大學生學期總結2020

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是小編給大家精心挑選的工作總結，希望能幫助到大家!

大學生學期總結篇一

學期將至，轉眼即將新的一年。在2010年的最終一天，總結這學期得與失。在即將到來新的起點上踏實的提高。

回眸這學期，我最大的變化是在思想上較大一這一年成熟不少。這也能夠説是和大一時思想上的差別。但自我還很多方面都還需要不斷地努力改善。

在這學期後期我才真正認識到學習的好處，學習代表着什麼。學習是培我們在教師的引導下能的自主學習潛力，更是我們對學習對生活的一種態度。前半學期是我自我強加着自我學習，不主動，不用心。心態的不對讓我在學習的時候接收知識的效果及差。總體上看心思不在學習上。但我一向都明白學習對我的重要性，所以我在不斷力求思想上的提高的同時真正明白我該怎樣去學習。在後半段，我上課很認真地聽講，上什麼課我都坐第一排。這是保證我學習質量的同時和教師距離又進了一步。所以，我對我下學期的要求就是上課認真聽講，不遲到，不曠任何一節課。因為有個好的學習態度才能助自我在學習上這個薄弱的環節上提高。這學期我最大的收穫是思想的成熟。我想在大學時期培養一個良好性格品質。這需要要在各方面做好自我。在工作方面，在班上擔任學習委員的我一向都很熱愛我的班羣眾，儘自我所能幫忙班上的同學，以及和班上的每位同學的關係都很好。但有時我也沒起好帶頭作用，對自我要求的不嚴格間接給班風帶來不好的影響。這是我以後需要注意的，並時刻持續班羣眾進取心所應做的工作。

大學生學期總結篇二

考完試，是時候總結一下這個學期了，這是一篇很長很長的日誌。這個學期有且只有一個字適合形容——忙。

也不妨羅列一下這個學期的課：必修的毛鄧三、生態學、現代儀器分析、微生物學、分子生物學、植物細胞工程、植物細胞工程實驗、基因工程、基因工程實驗、英語、體育。加上導師要求額外必修，普通昆蟲學、普通昆蟲學實驗、普通植物病理學、普通植物病理學實驗。再加上兩門選修一共15門課……絕大部分的課程都對記憶力要求很高，可憐我記憶力不好，考前惡補至“半死”。首先很無聊地説説每一門課吧：

毛鄧三概論是我最喜歡的了。因為老師很好，講課生動而且考試開卷考論述。我很懷念老師課前的新聞解讀，老師太有才了，能把毛鄧三概論上得如此精彩。

生態學學到的不是生態學。為什麼這麼説呢?生態學其實很簡單，很多以前都有所接觸，看看書都懂了。然而課本和講課都是英文。老師的好在於不斷地鼓勵我們發表自己的意見，而且真正做到了無論我們的答案對錯都給予讚揚用以肯定我們的勇氣。生態學的考試也是我遇到過的最囧的考試，全卷英文事小，關鍵在於考前要背一堆的英文應付考試……生態學強迫我學了很多專業英語。

現代儀器分析，想起來心裏都覺得不踏實……老師其實挺nice的，就是死活不肯給我們課件的電子版。

微生物學，其實我一個學期才上了3次課，其中一次還被可愛的老馬變成他的大學回憶之旅。哎，也不能怪他，是電腦突然中毒身亡，他下課時還連聲跟我説自己rp不好。我不是逃課的學生，上了3次課可不是我逃課了，我申請了免修其實一次都不用上的。當然，免修不免考，考試還是要的。

分子生物學，説起它想到了一句很經典的話：想説愛你不容易啊……分生是我平時上課聽得最認真的一科了，而且老師講課又是透徹明瞭。可是分生考試實在害人不淺，雖然最終成績還沒出來，但卷面成績我們班就掛了9個。我還在擔心我是不是其中一個，成績真的不能代表什麼，只能怪我沒找對細節……

植物細胞工程，最早上完的一門，也最早考。理應有很多複習時間，可是考試是都暈了，感覺考的都沒看過，看過也沒印象。

基因工程，這是我聽得最糊里糊塗的一科，上課有如霧裏看花，不知所云。這種感覺還真的不好受，考試逼近，心慌得很。考試結果出來了還不錯，又一次説明成績真的不能代表什麼……

選修課説來意義不大，倒是很想説説普通昆蟲學和普通植物病理學。普昆和普病是我額外修的，也是為什麼我要免修微生物和英語的原因所在，因為時間衝突。我一直很想找個機會宣泄一下，為什麼!!!為什麼我們那麼多課?為什麼我們一早提出課程安排不合理還變本加厲讓我們一次過上完大二大三的課?為什麼當老師提議最好不要延遲上譜蟲普病是就我一個人要那麼辛苦跟着別的班上課?為什麼當我熬過來了以為只是比其他人早修的時候，卻讓我知道別人可以不修這兩門課?……太多的為什麼，讓我的性格都發生的改變。開始大家都説我很慘我導師很嚴格，我非常不願意聽到“慘”這個字眼。也説不準誰慘一點，而我只覺得忙了一點。普昆是國家精品課程，普病也在申請中，我很慶幸我選擇植保，能感受到精品課程的魅力所在。如果説這學期我因為太忙很多時候都不開心的話，普蟲普病真的給了我很多快樂的時光。很多時候我對着奇妙的昆蟲世界，煩惱就被拋到九霄之外，普昆的實驗成了我精神療養的時間。

雖然只是單純的跟着上課，但畢竟遲早都要學，所以索性也跟着在這學期考試，這是絕對地杯具……一開始擔心考試衝突，等安排都出來了發現沒有衝突時，就開始愁怎麼複習了。即使不考額外修的都已經夠嗆的了，還要在中間加插四門考試科目。沒辦法只能硬這頭皮上，普病普蟲加起來都沒複習一天，普蟲還是下午考完基因工程後通宵看到凌晨四五點才睡。普昆還好考了83，雖然被老師説考得差，但自己知道沒

複習的83意味着什麼就夠了。普病就杯具很多了，可以説在我大學生涯裏重重地劃了一刀(恐怕加一刀就是分子生物學了)，實驗70、理論79。實驗我想不明白，因為我考試那天所有玻片我都認得的，還以為會拿滿分……我在想是不是我平時落了一個實驗沒做呢。理論，我還是滿足了，畢竟壓根沒聽過課。拉下的績點只能靠選修補回了……

説完學習，説説我自己的變化吧。我覺得不能説華農怎樣怎樣，關鍵在於我們是丁穎班的第一屆。我一直都用中國加入wto來類比並鼓勵自己——進入丁穎班機遇與挑戰並存。可能是我這個學期太累太忙的原因，我變得有點暴躁，經常悶悶不樂。我以前不會太在意別人説的話做的事，現在很多事都覺得看不順眼。我經常發脾氣，覺得生活很艱難，社會很不公平。我甚至變得有點自我，在心裏多少有點對別人的不屑。這真不是一件好事啊……我會慢慢試着放鬆自己，改變現狀。當然也有好的方面，經歷了這個學期的磨練，我有一種勇往直前的衝勁，有一種敢為天下先的精神。對於一些人和事，我知道了什麼需要堅持，什麼需要放棄，什麼需要付出努力，什麼需要隨緣。

大學生學期總結篇三

彈指一揮間大學的第四個學期已經悄然開始，而我也在藥劑24班生活工作了三個學期了，經過這三個學期的工作和生活，大學的輪廓在我的腦海裏日清晰了，它是既充實而又富有挑戰性的，做每件事，每一天都會有新收穫，自我的本事也在一點一滴的日常學習和工作中積累起來。回顧這一年半在24班工作的點點滴滴，我真的是收穫很多，心中莫名的產生一種由衷的感激，感激這個温暖的團體，感激身邊每日幫忙我的同事，真的多謝你們，讓我成長了這麼多。作為一名的學生和班委，我將在接下來的文章中對這一年半的學習、生活、思想、活動四個方面進行總結。學習方面，我克服了從高中到大學轉變的?a href="" target='_blank'>種植皇剩詿笠壞難爸性詬韝隹頗可先〉昧順醪降牧釗寺獾某杉ǎ墒怯捎詿蠖嗟目頗浚訊認嘍越細叩淖ㄒ悼緯蹋偌由廈β檔陌轡ぷ鰨約澳強怕煉璧男模矣只乖詬咧械?a href='//' target='_blank'>學習方法中沒有改善，最終導致我大二成績有所下滑。這使我認識到了大學與高中在學習動機、學習動力以及學習習慣方面的重大區別，並慢慢有了一點心得。

1.高中的學習動機十分簡單，那就是大學聯考，學生、教師、學校三位一體為大學聯考，能夠説是不擇手段。

大學，由於奮鬥目標突然變得模糊，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思追求考試的經過。同時，由於高中的知識資料相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段能夠拋開一切只謀書本;相反，由於大學課程緊密，知識難度高，要求理解力強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，所以，大學的學習壓力大，學生的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。這一點，是在大學學習中需要的異常注意的

2.學習動力方面，由於高中的終極目標是大學聯考，學生所應對的是多彩繽紛的大學生活，所以或多或少對未來都是樂觀的。

而大學生直接應對社會，社會競爭所產生的種種現象隨着大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自我的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對於優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力;而大學，則變得截然不一樣：首先，學校方面的動力消失。不得不提到的是，由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的研究範圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，所以，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”;其次，是家長方面動力的削弱。由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中以往(部分)適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最終，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降

3.學習習慣方面，高中的學習體制與國小、國中並沒有本質上的區別，所以高中階段的學習習慣大多是由多年的累積繼承而來。

而大學由於學習的體制發生了必須的改變，加之學習動機和學習動力都有所不一樣，所以學習習慣也應做出相應的改變

在生活上，我基本上都能夠和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自我的事情自我做，構成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大團體，四個人生活在同一個空間裏面，可是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，僅有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。我們宿舍的融洽和諧關係歸屬於我們每一個宿友。可最我覺得自豪的是，我在生活中，始終堅持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衞生習慣

思想方面，由於加入思想道德修養和馬克思主義理論的學習等課程，使我的思想道德水平得到了必須的提升。經過一年半的學習，我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、昇華自我對於祖國和學習的認識，堅定了我對黨和人民的信心

活動方面，我表現的比較進取。首先，我加入其他社團，豐富了我的社會經驗和與人交往的本事。我參加了校黑八台球協會、寒星棋牌社等協會。

縱觀這一年半，我參加了多次系學生晚會，組織過3次團日活動，也組織過黑八台球社比賽。這些活動，豐富了我的課餘生活，使我的大學生活變得充滿歡樂，並使我認識到了自我在工作上的本事。

總而言之，我會繼續堅持在參加活動方面的進取性，並將其和學習緊密地結合起來

綜上所述，我的大學生活還存在着許多不足。我將在接下來的時間裏努力奮鬥，使自我取得更大的提高。

大學生學期總結篇四

大一上學期很快過去了，回首這半年的學習與生活，我自己也能感受到一個有些陌生的、正在成長中的自己。大學，對我來説，不只是對過去的結束，更是對未來的嶄新的起點。總是無法動筆寫這份總結，但是總結還是要寫的，因為只有總結了過去，才能更好的提高自己，從而開展以後的工作

在學期的一開始我參加了校團委的《西電學生》報社，認識了一些新朋友，見識到一些新的事情，寫了一些新的東西，但是時間過的太快了，總是覺得自己在這塊令人矚目的平台上學到的東西太少了，沒能做出理想中的成績，我知道，我仍需努力。

成功、失敗，這就好比一對孿生兄妹，與生俱來，渾然天成，他們地位等同。勝不驕，敗不餒，也許人在最痛苦的時候，成長的更快，我相信，做個有心人，一切都將會好起來的。

思想成長方面，我很喜歡每一次的例會，在那裏我們揚長補短，各抒己見，智慧的的火花不斷的撞擊，因為每一位成員都有自己的特長和優點，每一個人身上都有很多值得我學習的優良品質，特別是我們的學長、學姐們，他們的閲歷比我們豐富，工作經驗老道，在學習與工作中給了我們很多指引與幫助。而在這半年的工作中，我對“做學生自己的報紙”這句話有了更深刻的認識，當自己全身心的投入每一次報社的活動時，我便深深的感覺到大家的熱情還有文字的魅力，當大家齊心協力做完一個又一個版面，一期又一期的報紙，每個人的臉上都有着無以言表的自豪感，

當自己的努力收穫成果，當自己的文字印成鉛字，那種欣喜是從未有過的。一個學期下來，我發表了三篇文章，也許文筆依然稚嫩，可是真的謝謝報社給了我機會。也許旁人無法理解，一個理科生對於文字的熱愛，可是在報社裏，我遇到很多志同道合的人，大家幽默風趣，互幫互助，一羣懷揣夢想的人的力量是無窮的，記得一位學姐説過：我是一個想到就做的人，我希望你們也是。是的，時間與生命都是寶貴的，我們都應該抓緊時間完成自己的夢想，不能遲疑與躊躇，這種思想對我影響頗深，也被我引用到別的方面，讓我受益匪淺。

回首上學期的大學校園生活和社會實踐生活，有渴望、有追求、有成功、也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰自我，充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。下面分別從思想上、學習上和生活上作自我鑑定。

思想上，令我最自豪的事情是經過不斷的努力學習和提高自己.在自轉化成為一種無形的力量在鼓勵我，在督促我，在時時刻刻的檢查我，讓我在思想行為方面能夠作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。為社會為學校為同學為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做並且能夠得到滿足和快樂，並且一直在追求人格的昇華，注重自己的`品行。

學習上，為適應社會發展的需求，我認真學習專業知識，對本專業一絲不苟，由於所學的是通信工程專業，課業十分繁重，

知識也學得比較艱深，同時也非常注重實際操作能力，所以除了理論學習之外，我的實踐能力也得到非常大的提高。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方就請教於他人。但是，可能因為這學期我對大學的學習模式還不是很熟悉，學習的方法出現了比較嚴重的問題，學習與工作的時間安排不夠合理，對自己的要求有時可能過於鬆懈，使得我的成績不是很好，但我相信，我不會永遠失敗，在新的學期，我會摸索出適合我的學習方法，提高學習效率，把成績提高。

另外在大學生活中，我也堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。現在我理解了，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。回顧這幾年，我很高興能在同學有困難的時候曾經幫助過他們，同樣的，在我有困難時我的同學們也無私的伸出了援助之手。對於老師，我一向是十分感激的，他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將陷入一片迷茫，找不清自己的方向。我現在領悟到，與其説品德是個人的人品操行，不如説是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

通過這半年的大學生活，我懂得了很多，從剛進學校時稚氣未脱的我，開始學會深入思考問題。我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只要自己堅強勇敢地面對人生中的每一個挫折，我們就能掌握輝煌。當然，我也曾經悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由於我的羞澀和膽怯。是人就難免有缺點，我發現自己的不足在於自主學習能力還有待進一步提高,而且社會閲歷和經驗也太少，這些我都會在今後努力提高、完善自己的。為日後的生活工作打下堅實的基礎。我清楚地知道，這半年的鍛鍊，給我僅是初步的經驗積累，面對未來，將要邁向社會的我來説是遠遠不夠的。我覺得來到這裏是一種明智的選擇;面對現在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的人生。作為一名大一學生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味着欠缺經驗，但是年輕也意味着熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以後的工作和生活中克服各種困難，用自己的學習能力和分析處理問題的協調,不斷實現自我價值與人生目標。

在生活中，本人樸素節儉、性格開朗，嚴以律待人。作為宿舍長，積極為同學們服務，平時善於和同學溝通，也樂於幫助同學，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也願意尋求我幫助。在生活中建立了良好的人際關係，也很感謝大家的尊重和支持。

過去的半年已經結束，歡笑與淚水都屬於黑白的回憶了，我能做的是懷揣夢想，帶着昨天積累的財富，去開拓屬於我的明天。世界從來不缺少膽小鬼，我要做的是一個勇敢的逐夢者，出發!

大學生學期總結篇五

時光匆匆，不知不覺大三整個學期已經結束。回想自己在大二生活，頗有感慨總體來説比剛剛入學的時候強了很多，它讓我知道了很多，不僅是課本上的，更多的是學會了很多做人的道理。我想有必要總結一下整個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、學習上，比起大一大二，在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由於是剛來到大學校園，由於整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課餘時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，除了去圖書館學習之外，我還組織同學們去户外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度!俗話説的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。

二、生活上，這是我感觸最深的，社會不只是你自己的舞台，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關係，這一點對我以後的發展會有很大的幫助。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會

幫助你。還有就是要始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，養成良好的衞生習慣。

最後也是最重要的是自己確定了自己的方向，我準備考研究生，不管最後能不能考上自己想要考取的目標，但自己拼過就不後悔!

雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。

總之，大三的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。