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正文
第一篇：(上傳)公文寫作監考工作總結
公文寫作監考工作總結
公文是一種特殊的文章，指行政機關、社會團體和企事業單位在行政管理活動或處理公務活動中產生的，按照嚴格的、法定的生效程序和規範的格式制定的具有傳遞信息和記錄作用的載體文件。寫作過程中除了要遵行一般的寫作通則之外，還需要遵循一些特殊的規律。為了能更好更快的完成工作任務，進一步提高工作水平。在莫萍局長的領導和組織下，我局全體同志分批進行了公文寫作考試。組織公文寫作考試的目的在於督促大家紮實基本功，提高個人水平。本人在這次考試中擔任監考員，負責收發試卷。
本次考試，總體上來説比較成功。但是由於是第一次組織這樣的考試，難免會存在一些紕漏。就整個監考過程中出現的問題，我有以下幾點建議：
一、兩科考試分上、下午分開考。一個上午考兩門，時間太緊。而且完全擱置手頭的工作，不利於全局日常工作的開展。（局長工作忙，抽不出時間的時候，可以出好試題由總監考發放）
二、收卷時候採取郵件形式，很方便快捷。但是要做好兩手打算，提前指定兩個以上的收卷郵箱。防止單一郵箱出現網絡堵塞等客觀問題，影響考生情緒和成績。
三、對於試題的字數要求，我認為可以適當增加。比如：工作方案、彙報、總結類文章，要適當調整字數，充分模擬“實戰”。
四、在前期準備工作中，監考員要充分落實，準備好各種所需物品。減輕局長的工作量。（例如在信封口提前用雙面膠貼好）。
五、由於每種公文對頁面設置的要求不同，建議由考生自行設置。不統一
規定格式和字體。將格式和字體作為評分標準。
六、模擬公務員考試中《申論》科目的評分標準。尤其是對字數要嚴格控制。
以上就是我對這次公文寫作考試的幾點建議。我相信通過不斷的積累和改進，以後的考試會日趨完善。真正起到督促和提高的目的。
2014年9月29日
第二篇：公文寫作培訓-如何寫好工作總結
公文寫作培訓-如何寫好工作總結
-之總結的分類：
從性質、時間、形式等角度可劃分出不同類型的總結，從內容分主要有綜合總結和專題總結兩種。綜合總結又稱全面總結，它是對某一時期各項工作的全面回顧和檢查，進而總結經驗與教訓。專題總結是對某項工作或某方面問題進行專項的總結，尤以總結推廣成功經驗為多見。總結也有各種別稱，如自查性質的評估及彙報、回顧、小結等都具總結的性質。根據內容的不同，可以把總結分為工作總結、生產總結、學習總結、教學總結、會議總結等等。
根據範圍的不同，可以分為全國性總結、地區性總結、部門性總結、本單位總結、班組總結等。
根據時間的不同，可以分為月總結、季總結、年度總結、階段性總結等。
從內容和性質的不同，可以分為全面總結和專題總結兩類。
-？總結，顧名思義就是把某一時期已經做過的工作，進行一次全面系統的總檢查、總評價，進行一次具體的總分析、總研究；也就是看看取得了哪些成績，存在哪些缺點和不足，有什麼經驗、提高。
（一）基本情況。
1．總結必須有情況的概述和敍述，有的比較簡單，有的比較詳細。
2．成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。
3．經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。為便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。
4．今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。
（二）寫好總結需要注意的問題
1．總結前要充分佔有材料。最好通過不同的形式，聽取各方面的意見，瞭解有關情況，或者把總結的想法、意圖提出來，同各方面的幹部、羣眾商量。一定要避免領導出觀點，到羣眾中找事實的寫法。
2．一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。
3．條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其
所以然，這樣就達不到總結的目的。
4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要去蕪存精。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。
5．總結的具體寫作，可先議論，然後由專人寫出初稿，再行討論、修改。最好由主要負責人執筆，或親自主持討論、起草、修改。
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第三篇：植物科學學院第一期公文寫作培訓工作總結
植物科學學院第一期公文寫作培訓工作總結
一、前言
為了提高我院大學生的公文寫作能力，為以後在工作單位上立足打下堅實的基礎，讓我院學生在同級畢業的大學生中更佔優勢。在我院各級領導的大力支持和協助下，我院於2014年4月22日開始對我院學生幹部進行公文寫作培訓。為了吸取本次的教訓，沿襲本次工作的優勢及經驗，讓我們的工作在第二期時更加成熟，更好的進行，將對本次公文寫作培訓進行總結與分析。
二、獲得成績
1、整個學習過程中，全場的學習及紀律表現良好。
2、各組的作業積極完成。
3、團學學生幹部及各班主要學生幹部基本掌握了一些常見文種格式， 學會了如何做好一位優秀的學生幹部，懂得了學習專業知識的重要性。
4、在討論過程中，當場安排寫幾個文種，提高同學們隨機應變與活學活用的能力。
三、經驗
1、在進行一項活動前，要想好一切準備工作，細化工作，協調各方面的力量，做到萬無一失。
2、嚴格要求學生，培養學生的紀律觀念。
3、調動學生的積極性，保證學生想學，要學，會學。
4、調動學校領導，讓同學們明白此次活動的重要性和必要性。
5、團總支，學生會團結協作，使活動更加順利進行。
6、強制要求學生，對學生布置培訓課下的作業，並對學生進行評獎及表彰活動。
四、存在的問題
1、參加學習的成員有遲到、缺席的情況發生。
2、有一些公文的幻燈片不是特別吸引學生。
3、有的同學不認真聽講，不積極完成作業。
4、在課程上的安排存在一些衝突，使整個活動沒有預期安排的時間內未完成。
五、結尾
我們將繼續秉承服務同學的宗旨，學習第一期公文培訓中的經驗，吸取教訓，改正並改進存在的問題，爭取讓下一期的培訓班更加完美。
植物科學學院團總支辦公室
2014年5月5日
第四篇：組織部門常用公文寫作(5)--關於工作總結的寫作
組織部門常用公文寫作(5)－－關於工作總結的寫作
總結是人們在實踐活動中應用非常廣泛的一種事務性應用文。
總結就是對已做過的工作進行理性思考，主要是回顧過去做過什麼，如何做的，做得怎樣。
總結與計劃是相輔相成的，總結要以計劃為依據，計劃總是在總結經驗的基礎上進行的。
1、工作總結的結構形式及內容
年終總結（包括綜合性總結）或專題總結，其標題通常採用兩種寫法，一種是單位名稱+時間+文種，如“××單位××年工作總結”；另一種是採用新聞標題的形式，如××縣委組織部的專題總結：“我們是如何加強黨員隊伍建設的”。正文一般分以下三大部分表述：
第一部分：情況概述，這是總結的開頭部分，簡要介紹工作的目的、背景、內容、主要成績和經驗，並點明總結的主旨，總領全文，為正文的寫作做好鋪墊，讀者對全文有個概括的印象。這部分文字篇幅不宜過長，只作概括説明，不展開分析。
第二部分：主要經驗或者是解決的主要問題，這部分是總結的主體，在第一部分概述情況之後展開分述，應占主要篇幅，集中闡述主要經驗，具體做法和體會。有的用小標題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。專題性的總結，也可提煉出幾條經驗。
第三部分：今後打算。這是總結的結尾部分，主要是根據已取得的成績和新形勢、新任務的要求，提出今後的設想和打算。內容包括應如何發揚成績、克服存在的問題及明確今後的努力方向，也可以展望未來，提出新的奮鬥目標。
2、工作總結的寫作要求
一要精選材料。我們平時做過的事情比較多，動筆之前，要大量收集整理材料，掌握第一手資料，做到“巧婦”有米可炊。材料收集整理完畢之後，要對原材料進行取捨、加工和概括，做到去粗存精，把主要的能夠反映主題的材料留下來，去掉與工作無關緊要的“枝葉”。
二要抓住重點。有了材料之後，要理清頭緒，找出重點。不能主次輕重不分、面面俱到。總結要做到工作中的重點方面要詳寫，次要的略寫，與主題無關的不寫。總結中引用的事例要典型，數據要精確，語言要簡練，凡能用一句話或一個事例説明的問題，就不要再用其他的事例來補充。要緊緊圍繞總結區間的中心工作來寫，做到一條主線貫穿到底，這樣就會給人一種清晰、明白的感覺，讓人一目瞭然。
三要寫出特色。特色，是區別其他事物的屬性，任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同於別人的方法，經驗體會也各有不同。因此，寫總結時我們要在充分佔有材料的基礎上，進行認真分析比較，找出突出特點，不要停留在一般化的文字上。
四要實事求是。工作總結要全面深入地回顧、檢查、總結前一時期或某一項工作，找出成績與缺點、成功與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出評價。既不誇大成績，也不縮小缺點，更不能迴避矛盾和問題，對工作中出現的問題端正態度，一切從實際出發，實事求是地作出評判，使大家認識統一，思想一致。這樣的總結，才能讓羣眾心服口服。同時，通過總結，把成績、經驗、問題和今後打 1
算等向領導彙報，還可以引起領導的重視，爭取領導的支持、指導，以便更好地開展下一步工作。
五要條理清楚。寫好總結要抓住典型事例和材料，用正確的理論進行闡述，用準確的語言進行表達，做到思路敏捷，概念清楚。既突出重點，又安排好章節。一個問題説清了，再敍述另一方面。這樣就可以抓住事物本質，揭示事物規律，有的放矢，切中時弊，使人一目瞭然。
六要語言流暢。在總結寫作中，不能出現一串串漫無邊際的套話、空話。語言表達要生動、形象、優美、流暢、活潑，使人讀起來琅琅上口，看起來賞心悦目。在問題的提法上、內容的安排上、段落的銜接上，觀點和材料的配合上，都要儘可能作到出彩出新，使讀者、聽者有耳目一新的感覺。同時，還要注意語言形象化和修辭方法的適當選用，特別是對一些拔高性的評價用語，要慎重選用。2
第五篇：年終工作總結與公文寫作培訓
年終工作總結與公文寫作培訓
年終工作總結與公文寫作培訓講師：譚小琥
譚小琥老師
老師介紹：
品牌策略營銷專家
清華大學特邀講師
世界華人500強講師
中國金牌管理諮詢師
國際註冊企業教練（rcc）
中國式沙盤模擬培訓第一人
授課風格：
演説家的風采、戰略家的氣度、理論家的才華。
譚老師的培訓課程：理論與實踐相結合，非常有效，使我們受益很多。
——中國移動集團
講師風格個性化，易聽；易懂；易執行。
——南方石化
譚老師很多實用的方法能直接用到工作中，在很大程度上提高了我們的溝通效率與管理能力。我們會再請譚老師給我們進行三天的培訓。
——綠城集團
告別理論講教、推崇實務操作、親歷案例分享、實戰經驗傳導。
——中海石油
譚老師是集演説家、戰略家、學者型於一身的魅力講師！
——聯邦家居
年終工作總結的概念
年終工作總結是對過去一年、某一時期或某項工作的情況（包括成績、經驗和存在的問題）的總回顧、評價和結論。年終.工作總結的作用
它是推動工作前進的重要依據
任何一項工作，不管是個人或羣體去進行都需要多次反覆操作、辛勤勞動才能完成。每一次具體實踐，都有成績與失誤、經驗與教訓，及時總結就會及時取得經驗教訓，提高認識和工作技能。不斷實踐，不斷總結，那麼人們對客觀事物的認識也就越來越深刻(更多內容請訪問好範 文網)，知識越來越廣，智慧越來越高，所進行的事業通過總結才會不斷髮展、前進。
它是尋找工作規律的重要手段
任何一種事物、一項工作，都存在內在聯繫、外部制約，都有它自身的發展、運動規律。遵循這些客觀規律辦事就能順利達到預期的目的，否則就會受到違背規律的懲罰而招致失敗。而要找尋、發現客觀規律的途徑就需要總結。它是是培養、提高工作能力的重要途徑
一個人的工作能力是指他承擔某項工作、執行某項業務、任務的能力。具體表現有兩方面，一是他的專業知識水平，二是他解決、處理實際工作的能力。在實踐中二者常常是揉合在一起，相得益彰。運用所學知識處理實際工作的能力主要通過實踐培養起來的，絕不是天生的。因此，總結是提高能力的重要手段。
它是團結羣眾爭取領導支持的好渠道
一件工作、一項任務完成之後必須進行總結，在總結中全面、深入地回顧、檢查，找出成績與缺點、勝利與失敗、經驗與教訓，實事求是地作出正確評價，使大家認識統一。這樣的總結羣眾心服口服，把羣眾最大限度地團結起來。同時，通過總結把成績、經驗、問題和今後的努力方向等向領導部門彙報，能引起領導的重視，爭取領導的支持、指導。年終工作總結的分類
年終總結可以大體分為：單位總結、個人總結、綜合性總結、專題總結等。
年終工作總結的寫作方法
1）要善於抓重點
總結涉及本單位工作的方方面面，但不能不分主次、輕重、面面俱到，而必須抓住重點。什麼是重點？是指工作中取得的主要經驗，或發現的主要問題，或探索出來的客觀規律。不要分散筆墨，兼收幷蓄。現在有些總結越寫越長，固
然有的是執筆人怕掛一漏萬，但出有的是領導同志怕自己所抓的工作沒寫上幾筆就沒有成績等等，造成總結內容龐雜，中心不突出。
2）要寫得有特色
特色，是區別他事物的屬性。單位不同，成績各異。同一個單位今年的總結與往年也應該不同。現在一些總結讀後總覺有雷同感。有些單位的總結幾年一貫制，內容差不多，只是換了某些數字。這樣的總結，缺少實用價值。陳雲同志在50年代就強調：總結經驗是提高自己的重要方法。任何單位或個人在開展工作時都有自己一套不同於別人的方法，經驗體會也各有不同。寫總結時，在充分佔有材料基礎上，要認真分析、比較，找了重點，不要停留在一般化上。
3）要注意觀點與材料統一
總結中的經驗體會是從實際工作中，也就是從大量事實材料中提煉出來的。經驗體會一旦形成，又要選擇必要的材料予以説明，經驗體會才能“立”起來，具有實用價值。這就是觀點與材料的統一。但常見一些經驗總結往往不注意這一點，如同毛澤東同志批評的那樣，“把材料和觀點割斷，講材料的時候沒有觀點，講觀點的時候沒有材料，材料和觀點互不聯繫”，這就不好。
4）語言要準確、簡明
總結的文字要做到判斷明確，就必須用詞準確，用例確
鑿，評斷不含糊。簡明則是要求在闡述觀點時，做到概括與具體相結合，要言不煩，切忌籠統、累贅，做到文字樸實，簡潔明瞭。
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