目錄
正文
第一篇：國小生期末小結2篇
這個學期過的真快！轉眼間我就要告別三年級了。在這一年裏我參加了很多比賽，其中在三個數學競賽中都取得了青島市第一名。英語比賽得到了青島市一等獎。通過這些比賽更加激發了我對數學和英語學習的興趣。希望我能在新的一年裏取得更好的成績！
在學校中，這學期我最高興的一件事是我參加了校籃球隊。每天下午放學後訓練一小時，即滿足了我對籃球的愛好，又能強身健體。暑假籃球隊還要訓練，我要堅持每天都去。
這學期，有一段時間我有點浮躁，上課聽講不太認真，發言也不是很積極。老師和家長都和我談過。我自己覺得也是這樣。然後我改掉了這些壞毛病。
在學習上，我能做到高效率地完成作業。但是還是經常粗心。希望我能儘快改掉這個壞毛病。
開學我就是一個四年級的國小生了。我除了在學習上要繼續嚴格要求自己，還應該在班級管理上起到大隊長的表率作用，做老師的好幫手。
國小生期末小結（2）：
這個學期結束了。在這個學期裏，老師為我們的學習付出了許多心血，我們也為自己的學習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門功課，都取得了比較好的成績。
總結這個學期的學習，我想，主要有以下幾個方面：
第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。
第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃
（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文內容。
（2）上課要積極發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
（3）每天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
第三，課外學習不放鬆。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學習作文、奧數、英語和書法，按時完成老師佈置的作業，各門功課都取得了好的成績。參加少兒書法大賽，還獲得了特金獎。
經過自己的不懈努力，這學期的各門功課，都取得了比較好的成績。自己被評為三好學生，還獲得了“小作家”的榮譽稱號。
雖然取得了比較好的成績，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進一步，下學期還要取得更好的成績。
第二篇：國小生行為規範小結2篇
信息技術乃小三門學科，它沒有升學的壓力，沒有平日的測驗。注重的是學生的素質教育。培養學生使用信息的能力，適應當今世界的發展和未來信息的需要。由於本校學生大都來自農村以及外來務工人員子女，因此對孩子們的行為規範教育顯得更加重要。下面，針對我在課堂中對學生行為規範教育作如下小結：
生命教育的滲透
結合我們學校是生命教育特色學校，關注孩子的身體健康、學習、生活等等。生命教育並不是一朝一夕就能實現的，需要我們全體老師，在平時的教學中點拔，在課堂中滲透，使學生徹底理解生命的可貴，生命教育的內涵。因此在我的課堂中，只要內容涉及到生命這塊的，我都會結合事實展開教學，如：讓孩子們不能去深水中洗澡；上學、放學要注意車輛行走，不要因為搶一步爭先而鑄成大錯；不滿12週歲不能騎自行車上學；機房內的電源線不要隨意亂插亂拔，以免造成觸電的危險；機房內容易磕碰的拐角很多，下課時我都會做強調，讓學生注意自身安全，不攀爬樓梯、不在校園內追逐打鬧等等。
環保教育的滲透
環境保護是我們全球每個公民應盡的責任。我們的地球每時每刻承載着人類製造出來的污染。面臨氣候的變化，生態的破壞，作為地球上的我們不得不走低碳生活，為環保出一份力量。我在執教《寫出心中的計劃》一課時，就和學生們一起闡述了環保的觀點，孩子們都發表了自己的意見，從小培養孩子們環境保(轉載需註明來源)護意識，建設美好的家園。上課前我都會指導學生節約能源，關閉教室內的節能燈，不做無謂的浪費。在平時的生活中，不踐踏一草一木，他們都是有生命的，他們的生長需要我們的呵護。
教育學生説文明話，做文明事。
家長、朋友、老師、學校對孩子的影響非常大。我們學校周邊的孩子大都是農村拆遷過來的居民，何謂“籠子大，什麼鳥都有”有些大人説話非常不注意形象，出口就是髒話連篇。而作為國小段的孩子，模仿意識很強，往往大人説出的話，隨即就成為了孩子們的“口頭禪”。不僅在校園內還是在我的課堂上，偶爾都能聽見孩子們互相罵髒話。只要是被我發現了，我都會及時制止孩子的惡性行為，告知他説髒話是不對的，有損形象，要做一名文明的國小生。在家要尊老愛幼，在學校碰到老師要主動問好；碰到同學，要主動打招呼；不因小事顛倒是非，善待自己，尊重別人。以理服人，快樂生活每一天。
因此，從現在起，我們應堅決摒棄掉孩子們身上種種不文明的行為，養成良好行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生；做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生；做一個勤奮學習、積極向上的學生；做一個文明、健康向上的21世紀的“四有”新人。孩子們讓我們攜起手來，共建一個文明、美麗的校園，讓我們金小的每一名學生都成為一個文明之人，讓文明之花開遍校園的每個角落。
國小生行為規範小結（2）：
這學期我校非常重視學生的日常行為規範的養成教育，積極開展行為規範月活動，下面就我班同學在日常行為規範的養成教育方面的情況作一總結。
具體教育措施：
1、養成教育，始於細節。
“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關於德育教育根本任務的基本闡述。從教以來，我始終遵行陶先生這一樸素教育思想，立志讓每個學生，通過天天求知，日日求真，成為大寫的人、高尚的人、“四會”的人，成為真人。
收到的成果
（一）衞生方面
衞生打掃及保持。值日學生能夠堅持早到校，徹底打掃乾淨室內外衞生。教室、衞生區不留任何衞生死角，不存任何垃圾物。門窗玻璃要全天保持清潔無任何塵土，室內外地面無廢紙、飲料盒、塑料袋、衞生紙等垃圾物。值日生要將將室內桌凳擺放整齊，凳子一律放在課桌下。
（二）行為習慣方面
1、養成了良好的飲食習慣。杜絕零食、塑料袋等白色垃圾物進校園。學生不在校外小攤上買飲料、麪包、鮮奶、糖塊、辣椒條、菜餅等不衞生食品，也不從家裏往學校帶零食。
2、切實做好安全工作。全體同學認真遵守《班級制度》，做安全有益的遊戲，創建“平安校園”。嚴禁攀爬籃球架、杆子、柱子、樹枝、窗台、樓欄杆等，嚴禁在樓梯、走廊、教室、操場、廁所等地追逐打鬧。
3、嚴格到校、休息時間。
（三）學習習慣
課前預習、自學，課後認真複習，不懂就問；按時、獨立完成作業，書寫工整，卷面整潔；認真做廣播操、眼保健操；認真上好朝讀和自習，老師不在時自覺遵守紀律。
（四）文明習慣
尊敬老師，對老師有禮貌；體貼父母；禮貌待客；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。
4、嚴格訓練，及時反饋。
行為規範養成教育，必須“曉之以理，動之以情，導之以行”。強化訓練，我們主要採取以下做法：
(1) 在活動中讓學生感受、體驗。
(2) 在學校生活中訓練。要求學生在校生活中規範化、科學化、有序化。
（3） 及時反饋，矯正強化。良好行為養成，我班及時表揚、鼓勵，使其產生強化作用，對不良行為我班及時指出，要求及時整改、矯正。
第三、取得的成效與努力方向。
在各個學生的共同努力和配合下，每人都能根據訓練目標完成，取得了一定的成效。無論是老師，還是學生通過“規範月”的強化訓練，都能夠在思想上形成共識，清楚在知道良好行為習慣的養成，對學生今後的自身發展非常重要。
雖然“規範月”活動只有短短的一個月，取得的成績也是可圈可點的，但並不表示沒有問題。今後，在這方面的工作更需要注意積累，不斷提高工作的能力和水平，不斷學習，吸收別人的經驗，把我班的養成教育做得更好。
另外，對行為規範訓練不夠到位，落實不是非常到位，沒有從細小處入手，還有我班是農村子弟班，家長素質差次不齊，普遍不高。很多活動都在嘗試、探索當中，還有很多缺陷與不足，有待不斷完善。
根據少年兒童身心發展的特點，行為規範訓練是一項長期的工作，貴在堅持，持之以恆。今後如何將活動與行為規範養成教育更好結合，這將是今後努力的方向。
第三篇：期末輔導員小結會2篇
1月4日、6日，學生處馬淑菊處長主持召開了學院輔導員期末工作總結會，主要就加強對學生的思想教育工作、班級建設、學習紀律、抓好宿舍管理、對問題學生的教育轉化、開好主題班會等問題，進行了總結和交流。參加會議的有各系輔導員及學生處工作人員共20餘人。陳強副院長出席了會議並講了話。
會上，各系輔導員進行了交流，他們發言的內容分別是，聲樂與教育系：《享受工作、快樂教育、創新爭優》；舞蹈系：《在班級管理中是如何開好主題班會的做法與體會》；表演系：《抓兩頭、帶中間做好學生思想疏導工作》；影視編導與製作系：《做輔導員不要嫌事小、事煩、事多》。他們的發言生動、具體，既有理性分析又有實際案例，充分體現出他們的敬業精神和責任感。
馬淑菊處長代表學生處對本學期輔導員工作進行了總結。她首先對各系輔導員所作出的努力表示肯定和感謝，並在總結本學期工作的基礎上，對今後工作提出了希望：要為人師表，要求學生做到的首先自己先做到；要加強責任心，增強責任感，具備良好的職業道德和敬業精神；代表學院做工作要有力度，敢於管理，善於做好學生的思想工作，要有向心力、凝聚力；要不斷加強學習，不斷充實自己，具備一定的掌控能力及駕馭能力等。
陳強副院長在會上傳達了精英教育集團年會的相關精神，並結合學生工作對安全管理、學生管理工作體制的創新、責任育人的方法原則等做了指示。
期末輔導員小結會（2）：
本學期我負責xx級新生工作，直接負責011091、001011班，共計106名學生的教育管理工作。在學生工作處和學院主管領導的正確領導下，在學院老師和同事們的關懷與協助下，按照學校黨委提出的“全面發展，德育為先，成才第一”的學生工作要求，我盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了一定的成效，積累了不少經驗。現將工作情況彙報如下：
一、思想方面
我在思想上注重加強政治理論知識的學習，不斷提高政治修養，認真參加組織活動，做好學習筆記，並在工作實際中努力貫徹落實。在政治上，我積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀理論，做為一名黨員，積極參與學院保持黨員先進性教育，使自己的政治思想理論素養有了一定的提高，在平常的一言一行中始終以一名優秀輔導員的標準嚴格要求自己，為人師表，做好模範帶頭作用。
按照學院黨委要求，認真做好新生黨員培養和組織學習等各項工作，對新生黨員進行先進性教育，日常支部工作中，注重做到支部工作與學生工作的相輔相成，將黨員的培養與學生幹部的培養緊密結合，讓黨性教育培養貫穿於學生管理工作各個環節。
二、班級的班風、學風建設方面
針對本班學生入學成績水平比較集中，高分學生多，中低分學生少，學生不善於表現自己，生活比較節儉等等，這些對學生成長而言是一個大的障礙，針對學生思想上都積極要求進步的特點，從入學伊始，我提出了團結，緊張，活潑，共進的班風口號。班風建設的措施如下：⑴抓好學生的思想教育工作，正面引導為主，個別談話為輔，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，通過班會和主題團日，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。⑵發揮班委會學生骨幹力量，充分發揮學生的創造力。培養他們三自能力，通過學生幹部培訓和班幹部會議，不斷傳授學生幹部工作方法和注意事項，通過主題團日給學生幹部足夠廣闊的展示平台，幫助學生幹部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。⑶針對本班學生性格偏內向，不善於表現自己的特點，組織學生開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，組織學生參加年級會組織的各項活動，進一步增強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力。為他們以後走向社會，在社會上互幫互助構建良好平台。⑷考慮到學生大部分是來自外地，儘量關心他們的日常生活，更注意關心貧困學生的衣食住行，盡全力、想辦法，為他們提供可能的幫助，盡最大努力將各類資助發放到需要的學生。⑸嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，做好宿舍內務衞生檢查，堅持每週一次大掃除，每週巡查一遍學生宿舍，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名相結合，幫助學生養成良好的一日生活習慣。
⑹加強校紀校規教育，利用周點名對學生手冊進行了集中學習，通過各種案例加強學生人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識，嚴查夜不歸宿和通宵上網，嚴查各類安全隱患。⑺文明宿舍建設方面，我在班級設立了樣板宿舍，對黨員宿舍也進行了標識，強化思想，統一認識，讓學生從內心深刻理解文明宿舍對於自身成長成才的重要性，要求學生黨員和學生幹部以身作則搞好宿舍衞生。加強監督檢查，宿舍衞生出現問題一經發現立即整改。⑻以開學初的獎學金評定為契機，引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。
三、心理健康方面
在工作中，我發現所帶班級大部分學生具有強烈的責任心，但是卻缺乏理想和目標，他們表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現慾望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力存在潛在問題，並且部分學生在中學已經開始談戀愛，上大學後直接面臨嚴峻的情感問題。針對90後學生羣體共同特點，我在各班有針對性地開展了感恩父母珍愛生命奉獻社會主題教育，在各班設置心理委員，通過辦幹部例會、走訪宿舍、個別學生談話，及時發現問題。針對部分學生網癮問題採用教育與檢查相結合，學校工作與家長配合相結合的方式，並取得一定的效果。
四、幫助學生適應大學生活、養成良好學習生活習慣
我組織高年級優秀學長在班級開展經驗交流，幫助新生準確定位自己，合理規劃大學生活，糾正錯誤觀念，儘快融入大學生活。同時，加強檢查監督，幫助學生養成良好的一日生活制度和學習生活習慣。
五、貧困生工作
對班級貧困學生進行摸底，梳理名單，對貧困生專門召集開會，進行了貧困生誠信教育，鼓勵學生積極面對今後人生，通過自己的奮鬥和努力戰勝貧困。本學期各類獎助貸資助工作我嚴格按照流程進行，全程進行監督，所有資助政策及時宣傳到每一個學生，然後經過學生提交書面申請、班級資助評議小組評議、結果公示、遺留問題處理等環節，確保各類資助公開、公平、公正發放到每一個需要的學生。
六、工作態度
本學期工作中，我認真對待學生教育管理中出現的各種問題，及時溝通解決學生中存在的各種問題，及時深入學生，積極宣講，正面引導，確保學生安全意識和校園穩定。我認真做好周點名，切實發揮好周點名的教育作用，對學生幹部進行教育培訓，發揮學生幹部的三自作用。
一個班集體只有心齊才能有好的結果，這是我在學生面前反覆強調的一點。當然，工作中我也發現自身的很多不足，由於日常工作繁雜，投入到學生管理的時間與之前專職相比大大減少，和學生的交流還很不夠深入，在今後的工作中我會努力克服這些缺點。
最後再一次感謝長期以來關心、支持和指導我工作的學校、學院、新生部各級領導和老師，我會總結和保持學生工作帶給我的經驗和磨練，認真對待自己的工作，無愧於學校對我的信任和培養。
通信工程學院 葉 楠
這個學期即將結束，我擔任輔導員工作也接近一年時間了，這近一年時間中在學生工作處、新生部和學院主管領導的正確領導下，在老師和同事們的關懷與協助下，我以學風建設為重點，以育人為主要目的，盡職盡責，認真完成各項工作任務，取得了成績也積累了不少經驗。現將工作總結如下：
一、 政治思想方面
本人在政治思想方面能嚴格要求自己，關心時政，關注國家的改革與發展；長期以來，以正確的政治觀和人生觀要求自己，堅持四項基本原則，擁護國家各項方針政策，積極學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學發展觀理論，不斷提高自己的政治思想素質。熱愛集體，積極參與集體的各項組織活動，參加通院紅歌比賽和學工處的輔導員舞蹈，有良好的集體榮譽感。尊敬上級，團結同事，樂於助人。
作為通院新生黨支部書記，在“創先爭優”、“黨員先鋒工程”的活動中，這學期我對黨員及入黨積極分子提出了更高的要求，不僅考察自身行為舉止，更主要考察其能否帶動其他同學的正氣。我們以觀看紅色電影為主要教育手段，以黨支部討論為主要形式，共同端正思想，共同進步。我組織支部所有黨員參觀了學校觀光塔和校史展覽館，這增強了學生黨員的愛校情結與主人翁意識，激勵大家自發性的在學習、生活各方面創先爭優，起模範帶頭作用。在學校組織的早操運動中，為達到“一早帶三早”的效果。我支部將學生黨員與入黨積極分子組成一個隊伍，我們每天早晨在院旗下喊着一二三四的口號整齊有序的跑步。自早操開始以來，我們這支隊伍從未有人無故缺勤，真正的起到了先鋒帶頭的作用。
二、 努力加強制度建設，保證學生管理規範化和科學化
1. 以周點名為課堂，堅持每週點名內容與時俱進：
我以開學初的獎學金評定為契機，利用周點名時間引導學生熟悉綜合測評和學校獎學金評定規則，以評促建，加強學風班風建設。以早操為契機，嚴格一日生活制度。學生的思想教育工作方面，以正面引導為主，在班集體中形成了良好的奮進，團結的氛圍，努力幫助學生樹立正確地人生觀，價值觀，尋找制定適合自己的人生目標，樹立學習的自信心。分析當前行業發展現狀，幫助學生正確認識現在的人才需求形勢，初步建立合理的學涯規劃。
2. 進一步抓好學生組織和幹部隊伍建設：
學期初我們成立了通信工程學院本科10級年級會，共吸引了60多名學生的加入，我作為年級會主要負責人，年級會下設祕書處、組織部、實踐部、文體部、學習紀律部、學術科技部、心理健康部、生活部、女生部、宣傳部十個部門，職責劃分分明，進一步實現了分層管理，使得工作規範化和高效化。年級會不僅是一個管理型組織，同時也是一個服務型組織，以“同學服務同學”為宗旨加入到管理隊伍中來。知同學之所想，明同學之所需，在配合輔導員的管理學生的同時組織了各種同學們喜聞樂見的活動。增強了通院10級學生的主人翁精神，發揮了學生幹部的模範帶頭作用，促進了通院團結、友好、活潑、共進的整體氛圍。
三、 努力加強班風、學風建設
1. 堅持每個學期與每名同學至少談話一次，在班級日常管理當中努力發現學生中可能出現的各種影響學習的隱患，通過周點名和主題團日等活動，以正面引導為主，個別談話為輔，努力糾正學生的各種懈怠心理，引導學生做好學涯規劃和人生規劃。
2. 努力培養和發揮學生幹部力量，激發學生的主觀能動性，發揮90後學生的想象力和創造力。通過年級會和班幹部會議，不斷傳授學生幹部工作方法和注意事項，幫助學生幹部快速成長，擔當起班級學風、班務建設的重任。
3. 文明宿舍建設方面，我們在班級中選出了“樣板宿舍”，並對“黨員宿舍”也進行了標識，要求學生黨員和學生幹部以身作則搞好宿舍衞生，並將宿舍衞生作為入黨和評優的重要參考條件。加強監督檢查，將宿舍衞生細則化，制定出了規範要求，將每週日晚周點名結束後定為大掃除時間，且大掃除結束後由年級會學習紀律部配合輔導員檢查大掃除成果，出現問題一經發現立即整改並記錄存底。
4. 嚴格一日生活制度，按照新生部要求，做好早操、早自習、晚自習檢查，在年級會學習紀律部的配合下完成到課情況抽查，將在宿舍樓的檢查與教室抽查、點名的數據定期彙總，從中分析發現各班問題，及時糾正，幫助學生養成良好的一日生活習慣。
5. 加強法律意識培養和校規校紀教育，以開學初的獎學金評定為契機，利用周點名引導學生熟悉《學生手冊》當中的各種規定，堅持校紀校規掛嘴邊，每週強調一次當前需要注意的問題和不能觸犯的紀律規定。嚴查夜不歸宿、通宵上網、考試作弊違紀以及各類安全隱患。通過各種案例加強學生的人身、財產、交通安全意識，加強學生防騙、防傳銷意識。
6. 加強學生學涯規劃意識，培養學生養成定計劃定目標的習慣。年級會學術科技部在通院團委的指導配合下開展了一次對每一名通院10級學生的大學生職業規劃的問卷調查，引導學生開始認識自我，開始主動思考未來。
7. 培養學生交流學習的習慣，我和陳剛老師共同組織了多場優秀畢業生的經驗交流會，以“班對班結對子”的形式邀請各年級學長姐來到班中做報告，闡述每個時期所面臨的不同問題，並從考研、就業、競賽等多個方面與新生交流經驗，幫助新生合理規劃大學生活，選對方向，儘快融入和適應正確的學習生活習慣。
8. 引導學生全面發展的同時積極培養興趣愛好。年級會學術科技部以及各班學生幹部在通院科協的指導配合下組織10級各班根據本班學生的不同愛好成立多個興趣小組。每個興趣小組需制定詳細的共同學習和交流計劃並定期佈置作業，還通過學術科技部根據個小組需要安排小組間的交流會和邀請學長姐學習導師前來指導。通過培養學生的興趣愛好，讓每名學生在興趣中求進步，享受成長的樂趣。
9. 針對部分學生內向，不善與人交流的特點。我通過年級會以及各班學生幹部開展了內容豐富多樣的各類課外活動。通過這類活動加強了與學生之間的感情交流，增強了班級凝聚力和人際關係，為學生日後的互幫互助打下了基礎，使得學習生活氛圍更加和諧。
10.關心關懷貧困生學習生活。我通過年級會生活部以及各班學生幹部對貧困生做好管理、監督教育和服務，將所有貧困生專門召集開會進行教育，引導學生知恩感恩，鼓勵學生有崇高的理想和積極的人生態度。我按照學校要求嚴格做好獎助貸等資助工作的每一個環節，確保各類資助第一時間通知到所有學生，且各環節完全公平、公正、公開。
四、 努力做好安全教育
我利用周點名時間不斷強調安全問題高於一切，通過高校內以及社會上各種案例教育學生重視安全問題，並三令五申的強調學校的各種規定。4月份我利用課間時間在各班安排了多場急救知識的普及活動，並邀請了陝西省紅十字醫療急救中心的專業培訓師來校開展了一場面對全年級的急救知識普及講座，現場爆滿，通過講座學生們瞭解到了學習和掌握急救知識的重要性和必要性，同時也提高了學生的安全意識。5月12日“5.12大地震三週年”，我通過年級會實踐部分析和研究了在校大學生在地震中可能面對的各類情況以及應急方法，規定了通院10級在大災難發生後的迅速集結地點，將所有預案總結印製成《通院10級防震手冊》併發放到每個學生。但不幸的是我們遭遇了6.4這樣的重大意外安全事故，事故發生後我第一時間趕到醫院，迅速安排受傷學生入院治療，聯繫與協調家長關係，積極安排處理事後的一切事宜，並將維護穩定工作暫時放到了第一位，在學工處、新生部和學院領導的幫助下，善後工作進展順利。
五、 心理健康教育
90後學生羣體的特點是表面堅強，內心脆弱，自尊心強，表現慾望強烈，很多學生在順境中成長，抗挫折能力和抗壓力差，並且缺乏理想和目標。針對這類特點，我通過班幹部例會和宿舍談話等方式發現問題，有針對性的開展了“感恩父母、珍愛生命、奉獻社會”等主題教育。年級會心理部在心理老師的指導下開展了性格測試等心理問卷調查。在遭遇到6.4意外安全事故後，我將主要注意力集中在學生的心理健康問題上，通過周點名和個別談話對學生中的心理問題進行及時發現與排解，引導學生正確看待事實，樂觀的面對現實，積極的向前看。值得一提的是，在事後的心理疏導工作和對受傷學生的幫助照顧當中，我們發現在遭遇瞭如此沉重的打擊後，我們的學生並沒有倒下，反倒因此變得更加團結，緊緊的凝聚在一起，互幫互助，體現出了強烈的責任心和使命感，很快就使得班級恢復到了正常的學習生活狀態。
六、 存在的缺點與不足
本學期工作中，我也存在着諸多不足，如事務性的工作太多，思考提高的部分不足，理論研究不夠深入。今後我一定努力克服不足之處，爭取在新的學期中取得更大的進步。
學生工作充滿了挑戰，當中有做不完的工作和挖掘不盡的樂趣。面對種種挑戰，毛主席説了“世界上怕就怕認真二字，共產黨就最講認真”，這就需要我們用認真的態度去迎接它，相信我會在新的學期中圓滿完成任務。
第四篇：國小生期末自我評語2篇
一、這學期，我可以自己主動學習，看看課外書，看書時還拿一個筆記本記好詞好句，把重點記錄下來。我可以主動和老師交談，膽子也大了，沒有以前那麼膽小了。
在家裏，我幫爸爸和媽媽幹家務，偶爾會做做飯，會體量大人了，爸爸和媽媽説我懂事了。有時候，我向爸媽説兩句不太好的話，我一定改正，做一個懂文明、孝敬父母的好孩子。
在學校裏我的朋友很多，人際關係不錯。跳皮筋裏，大家都比較喜歡和我一組，因為我跳得好，又不是那麼不講理。
今年，我的基礎知識掌握不好，我會加倍努力，一直往前衝的。
加油！
二、
我認為本學期的表現良好，雖然不是非常突出，但我有了積極回答和提問的信心和勇氣。記得三年級時老師向我們提問，雖然我會，但也不敢舉手回答，害怕答錯捱罵。所以，經常默默不語，可現在我有了信心和勇氣，我堅信我會在五年級更上一層樓，在體育方面我雖然身體弱，但如果讓我跑我會拼了命也要跑下來。只要是老師給我任務，我一定想方設法地搞好。
在三年級的時候，我的數學作業時常記不對，總寫錯作業，英語作業由於上課沒有認真聽講，所以英語作業總是做不對，問同學，一天的英語作業難以及時完成，做語練時我粗心大意極不認真，導致我每次作業都得優或良，弄得我極沒有面子。
從這學期開始，我便找來一個小本子每天仔仔細細地將作業抄在本子上，所以我的數學時常得a，我上課認真聽講，英語作業終於有了十五個笑臉。做語練時我仔細讀題，認真思考，終於功夫不負有心人，我得到了二十二個星星，我好自豪。
在本學期，我跟同學相處的並不好，因為各種原因我經常自私自利，所以五年級我要努力爭取更上一層樓。
三、
我對本學期以來，對我自己有許多的不滿，但也有許多的欣慰之處。
在這一學期中，我明確地認識到了自己身上的許多不足之處，如我發現這學期開始，我變了，變得不聽話了，變的在學校裏不愛與同學一起玩了。 有時，在學校裏，上課時偶爾會不注意。在家裏，不像以前那樣聽話了，如老會弄的使媽媽生氣，像媽媽晚上讓我聽英語磁帶、做卷子、複習等，我都變的不自覺了，老讓媽媽喊了才去做，有時也會和媽媽頂嘴，或和爸爸頂嘴，不願意幹什麼，去根本不去做，在父母面前有點橫。在家中有一種硬生生的感覺，變得不勤快、愛玩了。但我那積極向上，樂於進取的品質可一點兒都沒有變。
在學校裏，我認為我沒有落後，一點兒也沒變，但在上課，我認為我並沒有百分之百的集中精神在看，有點精神不集中。但我學會了更多的知識，開拓了視野，學會了頑強拼搏，永不服輸的精神，成績也可以，爭取在期末拿下第一，我志在必得！
四、
我這一學期的態度很不好，成績忽高忽低，語文練習冊、數學練習冊上有很多錯，字也寫得很不規範，書桌上總是亂得沒法看，但這一學期的收穫也很多！跟同學的關係好了，問題少了。也知道怎樣寫日記了，內容也不像以前那樣枯燥。我幫助了很多同學，但並不是很成功。做事不像以前手忙腳亂，但還是很馬虎，錯題錯得太不應該了！思考還不夠深入，體育鍛煉，更是三天打魚，兩天曬網，不能堅持到底。畫畫才長進，可英語卻退步了，很不應該，數學有王一帆和爸爸幫忙，問題不大。
國小生期末自我評語（2）：
一、
四年級馬上就要過去，一學期又結束了。我對這一學期的表現不滿。尤其是前半學期。
在我覺得，這一學期裏我上課時總是默默不語，不愛發言，即使有些問題我明白，也會做，但仍然不發言。在上課變得內向，不愛説出自己的想法。並且在前半學期，上課注意力不集中。上課愛搞一些小動作。而且前半學期的成績也不好，還考過一個78．5的成績，就連簡單的期會考試都考了八十幾分，讓父母難堪，給班級拉分。所以我覺得表現真的不好。
到了後半學期，學習情況好了一些，幾乎每次成績都在90分以上。雖然我在成績上有了改變，但是字跡仍然不變，還是很難看。對此，我覺得在字跡上用點心，自己並不是寫不好，而是寫東西太急躁了。
這一學期內，我覺得自己的副科學的不好，特別是健康，因為健康好多次都沒有帶書，書上作業都沒做，上課也不注意聽講，認為聽不聽無所謂。
因為在後半學期裏，有一週根本都沒上課，所以落下了好多知識，在那一部分掌握得不好，好多都不會。
我相信，只要我努力一定會有好成績。
二、
在本學期中，我能遵守學校的各項規章制度，在副科中我不太認真，馬馬虎虎，對學校各項運動不積極參與，在學習上錯別字太多。不積極思考，在學上態度不好，學習效率不高，在課堂不專心不回答問題，每天都能堅持學習，我會在這些缺點上改正，我在學校很乖巧，家裏也是，跟同學非常好，經常在家裏打掃衞生，在學習上努力向前，這些優點我會保留。
三、
一個學期又要結束了，對自己進行一個全面客觀地評價，既有利於今後更好地學習進步，也有利於身心健康成長。
這學期取得的進步：上課能積極思考，踴躍發言，樹立了自信心；願意參加集體活動，有榮譽感；休息日不怕辛苦，積極參加校外比賽，有了很強的責任感。
存在的不足：學習情緒特別不穩定，浮躁，粗心大意的習慣“根深蒂固”。學習上還缺少刻苦鑽研精神。
我下一步打算戒驕戒躁，改掉壞習慣。
四、
本人對本學期課堂表現並不是特別滿意，上課有時候分心，不認真聽講。由於上課有時沒有認真聽講，所以在家裏完成家庭作業中有很多老師講過的題都是錯的。但是在課堂成績中，我記的我除了一次86以外，似乎剩下的全是90分以上，所以在成績方面我比較滿意。我承認，我以前在日記方面十分敷衍了事。因為我認為沒有什麼事可以寫。可最近，我認為現在有很多事值得我去寫，即使得b+、b、b-，心裏也快樂。我的書寫很難看，但我上心了，爭取寫好。 在學習態度方面，我有時思想拋錨，但我發誓我的態度絕對端正。
五、
家裏：可以自覺獨立完成家庭作業，但是前半學期晚上做家庭作業時，拉拉扯扯，經常磨蹭到很晚才能寫完，後半學期經過老師的批評，速度快了很多，作業沒有做得很晚過。
學校：今年的學習成績明顯下降，但是積極發言比上學期好了許多，得的朋友比上學期多了，體質也增加了不少，家人希望我找出不足之處，掌握學習班方法，提高學習成績。
第五篇：中等國小生期末評語2
中等國小生期末評語（二）
武當金太陽文學社
1、你總是默默無語地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶着幾分倔犟，淳樸之中透着踏實，每次打開作業都能欣賞到你清秀的字體，每次批改作文都能感受到你的執着，你會成功的，我始終對你充滿信心。
2、你是一個聰明活潑的孩子，喜歡讓別人管理和照顧，尊敬老師，團結同學，喜歡課外活動，有個人思想，識字能力強，課外知識面廣，口頭和書面表達能力都很強，朗讀課文很有感情，學習接受能力強，學習成績優秀，老師希望你以後能有責任心，做事要有始有終!
3你性情温和，言語不多，但你從不服輸，不斷要求進步。你待人誠懇、禮貌，作風踏實，品學兼優，熱愛班級，認真做好班級工作。你勤奮好學，在學習上有鑽勁，學習成績穩步提高。 願你培養自己活潑的個性，學習上抓好平衡，來年取得更大的成績!
4你是一個敢講真話、能做實事，善於思考，具有一定辦事能力的人，你富有朝氣與信心，常能帶給班級一股青春與清新的氣息，你能與同學融洽相處，愛好文娛與體育，但各方面還有待改進與提高。 願你揚長避短，勤奮學習，爭做全面發展的三好學生!
5你有積極進取的態度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈、好動，但往往又不注意場合與分寸。願你加強鍛鍊，增強體質，為你今後的事業打下堅實的基礎!
6你是一位正直，坦誠的好孩子，愛憎分明，遇事有一定的主見。數學是你喜愛的科目，且成績優秀，要知道，勝利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。
7你謙虛、誠實，樂於做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地裏很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話説：吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等着你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
8你是一個活潑、天真的男孩，雖然上課經常舉手發言，但學習成績總不太理想，你很熱情，能與同學友好相處，你又很貪玩，時常為此耽誤了學習，如果能合理安排好學習與玩的時間，你將會成為一個很了不起的男孩。
9你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子裏藏着數不盡的希奇古怪的問題。你貪玩，老是喜歡和同學爭吵打鬧。你頑固，總是重複着承認錯誤卻不見真的悔改。 如果，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑可愛，人人喜歡的好學生。
10你樸實無華，思想健康，積極上進，你身處逆境，卻永不退縮，你不追求享受、只追求方方面面的進步，我為你感到無比的高興，希望你做生活的強者，不屈不撓、勇往直前，我會永遠支持你、祝福你!前進的道路是坎坷的，願你做一個無畏的勇士，採擷最美麗的花朵!
11你有一顆善良包容的心，能夠和每一位同學成為好朋友，也能時時為別人着想，體貼和關心身邊的每一個人。老師特別喜歡你，把事情交給你老師很放心，因為你會完成得很好，
在學習上，你能積極思考，開動腦筋，大膽發言，隨時提出問題，書寫工整，語言表達能力強。你有時做事效率不高，因為花的時間太多，還有再聰明的孩子也需要適當的練習，就像一把好刀要時時磨。
12你是一個品行兼優的好孩子，有一定的組織能力和責任心，能協助老師管理班級，是老師的得力助手，與同學們相處愉快，在同學中有很高的威信，愛勞動，講衞生，愛護環境，誠實勇敢，意志堅強，堅持做好兩操，學習認真主動，積極思考，大膽發言，課堂練習獨立完成，思維開闊，知識面廣，老師很喜歡你，希望你繼續努力，早日成才.
向你推薦更多範文：
低年級國小生期末評語2
期末值周小結2篇
英語教研組期末試卷分析小結_(2)
期末小結
期末小結
蒙田範文網