臨朐縣九山鎮九山初級中學是濰坊市最西南端的一所農村學校，為整合教育資源，2009年由白沙、沂山國中和原九山國中三校合併而成，服務全鎮254平方公里，5萬多口人。
學校秉持“生態•和諧•發展”理念，以“使每個學生都發展，讓每位家長都滿意”為辦學目標，全面貫徹落實縣教體局關於推進控輟保學、提高義務教育鞏固率工作要求，切實保障適齡兒童少年接受義務教育合法權利，進一步提高思想認識，明確目標任務，壓實責任，合力推進，從黨建引領、小組學習和貧困救助三方面做好控輟保學工作。現將工作開展情況彙報如下：
一、黨建引領促控輟保學。
學校抓黨建，帶班子，提師德，積極打造“鑄魂育人”黨建創新品牌。31名黨員教師率先垂範，發揚淌水崖水庫精神，在控輟保學工作中走在了前列。
一是開展“三聯一幫帶”活動。每名黨員教師每學期要聯繫幾名特殊羣體學生，與聯繫對象開展形式多樣的幫帶活動。幫助他們解決實際困難和問題，讓他們切實感受到黨組織的關懷與温暖。
二是黨員教師牽頭開展留守學生關愛工作。經常與留守學生交流談心，定期進行家訪，加強與留守學生監護人的聯繫。針對父母在外打工，監護人不到位，學習成績滑坡，道德偏失的留守學生，黨員教師制定出教育管理方案，做學生生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的守護人。通過內容豐富、形式多樣的活動，讓留守學生感受到集體的温暖。在黨員帶領下，我校教師苦幹實幹，開拓進取，樹立了學生滿意、家長放心的良好形象。
三是黨員教師引領實施放學延時服務工作。遵循教育規律，組織開展有利於學生全面發展、個性成長的活動，如做作業、自主閲讀、體育、藝術、科普以及娛樂遊戲、拓展訓練、社團等教育娛樂活動，滿足學生髮展成長需求，解決家長的後顧之憂。
二、合作學習固控輟保學。
學校將小組建設與控輟保學結合起來，做到了應學盡學，相得益彰。孩子是課堂的主人，教師是組織者、導演。只有充分調動孩子自主、合作學習的積極性，才能根本解決課堂效益問題。建小組，促學習方式改變。我們積極推進課內、外合作學習小組學習構建。學校堅持“同一村莊、同一年級”的原則，在家長、學生雙向自願的基礎上組建課外學習小組，讓學生把空餘時間利用起來，讓村中留守少年到有家長監督的家庭學習。在課堂上，我們大力倡導合作學習方式，從學習小組的組建、評價、獎勵、流程、佈局等逐步走向深入，形成相互幫助，共同學習的氛圍，確保學生不會因學習成績差而輟學。
三、貧困救助強控輟保學。
（一）資助“立交橋”幫學生健康成長。
近年來，學校不斷完善資助學生工作，構建了國家、社會、教師齊參與，經濟、思想、學習、心理多角度關心幫助的立體式救助模式，成效顯著。
一是精準資助落到實處。每學期，學校安排教師進行全員家訪，掌握學生的家庭情況，宣傳資助政策，把貧困寄宿生生活補助政策落到實處，做到應助盡助。
二是特困生特殊救助。對特困生，特別是孤兒學生，實行特殊救助。
三是時刻關注學生的成長。在貫徹落實經濟精準資助的同時，學校更關注學生的思想、心理、學習的變化。愛心爸媽、學生成長導師，利用課餘時間和他們促膝談心、輔導功課。
（二）社會捐助暖人心。
建檔立卡生不僅享受國家的資助政策，還受到學校聯繫的社會愛心人士的救助。
一是中國獅子聯會青島格德服務隊。自2012年始，每年五月份，從我校七年級學生中推選9名左右品學兼優、家庭困難的學生，作為獅子會助學幫教擬定對象，他們對這些擬幫助學生進行走訪瞭解，最終根據學生的家庭情況和學業成績分三檔進行助學，包括格德卓越獎學金（3600元/人•年）、格德優異獎學金（2700元/人•年）、格德優秀獎學金（1800元/人•年），助學幫教從八年級開始直到考入大學。到目前，獅子會已助學幫教60人，發放獎學金40萬餘元。
二是東營義工和藍亮義工，已資助200多名學生，有些學生還得到長期資助。
獅子會成員不僅從資金上幫助家庭貧困生，還從學習、生活上幫助他們解決困惑，對他們的思想、生活和學習，以成長記錄卡的形式實行過程動態管理。這些方法讓受助學生變得陽光、自信，德智體全面發展，今年又有8名學生考入大學。
由於我們的控輟保學措施得力，學校沒有學生輟學現象。新學期，我們繼續以勇於擔當的精神、久久為功的毅力全方位做好控輟保學工作，不斷提高學校辦學滿意度，努力辦人民滿意的教育。
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