學校“三曬一評一公開”工作總結

我校根據《中共新泰市委教育工作委員會關於建立“三曬一評一公開”和《中共泉溝鎮教育委員會建立“三曬一評一公開”工作制度完善幹部經常考察精準畫像分類管理工作實施方案》工作制度完善幹部經常考察精準畫像分類管理工作的通知》要求和專項會議精神，現總結如下：

1.召開了述職大會。每年7月號下午，召開幹部職工大會，幹部逐一登台亮相，重點圍繞“三曬”內容進行陳述和彙報，全體幹部逐人登台述職。

2.開展了民主測評。述職結束後，參會人員對幹部進行民主測評。黨支部要及時彙總梳理測評結果，形成“三曬一評一公開”民主測評情況彙總表（附件4），經主要負責人簽字並加蓋公章後報上級黨組織。

3.深入綜合研判。述評活動結束後，8月日黨支部要召開專題會議，深入分析有關情況：一是對民主測評情況進行全面梳理，掌握幹部總體概況；二是開展負面情形專題研判，針對正向測評出現“差”等次和存在反向測評指標的，逐人深入研究，形成幹部評價意見；三是精準畫像分類，比對自我畫像情況，綜合平時表現、工作貢獻、橫向位次、考核指標排名等情況進行分類精準畫像，區分“擔當進取型”“埋頭苦幹型”“中規中矩型”“貪圖安逸型”“躺平撞鐘型”等五種類型幹部（附件5）。原則上，存在被通報曝光、約談提醒，發生重大輿情、進京赴省信訪、較大安全事故，考核排名靠後，幹部違紀違法問題頻發等較大負面影響情形的，不得評為“擔當進取型”“埋頭苦幹型”幹部。在此基礎上，進一步研判篩選、精準識別出存在“老好人”思想或傾向的幹部，研究確定待崗管理對象。

（三）“一公開”，即黨支部在一定範圍內公開評議結果，形成綜合研判結果後，初步定於8月20日，要在一定範圍內，採取召開會議、公示欄張貼等適當形式，將民主測評情況、“老好人”和待崗管理人員進行公開。

四、結果運用

（一）實行分類管理。黨支部對通過“三曬一評一公開”確定的五種類型幹部，有針對性地進行分類管理。對主動發現問題、敢於直面問題、善於解決問題的“擔當進取型”幹部，優先納入優秀幹部培訓培養計劃等，不斷提升幹部理論素養和創新實踐能力，符合任職資格條件的，大膽提拔使用到關鍵重要崗位。對能發現問題、不迴避問題、勤奮敬業抓落實的“埋頭苦幹型”幹部，加大輪崗交流和關心關愛力度，適時為幹部提供更大平台鍛鍊提升、發揮作用，在選拔使用、職級晉升、評先樹優等方面優先考慮。對能發現問題、想解決問題但能力有所欠缺的“中規中矩型”幹部，聚焦個人需求和崗位需要實行分領域培養、菜單式培訓，並適時安排到關鍵崗位、攻堅前沿進行實踐鍛鍊，着力提升幹部攻堅克難、推動發展的能力。對能發現問題但置之不理、推諉扯皮、繞道而行的“貪圖安逸型”幹部，逐人建立轉化提升檔案，通過談心談話、警示教育、民主生活會、組織生活會等多種形式，加強思想教育和黨性鍛鍊，提振幹事創業、爭先進位精氣神；強化過程管控，對整改提升不明顯的，及時作出問責處理。對既發現不了問題、又不想觸碰問題、更不會解決問題的“躺平撞鐘型”幹部，區分不同情形，進行待崗管理或輪崗交流，對經思想教育、待崗培訓後仍不思進取、無明顯改進的，給予批評教育或誡勉處理；對拒不改正、情節嚴重的，依規依紀依法給予組織處理或黨紀政務處分。

（二）整治“好人主義”。對經分析研判存在“老好人”思想或傾向的幹部，結合幹部考核評價、巡視巡察反饋意見整改落實、“六看六問”幹部作風整頓等工作，從嚴從實抓好整治提升。一是加強教育培訓。組織相關人員認真學習習近平新時代中國特色社會主義思想，深入學習習近平總書記關於改進作風、推動高質量發展、關於教育的重要論述，對標學習身邊攻堅克難先進典型，採取集體學習、黨支部會、黨小組會、主題黨日、專題黨課等多種形式，深入開展“好人主義之害”研討活動。二是深刻對照檢視。引導相關人員對照崗位職責和紀律要求，對照師生家長新期待，對照先進典型、身邊榜樣，對照“好人主義”主要表現及危害，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，查找思想、工作、作風等層面存在的突出問題，認真制定檢視問題清單。三是全面整改提升。督促相關人員結合檢視問題清單，逐項制定整改措施，明確整改時限和目標要求，形成檢視問題整改清單；實行“掛圖作戰”，逐項抓好整改落實。檢視問題整改落實情況，納入組織生活會（民主生活會）等重要內容，作為幹部提拔使用、考核評優等重要依據。

總之，通過本次活動的開展，讓老師幹部都紅紅臉，出出汗，找到了問題所在，縮小了差距，有利於今後工作的開展，意義非常重大。