樹木葱葱，綠草茵茵，秋天金黃的桂花香飄校園，沁人心腑。
2、合理佈局，體現教育性。
學校是育人的園地。首先，學校教育的目的和特點就決定了校園建設是學校管理工作的重要內容。教育教學設施的置備、裝修等，都必須和育人的目的保持和諧一致，體現出育人的功績，管理者應把它視作“無聲的教師”精心設計，象建設一支高質量的教師隊伍一樣去重視它，不斷完善，提高它的教育性能。
今年暑假前投資改造校門前的護水溝，加建了護石坡。
學校根據不同年級學生的年齡特點，積極開展青少年文明行為養成教育，使每個學生都明白應按此目標去做。我們力求“讓每堵牆都能説話”，在走廊過道都佈置中外名人畫像和名人名言，學生書畫作品，和催人奮進的哲言和警句。宣傳櫥窗貼有安全工作宣傳畫，設立“敢為人先，爭創一流”的榮譽欄。其作用都是以潛移默化為主要特徵，對淨化學生心靈，陶冶學生文明高尚的情操，無疑都是一位經常起作用的無聲的老師。
通過創建工作，我們優化了育人環境，提高了全體師生對創建安全文明工作的認識，促進了學校整體工作和學生素質的全面發展，也受到了家長的好評。我們決心以xx屆五中全會精神和“xxxx”的重要思想和關於安全工作的講話為指針，進一步加強管理，為創建平安江蘇、平安六合、平安校園作出更大貢獻.
本學期，我校以抓教學過程管理為重點；以提高年輕教師業務素質和領導教師課堂教學面對面為抓手；以課堂實錄搞對照、搞教研為措施；以學生習慣的培養紐帶；逐步實現教師素質加學生習慣就是質量了這一理念。歸結一年的工作，本年度我們做了以下幾項工作：
一、逐步抓實了常規教學的過程管理
一是落實了教育組提出的領導幹部和教師的十項工作內容與要求，建立健全了教師每學期一側的工作留蹤記錄手冊。每位教師把自己一年來按工作任務、教學進度，把自己完成的各項任務，逐項幾時歸檔留蹤，是自己工作的每一環節都留下了踏實的腳印。
二是學校檢查及時，做到了至少每月落實常規檢查一次。包括備課、課堂教學、單元考試情況、學生課外閲讀情況、綜合實踐活動情況、練習、作業和預習情況。
三是定期組織各年級的閲讀活動，促學生閲讀習慣的形成。做到了兩週搞一次合班閲讀活動，既培養了學生的閲讀習慣，有培養了學生的自我展示熱情。
四是抓實了單元過關考試，使教師在教學、輔導上有的放矢。通過單元過關測試和過關分析，教師能夠很好的把握學生對本單元學習情況，對哪些學生能很好的掌握本單元的知識、哪些學生能勉強掌握本單元的知識、哪些學生不能很好的掌握本單元的知識，底碼清楚，並能採取相應的措施，落實輔導，減少掉隊學生。更有利於提高教學質量。
五是抓實了課堂後記，進一步提高了教師的執教能力。通過教師觀看自己的課堂教學實錄和教師評課交流，讓教師發現自己的課堂教學優缺點，寫出自己的課堂教學後記，從而達到改進缺點，發揚優點，不斷提高。
二、抓實了教研的針對性，進一步提高了青年教師的執教能力。
1、本學年我校聽課實行了聽、評、教學面對面。也就是在教師講完課的同時，聽課人就在課堂上與被聽課教師，在課堂現場，對課堂教學的各個環節進行直面交流，包括教學環節的設計，板書設計，練習設計、課堂用語、教態以及教學方法的運用等。加深了教師對課堂教學的方法手段認識的進一步提升，使教師的受益得到提高，青年教師的執教能力得到了提高。
2、教師的課堂教學與空課、網上優秀課實現有機對接。本學期我校除及時收看縣空中課堂播放外，學校從網上下載名師名課，統一存放學校名課庫，由教師利用業餘時間隨時觀看，同時也解決了國小校教師同時聽課難於解決的問題。學校要求教師看後學習其精華，應用在自己的課堂教學之中，並且要求教師每學期上一節自己滿意的與空課對接的模仿課，從而提高教師的課堂教學的能力與素質。
3、學校要求五年以下教齡的新教師，要參考成教案、網上優秀教案，寫出自己的教學教案和教學後記，促使教師研究教材，吃透教材和運用教材。學校檢查教案的同時還要教師説説某一課教案設計的理由，這樣進一步提高了教師的教學設計能力和教材的開發、運用能力。
4、新老教師結對子，以老帶新共同提高。本學年，骨幹教師分別與新教師結為教學對子。做到了定期和隨時聽課，這樣也解決教師聽課前的有意準備，突出了常態課的特點，也更有利於解決常態課的問題。
5、中老年教師着重解決了，備課希勒糊塗的現象。對中老年教師使用的成教案、網上優秀教案進行月檢查，均做到了“圈、點、勾、畫，加批註、加修改。是老教師的老牛幹山的做法得到了遏制。
三、養成教育效果顯著，學習習慣得到培養。
一是加強了閲讀課和課外閲讀的活動，學校每兩週組織一次一至六年級穿插合班閲讀展示。通過閲讀提高了學生的閲讀興趣，培養了閲讀習慣，同時也培養了學生的學習習慣。
二是各年級綜合實踐活動的開展，圍繞教材內容，以教材為中心，增強了本資.料來源於範文 學生的興趣，提高了綜合實踐活動的實效性。
三是加強了課堂常規教育。學校統一按學生的年齡特點制定了各年級的課堂常規，各科教師嚴格按課堂常規要求學生，促習慣的養成，為學習習慣的培養奠定了基礎。
四、抓實了學校、班級的文化氛圍的不知，改善了教師、學生的辦公、學習環境，同時也發揮了隱性教育的功能，是學生處處能見到行為的提醒、警示。本年度，佈置了櫥窗，展板，樓道和教室，增強了育人功能。
五、落實了兩課、兩操、一活動，培養了學生做事有條理，講效率的精神。一年來，我校的廣播體操、眼保健操和課外活動從不間斷，只要能做就堅持做。並定期組織廣播體操、眼保健操比賽，是學生在得到鍛鍊的同時，增強了集體主義榮譽感和責任感，同時也培養了良好的行為習慣。
六、加強了音、體素質的培養，在提高學生身體素質的同時，提高了學生的技能，打出了學校的知名度。
小籃球和藝術隊堅持常年訓練，學校小籃球連續幾年在全縣籃球比賽中獲得好名次；藝術匯演連續幾年獲得縣級獎勵。實現了學校有歌聲、天天操場有運動，使學生在學校生活，有規律、有秩序。
七、存在的不足
1、在美術學科上由於師資缺少。學生的美術素質得不到培養和發展，只是學生在此方面的欠缺。
2、學校的各項檢查工作有時出現，走馬觀花的現象，存在抓得不實、不透的現象。
3、後進生的輔導還欠力度，輔導措施有不到位的現象。
4、個別班級還有不管理不到位現象，學校檢查就搞，不檢查就拖。在一些教師中還存在懶惰思想。
在今後的工作中，我們要克服缺點，發揚優點，使各項工作抓實、抓深入，把工作做好，是xx國小的各項工作再創佳績。辦好人民滿意的教育。
xx國小
20xx年7月6日
時光像握在手中的沙，悄然流逝。彷彿昨日還在為了納新的面試忙碌的準備，今天便迎來大學生活中的第一個寒假，加入校園之聲這個大家庭也有半個學期了。
回首在校園之聲廣播電台的這半個學期，感覺是充實，忙碌而又快樂，幸福的。首先，我認識了許許多多的新朋友們，就是我們12級的新台員。我們一起經過了納新時期的初試，複試，終試，還經歷了漫長而忙碌的實習期，一路走來，我們正式成為校園之聲的一份子，最重要的是我們之間也產生了深厚的友誼，校園之聲把我們團結在一起，感謝校園之聲，感謝你們，讓我的大學生活過得這麼豐富多彩。
一起編新聞，一起找人錄小樣，這些事情在其他的社團裏是沒有的，也因為這些校園之聲的基本工作，我們共同努力，共同進步。我還記得自己第一次正式編新聞的時候，那種緊張與責任感讓我更加謹慎，甚至那天下午的思修課都沒有去上，雖然最終的問題依然很多，但是心情卻是明朗的，因為感覺到自己終於不是閒人，是可以編新聞的編輯了。總結這半個學期，我編新聞的數量不多，體育新聞不嫻熟，這些都是一個優秀的編輯致命的弱點，因此在以後的日子裏，我要經常練手，努力將新聞稿一次性過關。
常聖學長説，校園之聲不養閒人，鑫芳學姐説，做事情要鎮靜，堅持。這些話我都會牢記在心裏。感謝校園之聲的前輩們給我們的教導，我們也深深體會到不一樣的770精神：工作嚴謹，認真。依然記得實習期每次去台裏都能見到的佩玉師父，親手教我編體育新聞的常聖學長，還有一直都在鼓勵我加油的鑫芳學姐......很多很多讓我們感動的事情，很多很多讓我們感恩的人，真心的體會到校園之聲的温暖與感動。
這半學期我最對自己不滿意的地方便是出勤。遲到一次，請假兩次。遲到那次是在實習期的第一次例會，因為班級裏開會而遲到，兩次請假，一次是因為選班委，導員要求一個都不能少；另一次是因為元旦晚會排練節目。這是我最大的遺憾。其他人都有全勤的，而我自己就三次，藉着寫這次總結，我也做出深深地檢討，以後的日子，無論如何也不能再發生請假的事，合理安排好自己的事情，從容地面對一切突發狀況。fightig !
剩下的日子，我會好好珍惜，畢竟自己能在校園之聲的日子已經不多了，以前還經常想象着當自己成為了學長，再和學長們一樣去湖邊納新，現實不允許了。所以，我會好好把握在校園之聲的日子，專心，嚴謹地對待每一件事情，不論大小，都要認真細緻地做好，讓自己成為一個合格的770人，也希望我的朋友們，永遠保持着一顆愛校園之聲的心，堅持走下去，我們的校園之聲一定會越來越好！
國小上學期校園藝術節活動總結
9月1日至30日，我校隆重舉辦了第一屆校園文化藝術節。在這段時間裏，校園披上了節日的盛裝，到處洋溢着歡歌笑語。學生們參加了藝術節各項豐富多彩的活動，充分展示了他們自身的素質和才華。
本屆藝術節，學校領導高度重視，德育處、團隊室精心籌劃和組織，廣大師生積極參與，舉辦得非常成功。本次藝術節以培養學生的綜合素質為核心，以普及性、自主性、發展性、綜合性為原則，以各種形式的藝術表演活動為載體，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，開展了豐富多彩的'藝術實踐活動，充分展示了同學們的藝術天賦。
本次藝術節活動內容可謂豐富多彩。在這些活動中，同學們充分發揮了主動性和創造性，激發了競爭意識，展示了才藝，展示了個性，活躍了校園文化，提高了綜合素質，促進了交流，增強了友誼，推動了學校素質教育和精神文明的發展。同學們精心準備的舞蹈、手抄小報、書法繪畫作品，就像五顏六色的風箏在空中翱翔，充分展現了同學們的多才多藝。
這次藝術節領導、老師、同學們傾注了無數的心血，揮灑了無數辛勤的汗水，加班加點組織訓練，積極參與每一項活動。雖然大家都很辛苦，但是辛苦是值得的，師生們從中學到了很多東西，增長了不少見識，提高了自身的藝術水平和各方面的素質。除此之外，我們在活動中發現了一些具有文藝專長的好苗子，為學校今後藝術活動的建設和發展打下了良好的基礎。
這次校園文化藝術節是校園文化的集中展示；是同學們向老師的激情彙報；是全面檢閲學校藝術教育水平的盛會，是師生相互交流、相互學習、共同提高的難得機會；是學校推進教育教學改革，全面實施素質教育，加強校園精神文明建設的重要舉措；更是以藝育德、以藝促智、以藝怡情，實現教育全面發展的重要體現。通過本次藝術節活動，進一步推進了我校的素質教育，用豐富多彩的校園文化藝術活動，努力營造了健康活潑、積極向上、燦爛濃郁的校園文化氛圍，活躍了學生的身心，豐富了學生的文娛生活，陶冶了學生的藝術情操。相信，我校的校園文化建設一定會取得更加輝煌的成績！
關於新學期校園社團活動的總結
美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會：
一、切實的學習計劃
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每週定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期後半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我們在教學中採用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮鬥目標
有人説，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這麼認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收穫。這才能讓學生樂於參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多的美術之花。
美術社團的建立是很有意義的，為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平台，讓他們接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
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