三下鄉個人總結

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正文

第一篇：三下鄉 個人總結

三下鄉 個人總結

10信管 曹智麗

這次三下鄉瑞金之行，我收穫良多。不僅提升了自己各方面的能力，也獲得了一羣永遠的朋友。如果要説寫感想，可能一篇兩篇也寫不完。感受太多，分分秒秒都受益匪淺。如果要説寫總結，思緒還是有點亂的，有太多想要總結的話，生怕漏了哪點。作為隊長，我承認自己能力真的有限，所以很多工作堆在一起讓我壓力有點大，但是幸好有這麼一個強勁的副隊和這麼一羣給力的隊員，所有的困難到了最後都迎刃而解。

【關於外聯】

這也是一門學問。當初有段時間是很擔心的，關於採訪的部分，尤其是政府部門。不過當所有的事情都井然有序地進行，我就發現我的擔心很多都是多餘，一切都很好。政府部門的人員很熱情的接待了我們，還送了我們紀念手冊和護照。他們説每年會接待很多像我們這樣的學生，對於瑞金也是一種軟宣傳。局長大人很耐心地回答了我們所有的問題，也讓我們更加地瞭解了瑞金的紅色旅遊文化。

【關於瑞金】

雖然説是半個本地人，我也不是第一次去到瑞金。之前最多也是瞭解到瑞金是紅色故都有一些革命遺址而已，沒有深入去挖掘。直到這次活動，我才更加了解了瑞金，瞭解到它的故事，與繁榮。通過這次實踐，也才真正瞭解到政府對瑞金髮展的投入與關心。每個細節與每個角落都是一門講究。當然，它也存在着許多的不足，這也是我們此次瑞金之行研究的重點。雖然非專業人士，但是我們也聽到了一些羣眾的心聲。詳細請看我們的調研報告與團隊總結。

【關於隊友們】

或許，我覺得此次活動對於我來説，最大的收穫不在於成果，而是隊友之間的情誼。我們五天四夜的生活在一起，一起晚睡早起，一起頂着大太陽在街上發着問卷，一起接收着來自四面八方不一樣的聲音，一起接受無視與誤解，也仍一起堅持下來，一起舉着暨大的旗幟在瑞金的各個角落微笑地留影。之後我才覺得，實踐活動最重要的目的，不是在於你能不能得到你當初最期待的效果與迴應，而是能讓你從另外一個角度去思考生活，思考人生。我相信，我們都從中學到了很多，思考到了很多。就像某人説的，這是一次心的旅行。

【關於“隊長”】

如果説百分是超乎想象，九十是與預期效果一樣，八十是基本完成。那麼讓我給這次活動打分或者是給自己打分的話最多隻有七十。通過這次活動，我深切認識到了自己很多方面的弱點與不足，比如制定行程方面，對外聯繫方面等等，幸好有這麼一羣給力的隊友願意和我一起選擇留下來繼續行走，活動才可以比較順利地進行。在這裏，我想對我所有的隊友們説一句辛苦了，感謝這一路有你們！此致，

敬禮！

第二篇：三下鄉個人總結

三下鄉個人總結

今日陽光明媚，想起在那個同樣明媚的清晨我們踏上了校車，趕往三下鄉地點——蚌埠市懷遠縣龍亢鎮胡劉村。這次三下鄉之行並不像往年那樣輕鬆，因為條件較為艱苦所以很多生活用品需要自帶，校車載得滿滿的，就這樣我們出發了。

校車上南北區同學自我介紹，大家説説笑笑，好不熱鬧。很快我們就到達了目的地，下鄉的期待與興奮將旅途的疲憊驅散得一乾二淨，絲毫沒有困頓的感覺。準備工作總是很繁瑣，清掃教室，準備休息的地方，刷鍋，購買物資，準備燃料，後勤工作井然有序的進行着。三下鄉的第一餐我燒了煎餅，從未做過那麼多量飯的我犯了難，大家都沒吃飽，只能靠着帶來的方便麪勉強度過第一晚。

每天必備的豆角，夾生的米飯，用洗臉盆盛的湯，剛吃完就餓的窘迫。感歎一個星期的艱辛，感歎一個星期的充實，清淡卻不寡味，真實而又實在，艱辛卻也愉快。假如沒有這次活動我想我不會這麼快就提升自己的思想，豐富自己的見識，也不會那麼透徹的明白萍水相逢亦是緣的道理，一個星期的三下鄉活動可以説是我人生中物質和精神的洗禮。我們當我一個人靜靜地坐在桌旁寫三下鄉個人總結時，腦海中不斷浮現着往日的畫面，七天的光陰是短暫的，但就是這七天讓我們獲得了許多——團隊的精神、堅強的意志、真摯的友誼。我們沒有虛度這七天，我們一直在用心做事、用心服務。七月的驕陽下我們揮灑着汗水，燃燒着我們的激情。我們相信只要我們足夠堅強，那麼一切的困難都會成為我們腳下的墊腳石。

第三篇：三下鄉個人總結

三下鄉個人總結

裴斯泰洛齊曾説：“實踐和行動是人生的基本任務；學問和知識不過是手段、方法，通過這些才能做好主要工作。所以，人生必須具備的知識應該按實踐和行動的需要來決定。”這説明智慧與實踐永遠是分不開的，在實踐中可以檢驗真理，也能培養能力，彌補不足。這次2014年暑期三下鄉活動使我有了一個驗證自我的機會，無論在能力上或是在心靈上都有了一次大的飛躍，也發現了自身存在的不足。

驕陽似火的七月，當同學們已經開始着手度過那漫長的暑假時，“三下鄉”的鐘聲在我們音樂學院已經敲響。為了使我院廣大同學積極投身暑期“三下鄉”社會實踐活動，發揮專業優勢和特長，在實踐中受教育、長才幹、做貢獻，以實際行動為“構建和諧社會”奉獻力量。經學校的統一安排，並根據校團委和院團委有關文件精神指示，我院立足實際，切入社會熱點，組織了赴重慶市萬盛區“三下鄉”志願者服務隊，我十分榮幸地被選為該隊的一員。 為紮實做好“三下鄉”工作，我們查閲了大量資料，準備了多份宣傳材料和調查問卷。出發前，學院楊樺書記和陳晶老師還對我們進行了理論培訓，讓我們明確了“三下鄉”的目的和意義，鼓舞

了我們的勇氣，激勵了我們的鬥志，也讓我們對此行的意義和活動方向有了進一步的認識。為實踐活動的開展打下了基礎。

第一天，我們10位成員來到了萬盛區體育館，進行慰問演出的彩排。一切都很順利，為晚上的演出做好了充分的準備。幾位負責後勤保障工作的同學也做好了攝像等一系列的準備工作。晚上正式演出時，我們服務隊的每個成員都竭盡全力向全區人民展現當代大學生的風采。演出非常成功，得到了全區人民的認可。

第二天，我們還參觀了當地的文化建設成果，領略了當地的風土人情。並對當地的羣眾宣傳了我們學校的優勢專業等，使得每個羣眾聽後都受益匪淺。我們服務隊的每個成員還化身派發傳單的人員，頂着巨大的太陽在街道上派發宣傳手冊，充分的領略了社會實踐給我們帶來的魅力。 經過這次三下鄉活動，我重新認識了實踐，重新認識了自己。這次活動也把我從理想社會拉回了現實，讓我看到了自己的各種不足，包括知識儲備，涉世經驗等等，同時給我未來的發展指明瞭方向，促使我不斷髮展這些方面，以利於我以後走向社會。隨着時間的流逝，三下鄉活動已圓滿地畫上了句號。儘管在這個過程中，我們遇到了一些困難，但在大家的相互幫助和共同努力下，也都一一得到解決。其中的辛酸與感動，我想也只有我們自己才能體會到。

然而，這一切並沒有結束，我們將以此作為人生新的起點，懷揣着這一段美好的記憶，帶着感動與思考起程，去探索更加廣闊的生命長河。

因為參與所以快樂，因為服務所以無悔。

重慶文理學院音樂學院

王震

第四篇：三下鄉個人總結

暑期三下鄉個人總結

十幾天的關田山支教調研“三下鄉”活動已結束，但它是這個夏天最讓我懷念的時光，它給了我一個像夢一樣的夏天。我慶幸自己加入了這個團隊，很有幸認識了團隊的十八位成員，與大家度過這流金般的日子。可以説，三下鄉是我的人生課堂中重要的一課，也是我人生後中的一筆寶貴財富。三下鄉活動在我大學生涯裏留下了激情的一筆，絢麗而精彩。

我的支教生活

支教，它帶給我無數珍貴的友誼，帶給我喜悦與憂愁，帶給我許許多多無價的美好回憶??十多天的支教生活使我明白到，什麼是無私的奉獻，什麼是艱苦的喜悦，每次支教回來我都非常疲憊，但是我並不後悔，因為我得到的比付出的更多，而且更加有意義。支教的經歷在我心裏是一道不可磨滅的美麗印痕。

他們看起來很小，但是真的很難管。到了上課的時候，我發現他們的課堂紀律不好。畢竟是國小生愛動，愛玩，注意力沒有集中。所以，在開始的幾天，我絕對是黑臉的形象出現在他們面前的。我一進教室就很嚴肅地“訓”了一通。但是這樣才會有點點效果，對他們太面帶微笑啊，他們會很“不給面子”，當我在上面講的時候他們就會在下面講。有些孩子們一出教室就更瘋了，四處跑，叫他們回教室那叫一個難啊。

經過幾天上課的經驗，我發現我一味的唱黑臉，一味的傳授知識，一味的強調課堂紀律是不行的。於是，我就和團隊的同事商量，特別請教在讀研一的麗姐。後來我會想辦法把課堂變得有趣些，比如遊戲或者小競賽，教大家唱唱歌，去把學生的積極性提起來。 深入課堂，提前拿起了粉筆，“傳道授業解惑也”，為了教好這些娃娃，我們這些“新”老師們挑燈夜戰，孜孜不倦，即使茶餘飯後，都在認真地討論並精心地準備着自己的教案！寓教於樂。

但是由於我們缺乏教學經驗，所以傳授知識方面還存在許多問題，教學的方法和技巧還需要更大的提高。但對於走上"講台"的隊員們，在這十天的教學過程中，大家都會認識到一些進步和不足。支教的隊員們也備了教案，但在實際操作中都不可能按計劃完成教學任務，關鍵在於按當地學生的實際情況出發，比如學生的水平和接受能力。還有教學內容也是要根據學生而定的，所以，老師也要隨機應變，不能做到全面，但可以把每點教學工作做得實實在在。

十天中，發現教給學生的東西不多，但起碼給他們帶去了一些新的東西，讓他們對某一科目產生興趣。讓他們認識到學習的重要性。關鍵是能夠讓他們快樂學習。自己很喜歡給孩

子們上課，感覺自己在那個時候特別“有用”，心裏會覺得滿滿的。那種感覺真的很美好。

我的調研生活

在本次三下鄉中，我也是調研組的，所以，調研也是我的主要工作。我們調研組一共四人，我們從確定調研的課題到整個問卷的設計，這是一個痛苦而漫長的過程。但是在這過程中，我學會很多東西。因為缺乏經驗，在問卷設計那一關碰很多釘子。

這次三下鄉的調研活動中，令我最難忘的是深入農村農户，與農民親切近距離交談，並且深入調查當地國小學生的家庭情況，課外閲讀情況。每當我們上完課，我們團隊幾個人就會到學生家裏調研，翻過座座大山，頂着炎炎烈日，但是我們並沒有覺得的很累，反而是感到滿滿的充實。只記得當我們到每個學生家裏時，大多數的家長對我對我們很熱情，極力配合我們的採訪調研工作。但是我們也發現有些家長對於孩子教育的態度是不好的。我們會與他們溝通，告訴他們教育的重要性，讓他們知道只有知識才能改變命運。在短短的幾天實踐中，我見到和聽到了很多在學校經歷不到，書本所學不到的東西

總體來説，在調研訪談中，我學到了怎樣與他人更好地溝通。通過短短几天的調研，我們能夠發現當地教育存在的問題，特別當地是作為一個旅遊景點，對於教育的影響是很大，也是很多方面的。通過家訪和調查，我們收集到了大量的第一手資料，為我們研究各個課題和形成調研報告提供了可靠的原材料，這對我們來説也是一大收穫。當我採訪一些家長，問他們是否希望他們的孩子接受更多、更好的只是時，家長都説：“希望你們教多點知識給孩子們，讓他們像你們一樣，好好學習，考上大學。”

微微的大山下埋着閃爍的金子，而閃爍的光芒背後，是父老鄉親充滿希望的眼神。

我們的生活

都説三下鄉的生活條件會非常的艱苦，但這麼看來，我們算非常幸運的了。因為我們支教所在的希望國小的石校長人特別好，對我們特別的熱情。特別為我們安排在了以前教師住的宿舍。雖然宿舍沒有了牀，沒有其他的必需品，但是石校長十分盡力在為我們改善條件，常常讓我們感動不已。這遠比我們開始所想的睡在泥土地板的教室要好很多了。

住的方面讓我們大大地驚喜了一番，但是吃的方面卻讓我們有點為難了。我們到了關田山出版希望國小的第一天是石校長請大家在當地吃的飯，但是從這頓以後，都得要我們自己動手做了。我們團隊裏面除了文歡，其他的人都不怎麼會做飯。也許在家可以做四五個人的飯，但是要做我們團隊十八個人的飯確實有難度。但是，不管怎麼樣，大家從開始飯做不太好 ，分兩步怎麼足，從不知道在哪裏買菜，慢慢“摸爬滾打”到每天能夠煮出菜色豐富，香香的飯菜。每天早上六點會安排人到邊上的鎮裏去買菜，同時會有人早起做早飯，有人掃

地。。。。呵呵，總之，大家經過三四天後就慢慢進入狀態，每件事都進行得有條不紊了。偶爾早上起牀，便會看到裊裊炊煙，伴着林子裏的鳥叫，還有一些隊友忙碌的身影，那是很美好的事情。在十幾天的支教調研生活裏，雖然、條件不是很好，但是我們團隊的十八個人，同甘共苦，大(來源好範 文網：)家都用自己的心為他人着想，照顧着他人。所以，在團隊裏每個人都倍感温暖。這些都構成了我最難忘的回憶，它們點亮了這温婉的一夏。

我的收穫

關田山三下鄉之行早已經結束了，雖然我們的行程很短，但從行程的開始一直到結束，整個下鄉活動都給我許多奇蹟、驚喜和考驗。就在這短短十幾天的三下鄉生活中我成長了許多，收穫了許多。

加強良好的團隊合作精神

在前期準備工作中，面對紛繁複雜的與農村相關的政策文件，我們團隊成員根據自己的能力，進行了合理的分工，充分發揮自身的優勢，順利的完成了前期的工作。為此次活動的順利的完成奠定了堅實的基礎。由於大家多是第一次參加“三下鄉”活動，經驗不足，在開展具體工作時，難免會遇到一些困難，但是大家並沒有退卻，而是發揮團結合作，互相學習，互相幫助的精神，各司其職，各盡其能，全身心的投入到自己的工作中。在這種和諧的氛圍中，我們順利的完成了此次社會實踐活動。從這次活動中，我更加深刻的體會到了團隊的力量及團隊的重要性。

贏得了友誼

隊友們來自各個學院，這次的下鄉為我們提供了一個相互認識並且相處的機會，讓我們相互之間建立了友誼，並且在下鄉以後還保持着聯繫，這是這次下鄉的一大收穫。他們都是我的兄弟姐妹，他們教會我如何去生活，如何去工作。從上火車的那一刻起，周圍的一切都變得如此的精彩和難忘。

在下鄉期間，我們相處融洽，發揮了互助互愛的精神，雖然也有意見不一的時候，但是作為一個團隊，我們還是很緊密地團結在一起的。在相互相處磨合的過程中，我們更加意識到了團隊合作以及在發生分歧的時候尋找合適方式解決問題的重要性，也讓我體會到了團隊協作一致的重要性。三下鄉後，我們都永遠難忘大家在河邊洗衣服洗頭，更難忘月亮姐姐的名言：“我從來沒有用過這麼多的水洗過頭，一河的水啊！”，難忘圍着一桌吃着自己煮出來的飯菜，難忘大家一起在蚊子的攻擊下開會、排節目，難忘大家一起説説笑笑，難忘大家一起睡的紙板牀，難忘那起切成二十份的西瓜，難忘大家一起管理紀律，難忘那些淘氣的小傢伙，難忘中班的奶牛舞。。。。。。

當然，除了隊員之間，我們和學生之間也建立起了深厚的感情，我至今還忘不了最後的那天大班的一個女孩子跑過來給我的那封信，她在信裏寫的話更是深深的震撼了我。雖然我上的課不多，但是仍然有學生和我保持着聯繫，這是很難得的情誼。下鄉的每一天，我都被他們的活力和純真打動着，他們的笑容都會讓我的心情變得愉悦，他們給了我很多的感動。希望以後也能和他們保持聯繫，成為他們實現理想的，道理上的一位朋友。

鍛鍊瞭解決問題的能力

這次的下鄉活動，從主題的確定、活動策劃、方案的製作到具體的實施，基本都是由隊員們一起解決的，這個為我們提供了一個很好的鍛鍊機會。在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助，下鄉期間，我們更要解決臨時發現的實際問題，預防意外事件的發生。通過這次的活動，我們全體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以後的學習工作有着非常積極的影響。在三下鄉中，我們遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應對，從實際出發考慮問題，充分考慮各種意見，並在適當時候尋求幫助。

增強了回報社會的意識

這次的下鄉只有短短的一個星期，沒辦法教給學生們很多的知識，也不能直接幫助他們提高成績，但是我們達到的效果是更加具有深遠意義的。我們的到來，給他們提供了很好的接觸外部世界的機會，讓他們萌生對知識的更大的渴望，樹立對未來的信心，堅定求學的信念，我認為，這是比教會他們幾道數學題或者上幾節語文課更加有用的。看着他們從第一天的羞澀，到最後的自信；從初次見面眼神的躲避，到後來燦爛的笑臉以及分別時不捨的淚水，他們一點一點的進步，令我覺得我們下鄉的目的達到了，讓他們產生對未來的嚮往是我們下鄉的真正意義所在，讓我更加覺得這次下鄉的意義非凡。

結束語

十幾天來的關田山調研和支教生活，我個人有很大的收穫，是一個內心深處的洗：尊重是贏得尊重的第一步：不管是面對領導、同事還是學生，想要獲得尊重。首先得尊重他人；把握大局，注重細節：在做工作的時候，應該做到膽大心細。要認真的分清主要矛盾和次要矛盾；發揮團隊效應，共同進步：我們前去三下鄉的同學來自不同的院系不同專業，有着不同的經歷和性格。雖然我們的大方向都是鍛鍊自我，服務學校，但在一些具體的工作方式方法上一定存在一定的差異性。為避免在同一問題,我們經常在工作之作抽時間進行交流，互相學習，提出自己的不足。碰到什麼問題，提出來共同探討和商議，以期不斷進步和不斷完善；表揚的驚人功效：在和學生相處，其實不僅僅限於與學生相處。我感受到了表揚的巨大

作用。表揚能給人一種身心愉悦的感覺。會讓人感到和你交流是快樂的。

這是我大學生涯裏第一次參加三下鄉社會實踐活動。我很慶幸自己能夠參與到此次的關田山調研支教“三下鄉”，讓我收穫很多，讓我擁有一份珍貴的回憶。以後我還會爭取多參加這樣的活動，鍛鍊自己同時收穫了珍貴的友誼。

第五篇：暑期三下鄉個人總結格式要求

題目：×××××××××× （黑體，三號，加粗）

姓名（小四，宋體）

（班級，學號）

導語部分（一段話）（宋體，小四）

一、（宋體，小四，加粗） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……（宋體，小四。下同）

二、（宋體，小四，加粗） （一）×××××（宋體，小四。下同） ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…… （二）××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

1. ××××××××××××××××××××××××××××××

2. ××××××××××××××××××××××××××××××

3. ××××××××××××××××××××××××××××××

三、（宋體，小四，加粗） （一）××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××…… （二）××××× ××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

四、（宋體，小四，加粗） ×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……

結語部分（一段話）（宋體，小四）

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