第一篇：通訊員新聞寫作培訓總結與體會
四月的天氣驟變，一個月的時間裏，我們經歷了春夏秋冬。清明時節淅瀝的春雨中，感受到的是花兒努力盛開的蓬勃朝氣。19日，山西大範圍的降温,多個地方積下了厚厚的雪，白皚皚的大片大片勝似花兒競放。
按照市公司的統一安排，xx各個縣區的新聞寫作精英歡聚xx牡丹園。課程安排緊湊,將新聞寫作與攝影技巧科學地穿插。我喜歡講師的幽默風趣，淺顯易懂的授課方式，我喜歡講師量化的指導建議，像師傅領進門般的開導思想，貼切自身實際，解決實在的阻礙和顧慮。我更喜歡書記對廣大新聞戰線的基層通訊員的殷殷期待的話語。.
新聞寫作是一項需要積累素材，長期實踐的工作。我們大部門通訊員是兼職在這一崗位，但工作職責不容有差，它要求我們：嚴肅認真的做好企業的對外形象宣傳，領導對內掌控信息。對立和世界500強企業相符合的新聞工作形象。做到將基層一線的鮮活事件、工作亮點、創新舉措寫成稿件，上報新聞宣傳中心，將一個個好事件的擴大影響，讓一個個好舉措交流推廣。
新聞的素材就在我們的日常工作中，找到具有新聞價值的事件，從集團公司、市公司的文件通知中找熱點，從日常工作中找焦點。尋找素材最重要的是克服麻木、懶惰的壞習慣，願意將全部熱情投入到新聞宣傳中，願意將看到的每處細節點滴記錄下來，願意深入挖掘優秀人才的閃光點。我們幹一行，用堅持、責任、信心熱愛着這一行，終有一天會守得雲開見月明。通過此次培訓，我深刻認識到懶惰的想法不能有。所有能接觸到的報紙中摘抄下文章的標題，重點攻克不會列標題的短板；將優秀稿件中的段落進行概括歸納，重點建構文章框架的問題；建立優秀稿件文件庫，模仿吸收裏面的寫作技巧，重點培養良好的積累習慣。
會議報道是我們最常見的新聞報道類型。由於報紙有比較嚴格的級別差別，在寫作會議報道時，需要注意的是分清它的報道層面。第一層是實話實説、照本宣科。這是最基本的，長期停留在這一層面，稿件的見報率並不高，需要找到會議報道的核心，講清楚我們做到了什麼。因此，第二層是抓住核心，重點報道。第三層是選擇熱點、突出處理。新聞具有很大很大的應用功能，我們做的事情是引導正面、積極的輿論，營造感恩、誠信、專業、貢獻的企業文化氛圍。從會議報道這一方面來講，從會議中得到新的概念，和參會人員交流會議的心得體會，將會議報道深入到最高層。
攝影方面，我們要做好拍照不能一次成功的準備，多角度的去拍攝，找到最能反映主題，體現現場感的照片。構圖的技巧具有約定俗成，黃金比例的特點。從好看、美觀的角度去欣賞作品。
美好的時光短暫，愉悦的培訓經歷令人難忘。我們將帶着滿滿的信心，整理思想，放下包袱，走上基層新聞通訊員的新徵程。
第二篇：新聞寫作培訓
校報2014-2014學年第二學期
新聞消息寫作培訓教案
新聞體裁
新聞體裁，一般指新聞媒體所傳播的新聞作品的各類載體形式，是新聞內容與表現形式相統一的報道樣式的通稱。新聞體裁又被俗稱為新聞寫作中的“十八般武藝”。新聞體裁作為新聞內容的表達方式，也是新聞內容最常用的分類方式，它往往依據新聞內容的基本性質對新聞進行分類，有消息、新聞通訊、新聞特寫、新聞專訪、新聞分析評論等。
新聞體裁大體分三類：
1、新聞報道，有消息、通訊、新聞特寫、新聞公報、調查報告、專訪等；
2、新聞評論，有社論、述評、編輯部文章、評論員文章、思想評論、理論文章等；
3、副刊體裁，有散文、雜文、小品、詩歌、小説、劇本、報告文學、回憶錄、曲藝等。
消息
消息一般報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，文字簡潔，時效性最強。消息一般分為標題、導語、正文、背景和尾聲五個部分。
1、比較短，多為幾百字，內容簡明扼要，文字乾淨利落。
2、常有一段導語，開門見山，吸引讀者。
3、敍事樸實，實在，通常一事一報，講究用事實説話。
4、時間性強，注重時效，報道快速及時。
5、基本表達方法是敍述，而且多為概括的敍述，但不能概念化。
6、結構嚴密，層次分明。
7、交代必要的背景。
新聞消息的結構：
1、倒金字塔結構
把最重要的內容放在消息的最前面，把次重要的內容放在稍後，依據材料的重要性依次排列，這種結構方式很像倒置的金字塔。這是小寫作中最常用的結構方式。
特點：
（1）最能體現新聞性。
（2）開門見山，概括性強。
（3）切合讀者心理，並能引起“新聞欲”。
（4）便於編輯處理稿件和製作標題。
（5）便於記者增加新的重要事實材料。
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2、金字塔結構
這是將事實結果，最重要的材料留到最後才顯示出來的消息結構。相對於“倒金字塔結構”而言，又稱“積累興趣”結構。它不像倒金字塔結構依據材料的重要性安排結尾，而是依據事件發展的順序來寫。事件的開頭，便是消息的開頭。事件的結尾便是消息的結尾。直到最後，才把事情的結果、最重要的材料顯示出來。
特點：
（1）行文構思比較方便。
（2）可以保持新聞事實比較完整的故事性。
（3）容易清楚地反映出新聞事件原委始末的脈絡。
3、散文式結構
是指消息寫作中適當吸收散文寫法。採用散文式結構，消息開頭可以先簡筆描繪有關場面、情景、氣氛、色彩，或即興抒發見聞、感觸；或引發調動讀者的聯想，激起讀者的興趣；或設置懸念等；然後，再有節奏地和盤托出新聞事實特點：
（1）比較自由和有文采。
（2）比較容易突破消息寫作的某些模式、框框，有利於改變千篇一律的面孔，使消息行文富於變化，較為引人愛看。
消息的特點：
【真實準確】
真實性是消息最基本的特徵。消息必須完全真實地反映客觀事實，用確鑿的事實來教育影響讀者，絕不允許虛構和添枝加葉。無論是構成消息要素的時間、地點、人物、事件和結果，還是所引用的背景材料、數字，都要完全真實、準確可靠。
【講究時效】
消息在反映現實的速度方面居於各種文體之首，實效性強是消息又一突出特點。它必須迅速及時地把最新的事實報告給讀者，延誤了的信息就失去了新聞價值。
【短小精粹】
消息要用較小的篇幅，簡練的文字來敍述事實、傳達信息，要求內容集中，言簡意豐。
消息的種類：
1、動態消息：也稱動態新聞，這種消息迅速、及時地報道國內國際的重大事件，報道社會主義建設中的新人新事、新氣象、新成就、新經驗。動態消息中有不少是簡訊（短訊、簡明 新聞），內容更加單一，文字更加精簡，常常一事一訊，幾行文字。
2、綜合消息：也稱綜合新聞，指的是綜合反映帶有全局性情況、動向、成就和問題的消息報道。
3、典型消息：也稱典型新聞，這是對某一部門或某一單位的典型經驗或成功做法的集中報道，用以帶動全局，指導一般。
4、述評消息：也稱新聞述評，它除具有動態消息的一般特徵外，還往往在敍述新聞事實的同時，由作者直接發出一些必要的議論，簡明地表示作者的觀點。記者述評、時事述評就是其中的兩種。
新聞的要素：
寫作消息要設想並回答讀者問的問題，這些問題就構成了新聞五要素，即：when(何時）、 where(何地）、who(何人）、what(何事）、why(何故）。有的新聞學上補充了一個要素：how(如何）。在五個w和一個h中，最主要的是what(何事）、who(何人）。寫作時要認真寫好這幾個方面的內容。
當我們弄清了“我要説些什麼”，接下來就是“怎麼説這些內容”，顯然這涉及到了如何安排消息的結構。只要我們用心分析一下報刊發表的消息，就會發現，消息的結構比較固定、簡單，大多數消息的結構都是“倒金字塔式”式的，即：最重要的材料放在開頭，次要材料放在後面。
消息的結構具體表現為：標題、導語、主體、結尾，並在文中穿插背景。
(一）標題
標題是消息的眼睛，擬寫得好，可以吸引讀者；擬寫得差，一篇好消息也會被埋沒。可見標題有着向讀者推薦的作用。如：《兩位市長直接關懷大港“油郎”喜結良緣》（新華社1990 年1月6日電訊稿）、《地球三分鐘 淨增五百人》(感謝訪問本站：)（新華社1996年7月13日電訊稿）、《杭城新事見新風 拎書拜年書壓歲》（1991年2月19日《解放日報》）。
消息的標題必須簡明、準確地概括消息內容，幫助讀者理解報道的事實。消息標題有主題（正題）、引題（眉題）、副題（次題）三種。
主題：概括與説明主要事實和思想內容。
引題：揭示消息的思想意義或交待背景，説明原因，烘托氣氛。
副題：提示報道的事實結果，或作內容提要。
例如《中國證券報》2014年10月20日報道：針對性財税信貸外貿政策將盡快出台（此為主標題，前有引題，後有副題）
温家寶主持召開國務院常務會議部署四季度經濟工作
針對性財税信貸外貿政策將盡快出台
繼續保持經濟平穩較快增長努力保持資本市場穩定健康發展
（二）導語
導語是指一篇消息的第一自然段或第一句話。它是用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地提示消息的主題思想。
導語的要求，一是要抓住事情的核心，二是要能吸引讀者看下去。要做到第一條，必須具備訓練有素的分析能力；要做到第二條，則要有寫作技巧。
導語寫作中的思維過程，通常是以作者的自問自答開始的：
①什麼事情是已經發生的事件中最重要的？
②什麼人蔘加進去了？誰幹的或誰講的？
③是用直接性導語，還是用延緩性導語？
④有沒有什麼吸引人的詞彙或生動形象的短語要寫進導語中？
⑤主題是什麼？什麼樣的動詞能最有效地吸引讀者？
以上五個問題中，第三個問題涉及到導語的類型。那末，導語有哪些類型呢？一類是直接性導語：直接寫出事實的核心的導語。多是陳述性的像速記一樣地反映事實。
另一類是延緩性導語：多用於“軟”消息。即所報道的不是正在發展中的、變化中的或突發性的事件。它通常用來設置一種現場或創造某種氣氛。多是解釋性、説明性的。
導語的形式主要有：
1、敍述式。用摘錄或綜合的方法，把消息中最新鮮、最主要的事實簡明扼要地寫出來。
2、描寫式。對消息的主要事實或某一有意義的側面作簡潔樸素而又有特色的描寫，以釀成氣氛。
3、提問式。先揭露矛盾，鮮明地、尖鋭地提出問題，再作簡要的回答，引起讀者的關注和思考。
4、結論式。把結論寫在開頭，提示報道某一事物的意義或目的或總結。
5、號召式。提出號召，給讀者指出方向和奮鬥目標。
另外還有摘要式、評論式、綜合式、解釋式等等。
導語要“立片言以居要”,但在寫作時，往往免不了出現各種問題，常見問題稱之為導語寫作十忌：
一忌名稱羅列式導語，某一活動往往是由五六家單位主辦的，有的人在導語中將這些單位名稱全部羅列出來，使導語顯得既羅嗦又臃腫。讀者關心的是這場活動，而不是主要單位，如果非要出現，可放到消息末尾。
二忌“為了式”或目的式導語。即將新聞事實所要達到的目的放進導語裏，使導語膨脹沉重，不堪重負。
如為了迎接北京2014年奧運會，為了貫徹落實十七大精神??幹什麼就幹什麼，不要穿靴戴帽。
三忌背景材料式導語。新聞背景材料一般是解釋新聞主體的，導語應開門見山，開始就用背景材料，不僅説不清，而且也容易使讀者如墜雲霧。
四忌學術語言作導語。將一些學術專業性強，難懂的專業名詞放在導語中，顯然使人看不懂，這裏要做好“第二種語言的翻譯”，使之通俗化，大眾化，口語化。
五忌導語公式化。一些通訊員或記者喜歡用一個框框去套多種內容，結果是平淡無奇，千篇一律。公式化導語必然導致導語無新意，面目可憎。
六忌概念化。導語內無具體新聞事實，充斥了大而空的套話、空話、官話。
七忌數字堆砌。導語內數字過多，就會淹沒新聞事實。統計數字一般來説是枯燥乏味的，最好不要將其放進導語內，即使要寫，也應將數字形象化。
八忌長導語。導語宂長，使人感到很沉悶，根本沒有興趣再看下文。一般應控制在80字內，最多不要超過150字。
九忌邏輯不清，概念模糊。
十忌標題與導語重複。
如題目：縣××部門舉行迎新春座談會；導語：昨日，縣××部門在該局會議室舉行慰問老幹部座談會。題目和導語幾乎是一模一樣。
（三）主體
這是消息的主幹部分。它緊接導語之後，對導語作具體全面的闡述，具體展開事實或進一步突出中心，從而寫出導語所概括的內容，表現全篇消息的主題思想。應按“時間順序”或“邏輯順序”寫作，但仍然要先寫主要的，再寫次要的。
在消息主體的寫作中，應注意層次和段落，過渡和照應，主次和詳略。
（四）背景
1、新聞背景，指事件的歷史背景、周圍環境及與其它方面的聯繫等。寫新聞有時要交代背景，目的在於幫助讀者深刻理解新聞的內容和價值，起到襯托、深化主題的作用，也就是回答五個“w”中的why。
西方新聞學認為背景就是對新聞事件作出的解釋。美國新聞學家賴斯特説得很清楚：“我看不出新聞背景與解釋有什麼區別。”“解釋，在我看來，就是新聞報道的深入化。就是把單 一的新聞事件放到一系列的事件中去寫”，“就是提供新聞的背景知識，從而使讀者能夠對 新聞事件作出客觀的判斷。”
但是“解釋”不是議論，解釋本身就是事實，也就是説用事實去解釋。所以新聞背景又稱之為“事實背景”。
2、背景的作用：
第一個作用，是説明新聞事件的起因。
第二個作用，顯示或幫助讀者理解新聞事件的重要性。
第三個作用，突出新聞稿件的新聞價值。
第四個作用，表明記者的觀點。記者是不準在新聞中發表議論的，但是，誰也無法禁止記者通過自己來寫的新聞表達自己的立場和看法。純客觀的報道是不存在的。
3、背景的類型，常見的有三種：對比性的，説明性的，註釋性的。有的新聞學則將背景分為四種：人物背景、地理背景、歷史背景和事物背景。
（五）結尾
新聞的結尾有小結式、啟發式、號召式、分析式、展望式??。這些結尾寫作與一般記敍文結尾的寫作並無大的不同。
寫作誤區：
誤區一：弱化標題
標題是新聞的眼睛。如果眼睛不明亮，那新聞是很難吸引人的。我們平時在寫作過程中，將大部分心思用在稿件的內容上，常常是寫完稿後再起標題，想不出好的就隨意編個了事，總覺得無關緊要。其實，這是陷入了弱化標題擬定環節的誤區。標題絕對是一篇稿件成功與否的關鍵所在。我們閲讀消息時，最先看到的常是新聞的標題，一個好的標題會抓住受眾的眼球讓他不由自主被吸引着看下去；而一個索然無味的標題只能讓你一掃而過不想再探究下面的新聞。因此，我們要多在標題擬定上下功夫，要按照創新、貼切、準確、精煉等原則做好每一個標題。
誤區二：角度錯位
大家都知道，我們負有及時宣傳報道本單位大事要聞的職責。為此，我們大家都付諸了極大努力，但寫出的東西質量卻不是很高。
主要問題還是出在消息的採寫角度上。我們的報道應該精益求精，努力增強報道的新聞性，親民性，創新性，尤其在調整報道方向，拓展大眾視角上下功夫，要善於從小的新聞素材中提取最有價值的新聞點。
比如，基層會議和基層領導的活動不是新聞，而會議裏出台的重要舉措和領導強調的工作導向才是重點，我們在寫作時只有避開會議角度將這些新聞要點“拎”出來，稿件才能出彩。如果説真實是新聞的生命，那角度就是新聞的靈魂，找準了新聞的角度，也就找到了報道成功之源。
誤區三：貪大求全
我們在寫作時，總想把單位的各項工作全面地反映出來，寫消息時就不得要領地“一，二，三，四”方方面面都想帶上一筆，殊不知，那也是陷入了另一個 消息寫作的誤區：貪大求全。如果在新聞寫作中不自覺地帶有機關應用文寫作的痕跡，把稿件寫成了總結報告式，總想面面俱到，那最後的結果往往是面面不到。其實，在消息寫作中是要求的是一事一題，一篇消息只需説清一件新聞就可以了，如果出現兩個或兩個以上的主題那這篇消息就很難寫出質量了。
第三篇：新聞寫作培訓心得
充電以後勁更足
——參加新聞寫作培訓班學習心得
新聞宣傳是一個企業與外界交流的紐帶，是樹立單位形象的重要平台，為了進一步提高通信機要局新聞寫作能力，促進我局的宣傳工作，3月19日，政治部舉辦了新聞寫作培訓班。還專門邀請了社長和編輯授課，他們授課幽默風趣，散發着智慧的光芒，向我們講解了新聞寫作基礎及新聞寫作等方面的知識，讓我們對新聞寫作有了較為系統地認識。
下午，局委還現身説法，從新聞的標題、導語、正文、結尾等重點部分着手，做了深入淺出的講解，並把自己多年的寫作經歷和成功的經驗毫無保留的和盤托出，使我們深受教育。
參訓人員基本也都不是新聞專業出身，對新聞寫作不太瞭解，通過這次的新聞寫作培訓班，同事之間有機會相互學習交流，取長補短，學到專業的新聞報道寫作知識。
這次培訓，使我對新聞寫作又有了新的認識，要寫好新聞，閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發一兩篇作品，但寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什麼質量，會被逐步淘汰。新聞寫作要用敏鋭的雙眼去觀察世界，去留心生活，這樣寫出的東西才會具有時代特色，才會貼近生活。如何將身邊的人、工作中發生的事以新聞的方式報道出來？看起來很簡單，其實裏面有很大的學問，要有一雙善於發現的眼睛，要善於從事物矛盾的漩渦中去探求新情況、研究新問題，着眼全局，找到大家普遍關心，又具有時代特徵的新聞素材。要先讀、精讀、細讀，讀透中央、軍委的重大決策部署精神，唯有如此在寫文章時才有高
屋建瓴的前瞻性和全局性，保障文章的立意構圖緊扣時代脈搏，避免盲人騎瞎馬的現象。
寫作，需要持之以恆。文字工作靠日積月累，幹工作也要持之以恆。必須有謙虛謹慎的心態，學習各方面的知識充實自己，學習先進人物以增長自己的才幹，細心觀察周圍的一切去發現問題和契機，並一直堅持下去。寫新聞稿件是“苦差事”，但熱愛與追求，是搞好通訊報道的動力和精神支柱，因為愛可以創造一切。因為有熱愛，可以變枯燥為有趣，便無聊為鮮活，當你熱愛職業並發現從事這樣工作的時候充滿活力、生機的時候，你就會覺得從事所從事的工作是件趣味無窮的事情，這樣的時候，就能鼓起勇氣，戰勝困難，時間緊，可以擠；水平低，勤學習，持之以恆，從愛好到入門，從入門到精深，持之以恆。其次就是駕馭文字的能力，無論文章立意如何好，沒有與之匹配的表現形式和表現語言，都將會功虧一簣，所以，重視並切實將文字駕馭能力的提升鍛鍊當是新聞通訊員的一項重要技能。
通過本次學習培訓，不僅提高了自己對新聞寫作技巧的理解，更激發了寫好新聞的信心和決心。是一個展示英雄風采的好平台。我們身邊有那麼多可歌的動人事蹟，我們周圍有那麼多的先進經驗，都值得更需要我們去發現、寫作、報道。
第四篇：記者團新聞寫作培訓
記者團新聞寫作培訓
培訓內容
1、新聞寫作的基本知識；
2、校園記者常用新聞體裁；
3、校園新聞寫作常見問題分析
4、新聞寫作技巧
記者的銘言
? 鐵肩擔道義妙手著文章
? 做人方為立世基發稿才是硬道理
對校園新聞工作者的理解
1、對所發佈的新聞信息具有公信力的人
2、獲得校園媒體形式的支持:校園網、電視台、廣播台
3、能夠準確把握新聞事實並進行及時的報道
4、站在客觀的角度上、以冷靜的眼光分析提煉出事件的新聞信息和本質，並且能用精練的語言傳遞於受眾。
校園新聞工作者的業務素質要求
1、提高把握新聞事實實質的能力（抓本質）
2、提高撲捉新聞信息的能力（有些事實的信息不一定具有新聞價值，譬如學院裏同樣的活動第一有新聞價值，接下來就沒有了）
3、要有激情、要勤奮，還要有吃苦精神
4、努力提高文字功底：
a 思想內容上符合邏輯推理
b 文字語言表達上有邏輯性（句與句、段與段之間的關係）
c 語言表達要準確、具有概括力
對校園新聞的理解
內容:主要報道發生在校園裏的事實和有關校園裏的人的新聞。
? 記者團已經做了什麼，效果如何？
工作動態類報道——反映學校情況：正面報道為主，主要是學校的綜合性工作及文藝活動的報道，如開學典禮、學位授予、人文論壇、文體活動、社團活動等方面的報道。做得不錯，繼續加強
這方面亮點多多。記者團的品牌和影響力，主要來自這方面。需要注意的是：力求準確，追求客觀，儘可能簡潔而有力
一、新聞寫作的基本知識
1、新聞的定義 用事實説話
據不完全統計，新聞的定義有170多種。大致可分為以下六種：
? 1、事實説；2、報道説；3、傳播説；
? 4、手段説；5、信息説；6、反常説。
? a狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞。——活潑
（博加特美國《紐約太陽報》採訪主任）
? b新聞是新近事實變動的信息。——本質
（李良榮復旦大學新聞傳媒學院院長）
? c新聞就是新近發生的事實報道。——形式
陸定一1943年發表的《我們對於新聞學的基本觀點》
強調的3要素：新 + 事實 + 報道
? 性質定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質定義反映的新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，總之一個字“新”
? 發生定義：新聞是通過對新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發生定義立足在“感知”上。
? 功用定義：新聞是能夠滿足受眾的喜新好奇心裏的新見聞
新聞定義：新近發生的事實的報道。
新近——時效性（越快新聞價值越高）
發生的事實——真實：a 準確: （一是一，二是二） b 客觀：不作虛構和想象，不作預告性報道，不作主觀評論。
2、新聞的五個要素（“五個w”）
即：何時when、何地where、何人who、何事what、何故why。
何故why又可以進一步引申為如何、怎麼樣（how）。所以，新聞其實有六個要素，即：何時when、何地where、何人who、何事what、何故why，以及怎麼樣how。 例子：英語聽力考試新增中文試聽
武漢市招考辦昨稱：今年大學聯考，英語聽力考試視聽部分將新增中文試聽內容，聽力考試期間，將新增考生現場確認環節。
今年大學聯考，武漢市英語聽力考試取消由電台播放、考場收聽的接收方式，全部改為校園廣播網播放、收聽。武漢市招考辦有關負責人説，大學聯考考前試聽部分新增中文試聽內容，即在原有1分40秒左右英文試音的基礎上，聽力考試試聽部分增加1—2分鐘的漢語試聽，以檢查語音效果。
今年聽力考試期間還將新增考生現場確認環節，即在聽力考試試聽結束後、正式聽力考試前，當播音播出“試聽部分到此結束”時，監考員在每個考生確認播音清楚後，再宣佈考試開始。
據介紹，今年大學聯考英語聽力考試期間，每個考場在收聽聽力考試內容時，將進行現場同步錄音，錄音後的磁帶將單獨裝袋密封。這樣做是為了準確掌握聽力播音效果，以便在處理偶發事件時有依有據。
3.常用新聞體裁
新聞體裁分類：消息通訊深度報道特寫
消息的基本構成
新聞標題-消息頭-導語-軀幹-背景-結尾
類型：主標題輔標題（引標，副標）
三行標：引標（虛）+主標（可實可虛）+副標（實）
單行標：一定是實標
作用：一目瞭然，一見鍾情，一語破的
標題寫作原則
·貼切傳神，使讀者望題知意
·具體明瞭，突出主要新聞要素
·簡練生動
優秀標題舉例
我校2014年招生就業工作再交滿意答卷
一橋飛海峽，兩岸共潮鳴
——第四屆海峽兩岸學術研討及交流綜述
綠絲帶情繫健康，防甲流從我做起
“詩緒飛揚”，讓藝術類學生插上飛翔的翅膀
魅力武職，喜迎新生
家長説——把孩子送到徐生職校我們放心
·導語----立片言以居要
導語，是新聞開頭的第一句話或第一個自然段。通常用簡明的文字概括介紹新聞的主要內容，揭示新聞的主題，使讀者對新聞內容先有一個總的概念。
導語的作用非常重要。新聞是否能引起讀者的閲讀興趣，在很大程度上取決於導語寫作的成功與否，所以寫新聞要把最重要、最新鮮的事實放在導語中。“倒金字塔”結構，是新聞的基本格式。所謂“倒金字塔”，就是以重要性遞減的順序來安排新聞中的各項事實，即把最重要的事實放在最前邊，次重要的事實放在第二位，以此類推。導語，就是這個“倒金字塔”的最上面一層事實。
在消息的第一段，用最簡練和概括性的語言交代新聞的要點和輪廓。具體説，就是事實發生的時間、地點、人物、過程和結果。（一般幾十個字即可） 寫作使命：
1、以節儉筆墨反映出新聞要點輪廓
2、一語定義，定下全文基調
3、吸引讀者閲讀興趣
導語類型
1、敍述型
分為直敍式、概括式、對比式。
2、描寫型
分為見聞、特寫
5月11日早上6點，當大多數同學還在睡夢中時，大學生記者團的40多名志願者卻已經走上街頭賣起了報紙。
春雨乍停，春風拂面。3月25日下午，我校東區體育場上熱鬧非凡。記者走近一瞧，才發現原來這裏正在舉行體育文化節跳繩比賽。
3、議論型
分為引語式、設問式、評論式
·妙語連珠辯真知灼見，羣雄逐鹿論烈火真金。4月28日晚，由人文學院舉辦的第五屆人文風系列活動之“看世界，説天下”辯論賽在凌峯樓b303拉開序幕。
·“我想鍛鍊下自己的能力，拿不拿獎並不重要。作為大一新生，經歷一下應聘，為以後找工作積累經驗?”09級國英班的烏麗璇同學説出了參加模擬面試同學的心聲。 導語寫作常見方法
·由近及遠法-找最新最明確要素作為由頭
·現場觀察法-由點到面，由個別到一般
·避舊出新法-突出有新意或易受關注事實
4.、軀幹——受腦袋（導語）制約
作用：解釋深化導語
具體要求：
·圍繞一個明確主題
·敍事翔實具體
·生動形象有波瀾，吸引讀者注意
·層次分明，起承轉合自然得體
5、新聞背景
廣義狹義背景。
類型：
1）襯托對比性材料
2）詮釋説明性材料
3）分析解釋性材料
結尾
方式1.自然結尾 2.拾遺補闕3.卒章見意4.別開生面
二.校園記者常用新聞題裁
1、會議新聞
使會議成為新聞的兩個要素：
——會議本身重要；
——會議相關內容有一定的信息共享的價值
2、工作簡訊
內容上大致分為：
——反映工作動態；
——交流經驗；
——調查研究。
? 3、活動消息
? 內容大致分為
? ——亮點
? ——精彩瞬間
? ——活動意義及影響
建議
對待會議新聞：
1.新聞價值多大;
2.宣傳價值多大
3.是否吸引公眾共同興趣
·注意突破會議新聞的模式化，避免僵化的“宣傳腔”
具體説來——
1.集會（演講、報告、表彰、紀念等）
·講究規格與程序
·注重聲勢與氣氛
·突出演講過程
2.工作會議
·從紛雜的會議內容中挑出最受關注的信息
·善於抓住會議召開的背景
·兼顧會場內外
? 把握不住新聞價值、重點
? 建議
·看新聞主辦方
·看活動針對對象範圍
·是否有亮點
·活動意義多大
? 不會採訪
? 採訪須知
·選好採訪對象（當事人、知情人）
·掌握採訪時機
·尋找突破口打開對方話匣子
·提問藝術
·善於從談話中發現問題
·學會用眼睛採訪
·做好採訪筆記
四、新聞寫作技巧
一、培養新聞敏感度，善於發現新聞線索，是寫好新聞稿的準備。
二、累積新聞素材，選好新聞題材，找準新聞角度，是寫好新聞稿的前提。
三、掌握寫作技巧，提煉新聞主題，是寫好新聞稿的關鍵。
四、虛心請教，大膽寫稿，是寫好新聞稿件的必要過程。
一、培養新聞敏感度
多讀、多問、多想
1、多讀新聞培養自己對新聞的認知度。
2、對事件多問一個為什麼，讀者才會少問你一個為什麼。
3、學會逆向思維，多想一下事件存在的原由，找出新鮮事物的矛盾性和創新性，從而發覺可寫性。
二、素材的收集
1. 收集材料要以一當十，寫作時材料要以十當一。
2. 切勿將材料堆砌到新聞裏。
3. 把精彩的新聞素材轉化為新聞題材。
4. 多方面、多角度的採集材料
a、思想角度；b、特色角度；
c、讀者角度；d、時間和空間的角度
新聞採寫技巧分享
1、寫作應先起標題後寫文，增強文章邏輯性。
2、消息類稿件每個自然段字數不得超過100字，兩個句號，給讀者閲讀喘息的機會。
3、消息以細節數量取勝，不追求細節的擴展，增強消息的信息量。
4、消息的結構是——標題、導語、第一新聞事實、背景補充、第二新聞事實、事件後續事實。
5、消息應具有細節的動感，具有事實的簡潔清晰，具有信息的面。
6、信息的篩選對於消息來説是非常重要的，而篩選的關鍵是在寫作之前；起好標題，標題是篩選信息的最好尺度。
7、標題是一個記者最高文字水平的體現。記者應多加強標題製作
8、標題是文章的廣告，要使文章引起讀者的閲讀欲。
9、採訪是全身心的採訪，而不僅僅是用嘴，視覺是消息動詞的來源，眼睛採訪是文章生動的重要手段。
10、多提封閉性問題能最大限度地提高採訪效率，節省採訪時間。
11、重要採訪前必須有提問大綱，一次採訪的成功取決於採訪前的準備是否充分。
12、記者的基本功之一是“找人”，記者手裏必須有一批人名單，要保證能在最短的時間、最迅速地找到最佳的採訪人選。
13、採訪前記者必須心中有數，將最重要的問題放在最前面。爭取最大限度地縮短採訪時間，避免與被採訪者暢談。
14、讓文章生動起來的訣竅是多向被訪者提這樣的問題：“比??”；“您能舉個例子嗎??”；“這是不是像??”；將文章的內容引向自己相對熟悉領域。
15、要學會將複雜的問題分解成簡單的提問，不要期待被訪者會完整地理解你提出的問題。
16、採訪爭議性報道，必須採訪當事人雙方，以示客觀公正。
第五篇：新聞寫作培訓心得
專訪採寫培訓心得與體會
我一直渴望成為一個優秀出色的記者。
採訪這個世界上最偉大傳奇的人物，把他們的故事永遠地記錄下來，流傳後世是我的一個最大的夢想。我以為對記者來説最重要的就是要有侃侃而談的風度以及洋洋灑灑的大氣，説與寫就是如何成為一個優秀專訪記者的關鍵。然而事實是，遠不止於此。
經過吳月娥老師的這次的專訪採寫培訓，我才意識到自己的認識是多麼淺薄。尤其是作為一個專訪記者的基本職業素養。
採訪前——充足準備
做好充足的準備這一點，既是提高專訪效率的關鍵，也是對被採訪對象表示尊重的體現。有一個及其經典的反面例子一直讓我印象深刻。好萊塢明星費雯麗去亞特蘭大為《亂世佳人》做宣傳，一位採訪記者問她：“請問你在這部片子裏扮演的是什麼角色？”。費雯麗聽後十分惱火地回答了三個字：“不知道”！
其實，在被採訪者的眼中，連基本的廣為人知的信息與情況都不瞭解的話，這樣的行為就相當於是無知了。只要是客觀問題，只要是能看一下報紙、搜索了一下網頁、關心一下時事就能得到答案的問題，都應避免在訪談過程中出現。
採訪中——採訪得體
這個“採訪得體”包含了以下方面。
一、採訪正式開始前應瞭解自己被授予的採訪權限。清華大學新聞與傳播研究所的李希光教授認為，詢問被採訪者是否同意錄音、記錄和報道是新聞採訪的第一職業道德原則。有過最極端的情況就是以上均不允許，這時就只能靠記者自身的能力，在邊觀察、邊思考、邊提問的同時，將最為重要的信息記憶下來。
二、在採訪過程中，如何在不冒犯被採訪者的同時又能挖掘到最深層的信息，是一個記者的最高行為藝術。此時，記者自身的個人魅力起到很重要的作用。適時的試探，適時的幽默風趣，都將有利於這次專訪的順利進行。在對江澤民的一記者會上，記者吳小莉揚起手中準備好的10元人民幣，高聲提問:“江主席，我們都很關心，我手中的10元人民幣，明年是否還值10元。”這一提問不僅幽默，而且也是具有試探性的一種迂迴提問。
採訪後——力求客觀
洋洋灑灑的文筆確實很有感染力，極易達到新聞本身所要求的宣傳廣播流傳的效果。然而，第一要義還是要真實。著名記者樑衡説：“新聞如飯，供人充飢解渴，滿足起碼要求；文學如酒，供人品嚐回味，滿足更高檔次的要求。”新聞與文學的最大區別就是真實與否。新聞運用的是白描的手法把細節展示給受眾，幾乎不帶一點個人感情的表達，用事實説話。
以上幾點，是我一直未能給予足夠重視的地方。在將要進行的對《湖大人》的人物專訪中，我希望我能謹記，將理論運用到實踐中去，努力將其內化成自身的素質，完成一次讓自己滿意的人物專訪採寫。
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