第一篇：國小教導工作小結
第一學月，教導處以“穩秩序、促規範、抓常規”為工作重點，按教學工作計劃部署，有序推動各項教育教學工作紮實開展，現將主要工作小結如下：
一、開學籌備工作。
為確保教育教學工作一開學就能迅速走上正軌，從8月12日起，教導處利用假期，對全期教學工作進行了統籌思考和安排，積極準備開學各類資料，其中主要包括：
1、制訂教學計劃。教學計劃着重從解決常規教學中存在的一些關鍵性問題進行了思考，如：教師整體課堂教學效益的問題，教研活動的開展問題，骨幹教師的評選、培養問題，學生學習習慣培養問題，學生寫字能力、閲讀能力提高問題等，針對這些問題，制訂了相應的解決措施，以確保學校整體教學質量。
2、按照課程計劃和人事安排，對班級和教師進行了系統排課。
3、召開教研組長會，檢查教研計劃及教研活動的開展
4、印製、準備教學用的各類表冊、記錄本及資料，並分發到人。
二、教導行政工作。
1、學生報名登記工作。開學注意事項強調並張貼到位，使報名登記工作得以順利開展。
2、處理一年級新生分班以及到班入學的相關事宜。
3、調整大班額，將四、五年級合理分班。妥善處理外籍學生、部分轉入學生的錄取、到班工作。
4、根據人事變動和具體情況，對全校課程進行了兩次較大規模的調整。
5、及時處理教師臨時缺課和代課問題。
6、一年級新生建卡、異動學生的學籍整理、基礎報表的統計上報、在校學生的人數統計等相關事宜。
7、及時瞭解各班各學科教學輔助資料的數量，對所缺資料進行及時追訂、購買。
三、教學管理和服務。
1、解讀學校管理制度，尤其強調、解釋了其中的新規定。
2、 務實開展了教學六認真檢查工作，表揚優點，指出不足，提出了整改意見。
3、落實教科書的循環使用。
4、檢查教師的備課情況。
5、認真審閲並批註教師的“教學反思”，及時反饋檢查情況。
6、聽新進教師及年輕教師的課，瞭解教學情況。
7、 指導各教研組制定學期教研計劃，並對教研計劃進行了細緻審查，對個別組提出了整改意見。
8、深入教研組，協助教研組解決教學中的疑難問題。
9、骨幹教師申報工作
10、做好教學服務工作，如安排教師辦公室，協助各部門印製下發各類資料，協助工會開展工會活動等。
四、十月工作重點：
1、檢查教案、聽課記錄、作業批改、教學反思等
2、認真分析第一學月檢查情況，通報到教研組，並深入教研組妥善處理。
3、協助語文二組承辦區級教研活動
4、協助各教研組開展好集體備課，尤其是學習習慣方面的指導工作。
5、調研年級組備課、上課、聽課、作業情況
6、啟動骨幹教師管理工作
7、籌備期中檢測。
8、抓好教師間結隊子的相互聽評課工作。
第二篇：教導主任工作小結
教導處主任工作小結
經過自己不懈努力，圓滿地完成任期內的各項工作任務。現將幾年來的思想、工作等方面作做如下小結：
一、加強自身建設，樹立幹部形象
1、加強理論學習，提高思想素質。
任現職幾年來，我認真領會黨的“十七”大精神和 “三個代表”重要思想，與時俱進，敬業愛崗，為人師表，熱愛、尊重學生。為不斷提高自身的政治思想覺悟和業務水平，我積極參加學校舉辦的各項業務學習。在常規工作中，嚴格要求自己，處處起帶頭作用。工作任勞任怨，勇挑重擔。
2、廉潔自律，以身作則，力爭做師德表率。
作為學校行政班子一員，我嚴格遵守學校的各種規章制度，嚴格遵守學校的教學管理制度。嚴於律己，盡心盡責，以較高的要求來約束自己。我堅持不謀私利，廉潔奉公的原則。在平時的工作中吃苦耐勞，從不計較個人名利。對青年教師的工作積極做到傳幫帶，真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。
3、虛心學習，提高自身知識修養。
自我學習，自我修養，不斷提高自身的各方面的素養是一生的必修課。我在繁忙教學工作外，自我學習從未停止，深知博覽羣書方能高瞻遠矚，厚積薄發。任職幾年來，曾多次參加區局舉辦的新課標理論學習及計算機培訓，交好地掌握了新課標教學理論及信息。2014年12月還參加廣東省中國小心理健康教育c證教師培訓；2014年5月至今參加中“汕頭市中國小校長遠程教育”的培訓，使自己的業務水平和管理能力得到進一步提高和鍛鍊。還利用課餘時間堅持讀書讀報，上網瀏覽，及時掌握教改信息、更新教育觀念，從而提高自身的知識水平。
二、規範後勤常規管理，努力抓好各項後勤工作
1、對學校校產管理能做到全面清點後進行登記，造冊，統計，存檔等工作，強化實物管理，使學校實物管理逐步走上規範化，明細化，嚴防學校財產的流失。
2、每學期做好學生課本簿冊及各班勞動工具和教師教輔書、教學器材的分發，添退等工作。
3、加強管理好學校環境衞生和綠化工作, 進一步加強校園建設,達到綠化、美化、淨化的要求。認真當好配角，努力創設安全、和諧、寧靜、整潔的工作、學習環境。
三、學科教學及教研工作
在學科教學工作方面，我除了認真鑽研教材、備好課、上好課，批改好學生作業等常規工作以外，我力爭做到聚焦課改，讓新課改理念真正走進課堂；深入教學第一線，關心青年教師的成長。此外，每學期初能主動配合語文教研組制定好教研計劃，適時提出有關合理化建議。能主動、積極配合協作教導處做好各項教學管理工作，及時傳達並組織貫徹落實學校及教導處佈置的各項工作。認真執協作語文教研組各項活動的開展，每學月能及時按學校計劃保質保量完成各項常規工作。
四、不足及努力方向
反思過去的工作，雖然取得了一些成績，但還存在一些不足。如：在政治理論、業務學習上，還需要更加刻苦；在考慮工作的全面性上，還不夠周全，需要進一步增強全局觀念和工作的整體性；在工作創新意識上，還需要進一步加強和拓展；在後勤工作上，還存在不足的地方，必須加強管理等。
在今後的工作中，我將努力克服不足，緊緊圍繞學校發展，增強責任、服務、創新意識，以幹事創業的熱情和激情，牢固樹立為教學一線服務，為廣大師生服務的思想，以科學發展觀為指導，立足本職，進一步解放思想、創新工作思路。為構建和諧校園，為學校的科學發展
做出新的貢獻。
第三篇：教導副主任工作小結1
江莊鎮鐃鈸國小2014—2014學年度第一學期
教導副主任工作小結
由於學校人事的調整，我有幸被聘為學校的教導處副主任。由於工作崗位的變化，給我帶來新的挑戰和壓力。學校工作無小事，為了能儘快適應新崗位的工作，我不敢有絲毫馬虎，整個工作可以用一句話來概括，那就是：摸着石頭過河，邊學邊做，邊做邊思考，邊思考邊不斷改進和調整。同時在學校領導和全體同仁的關心、支持、幫助下，一學期下來，基本能完成本職崗位上的工作。現就具體工作總結如下：
一、用一顆熱愛教育的心去抓好語文教學工作。
熱愛教育教學工作是教師的天職。我是屬於熱愛教學工作的那種教師，我深愛着我的學生。在擔任高年級的語文教學中，我竭力做到上好每一堂課；盡力關心和愛護每一位學生。本學期所代的六年級是一個多差生的大集體，學習習慣差：課前不預習，課後不復習，上課不聽講，愛接嘴，老師説上句，他説下句，平時大部分學生經常不完成作業，閲讀課外書的就微乎其微了；基礎知識差：寫字畫倒筆、多筆、少筆、“草書”現象非常嚴重，面對這樣的一羣學生，我沒有埋怨和氣餒，而是面對現實，千方百計改變自己的教育教學方法。雖然本學期期會考試，考得不夠理想但我堅信，通過自己的努力，後面會有所進步的。
二、用活到老學到老的心去充實自己。
不滿足現狀，積極參加各類進修，不斷提升自身業務能力。利用休息日的時間，向別人請教。如何運用網絡資源優化課堂教學，學習製作課件，豐富課堂教學，利用我校的電腦房，帶領學生上機，從網上搜索好的作文，讓學生學習，提高了學生學習的興趣，讓學生對作文不再害怕。本學期，我負責了學校的教科室工作，又一次認真學習了新課程改革精神，積極撰寫教學論文，參與課題研究。個人課題《國小生自主管理班集體的研究》順利地通過了區級立項。現在正着手積累課題材料，做個細心的人，記錄下教學中的點點滴滴。
三、用關心家人的心去關心老師。
新課程對教師提出了更高的要求，學校要發展、要生存必須有一批高素質的教師隊伍，同樣未來的教師要生存要發展必須具有過硬的本領，在校長的指導下，我精心制定了以人為本的校本教研計劃，匯同教導處和教研組長們一起組織新型的教學研究活動，通過集體備課
－上課－聽課－研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學研討活動中來，增強了教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平。教育科研水平越來越與教師自身的利益息息相關。積極宣傳發動廣大教師撰寫論文，讓教師有一個練兵的機會，學習的機會，積累資料的機會。貫徹上級的有關教師培訓精神，能認真佈置，及時宣傳，使廣大教師能及時領會，並能通過校培、自培、應用達到熟練掌握運用於教學，服務教學，讓教學受益，學生受益。
四、用一顆勇於創新的心去對待學校工作。
本人所分管的是教科研工作。平時我能積極組織教師參加科研活動，結合課改精神，組織開展了一人一課活動，鼓勵青年教師大膽上課，積極撰寫論文和個人課題。今年我校有8位教師的個人課題分別在市級、區級立項。
同時作為教導副主任，在學校的教育教學成績的好壞我負有很多的責任，感到有一定的壓力，在抓好自己所分管的工作同時，我能積極協助教導主任做好學校的教學管理工作：
1、我們每個月都組織教研組長進行課堂常規檢查，或是隨堂聽課、教案抽查、學生作業處理等情況檢查，這是教學工作的重要環節和有效管理手段，是落實教學計劃的根本保證。因此，我們始終按照教學“六認真”來要求教師。教學中要做到“三心”：備課精心，上課專心，輔導耐心；課課有反思；每月進行階段反思；每月不少於2篇的教學隨筆。認真落實學校制定的教學教研常規，不斷規範教師教學行為。從學期初開始，認真執行教學教研工作計劃和工作記錄，嚴格按照學校修訂的規章制度去要求師生，檢查評比相結合，表彰先進，督促後進。
2、開展多種形式的校本教研活動。學期初組織教師進行同課異構分組教研活動（語文組、數學組），每位教師都要上一次公開課，年齡在50歲以下的必須使用多媒體進行教學。課後由教務處組織集中討論，聽課教師在討論會上能説出自己不同的見解，而上課教師也能感受到自己的閃光點和不足之處。使教師們迅速成長。
3、建立教師讀書制度。強化自身的理論學習，讓每位教師都必須養成讀報、看書、對學習的內容進行摘錄的習慣，並進行反思討論，共促成長。
五、存在不足和今後努力方向
任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的過程中不斷的發展完善的。對自己所分管的工作還需改進的地方：
1、組織教師進行業務學習，工作深入創新力度還需加強。
2、繼續深入課堂、深入班級，不斷提高教學管理水平和教育教學質量。
3、繼續加強教師培訓力度，制定部分硬性措施，提高教師參與學習的廣度和深度，打造學習型教師團隊，尤其強化教師基本功訓練和指導。 根據學校和個別老師的具體情況（如年齡、個別弱項等），主要採取自我訓練與其他指導相結合的方式（行政指導、骨幹指導等），重點在普通話、粉筆字、教學技能（如板書、導入、問題設計等）和信息技術上進行了培訓和指導，通過訓練，能使廣大青年教師能夠熟練操作電腦，製作相關課件，並熟悉各種相關軟件的使用。
4、教學檢查做到有計劃、有組織、有步驟地實施，明確檢查的目的、內容、標準、程序、時間和具體參檢人員。對檢查結果進行了科學分析並及時反饋。形成獎懲制度，對教師的評價檢查，做到公平、公正。
一學期以來，由於我還擔任着畢業班的班主任和教學的工作，經常感到時間不夠用，感受最深的那就是累並快樂着，苦卻收穫着，繁忙之中成長着。在今後的工作中，我將更加珍惜領導給我創設的成長平台，將不斷總結，不斷反思，勇於實踐，敢於創新，不斷完善自己。“騏驥一躍，不能十步，駑馬十駕，功在不捨。”相信，有辛勤的付出，就會有豐碩的成果！我將用知識、智慧、情感和一生中最旺盛的精力和體力為鐃鈸國小的明天添磚加瓦！
第四篇：國小教導工作總結
敬亭山國小教導工作總結（2014-2014學年度第一學期） 本學期我校的教導工作在市七小的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績。現就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都投入到學習的熱潮中，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組專題研討、教學觀摩等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業務培訓，組織教師參加了市區片開展的觀課、評課等活動；以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。組織全體教師利用休息時間認真學習《教育新理念》，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜誌，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，並在政治業務學習時間交流讀後感；組織教師圍繞“以往‘聽課評課’的多樣性（交流型、拜師型、考評型、抽查型、選拔型、研討型、賽課型、培訓型）角色轉變成現在的‘觀課議課’，如何在現實評價層面上實施開展與進行？”、“如何確定課堂觀察的主題，才能在評課中提升自己的教育教學技能？”兩大研修專題展開討論。從而提升了自身的文化品位和教學評價水平。
3、教學觀摩是校本培訓的實踐環節。我們開展了“一人一節好課活動”，所有上課教師都能做到精心準備，課後主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好教後感，真正實現理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。開學初，嚴格按調整的《新課程設置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好並完善了學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、(更多請你搜索：)批改作業常規、教師六認真要求等制度和要求。並按區教研室的意見使用確定的各版本教材，訂用規定的教輔用書，不斷增強了教師的規範意識和職業道德意識。
2、進一步規範和強化教學“六認真”工作。繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了六認真檢查的力度。開學初，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課六認真檢查盡心了細化，以抽查的形式對我校任課教師進行了檢查，並及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教育教學的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在着令人不滿意的地方。提高教學質量，向40分鐘的課堂要效力成了口號。為此，教導處開始對課堂教學常規進行不定期的檢查，檢查結果與教師教學六認真中的“上課”一欄相掛鈎。較好的改善了活動課堂鬆、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期一開學，就要求各位語數英任課教師，看一看自己所任學科上學期的期末考試成績，跟市區國小比一比自己在什麼位置，找其中得失成敗的原因，訂培優補差的具體措施以及目標。同時，先後召開了非畢業班培優補差經驗交流會，讓上升幅度較大的班級、任課教師公開暢談自己的做法，實現經驗共享。兩次會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼：素質教育不能放鬆學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高合格率、優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。特別是注重學生朗讀、閲讀、寫字等習慣、能力的養成教育。
3、科學化的複習，使提高教學質量的又一舉措。
學期結束前，是緊張、枯燥的複習工作。科學、系統的複習對學生掌握知識結構，提升教學質量有着很大的幫助。為此，在第十八週分語、數、英組織教師開展了複習工作經驗交流活動，每位教師都認真擬定了複習計劃。
四、隊伍建設求成效
師資隊伍素養的高低，直接關係到人才培養的質量，關係到學校能否持續發展的大事。因此，構建一支德才兼備的高素質的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1、加強師德建設。嚴格執行教師政治學習制度，切實把思想統一到中央關於加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業愛生、樂於奉獻”為核心的師德教育，借9月10日教師節，舉辦了一次師德演講比賽。
2、以活動為渠道，提高班主任隊伍管理水平。班主任工作是學校德育工作的主題教育陣地。開展了豐富多彩的常規教育評比、比賽活動，例如：流動紅旗、眼保健操、廣播體操、黑板報的評比等。在一次次競賽活動中不僅規範了學生的行為，更豐富了班主任的工作經驗，提高了班及管理的水平。此外，我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教育工作，以便找到進取的最佳切入點，儘快提高自己的管理水平的同時。另一方面大力為教育上有特色的教師，搭建舞台，交流介紹工作經驗。
其他工作：
1、完善上報了學生的電子學籍。
2、檢查併發放了學生素質報告單。
以上是對本學期教導工作的不完善、不成熟的工作總結。這一學期，可以説是我們學習、適應、反思的過程。我們的工作存在着許多的不足：
1、學校的教學管理機制還沒得到完善和充分的利用。
2、隨堂聽課的力度還不夠大；
3、班主任工作考核還不夠科學；
2014
年1月
第五篇：國小教導工作計劃
教導工作是全校教學工作的指揮中樞，全面負責領導全校教育常規工作和教學研究工作，促進教學質量的提高，為了貫徹黨的教育方針，振興民族文化，優化學校管理，深化教育改革，全面提高教育教學質量。根據縣教育局文件精神和學區會議精神以及我校實際，特制定工作計劃。
一、指導思想
以黨的教育方針統一思想，繼續以課標理念為準繩，以課程改革實驗為契機，以教師發展為抓手，以課堂教學為主陣地組織與開展教學研究活動，以學習、實踐、反思、再實踐為主要新式，逐步推進課程改革研究，努力構建有利於素質全面發展的課堂教學，本着“研究、指導、服務”為宗旨，努力為學校、教師服務，為教師搭建平台，為努力提升教師的綜合素質、教育能力，培養學校的骨幹教師，堅持以人為本的理念，關注教師個人專業發展，努力建設一支高素質、高標準的教師隊伍，為我校教育事業的發展打下紮實的基礎，為提高我們學校的教育教學質量而努力。
二、主要工作措施
（一）繼續推進課程改革實驗。1、以課堂教學為主陣地推進課程改革，本學期，我們堅持理論學習與課堂實踐、解決教學實際問題，引領課改方向，組織教師參加各級繼續教育、學科教材培訓等活動，為廣大教師提供學科信息，提高教育教學理論素養，組織教師通過各種形式的觀摩活動，為教師提供學習和研討的案列，促進教師在教學實踐中不斷反思、改進教學行為，努力構建有利於學生全面發展的課堂教學。2、深化課程改革繼續以新教材為抓手，搞好校本培訓，組織教師認真開展新教材的教研活動，在新教材實驗中深化課堂教學改革。3.以教研活動為基點促進研究工作繼續以教研活動為龍頭，積極、認真地開展好校本教研活動，通過舉辦課題研討活動，推動課題研究，促進研究水平，通過校本培訓，讓教師掌握教材特點，儘快適應新課程，積極探索與素質教育相適應的教學手段和教學方法，提高課堂教學的質量和效益。在校本培訓中選拔教學骨幹，在校本培訓中發現教學能手，讓其擬定個人成長行動計劃（二）進一步加強教師隊伍建設。繼續抓好骨幹教師隊伍的建設，本學期將繼續組織教研組長和教師的業務培訓和學習，通過看教學實錄，講座等活動，給教師搭建平台，讓更多的教師有展示才華的機會，努力抓好學校優秀教師，骨幹教師的培訓和管理。（三）加強教育教學管理，不斷提高教學質量。1、加大教學管理力度全面推進素質教育，切實加強教育教學管理。保證教學秩序井然教導處將繼續執行“六認真”，注意做到流程管理、講究實效，提高人才培養和辦學水平。同時做好資料的歸檔工作。2、強化意識提高教學質量。質量是學校的生命線，在加快發展教育教學改革步伐的同時，我們要將提高教育質量視作頭等大事。學校樹立新的教育教學觀，嚴格把握教學管理，本學期教導處將不定時間、不定年級、不定學科地對學校的質量進行調研。並及時予以彙總、反饋、指導，促進學校整改，充分發揮質量調研的積極導向作用。（四）繼續探索新型的教學途徑努力開發學生的智力，培養能力，激發興趣。積極開展教研活動，計劃本學期配合學區活動安排進行：1、“語文賞識課研討”和“走進數學，感悟數學美”專題研討。2、做好“一年級拼音驗收”，“中年級計算達標”，“高年級口語交際競賽”。組織教師觀優秀教師的示範課：低年級馬梅蘭（語文）馬明霞（數學），中年級馬青婷（語文）胡永斌（數學），高年級李黎明（語文）馬曉麗（數學），組織教師進行公開教學，馬鴻、馬克海、馬蘭、馬春花等。要求教師互相聽課十節以上。抓好素質教育的主陣地，努力提高課堂教學效益。抓好教學常規管理。全面開展自評，互查互評工作。教導處將加大檢查力度，隨機和定期相結合，具體要求如下；1、備課要有創新。基於新課程標準的新理念、新思想的貫徹落實，不允許用舊教案。繼續實行青年教師備詳案制，及時寫好教學心得。備課時要注意學生的思維過程。2、上課要紮實。課堂教學中要充分發揮學生的主體作用，不僅關注知識的掌握，更要關注學生能力的培養，關注學生的情感，態度、價值觀等方面的發展。在課堂教學中，提倡運用多媒體進行教學，提高教學密度，激發興趣，提高課堂效率。3、輔導要全面。繼續建立輔導檔案。輔導工作力求做到耐心細緻，因材施教，注重對學困生學習自信心，學習習慣的養成。4、學生作業格式要規範，書寫要細心、工整，教師的批閲要及時、規範。5、加強質量回報社會。對學生學習質量的評價不僅要包括學生知識、技能和學習能力，而且要包括學習態度、學習習慣等心理素質情況，特別是要注重過程評價。本學期，將加強平時調測力度，以便及時發現不足及時改進教法。6、信息技術管理。本學期，充分發揮網絡優勢。鼓勵教師課餘時間上網查閲資料，鼓勵教師製作多媒體課件。7、加強英語教育研究。本學期加大對英語教學的研究和管理，要求教師在教學中要貼近學生生活、實際，符合學生興趣，注意教學方法的多性和靈活性，如採用情景法、視聽法、結構法、功能法等。把英語課看得與語數課一樣重要。（六）加強教導處內部的管理。教導主任和語、數教研組長要加強自身建設，率先學習，加強教育教學理論的學習與研究，努力提高自身的理論修養和業務素養。
切實抓好語、數教研組的工作，要求教研組長，帶領教師放開手腳，大膽改革、創新。發揮教研組的作用，在常規做法的基礎上，堅持從“實”抓起，從“小”做起。加強檢查、監督，指導工作，每學期作業、教案檢查不少於4次（上下半學期各兩次）。以教研興校，以質量立校。
三、嚴格執行國家教委頒發的教學計劃
開齊課程，上足課時。嚴格控制學生課外作業和考核次數，減輕學生負擔，認真搞好期中、期末考試和質量分析，探索素質教育實施的有效途徑，推進素質教育。
總之，本學期教導工作以教學常規為重點，狠抓教學秩序；以繼續嚴格執行四項制度為突破口，提高教學質量；以教師專業發展為途徑，提高教研水平；以總結、推廣，學習教育教學經驗為基礎，不斷提高我校教育教學質量，以全體教師團結協作，不懈努力，不斷探索為關鍵，提高學校的知名度。我們將帶領全體教師為更好的提高民族素質，為把學生培養成社會有用之才，努力拼搏。
附：《教導處工作安排表》
水家國小教導處
xx年八月二十五日
蒙田範文網