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正文
第一篇：2014大學生學期總結報告
這一次考試，依然差強人意。開學時信誓旦旦的那些話語已成為泡影，在結果面前一切都顯得蒼白無力。我不得不面臨第二次的失敗——如果失敗的唯一意義是下一次考60分都能樂翻天，那我似乎也該為這常人所沒有的快樂而榮幸。我不想再辯解什麼，因為一切的理由都已成為藉口，沒有人會相信一個天天上課、天天做作業做到自習室關門、從不玩電腦遊戲、也不忙於談戀愛的乖女孩會考試掛三個紅燈——更何況是在向來被認為“想掛都難”的大學裏。
我不喜歡做我不喜歡的事。這一學期，我幾乎把全部的學習時間都投入到高數和工圖上去，結果這兩門過了，可是其餘的全放了。我也不知道該怎麼去學，c語言怎麼看都是一堆亂碼，看着看着心思就會飄到別處去。我可以利用兩天的閒暇時間把《長恨歌》背出來，卻無法用兩個小時時間記住一個洛侖茲變換式。對於這些東西，我的頭腦中沒有儲存它的空間，我也常常對自己説，物理是偉大的學科，裏頭充滿了智慧。可是當我不想學的時候，我又説，是的，我承認它很偉大，可是這與我何干？我為什麼要學物理？即使勉強過了又如何？我又不會將它應用到以後的工作中（即使送我這樣的工作我也不會做，四年的痛苦尚能忍受，要是一輩子這樣痛苦，那還了得）。好吧，物理的事情，就交給那些未來的物理學家們吧！如果勉強通過，拿到學分，然後全部忘光光，又有什麼意義呢？換句話説，如果學分就是其意義所在，那麼讀大學的意義又在哪兒呢？
至於毛鄧和軍理，雖然我口上常對自己説一定要好好背出來，可是我的內心卻無法容下它們，如果説高數和物理包含着偉大的思想，那麼像這類工學院裏唯一的文科東西，純粹是一種精神虐待（請原諒我給它下這麼不雅的定義，但是我想不出別的詞了）。老師常説61、62的同學學習多麼多麼好，可是你隨便拉一個人問他曾背得昏天暗地的軍理，我敢保證他連最基本的都答不上來，從這個層面上説，他們還不如我呢，至少此時此刻，我還能答出“什麼叫國防”（補考需要）。而毛鄧，更是讓我極度的反感。我為什麼要背這些？背這些東西於我何益？首先，它是不是正確的我不知道。其次，即使它真的是正確的，它也不該逼着我承認它是正確的。我不知道學這門課有何意義，學了之後會愛黨愛祖國嗎？會品德高尚嗎？那麼，為什麼還有人把“xxxx”寫在課桌上打小抄呢？誰都知道何為榮、何為恥，可是在實際生活中卻常常做不到，就像黨員們都知道“xxxx”卻依然貪污腐敗事件不斷髮生。這些現象，是毛鄧課能解決的嗎？如果不能，那麼我們學這門課又有何益處？
我真的想做些有意義的事情。比如，多看些文學類的書，增長一些我能一輩子受用的知識；多去幾個地方，體驗一下當地的風土人情；多寫一些文章，把自己的生活感受在紙筆之間流淌；多認識一些有趣的人，讓自己的生活變得精彩而豐富……可是可是，我卻不得不被困於小小的工學院中，小小的課桌前，甚至我的眼睛也不放過，物理課本將它們牢牢地定格住，就連偶爾望一下窗外的藍天也是一種奢侈。我不知道別人是不是喜歡所學的這些課程，我只是覺得，當就業和月薪不再成為學習的動力（不是因為我家有錢，而是因為我比較淡泊），那麼我學習這些課程又是為了什麼呢？
但是我又必須學，因為我媽幫我付了學費。我或許可以對6000塊錢投去輕蔑的一瞥，可是對為我付這錢的人，我只有深深的愧疚和敬意。我媽對我很好很好，如果我不讀大學了，她會很傷心的。有時，愛也是一種束縛。我可以找出一大堆不讀大學的理由，可是，我沒有理由讓她傷心失望，我不能退學，因為有愛，所以就有承受痛苦的理由。
就這樣吧，再堅持三年，我一定會盡我所能去學它，至於以後的生活，就交給以後吧！
第二篇：大學生學期自評報告
一個學期轉眼就過去了，對於這一個學期，我做了以下幾個方面的總結，也是對自己的一個評價。
在學習上，我取得了優異的成績，學習是第一位的。無論是在學生會工作，還是在班級工作，我都以學習為重，好好把學習搞好，專業課學得得心應手。那麼將來步入了社會，無論是能力，還是專業，我們都具備了很好的條件，在社會這個複雜的圈子裏我們可以找到屬於自己的位置，找到滿意的工作。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，並在入黨積極分子培訓中，被評為優秀學員，成績還是以系部第一。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團結，我會組織一些活動，班會，等等。總之一切能上班級走向成功的，我都會去嘗試，班上的同學也很熱心，一起加油，搞好一個班級。
在工作中，我積極負責，努力認真，班上的事，系部的事，我都是把它們當做自己的事在做，有個時候我還先把自己的事放到後一步，這充分反應出我是一個工作狂，這也是為了以後我到社會上能夠更好的適應。在班上老師交代的什麼事，我都是一心一意的去認真的完成，然後再向老師報告，在系部我擔任主導作用，我起到了一個很好的帶頭的作用，帶出了一個非常優秀的學生會。
在生活上，我跟班上的每一個同學都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學習，一起搞活動，一起分享快樂，一起分享來自心靈深處的那份真情，助人為樂，是我的形象代言，所以在人際關係這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優點，本人也有很多缺點，但是我一向是發現問題，解決問題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個同學都好好的關照我，對我的不好，要提出來，只有這樣我才來變得更好，勝不驕，敗不餒。
最後我想説的就是，我是一個擁有自信的人，自信心能戰勝一切困難，我會在失敗中前進，請相信我。
第三篇：大學生學期自評報告
大學生學期自評報告
一個學期轉眼就過去了，對於這一個學期，我做了以下幾個方面的總結，也是對自己的一個評價。
在學習上，我取得了優異的成(推薦打開本站：)績。無論是在學生會工作，還是在班級工作，我都以學習為重，好好把學習搞好，專業課學得得心應手。那麼將來步入了社會，無論是能力，還是專業，我們都具備了很好的條件。
在政治思想上，我積極向黨組織靠攏，並在入黨積極分子培訓中，被評為優秀學員。在班上，我也積極幫助他人，為了讓班上的人更團結，我會組織一些活動，班會，等等。總之一切能上班級走向成功的，我都會去嘗試，班上的同學也很熱心，一起加油，搞好一個班級。在工作中，我積極負責，努力認真，班上的事，系部的事，我都是把它們當做自己的事在做，有個時候我還先把自己的事放到後一步，這充分反應出我是一個工作狂，這也是為了以後我到社會上能夠更好的適應。在班上老師交代的什麼事，我都是一心一意的去認真的完成，然後再向老師報告。
在生活上，我跟班上的每一個同學都是兄弟姐妹，好朋友，一起吃飯，一起玩，一起學習，一起搞活動，一起分享快樂，一起分享來自心靈深處的那份真情，助人為樂，是我的形象代言，所以在人際關係這一方面，我很注重，我也把握的很好。
以上講的都是我的一些優點，本人也有很多缺點，但是我一向是發現問題，解決問題。為了上自己變得更好，我希望我們班的每一個
同學都好好的關照我，對我的不好，要提出來，只有這樣我才來變得更好，勝不驕，敗不餒。
最後我想説的就是，我是一個擁有自信的人，自信心能戰勝一切困難，我會在失敗中前進，請相信我。
第四篇：大學生學期個人總結
大學生學期個人總結
大一第一個學期總結：
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰！時間總是那麼快，轉眼我們大一已經結束了。
個人表現：首先，很感謝老師和同學們的關懷，使我成為我們大家庭當中的一員。讓我有機會為班級服務，儘管貢獻不大，但我樂在其中，也很感謝那些給我幫助以及對我提出批評的老師和同學，使我懂的了很多。
成績狀況：回顧這大一的日子，軍訓生活，運動會等各項體育活動以及給我們帶來團結精神。使我懂得了團結和學習兩者的重要性。缺一不可。與同學們一起相處受益匪淺，正是得益於同學和老師的悉心幫助，對學習尚不自信的我，得到了極大的勉勵，學習成績穩步提升。
改進措施：在一學期的學習中，我漸漸發覺自己學習方法上存在問題，看問題不靈活也不全面，是個死腦筋，我們班優秀者眾多，可從中吸取經驗。
大一第二個學期總結：
個人表現：作為班裏的一員我擁有同學們而感到歡樂，在班裏同學們教會我如何去學習各類班級活動，在這各不相同的項目裏體驗其歡樂之餘還曾進我們的友誼。在參加班內的和學院的活動中同學們的積極參與讓班上添加很多色彩。
經歷過這一學年的學習鍛鍊，使我學到了不少知識。經過了一年的學，我現在與從前的自己最大的不同就是：現在的我樂於做一個組織者奉獻者，積極的參到各種組織活動中。
我喜歡幫助他人,因為在他人充滿謝意的眼睛裏我看到了我的價值；我熱愛接受挑戰，在這菁菁校園裏，我盡情的施展自己的才華.想想一年來的經歷,讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌着，也快樂着，向着自己追求的目標努力，我自認為我做到了"創造自己肯定自己 超越自己".
成績狀況：大學的第一個學年,留給我的是美好的回憶.這其中有成長的喜悦,也有成長的痛楚.比如説學習上的迷茫，到稍有收穫，其中的滋味，先苦後甜。
在體育方面，也成為了我的短板，再多的輝煌與黯然都是昨天,我十分清楚要我面對的是又一個新的學年.
改進措施：回顧昨天,我百感交集;面對今天,我信心百倍;展望明天,我任重道遠！
在這一學年，班裏的氣氛是和諧融洽的。在學習上大家都是爭先恐後，使我感到了學習的重要性。但同時，我也一定要好好加強身體素質的鍛鍊。多運動。
10環境藝術設計(單)
徐慧
第五篇：大學生學期個人總結
大學生學期總結範文
時光匆匆，不知不覺大二整個學期已經結束。回想自己在大二生活，頗有感慨總體來説比剛剛入學的時候強了很多，它讓我知道了很多，不僅是課本上的，更多的是學會了很多做人的道理。我想有必要總結一下整個學年的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上，比起大一，在認知程度和態度上有了很大的進步。大一的時候由於是剛來到大學校園，由於整個時間由自己支配，感到無所是從，時間經常轉瞬即逝，總感覺自己是在虛度光陰。經過大一整個學期的適應，這個學期基本上都能充分利用自己的時間。課餘時間，我經常去學校的圖書館，學習一點自己感興趣的課程，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，除了去圖書館學習之外，我還組織同學們去户外活動，增加同學之間的友誼。在學習上，我認為有一樣東西非常重要，那就是學習態度！俗話説的好，態度決定一切。我以前總感覺自己不比別人差，問題能自己解決就自己解決，很少向別人請教。而現在，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。
學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補；學習專業，要了解該專業的宏觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握；學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特
別是基礎知識的温習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業才會學得透徹、學的牢靠、學的專一。
學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。作為專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的程度。一個學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形；一個學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一個整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。 二、生活上，這是我感觸最深的，社會不只是你自己的舞台，自己一個人很難獨舞，所以要建立友好的人際關係，這一點對我以後的發展會有很大的幫助。所以在學校我基本上可以和同學們友好相處，互幫互助，形成獨立自理自立的良好品德。此外我用真心去對待自己的朋友，從不虛心假意。我知道，走進社會中，只有真心的朋友才會幫助你。還有就是要始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，養成良好的衞生習慣。生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作為，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。
三、思想問題上，我積極向黨組織靠攏，在大二上學期參加了學校組織的黨知識學習，順利通過了學校組織的考察。此後，我還認真學習江澤民總書記“三個代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學院及班上組織的思想政治學習活動，不斷提高自身的政治素質。堅決擁護獨立自主原則及“一國兩制”的方針，政治上要求進步，積極向黨組織靠攏。
雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。比如有些時候計劃的事情總是因為這樣或那樣的原因沒有完成。時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候後悔自己這樣浪費時間。作為學生，學業永遠是第一位的。我將努力改正自己的缺點，使自己向更好的方向發展。
總之，大二的整個學年，是不斷學習、不斷充實的一年。大學生活是很寶貴的，我不願意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。
最後我想對所有的朋友説; 不管未來有多遙遠，成長的路上有你有我；不管相逢在什麼時候，我們是永遠的朋友。
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