家長讀書活動總結

家長讀書活動總結1

每個家長都希望孩子在愛的教育下茁長成長。在我即將做媽媽的時候，常常跟周圍的鄰居媽媽們聊一些育兒心得，在那個時候我聽説了一位“驕傲”的媽媽説她的孩子在三歲的時候就能認識20__多字，到了四五歲就完全可以自己閲讀了!當時我在驚歎她的孩子“聰明”的同時，我認識到了孩子的能力一定比我們大人原想的要超前、巨大的多!

到了我自己做媽媽的時候，我變自己看一些網頁，研究孩子不同的年齡段的不同生理和心理特徵，並且抓住了孩子識字的關鍵期2~2.5歲。在這個時期我們給孩子做了好多字卡，教他認識一些簡單的字，每天重複，邊考邊教，大約在認識了200多個常用字的時候，然後就開始給孩子訂閲《幼兒畫報》這樣的雜誌，這個雜誌的好處是既有文字的故事，又有碟片用標準的普通話在講同樣的故事，因此孩子通過看碟片，翻看畫報就自己認識了更多的字，慢慢他自己從閲讀中找到了樂趣，找到了發現這個世界的奇妙之處的另一個方法------那就是“閲讀”!就這樣再給孩子買一些網上有專家推薦的，幼兒喜歡的圖書，他就慢慢變成“書蟲”了。

孩子是我們的希望，家長們都很希望自己的孩子能有一個良好的閲讀習慣，並且我們也深知閲讀對於一個人的重要性，閲讀是一個人必須具備的一種能力，有了閲讀才能去思考，有了思考才能判斷，這是現代社會生活中一個人獲得成功的基礎。生存在終身學習的時代，面對日新月異的知識信息和價值多元的觀念，需要通過閲讀與書不斷對話，逐漸學習獨立思考，因此閲讀是學習的基礎!

另外親子共讀，營造閲讀氛圍，為孩子樹立良好的閲讀榜樣也很重要。在家裏，父母應儘可能多地和孩子在一起看書，做孩子的閲讀榜樣。在週末時儘量安排時間與孩子到書城看書，在這種閲讀氛圍下，孩子的閲讀興趣也會提高。同時，還可經常與孩子在一起交流讀書的方法和心得，鼓勵孩子把書中的故事情節或具體內容複述出來，把自己的看法和觀點講出來，然後大家一起分析、討論。如果經常這樣做，孩子的閲讀興趣就可能變得更加濃厚，同時孩子的閲讀水平也將逐步提高。

在親子閲讀中讓我感觸最深的是貴在堅持。我們家長每日要為工作奔波勞累，所以不會有太多的時間給予我們的孩子!其實孩子們也不會剝奪我們太多的時間，每天只要陪着他閲讀15至30分鐘就已經足夠了!

好的讀物能豐富孩子的心靈，擴展孩子的視野。希望通過我們的努力能讓孩子有一個良好的閲讀習慣，從而塑造自已良好的人格。

家長讀書活動總結2

書籍是人類進步的階梯。一個不愛讀書的人他的精神生活是乏味的，一個沒有藏書的家庭這個家是沒有品味的，業餘生活中陪孩子讀書是一件快樂的事情。

孩子小理解能力有限，這就需要家長陪孩子讀書，在家長的指導下，在業餘時間大量閲讀謁上書，以此增加孩子讀書的興趣，培養閲讀能力，發展孩子的個性和特長。

陪孩子讀《童話、寓言故事》讓孩子明白每一個故事都是人們用心編織的夢，也許是美好的，也許是殘酷的，但都是不容錯過的精彩。輕輕説一聲“芝麻，開門”夢想國度裏走出了痴情的美人魚，穿着水晶鞋的灰姑娘，還有吃不到葡萄就説葡萄酸的狐狸……萬物都開口説話，愛與智慧之光在他們身上閃耀，每一個故事都是童年的一個美夢，活潑、純真是永遠的特色，在這裏讓孩子的夢想裝上絢麗的雙翼盡情飛翔。

陪孩子讀《十萬個為什麼》讓孩子明白了許多道理，通過讀書讓孩子開闊了視野，拓寬了思路，增強了讀書的興趣。

陪孩子讀《昆蟲記》讓孩子懂得了小昆蟲的形狀、特點和生活習性，讓孩子在讀作品的同時，通過語言展開想像，反覆回味，找到作品中的描寫和現實中的聯繫，達到閲讀和理解的統一。

讀書是快樂的，讓孩子們在知識的海洋中遨遊吧，知識會改變他們自己，改變世界。

家長讀書活動總結3

“書籍是人類進步的階梯”。一座城市因書香而美麗，因閲讀而充盈，應文化而富有底藴。中華民族歷來尊重知識、崇尚閲讀，不但有“懸樑刺股”、“囊螢映雪”、“鑿壁偷光”等故事流傳至今，更有“腹有詩書氣自華”、“人不讀，其有夜行”等耳熟能詳的讀書名言流傳於世。

值此第25個世界讀書日來臨之際，我校開展“我與父母共讀一本書”學生與家長互動讀書活動，促進家長與學生的交流、營造一個良好的家庭讀書氛圍，倡導全民閲讀。

書是一顆小小的種子，當父母把它種在孩子的心田，用耐心去澆灌，小小的種子就會爆發出勃勃生機，長成參天大樹，啟迪心靈，滋養智慧。閲讀，是一種能給我們和孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時也是我們獲取知識，開闊視野的有效渠道。

通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長;通過共讀，為父母創造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

一位法國作家曾經説過:“一個家庭中沒有書籍，等於一間房子沒窗户。”我覺得首先應該把閲讀當成一種樂趣，而非一種任務，跟孩子一起讀書，讓孩子受到千奇百怪的故事的薰陶，充滿對神奇世界的嚮往。

小時候，我就特別喜歡聽媽媽講故事。一個故事，要媽媽講上三五遍，每一次，我都會被書中的故事深深打動。讀書帶給我最雋永的樂趣，讀書帶給我豐富的世界，讓我用善良和純真的目光看待一切。

我平時忙於工作和生活瑣碎的事，有時兒子拿着他的書要求我講故事的時候，身心疲憊的我總是以各種藉口推脱，那時兒子總是垂頭喪氣地獨自拿着書茫然地翻閲，有時總覺得挺對不住他的。

這次“親子共讀”我約花了15分鐘的時間，不但增進了我和兒子之間的感情，而且也讓兒子明白了做人做事的道理。

最是書香能致遠，全民閲讀正當時。讓我們積極行動起來，讓閲讀真正成為我們的一種生活方式和精神特質，讓書香成為文化強縣的重要內涵和顯著標志，讓金浦大地處處書香充盈，人人因讀書而精彩，家家因書香而幸福，城鄉因書香而美麗。

家長讀書活動總結4

伴隨着孩子一天天長大，做為家長，在享受孩子成長喜悦的同時，我們感受更多的是困惑。教育的過程是不停嘗試、探索的過程，也談不上什麼經驗，只是教育孩子過程中的一些體會，和大家一起分享。

書是人類最好的朋友，讀書的好處就不必多説了，但是培養孩子良好的讀書習慣，卻不是一件容易的事，它是一個循序漸進的過程，着急不得。有人説，孩子是父母的一面鏡子，孩子的一言一行，無不折射出父母的影子。用“自己的愛好讀書，培養孩子的讀書愛好”，是激發孩子讀書興趣，培養孩子讀書習慣最有效的方法。父母是孩子的榜樣，是實實在在的，看得見摸得着的，與他們同呼共吸的榜樣，所以父母要循循善誘，身體力行，包括親子共讀，還要不擇時機地結合書中內容交流溝通看書的心得，這樣可以加深印象，促進理解。同時，為孩子營造一個家庭書香環境。

讀書是一種很好的休閒方式，尤其是全家人一起讀書的氛圍，那更是妙不可言。引用《閲讀的媽媽》中的一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱的珠寶和一櫃櫃的黃金，但你永遠不會比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽”。孩子的智慧從哪裏來?從媽媽講的故事中來，從書本中來。有空的時候，我會很喜歡給孩子讀讀書。在家裏擺放書的時候，最好在孩子的牀頭、書桌、沙發上都放些書，以便孩子隨時隨地都能接觸到書，讓孩子生活在書的懷抱裏，受到書的薰陶，久而久之，孩子就會愛上書。在培養孩子讀書興趣的過程中，我經常和孩子一起在書城看看書。在書的海洋裏，無數的讀者或坐或立，都在如痴如醉地翻着自己喜愛的書籍，其中不乏孩子的同齡人，讓孩子置身於書的海洋中，會給孩子一種強烈的薰染。常在書邊逛，自會沾書香。有時回家的時候再買上一兩本。

現在，我們的孩子已經升入國小二年級，他們開始有對知識需求的渴望，他們的思維開闊，他們有對心靈深處幻想的憧憬。一旦養成了愛讀書的好習慣，就等於在孩子的心裏安裝了一台成長髮動機，孩子未來的成長力量將會是無窮無盡的，這就為孩子的一生播下了幸福種子，那就讓我們和孩子一起讀書吧!

家長讀書活動總結5

我們是鄭秀華的父母，一轉眼我們的女兒已經三年級了，接觸的知識更多，也更懂事了。她愛好廣泛，當然對閲讀也有濃厚的興趣，這是我們都樂於看到的。如何讓秀秀獲得更多的知識又不至於太佔用她的學習和休息時間，我們做了一些思考和努力。

首先，是讀什麼課外書?我們認為可以選擇一些長篇的童話小説讓她讀一讀了。以前我們給秀秀買的書都是有音標的彩頁圖書，圖文並茂，易於理解。到了三年級我們發現我們的女兒已經有了一定的透過文字的閲讀形成映像的能力。我們開始給她買沒有音標，沒有很多插圖的書。當然起先我們還是很擔心她能不能很好的讀懂。我們買了一本長篇小説《狼王夢》，書是很厚的，我們秀秀居然愛讀，而且能向我們複述書裏的內容，我們覺得秀秀已經具備了都小説的能力，這使我們很高興。

其次，是要培養她講的能力。讀書是為了理解知識並形成自己的思考，所以我們也經常啟發式的向她瞭解書裏的內容，以幫助她閲讀。比如一些理解不正確的地方，我們給她作出解釋，讓她能夠理解，然後能再一次通過自己的語言給我們講出來。進過這樣的互動式的學習，有利於孩子的語言表達並對書中複雜的問題進行和想出自己的解決辦法，我們覺得這樣對她的成長是十分有益的。

最後，是通過讀書最好能寫出故事概要，這一點我們並沒有要求太多，看孩子是否願意，畢竟課外時間要稍微寬鬆一些。秀秀平時比較願意寫一些家庭的故事，這一點我們希望能培養一下以形成她愛寫作的好習慣。每次寫作都是對自己思想的一次理性的梳理，這對於孩子的一生都是一個非常好的習慣。這些是我們和孩子在閲讀中的一些粗淺認識，實際我們工作比較忙，但我們很珍惜和孩子一起度過的時光，儘量給孩子多一些引導，而不是強壓式的逼着學知識，所以對我們非常樂意讓孩子多一些課外閲讀的機會

我覺得多閲讀才能培養孩子更陽光、更向上的性格品質，畢竟在面對今後人生中的一些困難時，我們認為心態比能力更重要一些。