校務公開是促進學校民主管理和科學決策的有效形式，也是依法治校完善民主管理制度的有效途徑。學校充分認識全面推進校務公開工作的意義，把校務公開工作落到實處，促進了學校廉政建設和教育管理的科學化、民主化，提高了人民羣眾對教育的滿意度，促進了學校的和諧發展。回顧近幾年來的工作實踐，主要有以下幾點:
一、領導重視、認識到位
隨着校務公開工作的逐步推進，從教育行政部門的領導，到學校的領導，包括教職工，對校務公開工作的重要性、緊迫性的認識不斷深化，行動更加自覺。把推行校務公開工作作為加強學校基層民主政治建設的大事來抓，切實擺在學校行政的重要議事日程，層層落實責任，並作為年度考核的一項內容。主要領導帶頭抓，主管領導具體抓。
二、組織健全、制度完備
為紮實有效地推進校務公開工作，學校成立了以校長為組長、分管校長為副組長、工會、紀檢監察、學校職能處室負責人為成員的校務公開領導小組；成立了以工會主席為組長的監督小組，具體組織實施和監督。同時建立健全了各項規章制度，為校務公開工作的順利實施提供製度支撐。學校先後制定完善了《東坪完小校務公開工作實施細則》、《 東坪完小校務公開工作實施方案》、《東坪完小黨政正職監督細則》等一系列規定，為校務公開的順利實施起到了規範和保障作用。
三、程序規範、內容真實
為了推進校務公開工作科學有序地運行，便於操作和教職工參與，學校都用文件的形式規定了校務公開的內容、公開的程序、公開的形式和方法，有時還對每項公開內容進行程序上的設定、細化，制定了每一項公開內容的具體操作規程，從嚴密程序入手確保公開內容的真實有效。同時建立健全與校務公開相關的配套制度規定，加強內外監督制約，以保證公開的真實性。
四、形式多樣、監督廣泛
經過幾年的摸索實踐，校務公開的形式越來越多樣，載體越來越豐富，主要有教代會、教工大會、校務公開欄、電子屏、定期報告、各類會議等。同時為確保校務公開工作的實效性 ，學校從整合多種監督力量入手，對校務公開工作實施包括黨內監督、行政監督、審計監督、教職工監督、社會輿論監督等在內的多種渠道的廣泛監督。學校公開了舉報電話，設立了舉報箱，並將舉報電話號碼固定於校門旁。
五、民主管理、成績可喜
校務公開工作以各種形式的推行，推進了教職工的民主參與，加強了學校科學管理，促進了學校黨風廉政建設，推進了教育改革、發展和穩定，取得了四個方面的明顯成效:
1、校務公開促進了民主管理。
教職工是辦學的主體，學校的主人，只有在政治上保證，制度上落實，權益上維護，素質上提高，才能充分調動廣大教職工的積極性和創造性。實行校務公開，讓教職工參與學校的民主決策、民主管理，使教職工主人翁地位和民主權利得到進一步體現。教代會是校務公開的主要載體，也是教職工參與學校民主決策、民主管理和民主監督的有效形式，學校建立健全了每學期一次的教代會制度，定期聽取校長的工作報告，民主評議和監督學校領導幹部，討論審議學校的發展規劃，討論審議學校改革方案及與教職工切身利益相關的重要規章制度，使教職工對學校重大工作有知情權、參與權、監督權，從而保證了校務公開的質量。
2、校務公開密切了幹羣關係。
校長難當，這是以前很多校長的共同感受。校長為什麼難當，為什麼教職工有意見、不滿意，一條很重要的原因就是辦事缺乏透明度。校務不公開，教職工連自己所關心、需要了解且關係切身利益的問題都不清楚，必然引起不滿和猜疑。如果不公開，即使決策是正確的，教職工也會懷疑不公平、不公正，是 “暗箱操作”，即使做了解釋工作，教職工也往往難以接受，工作很被動，造成各方面關係緊張，引發矛盾，影響學校的發展和穩定。實行校務公開，領導作決策、辦事情都堅持集體討論決定，並通過教代會、教工大會、校務公開欄等形式公佈於眾，把知情權、參與權交給羣眾，把建議權、監督權還給羣眾，增加辦事透明度，變“暗箱操作“為“陽光工程”。俗話説得好：“公道不公道，一看就知道”，教職工對學校工作，瞭解了，清楚了，並且可以發表意見和看法，從而拉近了學校領導與教職工的距離，密切了幹羣關係，增強了集體凝聚力。
3、校務公開遏制了不正之風。
教育系統既有與其他行業共性的權力，如財務權、審批權、人事權，也有教育行業個性的權力，如教育收費、招生考試、學校基建、項目審批、職稱評定等權力。過去由於這些權力的運作缺乏一套規範的操作程序，缺乏必要的透明度，從而誘發了利用行業特權謀取個人私利的行業不正之風和腐敗問題。實行校務公開，規範了操作程序，把學校工作中最敏感的招生、收費、職稱評定等工作置於教職工、學生家長乃至羣眾的監督之下，從根本上克服了“暗箱操作”和“個人説了算”的現象，端正了校風，推進了學校廉政建設。
4、校務公開提高了管理水平。
教育事業是廣大教職工共同的事業，離不開他們的廣泛參與和配合。通過校務公開，使廣大教職工及時瞭解學校重大決策和與自身利益密切相關的動態信息，教職工對學校重大決策不僅知其然，而且知其所以然，從而大大增強了他們的主人翁意識和民主參與意識，讓他們積極獻計獻策、參政議政，以主人翁的精神關心支持學校工作，全面瞭解學校重大活動，提出自己的看法和建議，為學校發展建言獻策。學校領導傾聽並吸納他們的意見和建議，不斷完善規章制度，調整優化工作方案，切實改進工作作風，主動協調學校內部各種利益關係，注重調動各方面的積極性，從而使管理工作增強了民主性和科學性，進一步提高了學校的整體管理水平。
六、存在的問題
在肯定成績的同時，我們必須認識到，校務公開是一個不斷髮展完善的過程，在推行過程中還存在一些不容忽視的問題:
1、重視不夠將會制約校務公開工作的全面推行；
2、內容不全將會對教職工關心的熱點問題無法交待；
3、避重就輕將會給教職工造成 “公開不公開一個樣”的錯覺，影響教職工參與的積極性。這些問題都有待於在今後的工作中認真加以研究和解決。
七、對推進校務公開工作的幾點建議
1、建議加強對廣大教職工，尤其是校級領導有關校務公開工作重要性、必要性、緊迫性認識的教育，使他們從內心意識到校務公開工作是一項非抓不可的重要工作。 經過幾年的實踐，有以下幾種思想：
a、《與己無關》思想，認為自己沒什麼問題，校務公開與己無關，沒必要 “公開”；
b、應付思想，上邊要公開，湊和着“公開”，最終使公開流於形式；
c、畏難思想，校務公開老是停留在外圍，不敢觸及尖鋭問題，碰到敏感問題就回避，遇到熱點問題則繞道，沒有取得實質性的進展和突破；
2、建議校務公開必須緊緊圍繞學校的中心工作進行，一定要抓住重點、熱點問題，解決好難點問題，有序有效地加以推進。根據近幾年的工作探索和實踐，當前校務公開應重點抓好以下幾項工作:
a、收費工作。
學校收費的項目、依據、標準及收費政策。
b、財務工作。
學校年度經費預算和決算執行情況，學校接受捐資助學經費收支情況，學校招待費開支情況，食堂伙食費收支情況，師生獎勵經費支出情況等。
c、管理工作。
學校內設機構及其崗位職責、中層幹部選拔程序等情況，教師招聘、調動、考核、晉級，獎懲和職稱評定等有關政策及結果，教職工獎金、福利分配的方案，其它涉及到教職工切身利益的事項。
d、維修工作。
學校基本建設和維修工程的計劃、招投標、經費使用情況，學校大宗物品和大額服務項目的計劃、招投標、經費使用情況。
e、其他工作。
學校辦學理念、發展規劃、工作計劃和總結以及教育教學改革的重大方案的決策與實施情況，黨政領導幹部廉潔自律情況，學校重大事項的決策等情況。
為全面貫徹落實校務公開工作，增強我校師生依法治校、依法治教的意識，積極推動學校教職員工對學校工作的民主參與、民主管理及民主監督，根據佛紀發6號文件，順德區教育局下發的《順德區中國小校務公開實施意見》及樂從鎮教育辦樂教字203號文件的精神和要求，我校為積極推動實施校務公開制度做了大量的組織工作，為全面實施校務公開制度作了充分的準備。上一階段，我們重點做了以下幾個方面的工作：
一、學校領導高度重視，積極推動校務公開工作的開展。
根據鎮教育辦下發的《樂從鎮推行校務公開制度的意見》的要求及部署，學校領導班認真學習了上級的有關文件，統一了思想認識，明確了推行校務公開制度的目的及意義，並結合我校的實際情況，圍繞提高學校的管理水平和教育教學質量這個中心工作，深入討論了全面實施校務公開制度的計劃，初步確定了校務公開的“實施辦法”，為落實、推進校務公開的各項工作作了認真的部署。
二、及時組織教職工認真學習有關文件，提高教職工對推行校務公開制度的思想認識。
實行校務公開是貫徹落實黨的十五大和十五屆四中、五中全會精神，加強學校民主政治建設的重要形式，是提高學校民主管理水平，充分調動學校教職工民主參與、民主管理、民主監督的重要舉措，它的實施，必定能有效地推動學校的改革和發展，提高教學質量，促進學校工作上新台階。因此，我校組織了全體教職工認真學習了上級的有關文件，領會文件中關於實施校務公開制度的精神要求，提高了教職工對實施校務公開工作的認識，明確了推行校務公開工作的目的和意義，從而調動了教職工參與此項工作的積極性，為全面推進校務公開制度的實施工作打下了紮實的羣眾基礎。
三、按有關要求成立了校務公開領導小組，積極推進校務公開工作的實施。
按佛紀發[20xx]6號文件的要求，為了有序、順利地實施校務公開工作，由學校教職工會議推選出由行政代表、工會代表、鎮人大代表、科、級組長代表及優秀教師代表組成的學校校務公開工作領導小組，負責制定、實施校務公開工作的操作制度及工作計劃，確定公開項目及內容，完善其他各項相關工作，形成了強有力的領導體制和工作機制，以保證校務公開的各項工作順利開展。
今後，我們將會在上級主管部門的領導下，健全各項管理制度，積極推進、實施校務公開工作，虛心聽取教職工的意見和建議，切實搞好學校工作。
根據《福建省校務公開工作評估標準》和三明市教育局有關文件精神，我校把實施校務公開工作作為加強學校廉政建設，落實民主評議政風行風工作的主要內容，充分調動廣大教職工的積極性，促進學校和諧發展。下面對校務公開領導小組一年的工作作如下小結：
一、加強領導，建立機構，為校務公開的有序開展提供組織保證。
學校成立了由校長任組長的校務公開領導小組，由社會各界人士和教師、家長等組成了監督小組。同時設立校務公開記錄簿，建立校務公開檔案，使每一個階段的公開內容、項目，有人抓，有人管，保證了校務公開工作的有序開展。在保證校務公開方面做到三個結合：
1、校務公開工作與開展黨風廉政建設相結合；
2、校務公開與改革學校管理體制，提高辦學效益相結合；
3、校務公開工作與深化教育改革、全面實施素質教育相結合。
二、突出重點，抓住關鍵，紮紮實實推行校務公開。
校務公開的關鍵是“真實”。只有求真務實，才能加強學校民主管理和民主監督的力度，為此，在內容上我們把握了兩點：
1、抓住熱點話題。如社會上談論最多的學校收費問題，我們通過校務公開欄定期公佈學校的收費項目、標準、範圍、批准文號、代收、辦的收費項目和標準及使用情況，讓羣眾放心。
2、突出難點問題。即把與教師切身利益密切相關的職稱評聘、評優評先等難點問題作為公開的重點內容。如：職稱評定是一項影響面大、政策性強、直接涉及教師切身利益的工作。在實際操作中，由於職數有限，競爭激烈，如果不能公平、公正、公開地進行，就會嚴重挫傷教師的積極性。所以，學校對整個職評過程進行全面公開，即：公開職數、資格條件、評審程序和辦法、量化積分標準、參評教師的材料、民主測評情況、評審推薦結果，這樣及時公開，多次公開，不但讓羣眾瞭解事情的結果，更讓羣眾明白評審的程序和過程，使校務公開工作落到實處。
三、建章立制，科學管理，力促校務公開規範化。
1、完善制度，科學管理。為適應學校改革和發展的需要，學校先後建立健全了崗位職責、管理制度、廉政制度、學生教育共四個方面，各項制度的不斷出台完善，使學校管理逐步走上科學化、制度化、民主化的軌道，避免了工作的主觀性和隨意性，大大提高了工作效率。
2、規範運作，力促公開。根據學校實際，增設了兩欄（面向社會、家長的對外公開欄和麪向教職工的對內公開欄），並設立羣眾意見箱、投訴電話等，暢通校務公開的聯繫渠道。為保證校務公開的有效運行，學校採取固定公開與靈活公開相結合，以固定公開為主；文字公開與口頭公開相結合，以文字公開為主，使校務決策趨於科學化民主化，減少工作中的失誤。
3、強化監督，齊抓共管。校務公開的目的不僅僅在於公開了哪些內容，更重要的是這些內容公開後，學校怎樣根據羣眾的意見、社會的反映，改進工作，提高管理水平。為此，我們一是強化監督，成立校務公開民主管理監督小組，檢查校務公開內容是否客觀公正，公開程序是否規範。二是力促整改。緊緊把握住解決問題這一關鍵，做到事事有迴音，件件有落實，並做到舉一反三，防微杜漸。
四、注重實效，形成特色，推動學校工作全面發展。
1、校務公開與家長同行，充分挖掘社區資源。除利用校務公開欄、家長會、家長學校溝通學校與社會的聯繫外，還聘請行風監督員參與學校工作的監督，並通過問卷調查、家訪、召開家長座談會等形式，主動徵求家長對教育、學校、教師工作的意見和建議，贏得了社會和學生家長的理解和支持，形成了家校配合、合力育人的良好氛圍。讓學校、家庭、社會三位一體的教育網絡得到落實。
2、推動了黨風廉政建設，提高了幹部的政治素質。在實行校務公開的實踐中，進一步完善了幹部廉政制度。學校領導不斷增強廉政勤政的意識，自覺做嚴格自律、清正廉明的表率，逐步形成“團結、公正、高效、廉政”的工作作風。
3、調動了教職工的積極性，提高了教育教學質量。實行校務公開、民主管理，廣大教師參與討論決定問題，拓寬了羣眾參政議政的渠道，增強了主人翁意識、責任感和敬業精神，提高了教師隊伍的思想素質。
4、促進了依法治校，提高了學校管理水平。實行校務公開，廣大教職工參與學校的民主管理和民主監督，使學校的各項決策更加民主、科學。學校管理逐步走上法制化、規範化、制度化的軌道，促進了良好校風、教風、學風的形成。
實行校務公開、民主管理是深化教育改革、促進教育發展的需要，也是加強學校組織建設和民主管理的重要內容。但我們也清醒地認識到，由於經驗不足，我校校務公開工作還存在不足之處。今後我們將進一步探索思路，紮實工作，把校務公開工作做得更好。
為了進一步加強校務公開、民主管理工作，推進我校校務工作的制度化、規範化建設，不斷加強學校民主政治建設和民主管理，今年我校在深化和推進校務公開工作上採取了以下一些做法：
一、成立校務公開領導小組
為加強領導，明確職責，使民主管理、民主監督的渠道更加暢通，我校成立了校務公開領導小組，使各項工作走向正規。
二、加強宣傳，在專題教育中強化校務公開工作
結合我校開展的黨風廉正建設教育活動，開展全面自查，查找在校務公開、民主管理、民主監督方面存在的差距，通過召開領導班子專題民主生活會，針對存在的問題，制定整改措施，規範了校領導權力的運行，增強了領導幹部把權力運行置於民主監督之下的自覺性。
三、在專項檢查中深化校務公開工作。
針對我校的實際情況，我們確定重點，深入調研，通過對教代會範圍內校務公開工作落實的檢查，對辦學過程中校務公開工作落實的檢查，加大民主監督和黨政監督的力度。
四、在專項工作中落實校務公開工作。
在今年的招生收費工作中，實行收費公示制度，加大對內對外公開的力度，落實民主監督。
隨着公開工作力度的不斷加大，校務公開工作收到了實效。
（一）工作機制逐步健全和延伸。經過幾年的探索和實踐，我校校務公開工作已經形成在局黨委統一領導下，以行政為主體，教代會和家委會共同參與的工作機制。
（二）工作效果不斷顯現。教職工、學生家長、社會對校長辦學中人、財、物情況的關注、參與以及要求參與的程度更高。推行公示制度，加強招生收費工作實行收費公示制度（採取公示欄、公示牌、網上公示、告家長書等形式將收費的政策、標準、項目、減免情況等內容公開）；加強基建工程管理實行公開招投標工作：附中藝術樓建設從設計到工程預算施工實行過程公開，並且成立了羣眾監督小組；採取招投標形式購置大宗設備（汽車、電腦設備）；在用人用工方面，堅持原則；在評優評先方面廣泛聽取意見；在招待費使用、職工福利、民主評議等方面做到公示及時、準確。這些重點工作的校務公開工作收到實效。
（三）工作思路不斷創新。
幾年來，我們按照“抓住重點、熱點，健全制度，完善載體”的工作思路，探索有效途徑和方法，形成制度化規範化的自覺行為。在對內、對外公開的內容上從學校日常工作發展到對學校發展方向、人、財、物這些羣眾關注的熱點、敏感點問題公開的逐步深入。
五、繼續深化校務公開工作的具體措施：
1、校務公開檔案的建立和健全是校務公開工作的薄弱環節，還有待進一步規範。我校將通過校務公開監督制度的進一步完善，加大對校務公開工作的資料收集存檔，促進校務公開工作的規範化。
2、進一步加強校務公開的力度，逐步由主動公開向教職工“點菜”公開方向發展。
3、進一步加強校務公開的監督管理機制。接受社會、家長、全校師生的民主監督。
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