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學校演講比賽個人總結精品多篇

欄目: 學校工作總結 / 發佈於: / 人氣:3.64K

學校演講比賽個人總結精品多篇

學校演講比賽個人總結 篇一

我作為一個聽眾,聽了剛才各位選手的演講,深受感動。聽着他們的演講,使我想起了我的學生時代,彷彿自我又回到了我熟悉的舞台,真的使我十分激動,也真令我心潮澎湃。回到今日的演講,我覺得今日站在台上的同學的確都很出彩,他們充滿自信,準備充分。整體評價我認為可圈可點,有的選手稿子不是很熟,有的僅有講而沒有演,有的表情呆滯,有的與下頭的觀眾沒有交流,有的只是一味的背稿子。我以為“演講”,首先,應是“演”,何謂“演”,就是選手藉助神態、手勢、動作將你要表達的資料形象化,富有生命力;其次才是講,演講的“講”就是要把你的觀點、思想展此刻聽眾面前,用你深刻的語言基本功來説服聽眾,跟大家構成共鳴。既“演”又“講”才稱其為“演講”。同學們,這是一個表達的世界,這也是一個溝通的世界,我們把這個世界稱之為地球村,在這個世界上,地球是一個信息的發佈者。所以我們此刻的社會十分注重人的綜合素質的提高,除了今日站在台上的每一位發言者或是稱作演講者,各位,我們每一位都做了他們最忠實的傾聽者,因為這個世界更多的需要傾聽,其實我們也很精彩,那麼為我們是出色的傾聽者鼓一次掌吧!對於我們在座的每一位,我們也是演講者,為什麼呢?在我們平時的學習生活中,我們的舞台在哪裏?對,不在這兒,不必須在台上,我們的演講台是課堂。哪怕僅有十秒鐘,我們也要努力使自我精彩!

抓住課堂上的每一次回答問題的機會使自我每一次都得到鍛鍊,為成功的演講做好每一份準備。做為一個成功的演講者,要學普通話,要説普通話,説好普通話!“讀好書,做好人”,這是一種追求,是期許,也是一種人生的完美境界。我們提倡讀好書,而不提倡網絡電子閲讀,“人類一百度,上帝就發怒。”做好人,努力使自我成為好人,我們在讀書時不必去尋找好人,因為我們自我就是好人,我們身邊的每一個人都是好人。愛讀書,十八中就是書香學校。你愛讀書,你就會成為出色精彩的你;十八中也會跟着你精彩;武威也會成為有名的家鄉;甘肅也會所以而出名;中國也會因為你、我更加強大!所以,同學們,你愛讀書,十八中就是温暖的大家庭!祝願每一位高一的同學認真讀書,好好做人,在十八中健康歡樂地成長!

學校演講比賽個人總結 篇二

8月20日下午,_學校電教室舉行“為人師表,愛崗敬業”師德演講比賽,來自各教研組選送的15位教師圍繞“敬業、愛生、奉獻”的主題,向學校領導和教職工,講述了他們對師德的感想、感言和感悟,充分反映廣大教師熱愛教育,勇於奉獻的精神風貌。

音體美組趙偉偉老師的演講的《幸福》拉開了師德演講的序幕,暢談了為人師者的快樂與愜意;張曉麗老師的《選擇了教師,我無悔》以及語文組葛紅娜老師的演講《我和我的學生們》,則深刻詮釋了“只有愛這個職業,我們才會無怨無悔;只有真心投入,我們才會擁有明媚的春天。”的師德真諦。

老師們以感恩、責任、愛心和夢想為線索,從小事説起,從細處挖掘,詮釋着教書育人這一靈魂工程的深刻內涵;從不同的角度、不同側面詮釋了教師職業的神聖和師德師魂的崇高。一篇篇激情洋溢的演説,一句句動人心絃的話語,述説了老師們愛崗敬業、甘為人梯、樂於奉獻的感人事蹟,有的以感人的故事娓娓道來,有的用富有哲理的名言予以佐證,異彩紛呈、高潮迭起的演講,展現了我校教師良好的`職業素養和精神風貌,贏得現場教師的強烈共鳴和陣陣掌聲。

中學語文組張文鋒老師通過《做老師,我感到幸福》,從班主任工作的角度,生動準確傳神地講述了他在班級管理工作中,面對學生成績的起伏不定,日常行為紀律表現反覆無常時,無奈而堅忍,憊怠而奮起的心理狀態。他的演講真切自然,博得了與會領導與教師的強烈鳴,從而獲得了此次演講比賽的最高分。

通過此次師德演講比賽,使與會的教職工進一步見證了在學校大家庭裏,許許多多為教育事業兢兢業業、勤勤懇懇奉獻着自己光和熱的教師,對師德師風師觀師魂的內涵有了更加深刻的感悟。一個“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的師德風尚必將在廣大教職工心中深深紮根!

學校演講比賽個人總結 篇三

今天班會課上按照學校要求舉行了《心中最美的人》的演講比賽。大部分家長也比較重視。在家準備比較充分,寫了稿。下面進行簡要總結:

由於時間關係,不能全班每人都上台演講。演講的孩子準備充分,認真的寫了稿,背了稿,部分學生的富含感情。在這次演講中我也感受到不足,和以後教學需要注意的地方。

1、學生的聲音普遍偏小。孩子們上台的機會少。有可能是緊張導致的;也有可能稿子不熟造成。這也告訴我以後佈置的時間還要提前。這樣可以給孩子們充分的時間準備。

2、孩子們缺乏上台的勇氣,這是很普遍的狀況。就算是大人也會有怯場的情況發生。我小時候就是不愛説話的孩子,所以現在有一些場合會有一些緊張。所以在接下來可以讓孩子們充分的在台上鍛鍊比如説在黑板上寫字,在台上領讀生字,班會的主持人等等。

除此之外我覺得孩子們出現這樣的錯誤可能是最為老師的我沒有跟他們講清楚什麼是演講,演講的要求是什麼。孩子們在一二年級的時候,主要是比較短的小故事。一下子到了演講,我一講到演講,眼中都是滿滿的疑問。這是一個新體裁,孩子們沒有接觸過。所以通過這件事告訴我事先講明白,講清楚要求,這樣質量會更好。