目錄
正文
第一篇：高二學生小結2篇
冬去春來，花謝花開。白下區綜合社會實踐基地、南京市行知實驗中學牌樓校區在各級領導的關心、支持下重新啟動、重新開營了！我校高二學生作為第一屆成員進駐基地。
一週的課程安排豐富多彩：有親力親為的勞動篇（打掃宿舍衞生、整理牀鋪等）、生活篇（動手包餃子、野炊等），有接受不同知識教育的科技篇（參觀天文台）、農業篇（走訪農家、認識蔬菜品種特徵）、安全知識篇（消防知識講座）、生態篇（參觀中山植物園）、心理篇（青春期講座）等，還有學生的文體活動（話劇表演、籃球比賽、看電影、唱歌等），學生在活動中增強了團隊意識，增強了班級的凝聚力，收穫很大(來源説明好範 文網)。
這次社會實踐活動試運營，意義重大。
一、全力以赴，齊抓共管
300名學生的吃、住、行，每個環節都不能疏忽。我們在很短的時間內，做好了一切準備工作。活動方案、課程設置、住宿學生名單、人員安排等，組織學生有序地領取和歸還生活用品、聯繫外出活動車輛和地點、知識講座等。
學生的全程管理，組織工作尤其重要。我們結合學生實際，開展了籃球比賽、話劇評比、歌詠活動等，從班主任到配班老師，從行政人員到體育老師，沒有一個不是全身心付出，在學生休息後，我們還要不斷巡視，不斷觀察學生情況，對偶發事件及時處理。
許多老師克服自身困難，全力以赴的做好這項工作。回來後，個個又黑又瘦，但沒有一個人有怨言，又投入到下一輪工作中去。他們為社會實踐基地的試運營做出了應有的貢獻。
二、互幫互助，積極進取
學會生活，學會合作，是學生的必修課。這次社會實踐活動給學生上了這一課。10人一間宿舍，10人一起吃飯，許多事要大家來做：有人打水，有人掃地，有人倒垃圾；有人打飯，有人端菜，有人收拾桌子……這些，都需要學生的互助和合作。同學們在活動過程中感觸很深。
遇到困難需要大家共同解決。要貼窗户紙，同學們一起動手；要搬物品，同學們積極參與；要把食堂臨時調整為會場，同學們不怕麻煩；同學們還主動協助老師打掃宿舍，幫老師達水，給老師讓座等，每一個學生都是那樣可愛。
同學們在活動過程中還增強了進取意識。籃球比賽時啦啦隊的熱情，話劇表演時同學們的專注，衞生檢查時幹部們的認真，聽到表揚時情緒的高漲，班級得當榮譽時大家的瘋狂……可以説，在基地的每一個內容、每一項活動都是對學生的鍛鍊和提高，都應該激發起學生的進取心和榮譽感，也都能成為同學們能力拓展的空間。
我們應該為學生創造條件，讓他們展現各種風采，給他們展示亮點的機會，讓他們的能力得到釋放，老師和學生進一步接進，從而更好地起到教育的作用，促進學生全面發展。
閉營式結束後，各班學生在基地的合影，形成了又一個小高潮。這實際上是學生對這次集體活動的依念，其意義也就不言而喻了。
三、勇於吃苦，拓展知識面
和比較優越的家庭條件相比,基地生活條件比較差,尤其是晚上,天氣悶熱，蚊蟲叮咬，怎麼辦？自己想辦法解決！
頂着烈日走訪農户，登山鍛鍊，動手包餃子……同學們感受着炎熱、乾渴、困惑甚至不知所措，他們沒有舒適的家庭環境，沒有家長在身邊的呵護，遇到的一個又一個困難和不適需要自己去面對，去克服，去征服，這一切都是一種體驗，一種實踐，但這又何嘗不是一種激動人心的生活經歷呢？同學們在總結中深有感觸地寫道：社會實踐活動開闊了我們的視野，同時也豐富了我們的生活，讓我們同學之間的感情進一步昇華。這次活動是成功的，是有意義的，我們在活動中得到社會實踐的經歷，受到深刻的教育。
給同學留下深刻印象的還有消防知識講座、青春期知識講座，這些內容更貼近生活，更切合學生實際，他們學到了在課本上學不到的知識，使學生覺得自己“一下子長大了”，這又何嘗不是學生參加社會實踐活動的意義所在呢？
時間雖然短暫，但“試運行”的實際意義是十分重大的。讓我們同心協力，為社會實踐基地的發展作出應有的貢獻。
高二學生小結（2）：
説到英語，我真是感慨萬千。算算從我對英語產生濃厚的興趣到最終雅思考了高分，也就是兩年多的時間。相信每個人都有自己的學習心得，説起我的心得，我不想説太多諸如多聽多讀多寫之類的空話，而是想通過講述我學習英語的經歷來給大家一點啟發……發現潛力我的雅思高分，不能不歸功於朗閣的培訓班。老師在信心和應試技巧上給了我很大的幫助。當初只是因為媽媽建議才迷迷糊糊報了名，完全不知道能考幾分。開課之前，就已經報了2個月後的考試。
聽完第一節的介紹課，翻了翻厚厚的幾大本教材，我嚇壞了，課上給老媽發短信説真不該報名的……下課後忐忑不安地問老師：“老師，我才上高二，英語底子還行，但你覺得我能兩個月學完就考雅思嗎？是不是太急了？要不要把考試取消了？”老師説沒事，還給我吃定心丸：考不過就多考幾次，試一試總沒錯的，有很多類似成功的例子，不要害怕，就當積累經驗。我於是堅定了決心。其實一個人在做一件事之前完全不清楚自己的潛力，感謝老師讓我發現了自己的潛力！練聽力直接聽快速英語先説聽力吧，我是從voa(voiceofamerica)開始聽的，沒有怎麼聽慢速英語，覺得不過癮，直接聽快速。當時九年級，自然只聽得嘰哩咕嚕一片。但是我特別喜歡voa播音員的語調和發音，那種地道的斷句和表達是在錄音帶中永遠體會不到的，即使聽不懂我也特感興趣，不停地聽，睡覺聽、走路聽、晚自習課間還聽，聽着聽着就越聽越清楚，從只能聽出一個個沒有聯繫的單詞到能聽出整句的話，再到聽出句意。voa聽力材料可以從上下載到。為了達到鍛鍊聽力的最佳效果，我沒有一開始就看廣播稿去對照着聽，而是聽得滾瓜爛熟了後再去看稿，把不懂的單詞查了，最後再看
稿子聽，即便最難的段子也能搞懂。當然一些過於美式的表達除外，只能去找老外。就這樣，每篇voa我至少20遍，聽了5本40多篇廣播文章還覺得不夠爽。詞彙量又不知不覺地增加了，學校的聽力考試也變得味同嚼蠟。於是我又買來了英文原聲電影，遮住字幕看，實在不行了對照字幕也行。總之我不看中文配音的，因為你會發現，一旦能聽懂電影的對白，你對英語的感覺已經挺地道，能或多或少地用英文思考。除了電影，我還看明珠台(tvbpearl)和國際台(atvworld)的英文節目，現在兩個頻道的新聞和大部分節目都有英文字幕，大大方便了我們！
總之，大量輸入是練好聽力的最佳途徑，一旦走上了正道，就會進入一個良性的進步循環。練口語“面子散盡還復來”口語我特別強調發音。大家一定要把口音練到吐字清楚，流暢自然，否則再好的英語，説出來沒人聽得懂是很難受的。如果對自己的發音不滿，自然不願多講英語，英語也就很難提高了。語言學習不能要面子，要有“天生我嘴必要用，面子散盡還復來”的志氣，別人聽得懂就是勝利！我本來也是很靦腆的人，但是由於出過國做交換生，逼得不得不開口講，時間長了才練就了一副厚臉皮。為了糾正發音，我經常聽着錄音“忘情”跟讀，逐漸練就了一口美式發音，如元音拉長輔音短促。平時在家，興之所至，我會不時地用英語自言自語。
自言自語真的很有效果，在説口語時，往往會有文思泉湧的感覺。如果腦海裏全是想好的句子，一開口只有er來er去，除了i think就是so(n秒)，學過的好詞一個也出不來，説出來的全是幼稚園詞彙，那簡直想抽自己嘴巴。自言自語多了，嘴和腦的同步性就會大大增強，自信也就來了。做到了上面三步，面子也放下了，發音也糾正了，表達也稍微有點感覺了，這時就可以出去找人聊了，口語就是這樣練成的。當然，良好的習慣也很重要，比如每天大聲朗讀英語。口語好的英語學習者一般都非常自信，也往往是英語學習中的佼佼者，因為語言的最重要的目的是口頭交流，碰到外國人我們總不能寫紙條吧。熟練技巧是高分捷徑關於雅思考試的備考我有一些建議：1.做至少五份模考題，而且做每份就像考試一樣，做足四個小時，一定要適應考試的節奏，在實戰中尋找狀態。
2.考前要猛補作文，雖然重在積累，但考前的突擊的確很有效，畢竟寫文章貴在有章法。作文要模仿幾篇適合自己的範文，範文的標準不在於用詞天花亂墜，而是在於是否能用最簡單的詞表達最清楚的意思，同時又有清晰的結構和思路。另外要提的是模板的運用，雅思考試中時間很緊，現場構思往往會導致寫不完，因此最好是提前備好結構模板，針對題目套論據模板在綜合寫作中尤其重要，如果沒有老師教的那幾個模板，我寫作絕對沒有可能滿分。如第一段該寫什麼，如怎樣概括大意，第二段寫什麼，怎麼構句，支持用哪些詞反對用哪些詞，怎麼對比觀點，等等。作文裏最好有點真實的內容和事例，能感動考官最好。我的寫作從句法到結構都很簡要，甚至沒用幾個雅思詞彙，就是用高中詞彙，但可能由於我寫了真情實感(寫了數學老師對我的關懷和我的感激；當時題目是《老師應該給學生信心還是知識？》)，
所以得了滿分。3.聽力，短期的話要精聽幾篇到一字不差弄懂為止，劍橋考試上那些原版挺不錯的，強烈建議精聽，聽寫下來最好！4.口語考前準備幾個faq的答案，滾瓜爛熟，否則到時候會緊張結巴。考前要準備幾個萬能材料反覆練習，沒有夥伴就自己對自己説，同時一定要控制穩定的語速和節奏，材料準備要簡單扼要，正常表達足夠之餘還能清楚表達自己的思想。5.背高頻單詞。雅思考試的詞彙要求很高，高中生要徹底背下詞彙書上的所有單詞，是個不可能的任務，所以我背的是雅思的高頻詞彙，幫助很大。
第二篇：高二班主任工作小結2篇
高二文理分班，學習基礎薄弱的以及行為規範不良的學生數較多：年級段三百名以後的達7人，受政教處“留校試讀”處分的1人，“嚴重警告”處分的1人，且男女生人數比例失調（男生比例大於其他平行班），新學期開始時，各任課老師均反映班級現狀比較混亂，尤其是課堂上的注意力以及自修紀律明顯比其他平行班差。所有的這一且，給班級的管理工作帶來難度。
二初步確定的目標
在開學一至兩個月內，狠抓學生的行為規範，穩定班風；以學校組織的月考為載體，加強學習方法的指導以及學習動機的調動，初步形成比較濃厚的學習風氣；通過籌備各級各類的競賽活動，增強班集體的凝聚力。
三做過的一些工作
⒈精心選拔班幹部：設計學生情況調查表，填寫，回收，歸類。瞭解學生的思想狀況、家庭狀況以及初步確定班幹部人選。通過觀察、談心等途徑，進一步篩選，確定班幹部名單和課代表名單，明確分工與職責，並不定期召開班幹部會議，及時瞭解班級的狀況，做到發現問題抓落實。
⒉擬訂建立班級制度：設立值日班幹部制度，出台班級行為規範考核制度：草擬初稿、班幹部討論、全班討論、反覆修改和定稿運行。
⒊思想教育常抓不懈：通過班會課，對全體學生進行思想、行為以及學習上的指導和教育，主題分別有《從小事做起》、《走好青春這一步》、《如何提高效率》等等，通過個別談的方式，走近後進生的心靈，瞭解他們的思想，有批評，更有鼓勵，幫助他們樹立信心，明確下一階段的目標，讓他們體會到老師始終沒有放棄自己。
⒋積極籌備各種各樣的活動與競賽：通過運動會、拔河比賽以及元旦文藝匯演等等活動，在充分發揮和展示學生才能的同時，又增強了班級的凝聚力。
⒌關心學生的學習。每次月考，考前有動員，考後有總結，表揚先進，鼓勵後進。對學習上出現波動比較大的或者偏科的學生個別談心，指導方法，幫助其重新確立目標。
四取得的成績羅列
⒈初步建立一個比較和諧有序的班集體，“aaa”班集體考核中獲得a的概率穩步提增，班級的凝聚力在逐漸加強。從一個學期的三次月考分析來看，從年級段前10名、50名和100名的人數來看，逐次遞增，大多科目超年級段平均，其中有個別學科獲得過年級段第一，在學校各級各類學科競賽中有多人獲獎，尤其化學競賽獲獎檔次高，面廣。
⒉在學校開展的各級各類競賽活動中，幾乎都獲過獎：運動會第六、元旦文藝匯演一等獎、拔河比賽第三名、十佳歌手第三名、詩歌朗誦三等獎，黑板報評比、規範教室、規範寢室、規範整潔區評比等等屢次獲獎……還有一人獲市演講比賽三等獎，三人蔘加學校合唱隊，獲市級二等獎……
五幾點膚淺的體會
⒈選拔和培養班幹部隊伍是組建班集體的頭等大事，不能馬虎。
⒉關於班主任工作的手段，有兩點值得一提：⑴勤能補拙。⑵學會做一個“明君”，既要“誅人”又要“誅心”。
⒊班主任的人格魅力是影響學生人格發展的一大因素。
高二班主任工作小結（2）：
本人這學期擔任高二（3）班班主任，一學期即將結束，特作如下小結：
一、抓“兩風”建設，紀律護航
本學期灰好班風、學風建設，先保證紀律，為學習保駕護航。一是突出班乾的管理作用，班級民主推選班長，班長主持選舉各大委員，班委會、團支部分解各項常規管理工作，各人各負其責。班級設《個人常規管理量化考核表》，班主任指定考核人員，隨時掌握每個人的成長經歷。設《值日班長工作表》，每天籤閲，隨時瞭解班級發展動態。二是突出學生的自主管理，反對人管人。各人管好自己，有沒管好有專人考核，班會課上班幹來交流本週的相關情況，褒貶明確。這學期班風、學風有很大改善。
二、顯學習主線，計劃引領
班級建設中還是以學習為主線，如何指導學生學習，本人主要突出了按計劃學習。開學第一天就讓每人制定一份學習計劃，張貼於課桌上；期會考試後回過頭來看學習計劃的落實情況，作出適當調整。每次考試前10天提醒制定考試複習計劃，考前每人根據自己前一階段的學習實際預估考分，做到明明白白學習。每天的學習突出預習、複習、自主作業等環節，強調主動學習。
三、講做人道理，規範立身
為何要學習？為何要用心學習？從知恩圖報上給學生找動力，強調做人要有良心，要有責任感，專心於學習就是對父母的最好報答，不管結果如何。妥善處理學生之間的糾紛、情感糾葛，以責任心、階段人生目標、人與人交往的分寸來引領他們自己解決問題。本學期學生比以往要懂事一些，能自己處理棘手問題。
本學期我們班在常規量化考核、黑板報評比、體育活動中都舉得了較好的成績，不一一列舉。
特此小結，望戒驕戒躁，今後繼續努力。
第三篇：2014高二2上學期學生評語
2014高二2上學期學生評語（與2014下高一略同）
老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色。
一學期來，默默無聞的你在學習上取得了長足的進步，真是可喜可賀。但生活的路還很長，不能因為取得一點成績就沾沾自喜停滯不前。新的學期你一定有新的目標，希望你更加嚴格地要求自己，爭取再上新台階!
你在校表現較好，能自覺遵守學校的各項規章制度。上課專心聽講，積極思考，學習成績良好。望今後能在勤奮學習之餘多參加一結些有益的活動，使各方面素質都得到提高！
聰明伶俐的你，學習成績優異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情並茂，真令老師欣賞，同學佩服。應該説，你是個出色的優等生，不過，我對你有一個特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會使我失望。
讓老師放心又省心；待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評；更可貴的是具有積極良好的心態，在校學習勤奮生活儉樸，成績穩步上升；你這麼優秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將展開精彩的畫卷。
你是一個穩重、開朗、上進的女孩，雖然平時不多言語，但你上課能專心聽講，學習時善於思考，學有所得，適應能力很強，特別是開學初，進入狀態早，所以成績穩步上升；熱愛班集體，有集體榮譽感，勞動踏踏實實。業精於勤荒於嬉，行成於思毀於隨；勤奮，萬事可成。老師對你很放心。
你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情；對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮；在學習上不畏困難，適應能力和生活自理能力都很強，學習講究方法，成績優秀；對老師佈置的工作和各項任務雷厲風行，頗有“巾幗不讓鬚眉”的氣概。老師希望你保持優勢，再接再厲，榜上有名，學業有成
你是一個上進心強，聰明而且心地善良的好學生。課下你認真完成作業，及時改錯，一絲不苟地對待學習。老師很欣賞你的工作能力，相信在以後的學習與工作中，你會發展得更好。你踏踏實實的學習態度換來了可喜的成績。要想在學習上取得更大進步，希望你在學海中，找到開啟智慧之門的鑰匙。
你品學皆優、奮進向上，是老師很滿意的學生。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真。你踏實肯幹，每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持着自己刻苦努力、奮發圖強。作為班幹部，你能積極主動搞好本職工作，得到同學的信任和支持。望你記住：“精誠所至，金石為開。”
你總是默默無聞地勤奮學習，認真踏實地做好本職工作。即使遇到困難和挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶着倔強，淳樸中透着自信。每次打開作業，都能感受到你的執着。不過，也許是方法問題，最近的學習遇到了點問題。相信經過假期的調整，你能找到適合你的科學方法，重整旗鼓，以最好的狀態向理想的未來衝刺。
你學習一向刻苦勤奮，你成績的進步也令人印象深刻。應該説，這個學期你取得了滿意的成績。你是一個令人備感欣慰的好學生。希望你繼續努力，注意方法，不斷進步，更上一層樓
你誠實勤奮，開朗活潑，學習刻苦努力，成績的進步也令人印象深刻。希望你繼續努力，不斷進取，嚴格要求自己，使自己不斷成熟，不斷優秀，更上一層樓。
你做事認真負責，為人穩重大方，學習刻苦勤奮，是男生中少數讓老師放心的學生之一。在過去的一學期裏，你取得了明顯的進步，但也有不穩定的時候。希望在今後的學習中，更加熱情地投入到學習中去，努力保持向上的勢頭，爭取有突破性的進展！
毫無疑問，一學期的時間你有了很大的變化：學習成績提高了，行為習慣也有所改進。你長大了，成熟了。希望在新學期裏你能進一步改正缺點，不斷完善自己，爭取更大進步！
你外表文靜卻極有個性，你學習認真，關心同學，勞動積極且細緻，你是老師放心的好學生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今後的學習中，你一定會克服各種障礙，專心學習，最終取得驕人的成績。
你是一個很有個性的學生，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然應對.看着你的學習成績不斷進步，老師為你高興、為你自豪。每當我看到你工工整整的作業，就忍不住停下來欣賞。對於集體的利益時時放在心上，值日時你總是忙前忙後，大家都看到了。作為班幹部，你對工作非常認真，有困難自己解決，為老師減輕了很多負擔。你的各科都有很大的進步！
你是一位開朗樂觀、刻苦好學、思維敏捷，讓人信任的女孩。你在學習上渴求進步，不甘人後，敢為人先，每次考試成績都能穩步上升，目前學習漸入佳境，成績優秀。為人大方，待人熱情，能吃苦耐勞，能獨擋一面，能為人榜樣，能為老師排憂解難，潛力很大，老師會見證你的成功和輝煌，那就是理想的大學之門向你敞開。
為人禮貌，待人誠懇。同時你的勤奮刻苦全班聞名，你伏案讀書的身影激勵着許多人，你是個優秀的學生，你是班上的一流選手。這裏，老師要對你説的是;在刻苦的同時，注意休息，學習注意方法，你將不斷輝煌！
你穩重大方，自覺遵守紀律，積極參加勞動；學習認真踏實，取得了可喜的進步。相信在今後的學習中，你一定會更加積極主動，以更大的熱情投入到學習中去，爭取在各門功課上取得突飛猛進的進展，相信經過你的努力，一定會成為一名優秀的學生。
你是一個文靜大方、秀外慧中、勤奮刻苦的女生，學習上能刻苦鑽研，你的作業一絲不苟，乾淨整潔美觀，成績一直在進步，現在已進入最佳的學習狀態；你做事認真、踏實，交給你的任務我都很放心，因為你都會出色的完成，從不讓老師煩心費神，細心是你的特點；老師很欣賞你的能力及為人處事的風格。如果每位同學都像你一樣認真、踏實、熱愛班級，我就很省心了。希望你能保持你的優點，相信大學聯考定能天遂人願，心想事成。
你眼睛裏閃爍着智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你是非常出色的孩子，在學習上你謙虛好學刻苦努力，學習成績名列前茅。對於班裏的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影。工作上比以前更加積極主動，並得到了大家的肯定，取得了良好的效果。
你是一個堅強而執着的女生，熱愛班集體，做事很認真，學習是那麼用心，你英語學得如此出色，令很多人羨慕，你是很優秀的。希望你以後再接再厲，繼續樹立信心，要相信：只要有付出，就會有收穫.
這學期你的進步真大！我覺得你比以前懂事多了，你的可愛之處越來越多地顯現出來，你聰明，憨厚，淳
樸。希望你乘着進步的翅膀，繼續你辛勤的探索，越來越快的接近你的理想，你會因此而感到學習的樂趣。
你眼睛裏閃爍着智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學生。你是非常出色的孩子，在學習上你謙虛好學刻苦努力，學習成績名列前茅。對於班裏的事情你總能放在心上，勞動時也總能看到你勤勞的身影。工作上比以前更加積極主動，並得到了大家的肯定，取得了良好的效果。
你非常地開朗陽光、很堅強，經得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業一絲不苟，態度端正嚴謹，成績穩步上升，希望你充分利用優勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花。
你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！你的努力最終換來了豐收的喜悦願你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力！
你總是帶着甜甜的笑容，能與同學友愛相處。你能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，你的變化讓老師感到很欣慰。幾番努力，成績已經有所進步；來日方長，學習應更一絲不苟。要提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神，從現在做起，努力學習吧！
你刻苦勤奮，沉默中藴藏着不服輸的力量。你的努力沒有白費，一學期來，你的成績有所回升，老師為你感到由衷的高興。前進的道路上還會有障礙，但我相信，你是一個勇往直前無所畏懼的鬥士，你一定會掃清障礙，不斷進步，最終到達你的目的地的！
你屬於陽光開朗型的男生，相對於其他男生來説，你顯得沉穩莊重了些，能發自內心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學科老師好評；你在文化學習上基礎好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時間來保證，用刻苦來兑現，一定會綻放出自己的成功之花。
你性格文靜，為人沉着穩重。你學習認真刻苦，付出了很多汗水，學習也取得了很大的進步，老師為你感到高興。應該説，這學期你取得了令人滿意的成績。希望你繼續努力，注意方法，爭取更上一層樓！
你基礎紮實，同時又刻苦勤奮，你的成績有着很大的進步，功夫不負有心人！只要努力了，就會有收穫。以後，也同樣只要繼續付出努力，你一定會取得更好的成績。
你思維敏捷，學習勤奮，喜歡動腦筋思考問題，有一定的分析能力，每次考試的成績證明了你的實力和潛力。你誠實、熱情、尊敬師長、關心集體，學習自覺是你最大的優點，生活樸實無華，自理能力很強，思想健康，是最讓老師放心和信任的同學。
你是一位優秀的學生，你為人友愛寬容，學習認真刻苦，成績也提高很快，你對工作積極負責，是老師的得力助手。付出了汗水，總會有收穫的。希望你繼續一步一個腳印，踏實前進，努力提高自己的成績
你學習認真，作業也完成的不錯。在過去的一學期中，學習上取得了明顯的進步。但學無止境，沒有最好，只有更好，望你在今後的學習中，能夠戒驕戒躁，還要更加專注地投入學習，努力完善學習策略，從而取得更大進步。
你是一位優秀的學生，你為人友愛寬容，學習認真刻苦，成績也提高很快，你對工作積極負責，是老師的
得力助手。付出了汗水，總會有收穫的。希望你繼續一步一個腳印，踏實前進，努力提高自己的成績！
日漸長大懂事的你是一個讓家長寬心讓老師放心的學生。你默默無聞的外表下深藏一顆不懈進取之心。你刻苦勤奮，純潔樸素，從不張揚，尤其讓老師感動的是你能主動與老師溝通，為班級出謀劃策。新的一年裏，你一定有新的目標。如果你能再提高一些效率，你一定會更優秀！
你資質聰穎，靈氣敏捷；你功底紮實，學習勤奮。你是班上的一流選手，你的進步令人刮目相看。然而不必諱言，你的成績有時也會波動。老師希望你踏踏實實，發奮努力，爭取不斷取得優異的成績。祝進步！
你反應敏捷，接受能力強，在課堂學習中表現尤其突出，讓其他同學望塵莫及；你樂觀開朗，心理素質好，很樂意接受老師的教育，成績突飛猛進，對老師分配的工作和各項任務總是高效高質地完成，讓老師放心.期待你下學期更加精彩！
你面帶自信的微笑走過了這學期。你思維敏捷聰穎過人，課後認真完成的作業，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優異的成績，其實你很有實力的啊！希望你在今後的學習中，提高對自己的要求，努力約束自己，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你也是一樣棒的！
你平時少言寡語，性格內向沉穩，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦；有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應能力強，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用優勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在班集體為自己爭得一個領先的席位。
你有着聰穎的資質，有着紮實的功底，同時還有刻苦勤奮的精神，你是一名優秀的學生。雖然你有時成績也不太穩定，但老師始終相信你是一名優秀的學生。希望你繼續努力，不斷進取，爭取考出優異的成績。
一學期來，你的進步真讓我感到欣慰，真是應驗了古話：功夫不負有心人。你頑皮的微笑，你憨厚的品性，若加之你穩重的言行，堅強的意志，一定能抵禦你貪玩的本性，使你在學習上能有更大的進步，從而更好更快地完成你的人生目標
你是一個遵規守紀的學生。上課積極發言，見解獨到，贏得了師生對你的好評。老師希望你繼續努力爭取保持住這種上升的勢頭，爭取再有長足的進步！你現在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。
你自我管理能力很強，無論在哪你都能嚴格要求自己。你能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。你很遵守紀律。老師很欣賞你的工作能力，相信在以後的學習與工作中，你會發展得更好。幾番努力，成績已經有所進步；來日方長，學習應更一絲不苟。希望你今後多讀書、勤思考，把你的聰明才智發揮出來。
你性格文靜，為人沉着穩重。你學習認真刻苦，付出了很多汗水，學習也取得了很大的進步，老師為你感到高興。應該説，這學期你取得了令人滿意的成績。希望你繼續努力，注意方法，爭取更上一層樓！
你開朗活潑，待人熱情禮貌。你功底紮實，頭腦聰穎，成績不錯。你熱愛集體，團結同學，尊敬師長，是個好學上進的好學生；你班級工作認真負責，減輕了老師的許多負擔，是老師的好助手。希望你在競爭日益激烈的未來裏，能夠更加嚴格地要求自己，使自己永遠立於不敗之地！
一分耕耘一分收穫。你有踏踏實實認認真真的學習精神。能夠堅持不懈，持之以恆，遇到學習問題時敢問、多問、勤問，所以獲得了豐厚的回報，成績喜人。為人落落大方，性格開朗和氣，同學相處和睦，師生都很喜歡你，希望你充滿自信，堅信自己的實力，蕩起勤奮多思的小舟，揚起理想的風帆，奮力前行，一直駛上成功的彼岸。
你是一個積極要求上進的學生，這一點老師非常欣賞。學習上勤勤懇懇，取得了不錯的成績。你學習勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動！你的努力最終換來了豐收的喜悦願你拿出勇氣，戰勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力！
你總是帶着甜甜的笑容，能與同學友愛相處。你能嚴格遵守班級和學校紀律，熱愛集體，關愛同學。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，你的變化讓老師感到很欣慰。幾番努力，成績已經有所進步；來日方長，學習應更一絲不苟。要提高成績，還需要有堅強的毅力和拼搏精神，從現在做起，努力學習吧！
你總是那麼默默無聞，我卻分明看到了小草般的執着堅忍；你性格沉靜與世無爭，我卻清楚地知道你有着大海般的胸襟。也許這是難得的優點。但請記住：在學習上還是要多一點競爭意識，勇於爭先；以後希望你更加嚴格地要求自己，取得應有的成績，為人生打好基礎。
你是一位開朗樂觀、刻苦好學、思維敏捷，讓人信任的同學。你在學習上渴求進步，不甘人後，敢為人先，每次考試成績都能穩步上升，目前學習漸入佳境，成績優秀。為人大方，待人熱情，能吃苦耐勞，能獨當一面，能為人榜樣，能為老師排憂解難，潛力很大,是一位品學兼優的學生
誠實、熱情、尊敬師長、關心集體，學習自覺是你最突出的優點。每次看你的作業，老師都會覺得是一種美的享受。上課你能注意聽講，課後你能自覺完成作業，你的變化讓老師感到很欣慰。學習上從未捱過老師的批評，令人高興；但很少獲得老師誇獎，令人遺憾！願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績！
面帶自信的微笑走過了這學期。你思維敏捷聰穎過人，課後認真完成的作業，都在展示你是一個積極向上的好學生。你的努力換來了優異的成績，其實你很有實力的啊！希望你在今後的學習中，提高對自己的要求，努力約束自己，成績上爭取超過你的對手。讓事實證明：你也是一樣棒的！
美國流傳着這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢？老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收穫令人喜悦的成果。
善良的人最讓人欣賞，恰好就是你；樂觀的人最惹人喜愛， 恰好你也是；懂事的人最值得稱讚，恰好還是你。課堂上，你總是專心致志，翻開你的作業本，更是讓人讚不絕口。望你再接再厲，為自己創造一個輝煌的明天。
你心地善良，温柔可愛，為人坦誠，待人接物如春風撲面。看到課堂上你專注的神情，認真的學習態度，老師感到很欣慰，你刻苦踏實的的學習精神讓我很感動。一份耕耘一份收穫，老師相信你一定會收穫成功。 熱愛生活，性情温和而向善，你是老師喜歡的學生。老師希望你在學習上能善於把壓力化為動力，課堂上能積極地舉起你的手，大膽地發表自己的觀點。對班級再多一份熱情，無論學習還是生活上都能成為一位
強者。
你外表文靜卻極有個性，你學習認真，關心同學，勞動積極且細緻，你是老師放心的好學生。你從不輕言放棄，一直在孜孜以求。相信在今後的學習中，你一定會克服各種障礙，專心學習，最終取得驕人的成績。
第四篇：高三學生小結2篇
學習方面
回眸xx，這一年的學習生活註定是我人生中非常重要的。因為我經歷了大學聯考，高三的生活是緊張而充實的，在備戰大學聯考的過程中，成績一直起伏不定，我的情緒也隨着緊張。但是自己有也認真總結了，這不是因為我不夠努力，而是因為卷子的難易程度是有差別的。所以雖然成績不穩定，但是名次還是相對穩定的，省考時考了600分，自己也是懷着信心走進大學聯考的考場。
大學聯考成績出來時自己也並沒有太驚訝，因為跟自己的實力差不多。唯一遺憾的就是英語了，因為高三自己用了至少一半的學習時間來讀英語，可是最終只考了個100分，還不及平時的考試。但總的來説，這次大學聯考對我來説是比較成功的.因為預期目標達到了。
對我的人生最重要的一件事莫過於我選擇了國防生，這是我所夢寐以求的。軍人是我崇拜的職業。經過面試,體檢,又經歷了對我來説漫長的等待。錄取結果終於出來了，我幸運的實現了自己的這一階段的夢想。xx，應該是我的幸運之年。
進入了大學，心情很複雜，有期待也有不安。大學的一切對自己來説都是充滿新鮮感的，學期剛開始時，學習並不是抓的很緊，甚至説有點放鬆自己了。但是隨着時間一天天的流逝，期末考試悄然來臨。在主任,幹事的號召帶動下，全連也及時進入了一級備戰狀態，自主,互動學習,優勢互補。期末複習工作緊張而有節奏的進行着。“俗話説天道必然酬勤”。期末考的成績也達到了預期的目標。
訓練方面
回眸xx，既然成為了一名國防生，必要的訓練是必不可少的.新生入學軍訓給我留下了深刻的印象。軍訓讓我的隊列動作和體能都有了一定的提高，也為以後的訓練打下了基礎。都説體能是逼出來的，之前高中的時候，一千米跑下來就感覺身體受不了。但現在5000米跑來感覺還不錯，俯卧撐,仰卧起坐也做的還可以。自己覺得比較不足的是自己身體的柔韌性不夠，做立位體前屈的時候做的比較勉強。隊列訓練，自我感覺動作還是比較協調的，就是正步踢的不行，扣腕,出腿不夠迅速,一直困擾着我。希望在以後的訓練中能加強，使動作達到標準.教學法是這段時期訓練的重要內容。這是一門學問，學起來不比隊列動作輕鬆。教學法，顧名思義，不僅自己要會，還要教會別人。今年的新生軍訓我們要帶新生訓練，教學法的學習絕對是當務之急。
生活方面
回眸xx，在備戰大學聯考的那個階段，生活方面基本上就是吃飯。讀書,睡覺.連喜歡的籃球都比較少打。任它窗外的煙花怎樣綻放，自己的思維還是隨着眼前的那條拋物線劃出的軌跡而動。
那進入大學之後，除了軍政訓練和文化學習之外，自己還加入了幾個社團，培養自己的興趣愛好，鍛鍊口語表達能力和交際能力。閒暇的時候到圖書管去看自己喜歡的書籍，還經常跟同學們在一起打籃球，感到日子過的比較的充實，可以説大學生活是豐富多彩的。
我覺得不足的地方是與領導缺乏主動交流,主任和幹事都是經驗豐富,能力過硬,可以跟學員們“打成”一片的人。與他們多交流不僅能解決很多困擾自己的問題，還可以長見識。通過他們多瞭解軍營文化，為以後儘快適應部隊生活是有利的。
這就是我的xx,很多任務都如期的完成了，但還存在許多的不足。xx，相信自己能夠做的更好。加油!
高三學生小結（2）：
大學聯考喜訊頻傳，備受各界人士矚目。理科應屆生楊宏宇、文科應屆生明忠羣同學分別考入清華大學和中國人民大學。有336人達到重點線，比去年多28人，創造了5年來的最高紀錄；有919人達到一般本科線，比去年多20人，創造了四中建校以來的大學聯考新紀錄。四中為創辦讓人民滿意的教育做出了應有的貢獻，實現了回報社會的夢想。
成就來之不易。在新的教育征途上，學校領導嚴格管理、科學謀劃、周密安排、講求實效。“管理治校”、“質量立校”成為全體師生的共識，成為我校不斷髮展的推動力。
現在，把xx——xx學年度高三備考工作做以總結。
一、加強集體備課，凝聚備課組教師的智慧，提升集體備課質量
學校規定每週集體備課一次，要求備課組做到“三統一”，統一進度，統一目標，統一重難點，統一習題。除了研究常規教學內容外，還加強對考綱、考試題目、教材和學生的研究。高三教務處要求教師從課前系統（教材、目標、重難點、學情、新課標、大學聯考）、課堂系統（引入、課堂內部流程、教學方法）、課後系統（課後作業、預習、反思）三大方面入手。研究並落實教學任務，開拓了集體備課新思路。王校長親自下到備課組參與備課，提出指導性意見，老教師發光發熱，獻計獻策，青年教師虛心求教，認真鑽研。實行領導包保跟蹤制。
二、加強對課堂教學的指導與監督
規範教學行為，提高教學效率，要求全體教師站立巡迴授課。加強對板書設計、課堂小結、單元總結課的檢查。共召開了4次學生代表座談會，2次班長座談會，全面瞭解教情和學情，進行有針對性的研究和指導，幫助教師提高業務水平。在短期內部分地解決了一些問題，如教學內容的深淺不當、拓展程度不夠、教師語速過快、教學缺少激情、板書設計不規範、教學用語不規範等問題。教務處節節進行常規檢查，絕大多數教師能夠遵守學校的要求，課堂監控意識增強，課堂效率有很大提高。經過抽查統計，學生上課聽課合格率由去年的94.3%上升到今年的99.4%。
三、改革作業批改模式，有利於知識和能力的落實和提高
依據學科特點和同一學科的不同內容及複習階段，要求採用不同形式的批改，注重日積月累。語文學科，小考、週記、綜合試卷搭配使用。英語學科，統一使用規範的作業紙，加大記憶量，增加循環週期，以鞏固基礎知識，數學學科採取分級滿分訓練的模式，其他學科勤批勤該小作業，加強基礎知識的落實，等等。教師的作業批改數量和質量和去年相比有較大提高。
四、嚴肅考風考紀，規範大型考試的各個環節
命題方面，由組長或骨幹教師負責，由高三教務處把關。本學期考試高度重視基礎知識的考察。學校要求試卷難度值在0.60—0.70之間，為命題指明瞭方向。教務處主任和命題人一起對大型考試中的每一道題的難度事先都進行預測，把預測結果和實際結果進行對照，促進命題人和教學管理者提高業務水平。
在試卷編制過程中，高三教務處把好每一關，出現錯題要嚴肅處理，其他失誤也要扣分，大到試卷的佈局，小到每個標點、符號，都要求規範標準，不允許在考試過程中訂正試卷錯誤。印製嚴格，不允許應付，將不合格試卷及時清理掉。在考試之前，由教務主任清查試卷並按考場分理。
在監考中，將不遵守監考紀律的監考人員換掉，安排負責任的教師擔任監考任務。由於嚴肅考試紀律，在幾次大型考試中，沒有發現嚴重違紀學生，考風考紀一派清朗，有利促進了學風建設。第三次月考之後，學校開展了評選樣板卷和優秀卷活動。對優秀學生進行獎勵，並展出獲獎同學的試卷。為此，我們制定了評選標準，使學生在提高試卷書寫方面有了明確的目標，並推動學生規範使用漢語及英語。
根據歷次月考成績，高三教務處設計填寫了《學生個人學習狀況跟蹤表》，讓學生寫出自己學習困難的地方和需要幫助的地方，班主任1份，教務處1份。有利於教學反思，有利於全面瞭解學情，有利於教務處對教學工作的具體指導和要求。
五、高度重視質量分析
備課組研討會和班科任教師聯席會發揮重要作用。備課組成員認真分析每一道試題的得失及原因，以便在下一階段的教學中有針對性地解決問題。
班科任聯席會在王永素校長的指導下，由高三教務處具體組織，以班級為單位，以班主任為核心，凝聚科任教師，用累計30個小時的時間，研究班級狀況。通過試卷反映出來的問題，聯繫學生平時表現和獨特的心理特徵，進行分析。將分析結果用於平時的教學中。通過聯席會，幫助年輕教師找到班級管理上的盲區和誤區，發現班級中存在的問題和潛力。每一位科任教師也對其他學科的特點和學情有所瞭解，找到了差距和不足。使班級協作體的合力有所增強，提高了班級在大學聯考中打勝仗的信心。
在王校長的指導下，在分析考情方面，我校首次採用了達標分的分析方法，把提優補差工作有機地納入到平時的教學當中，準確找到學科薄弱學生，以做到有重點、有針對性地提高學生成績。
春節過後，高三教務處充分分析第一次模擬考試的各項數據，發現問題，提出改進意見和要求。xx年2月12日，在高三全體教師會議上，要求教師解決學生中存在的問題。第一，解決學生恐懼考試問題；第二，指導學生處理好情感問題；第三，提高學生學習的激情度；第四，解決學生毅力和恆心不足問題；第五，幫助學生制定科學的備考計劃；第六，解決學生的應試能力問題；第七，解決學生學習缺乏連續性問題；第八，鼓勵尖子生和老師的協作問題。在要求教師解決學生問題的同時，還要克服和解決自身存在的問題。第一，進一步明確備考各個階段的教學任務和管理任務；第二，進一步挖掘學生的學習潛力；第三，重視第一次模擬考試成績的充分運用；第四，加強對學生的分層指導；第五，班主任依據班級情況協調好各科的關係；第六，加強批改；第七，提醒一模考得好的班級注意班級存在的隱患；第八，高度重視綜合科在大學聯考中的重要地位。
xx年3月19日，在高三全體教師會議上，教務處依據第二次模擬成績的各項數據，尤其是加強了對直方圖的定性分析，對xx年大學聯考實戰成績做出了準確的判斷，即我校重點人數會有提高，難點在本科人數上。基於上述判斷，我們採取了下列指導：嚴抓老師和學生的上課秩序，關心排名靠後的學生，尤其是本科線的邊緣生，防止班級之間總平均分的擴大，狠抓常規檢查，加大課堂和辦公室秩序的檢查力度，竭盡全力加大數學和物理的訓練量，破定局論，不斷給學生和老師以信心，要求老師和學生建立感情，把抓邊緣生的工作落實，全方位關心尖子生。
第五篇：2014年2月20日高二學生大會發言稿
2014級進入高二下學期開學動員大會講話
老師們、同學們：
大家好。
今天是我們開學的第一個大會，我們在這裏集會，目的很明確，那就是統一思想、統一目標、統一行動。
同學們，現在已經是2月21日，下一週星期四，就是14屆大學聯考100天誓師大會，同學們是否意識到，明年大學聯考的接力棒就要交到了你的手上，換句話説，你已經是一名準高三的學生了。未來的一年，將是你人生中第一個真正的轉折：過去十幾年的辛苦付出，即將結出果實；未來數十年的前景，即將由此展開。
同學們，一年之計在於春，我們只有春天播撒汗水，才能在秋天收穫成功。
這裏我給同學們的學習提幾點建議：
一、要有堅定的信心。我們全體高二同學都要樹立堅定的必勝的信心。信心是動力的源泉，信心是成功的一半。
二、要樹立高三意識，提前起步，儘快加速。
雖然從學期上算我們現在還是高二下半學期，但我們必須從現在起切實轉變觀念，樹立高三意識，要以嶄新的面貌提前起步。從高二過渡到高三需要一個思想的轉變過程，有不少學生對即將來臨的備考缺乏足夠的認識和思想準備。今天大家同時出發，誰起步早，加速快，誰能儘快地進入角色，誰就搶佔了戰略的制高點，反之左顧右盼，停滯不前，你就將被歷史的車輪遠遠地甩在後面。每位同學都應當知道大學聯考成敗的分量，我們不願看到任何一個學生掉隊，更不應當在大學聯考過後才體會到衝刺的含義，所以我們應當從現在起就牢牢地樹立高三意識、加快節奏，共同營造備考的氛圍，真正重視起來，落實到行動上，認清形勢，提前起步，儘快加速。“抓住今天就是抓住高三，抓住高三就是抓住成功”。
三、要有科學的方法。高中學習既是一項艱鉅的個人腦力、體力勞動，更是一場智慧的競爭。在這一年裏，同學們要講究科學的複習方法，當然最重要的是要聽取各科老師的意見。同學們要以查漏補缺的方式，鞏固基礎知識；以反思總結為手段，構建知識體系；以培養習慣為目的，增強規範意識；以強化練習為重點，訓練解題能力。
具體説就是注意以下幾點：
1.要克服急於求成的思想傾向，重視基礎、重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分。學習沒有暴發户，千里之行，始於足下。
2.要重視歸納總結，對做錯的題目要及時糾正。每個同學都要建立一個錯題記錄本、一個典型問題總結本，把學習中遇到的一些有價值的知識點記下來，養成分析錯誤、提高自己的好習慣。
3.要努力培養自己的計劃能力。在考慮老師教學進度的前提下，安排好自己的學習計劃，規定自己每天的學習任務，並堅持完成。有每天的計劃、長遠規劃。
4.要突出“五練”，這“五練”的具體內容是：練規範、練速度、練重點、練技巧、練能力。練規範是指在解答計算題、實驗題、問答題、論述題時，要堅決做到審題規範、解答規範，做到書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點專題、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容的基本的解題思路和解題規律；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提大學聯考試技術；練能力就是要通過練習逐步培養自己的應變能力，能夠沉着冷靜地解答好每一個題目。
5.要及時查漏補缺。複習過程中，假如發現了知識的缺陷，要採取積極的補救措施，及時彌補，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾。
四、要有頑強的毅力。人的一生要走的路很長，但關鍵緊要的只有幾步，現在到了同學們邁向輝煌未來的關鍵一步。在這一年時間裏，我們要以頑強的毅力、拼搏的精神，戰勝一個又一個困難。同學們只要堅定信念，頑強拼搏，就一定能創造輝煌。
五、要有健康良好的心態。在這一年裏，要鍛鍊良好的心理素質。有人説，大學聯考7分靠水平，3分靠心理素質。這句話是有一定的道理的，誰的心理素質好，誰就肯定會發揮出高水平，肯定能取得好成績。同學們要把每一次考試都當作大學聯考，那麼大學聯考時它就像平時的月考。
向您推薦更多文章：
學生助理工作小結2篇
九年級學生個人小結2篇
學生乘車階段性小結2
高二(8)班學生一日社會實踐小結
四(2)學生暑期生活小結
蒙田範文網